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吉林师范成人教育考试试卷
《新闻写作》A卷
年级专业姓名成绩
一、填空题（每空2分，共20分）
1.1943年，（）先生提出新闻是新近发生的（）的报道的定义。
2.（）是新闻报道的基础。
3.新闻写作的八大环节包括新闻主题、新闻材料、（）、（）、新闻结构、（）、新闻背景、新闻结尾，俗称“八大金刚”。
4.新闻采访活动是一个系统工程，一般分为三个阶段，即
（）、（）和采访后期。
5.提问的三种方式是正面提、（）和（）。
二、名词解释题（每题4分，共20分）
1.新闻线索
2.新闻角度
3.新闻背景
4.可读性
5.真实性
三、简答题（每题4分，共20分）
1.新闻价值及其要素
2.记者提问时需注意事项
3.怎样培养新闻敏感。
第一单元《新闻写作》高频素材积累新闻特写具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。
【写作指导】一般来说，消息是要报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实。
新闻特写则描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段，将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强，为消息、通讯所不及。
本单元，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一课是一篇典型的新闻特写。
1.切分镜头，局部放大从捕捉瞬间这一点来看，这是一篇出神入化的人物特写。
特写一词借用电影学中的术语，指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局部、一件物品或物品的一个细部的镜头。
新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
2.凸显细节，描绘如画新闻特写的写作技法中，描写是非常关键的一环，决定着特写的表现力与感染力。
一般来讲，它分为细节描写、神态描写、语言描写、场景描写等。
其中，细节描写是一篇文章的血肉，如果没有细腻、生动的细节描写，文章就会仅有骨骼，没有灵魂，既生硬又空洞，毫无价值可言。
除了凸显细节之外，展现生动的画面，也是新闻特写常用的手法。
3.多种手法，如临其境只有描写还不能突出特写人物丰富、鲜明的个性特点。
运用多种表现手法，使其立体地、饱满地呈现，才能让新闻特写中的典型人物在文字中活起来，在读者心中站起来。
具体说来，文章语言凝练，作者抓住除了运用动作、外貌等描写还运用了衬托、正侧面相结合的手法，并以生动的词语、修辞加以修饰，使文句生动可感。
此外文中最鲜明的特色是运用比喻、拟人等修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。
这也正是特写常见的写作方法及效果。
【热点题材新闻特写素材】运动会好句好段1.一声枪响，硝烟引爆火热的赛场，飒爽英姿，展现风的速度与激情，多日的磨练，就在这一瞬间迸发。
可编辑修改精选全文完整版新闻写作名词解释重点第一篇：新闻写作名词解释重点新闻写作复习材料名词解释1.新闻标题：就是新闻的题目，是新闻内容的形象概括。
有单行体和两行体。
制作新闻标题要遵守三个基本原则：一、要贴切传神，二、要具体明了，突出主要新闻要素，三、要简练生动。
2.导语：是新闻写作学特有的一个概念，是消息这种新闻体裁区别于其它文体的一个重要特征。
导语在一则消息中，主要承担两项任务：一是以最简练的文字突出新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想；二是启发、吸引读者情不自禁地阅读全篇新闻。
采用这种方法写新闻的开头，通称为新闻导语。
3.悬念式结构：又称为“华尔街报章体”结构，简称结合体结构，指消息写作中设置悬念及剖解悬念组合材料与段落的一种消息结构形式4.新闻材料：就是构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。
5.消息头：是消息的标志，正规的新闻报道应该有消息头，其他新闻文体一般没有消息头。
消息头同时也是“版权所有”的一种标志6.事件新闻：是以突发事件为主的新闻报道，是动态新闻的主要品种。
