手工向日葵教案

幼儿园大班手工《向日葵》教案

一、教学目标：

1.激发幼儿的创造性思维，培养幼儿手工技能；

2.通过手工教学，激励幼儿对自然界的植物产生兴趣，进而加深对自然常识的理解；

3.培养幼儿对集体生活的意识和合作精神，提高幼儿的尊重生命、保护环境、关爱他人的意识。

二、教学内容：

《向日葵》手工。

三、教学过程：

1. 导入新知：渲染氛围，让幼儿感受到自然界的美好。

教师展示向日葵，介绍向日葵的特点、生长环境等，引导幼儿欣赏自然中的美好。

2. 讲解手工制作步骤；

（1）准备材料：绿色的纸张、黄色的纸张、绿色毛线、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。

（2）制作向日葵骨架：将绿色纸张对折剪成一个心形。将心形的一侧折成三角形，并剪去多余部分，然后展开即可得到向日葵的骨架。

（3）制作向日葵花瓣：将黄色纸张对折剪成一个心形，将心形的一侧折成三角形，并剪去多余部分。然后将心形对折成一个半月形，再将半月形对折。最后，将半月形剪去一小块，展开即可得到向日葵的花瓣。

（4）将花瓣粘在骨架上，粘好后在花瓣上依次用彩铅画出向日葵的花盘和花蕊，用黄色纸张剪出一些个头很小的圆形，在花盘上贴上去。

（5）制作向日葵的茎和叶子：把绿色的毛线量一段，捏成茎的形状，然后再捏出两个叶子的形状，最后用胶水将茎、叶子粘在骨架下面。

3. 幼儿亲手动手制作。

让幼儿根据讲解的步骤和示范创造自己的向日葵。

4. 评估

评估幼儿制作的向日葵，鼓励他们展示自己的作品。

5. 教学反思

随着幼儿在制作中的深入体验，教师应关注幼儿产生的问题，并及时作出调整和完善。

四、教学反思 通过本次活动，幼儿有了一定的技能提升，同时将小小创意融入手工中，让动手制作成为一个非常有趣的过程。教师鼓励幼儿在制作的过程中积极发挥，尊重幼儿的创造性思维，激励幼儿对自然界的植物产生兴趣，并通过教学让幼儿树立对集体生活的认知，培养幼儿保护环境、关爱他人的意识。

手工向日葵彩泥教案中班

手工艺术是幼儿园教育中非常重要的一部分，它可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时也可以让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。今天，我们将为中班幼儿带来一堂有关向日葵的彩泥手工课。

教学目标：

1. 让幼儿了解向日葵的外观特征和生长习性；

2. 培养幼儿的动手能力和创造力；

3. 激发幼儿对自然的热爱和对美的感知。

教学准备：

1. 向日葵的图片或实物；

2. 彩色彩泥；

3. 幼儿园手工工具。

教学过程：

1. 导入活动（5分钟），老师向幼儿介绍向日葵的特点，可以通过图片或实物向幼儿展示向日葵的外观特征和生长习性，让幼儿对向日葵有一个初步的了解。

2. 制作向日葵的花朵（20分钟），老师向幼儿展示如何用彩泥制作向日葵的花朵，可以先用黄色的彩泥搓成一个小球，然后用手指将其压扁成花瓣的形状，再用绿色的彩泥制作花蒂和叶子。老师可以适时地示范并指导幼儿操作，让他们动手参与其中。

3. 制作向日葵的茎和叶子（15分钟），在花朵制作完成后，老师可以示范如何用绿色的彩泥制作向日葵的茎和叶子，让幼儿跟着操作。可以利用手工工具帮助幼儿塑造出茎和叶子的形状。

4. 整合花朵、茎和叶子（10分钟），待花朵、茎和叶子都制作完成后，老师可以指导幼儿将它们整合在一起，制作出一个完整的向日葵模型。鼓励幼儿在整合的过程中发挥自己的想象力，让每一朵向日葵都有自己独特的形态。

5. 清理和展示（5分钟），课程结束后，老师可以帮助幼儿清理工具和桌面，然后让幼儿展示自己制作的向日葵作品。可以让幼儿依次向大家展示，分享自己的制作心得和感受。

教学反思：

这堂手工课让幼儿通过动手制作向日葵模型，不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，还让他们对向日葵有了更深入的了解。在制作的过程中，幼儿们展现出了极大的热情和参与度，他们互相交流、合作，共同完成了一件美丽的手工作品。通过这样的活动，幼儿们不仅学会了制作手工作品，还培养了对美的感知和对自然的热爱，为他们今后的成长奠定了良好的基础。希望今后能有更多这样的手工活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。