事件，通常指社会影响较大的意外变故与灾祸。
而突发性事件实际上是事物处于质的突变时期的一种特殊反映。
7.新闻：是指新近发生的事实报道。
（既体现了新闻报道的客观事实依据，又体现了采访者和新闻媒介的主观倾向，坚持了辩证唯物论的实践和认识的对立统一、形式和内容的对立统一、客观和主观的对立统一，具有事实定义应该具备的客观性、鲜明性和普遍性，是一个关于新闻报道的比较科学准确的定义。
）简答题：1.新闻报道的受众意识是什么？答：受众，在传播学中是读者、听众、观众的统称。
受众意识，对于不同类型的新闻媒体和记者来说，是指在采访报道中，报纸记者心目中要有读者观念，电视记者心目中要有观众观念。
树立和强化受众意识，是搞好采访报道的需要，也是办好报纸、广播、电视的需要。
一、记者树立和强化受众意识，归根到底要解决为受众服务和服务的更好的问题二、为受众服务的更好的几个基本点：1.报道要看读者对象2.报道要满足读者正当需要3.报道要对读者负责4.报道要引导读者5.报道要重视读者参与 2.新闻报道中新的内涵是什么？注：我个人觉得是在报道的时间和内容上，由于没有明确答案，不做误导。
《新闻写作》课程教学大纲课程代码：课型：讲授课学时：总共54 学时。
其中讲授54学时；实验0 学时考核方式：考查一、课程概述《新闻写作》是高职·交通运输相关专业的职业素质课程，也是一门实践性很强的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握·新闻写作中消息、通讯体裁的一些基本概念、掌握新闻写作的基本分析方法和基本技能，了解新闻写作的基础知识，为深入学习其他专业后续课程及从事相关实际工作打下初步基础。
本课程对培养严肃认真的科学作风和抽象思维能力，树立理论联系实际的观点，提高分析问题和解决问题的能力等方面都有重要作用。
二、学时分配三、教学内容（一）讲授第1章新闻写作基本原理教学目的：了解新闻的基本概念；掌握新闻写作的含义、分类、要素等基本理论知识，激发学生对新闻写作的学习兴趣。
教学重点：新闻写作的分类要素及要求教学难点：掌握新闻写作的基本要求主要内容：新闻写作的含义、要素、分类、基本要求。
第2章消息写作教学目的：熟悉消息的概念，掌握应用消息结构、标题、导语、主体、结尾知识进行写作的要领及写作方法。
教学重点：消息的倒金字塔结构、消息的标题、消息的导语教学难点：根据所学知识，拟写出常用的消息稿件主要内容：消息的倒金字塔、金字塔、沙漏体、悬念式、并列式、消息的标题制作、消息导语、主体、结尾的拟写。
第3章常见的消息写作教学目的：学会动态消息及综合消息教学重点：动态消息和综合消息的拟写教学难点：能够拟写出比较成形的消息稿件主要内容：动态消息和综合消息的写作方法及应用第4章通讯写作教学目的：了解通讯写作和消息写作的异同，了解通讯的各种写作形式及要领，掌握两种主要通讯写作的方法。
教学重点：掌握通讯写作的表达方法及任务通讯和事件通讯的写作方法教学难点：掌握通讯写作的表达方法及任务通讯和事件通讯的写作方法主要内容：通讯写作的基本知识及写作方法。
第5章新闻特写教学目的：了解新闻特写与消息及通讯的异同，掌握新闻特写的写作方法教学重点：掌握新闻特写的写作方法教学难点：掌握新闻特写的写作方法主要内容：新闻特写的基本知识和写作方法第5章新闻专访教学目的：掌握新闻专访的操作模式及写作方法教学重点：掌握新闻专访的写作方法教学难点：掌握新闻专访的写作方法主要内容：新闻专访的相关知识及专访模式及写作方法（二）实训（验）本课程实训（验）教学内容见本课程实训（验）教学大纲。
第一章新闻报道的基本要求与写作原则第一节新闻写作的真实性原则♦真实性,新闻报道必须反映客观事物的原貌.一、新闻写作对真实性的要求分为浅与深两个层面:♦浅层面重在要求新闻报道的具体事实必须真实准确♦深层面重在要求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际（一）、新闻报道的具体事实必须真实准确♦1、确有其事♦2、构成新闻的基本要素必须准确无误♦3、新闻中引用的各种资料必须准确无误♦4、新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实♦5、新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述（二）、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际♦现象真实与本质真实要辨证统一♦微观真实与宏观真实要有机结合♦新闻报道的多层次真实二、新闻报道失实的原因♦1、体制性失实♦2、经济性失实3、故意失实与非故意失实三、新闻写作如何避免失实♦1、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考♦2、在谋篇布局时要避免片面性♦3、在写情节细节时严禁想当然♦4、培养质疑意识，注意核对引用资料♦①稿件中所引用的材料，包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料要通过不同的途径查询与核对♦②对被采访者的自述，即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对♦③要注意核对数字♦5、描写要有分寸感♦6、要注明新闻来源♦新闻来源主要指为记者提供新闻报道所需情况与材料的人或单位，有时也包括记者获得新闻信息的地方。
♦一般来说，新闻来源主要包括新闻事件的参与者、新闻事件的目击者、新闻事件的知情者等。
♦7、严格执行稿件送审制度♦审稿者主要是被采访对象第二节新闻写作的基本方法用事实说话一、什么是“用事实说话”通过报道事实向受众说明某种思想观点，其实质就是藏观点于事实之中思考：是不是新闻报道都在说话？♦1、由新闻报道的性质决定的♦2、传播的目的是说话♦3、选择就是在说话♦＝﹥新闻与说话无法分家♦绝对的客观是没有的,相对的客观是高明的二、为什么要用事实说话♦事实是新闻的本源♦事实胜于雄辩♦事实最符合受众的接受心理三、“用事实说话”的常用方法1、用倾向鲜明的事实说话①选择有代表性的典型事实②选择事实中有利于自己的侧面2、用言外之意说话♦指在报道中只叙述事实的可见现象，对其实质并不提及；只引述公开意见，让读者自己去领会其深层含义。
八年级上册语文第一单元新闻写作一、新闻的定义与特点。
1. 定义。
- 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2. 特点。
- 真实性：新闻报道的内容必须是真实发生的事情，不能虚构。
例如在报道一场学校运动会时，运动员的成绩、比赛的过程等都要如实记录。
- 时效性：强调新闻的及时性。
新鲜出炉的事件更能吸引读者的关注。
如突发的自然灾害事件，要在最短的时间内进行报道。
- 准确性：包括事实准确、数据准确、语言准确等。
比如报道一个城市的人口数量，必须精确到可靠的统计数字。
- 客观性：新闻报道要客观公正，不带记者的主观情感倾向。
在报道不同政治团体的活动时，只陈述事实，不做片面的褒贬。
- 简洁性：用简洁明了的语言传递信息。
避免冗长复杂的句子和过多的修饰词，如“昨日，本市举行了一场盛大的、热闹非凡的商业活动”可改为“昨日，本市举行一场商业活动”。
二、新闻的结构。
1. 标题。
- 标题的作用。
- 概括新闻的主要内容。
标题是新闻内容的浓缩，读者可以通过标题大致了解新闻的核心事件。
- 标题的类型。
2. 导语。
- 导语的定义与作用。
- 导语是新闻开头的第一段或第一句话，它用简洁的文字，概括新闻的主要事实或揭示新闻的主题。
例如“2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空。
”这一导语直接点明了事件发生的时间、地点和主要事件。
- 导语的写作方法。
- 叙述式导语：直接叙述新闻事实。
如“近日，我市最大的购物中心开业，吸引了众多市民前来购物。
”- 描写式导语：通过描写场景、人物等引出新闻事件。
“清晨，阳光洒在古老的城墙上，在城墙下的广场上，一场盛大的民俗文化活动正在拉开帷幕。
”- 提问式导语：以提问的方式引起读者的兴趣。
“你知道吗？一种新型的环保材料即将改变我们的建筑行业。
”3. 主体。
- 主体的作用。
- 主体是新闻的主要部分，它承接导语，对导语中提到的新闻事实进行详细的叙述和展开。
第一章新闻报道的基本要求与写作原则第一节新闻报道的基本要求新闻报道的基本要求有三点：坚持真实性，注重时效性，用事实说话一、坚持真实性1、坚持真实性的具体要求：(1) 构成新闻的基本要素要完全真实新闻六要素包括：何时、何地、何人、何事、为何、如何(2) 新闻所引用的各种材料(包括：数据、史料、背景材料等)要真实可靠(3) 对人物的心理活动的描述，必须是当事人所述，切忌“合理想象”(4) 准确地把握事实的性质，恰如其分地描述事物的状态准确地把握事实的性质，要求我们看问题必须坚持辩证法，不搞主观片面化新闻报道要恰如其分地描绘事物的状态，防止绝对化(过犹不及)(5) 准确判断新闻线索和新闻来源的可信度2、新闻失实原因分析原因很多，和记者的职业道德素养、知识水平、思想水平等因素有关，还和整个社会氛围有关。