美术教案《向日葵》

一、教学目标

知识与技能：认识色彩，感知色彩是绘画语言之一;提高学生对色彩的实际表达能力以及对艺术作品的理解能力。

过程与方法：通过观察赏析与自主创作，引导学生感受现实颜色的美、感知颜色的美感;同时训练色彩的表现能力及创新能力。

情感态度和价值观：养成对探索新知识的兴趣，引导学生以审美之心来感受艺术。

二、教学重难点

重点：学会如何用色彩来表达所观察的对象。

难点：如何理解艺术家作品中要表达的感情。

三、教学方法

情境教学法、演示法、示范法、实践练习法等。

四、教学准备

多媒体课件、向日葵实物、相关视频、歌曲、绘画工具等。

五、教学过程

(一)情境导入

教师利用多媒体播放歌曲《天天追太阳》，同时组织学生猜谜语“高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”学生踊跃发言，教师总结揭示谜底，从而导入新课并板书《向日葵》。

(二)初步感知

教师播放课件，出示向日葵与牡丹花、菊花等几种不同花卉的图片，引导学生观察思考：

——向日葵的花朵与其他几种花对比，有哪些不同呢? ——向日葵又有哪些部分组成?

学生分析并回答问题：向日葵的花朵花盘更大，花瓣也相对大一些，且颜色多为黄色调，不像其他的花朵那样色彩众多。向日葵的组成部分分别是花瓣、花盘和花萼。

(三)深入分析

1.教师继续展示图片，分别是向日葵的实物照片以及梵高的作品《向日葵》，与学生一起观察：

——这两幅作品给你的感受分别是什么样的?

——梵高作品中的向日葵分别用了哪些颜色?你能区分出来吗?画家为什么要这样表现?

学生自由发言谈自身感受，教师简单回顾邻近色的感念并总结：画面中用了不同明度、不同纯度的黄色、褐色等邻近色，画家这样表现的目的是为了突出向日葵在太阳下不同的角度以及自身的感受。

2.教师播放伍必端的作品《葵花地》，组织学生思考：

——为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?你感觉到了什么?

——为什么作品中的向日葵有的是抬着头的，有些则是低着头的?

创意手工织花向日葵教案

一、教学目标：

1.了解向日葵的特点及寓意，培养学生对向日葵的喜爱和兴趣。

2.学习手工织花的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。

3.通过手工织花向日葵的制作，培养学生的耐心和细致性。

二、教学重点：

1.向日葵的特点及寓意。

2.手工织花的基本方法。

3.手工织花向日葵的制作过程。

三、教学难点：

1.手工织花向日葵的制作技巧。

2.手工织花材料的选择和搭配。

四、教学准备：

1.教师准备向日葵的图片及相关资料。

2.教师准备手工织花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

3.教师准备手工织花向日葵的制作示范。

五、教学过程：

1.导入新课。 教师向学生展示向日葵的图片，让学生观察向日葵的外观特点，并简单介绍向日葵的寓意，引起学生的兴趣。

2.学习手工织花的基本方法。

教师向学生介绍手工织花的基本方法，包括剪纸、折纸、粘贴等技巧，让学生了解手工织花的制作过程。

3.手工织花向日葵的制作过程。

（1）教师示范。

教师向学生展示手工织花向日葵的制作过程，包括选择彩色纸、剪出向日葵的花瓣和花盘、粘贴等步骤，让学生了解每个步骤的具体操作方法。

（2）学生操作。

让学生根据教师的示范，动手制作手工织花向日葵，引导学生在制作过程中注意细节和技巧，培养他们的动手能力和创造力。

4.展示成果。

让学生将制作好的手工织花向日葵展示出来，让他们互相欣赏和交流，增强学生的成就感和自信心。

六、教学总结：

通过本节课的学习，学生了解了向日葵的特点及寓意，掌握了手工织花的基本方法，制作了手工织花向日葵，培养了他们的动手能力和创造力。同时，学生在制作手工织花向日葵的过程中，也培养了他们的耐心和细致性。希望学生在今后的生活中，能够继续发挥自己的创造力，创作出更多美丽的手工作品。