从写作的角度来探讨，原因如下：(1) 夸大事实，耸人听闻(2) 捕风捉影，超前预报(3) 追求生动，胡编乱造(4) 乔装打扮，导演新闻。
新闻事件里的人物按照作者的安排进入某种事先设定好的场景，把本该自然发生的事情经过“导演”的授意，当戏来演。
二、注重时效性所谓时效性，即迅速及时地报道新闻。
与时效性相关的要求是时机性。
时机性要求不能单纯要快，更要注意时机，早了不好，晚了也不行，正好发表在那个合适的时候。
如何提高时效性？这涉及到采写、编辑、出版、发行等各部门，就写作角度而言，应注意以下四点：1、树立高度的时效观念新闻报道能不能迅速及时，是一个国家新闻事业发达程度的重要标志，也是新闻行业是否具有竞争能力的一个重要衡量标准。
2、提高新闻采写的效率新闻采写效率的提高，首先关系到记者的工作作风和职业素质。
为提高新闻采写的效率，记者一定要学会“抢新闻”。
抢新闻，就是抢时间先报道。
抢新闻和抢独家报道是密切相关的。
所谓独家新闻，即指第一个被发现并予以报道的新闻事实。
3、改变报道方式，丰富报道手段。
一事一报的报道方式，往往是待事件结束后再做报道。
有些新闻事实来得非常突然，记者为了赢得时间，可先就事实的结果发个简讯，然后再通过深入采访，就新闻事实、新闻事件的背景、原因、发展情况、影响范围及各界的反映，作连续深入的报道。
4、写作中应有明确的时间观念，努力表明新闻的时间性对时间要素马虎对待，用“最近” “不久前”“前些日子”等弹性很大的词语，是不符合新闻报道写作要求的。
一些非事件性的新闻，不像事件性新闻那样有明确的时间点，这类报道的写作要特别注意报道的时机，在报道内容中努力标明为何要现在报道这一事实。
三、用事实说话用事实说话包含双重任务：既要报道事实，又要“说话”。
新闻用事实说话的两重含义：新闻报道既要讲客观性，但并不排斥作者的思想观点在报道中的隐含。
1、充分挖掘新闻事实的意义新闻的思想性是新闻事实本身所包含着的。
同一新闻事实，由于记者的认识水平和分析角度不一，所挖掘到的思想性是有所差别的。
因此，我们在采写新闻时，要善于从事实出发，力求透过现象认识事物的的本质，并把新闻事实放在特定的时代背景下，从它与其他事物的联系中，去剖析和挖掘它的意义。
新闻事实的意义，有时往往要与时代的需要联系起来才能得以体现。
2、巧妙隐含新闻事实的意义新闻报道讲客观性。
客观性是指新闻报道者的立场和倾向性应寄寓在对事实的选择和叙述中，而不是特别地加以指出。
事实是客观存在的，不以人的意志为转移。
事实是最有说服力的，体现出很强的逻辑力量。
新闻报道中的客观性就是建立在真实地报道事实这一点上的。
显果藏因法是新闻报道中隐含思想意义最常见的做法。
所谓显果藏因，即指记者只需把事实摆出来，道理则让读者去猜而得之或悟而得之。
读者自己从新闻事实中悟到道理，自然会心悦诚服。
不直接说出作者的观点，西方新闻界通常称之为“藏舌头”。
舌头即指新闻报道中的思想观点。
不善于藏舌头，其效果往往适得其反。
3、在事实的联系中显示意义背景材料在新闻中无非有两方面的意义：一是帮助读者读懂新闻；二是作者藉此传达自己的倾向性。
用来传达作者思想倾向的背景材料有两类：对比性材料和提示性材料。
前者让人在事实的对立联系中去分清不同的两类事物，作者的褒贬态度也是很明显的。
用提示性背景材料表明观点，不像对比性材料那样褒贬对立鲜明，但读者同样可以从事物的不同联系感受到作者要表明的观点。
4、借权威人士之口来表明作者观点只要道出了真相，道出了本质，应该是可以的。
第二节新闻报道的写作原则短小性原则、可读性原则、创新性原则一、短小性原则具体体现：篇幅短、段落短、句子短三个层次1、篇幅短2、段落短用段落短不仅便于读者阅读，而且也便于排版。
多分段可以使版面有虚有实，避免臃肿、闭塞，有助于版面美化。
4、句子短短句给人一种简洁明快和轻松之感，传播的信息量大，也是时效的一种体现。
把写短句看得那么重要，是因为简短的句子往往要比拖泥带水的句子要简明而富于表现力。
在新闻语言中，并不是句子越长越富表现力。
二、可读性原则可读性通常包括形象具体，生动活泼；通俗易懂，亲切感人；遣词造句大众化等因素。
遵循可读性原则，是新闻报道更好地指导受众和为受众服务的关键。
遵循可读性原则，可以从内容和形式两方面实施。
可读性要求新闻内容和新闻形式完美地结合。
1、力求内容的吸引力新闻内容的吸引力可以从多个方面来满足，是个包含内容很广的概念。
概括来说，主要有接近性、趣味性、人情味等内容。
接近性是指新闻内容和读者自身利益的关联程度。
越是读者所关心所感兴趣的内容，越能吸引读者的阅读欲望。
努力缩小报道内容同读者在物理空间和心理空间的距离是实现接近性的最好办法。
趣味性是增强新闻内容可读性的重要因素。
人情味在新闻内容中往往体现为注重人间生活情趣。
它把新闻的报道对象从名流、要员扩展到普通人中间，突出人们的活动、人的作用和人的思想感情。
人情味浓的新闻之所以具有可读性，是因为它的内容能广泛引起读者共鸣，打动读者心灵。
注重报道内容的接近性、趣味性、人情味，并不意味着报道内容的“软化”。
一些重大严肃的题材，只要把握得当，也是可以在接近性、趣味性、人情味上有所作为的。
2、追求表达的生动性(1)形象化。
形象化主要是指新闻报道中通过生动具体的描绘，让读者对所报道的对象有如见其貌、如临其境之感。
(2) 抓细节。
新闻报道要求贴近读者，不少记者很注意从群众语言中捕捉新鲜活泼的细节。
群众语言不仅有很强的表现力，而且还因为它来自社会来自生活，通俗易懂，为读者喜闻乐见。
三、创新性原则可以从文体、结构、表现手法三个层次加以阐述。
1、文体创新2、结构的创新3、表达手法的创新第二章新闻报道中的信息选择第一节信息是新闻报道的核心一、信息的内涵根据信息系统和作用机制的不同，可以将其分为物理信息、生物信息和社会信息。
新闻信息是属社会信息中的一类。
二、事实信息与附着信息在新闻报道中，除了有关事实本身状态的信息外，还有许多附加的、增值的信息。
比起一般的消息，通讯类等长篇报道的思想性、感染力都要强，但这一切都只能建立在对新闻事实信息传播的基础之上。
通讯与文学作品最简单、最本质的区别：后者强调的是“为情而造文”，前者是为事而著文。
通讯与消息共同之处：必须含有信息，要合新闻规则。
区别：在信息含量上，消息简单些，通讯丰满些；在信息深度上，消息浅一些，通讯深些；在功能上，消息只求传递信息，通讯已有审美、教化功能的介入。
第二节新闻写作中不同信息的选择一、主信息与次信息所谓主信息，就是一篇新闻报道处于主要地位的，报道者要重点传播的信息。
所谓次信息，就是一篇新闻报道中处于次要地位的、报道者在传播主要信息时粘连着或附带着的信息，对主信息起辅助性作用。
对于要报道的主要信息，记者总是千方百计加以强调突出，以给人加强印象；对次要信息，在不影响主信息的传播的前提下，记者可以尽量做些弱化处理，不让其喧宾夺主。
1、强化主要信息在新闻报道中，强化主要信息的策略主要有两法：(1) 前置法消息写作中最主要的策略。
消息写作中最为主流的结构方式 ----倒金字塔结构即使如此。
倒金字塔结构：即以重要程度或受众关心程度依次递减的顺序，先主后次地安排新闻中各项事实内容。
前置法在消息写作中表现得尤为突出，这就是消息特别重视导语的写作。
它要求导语包含并突出主要信息。
主要信息在导语越是前置，就越能给人以强烈冲击。
(2) 重写法在通讯报道中，对主要信息的处理只要是采用重写法。
所谓“重写”，就是浓笔重彩地写。
在表达方式上，通常用细描、抒情和议论；在修辞手法上，则不惜用排比、重复等法。
特写性报道则可以说是专门为了强化主要信息而创造的问题。
这是一种典型的“重写”式文体。
所谓特写，就是对报道对象作镜头化、局部化的放大展示，使得这一部分内容凸现，给人以强烈的视觉冲击。
2、弱化次要信息次要信息，是指与主要信息虽有联系，但是处于次要地位的信息。
次要信息在新闻报道中分为两种情况：(1) 一种是在消息中起辅导作用，通常如消息中的背景材料；对于这类信息的弱化处理，通常有两法：后置法和简缩法① 后置法倒金字塔式结构是典型例子。
它采用先主后次的策略，将重要内容前置，对次要的内容则按其程度后列，将最不重要的信息置于最后。
② 简缩法“掐枝去叶”法：将主要新闻事实与辅助性的背景材料喻为“红花与绿叶”的关系----少量的绿叶可以衬托红花，过多的绿叶则可能掩盖红花，故有必要对过多的绿叶做掐枝去叶的删节处理。
二、必要信息与冗杂信息1、交代必要信息所谓必要信息，就是指能消除主要信息的不确定因素，明确与主要信息相关内容的信息。
2、控制冗余信息冗余信息又称多余信息。
语言冗余信息的容忍度可分为三种情况：一是容忍度为零，力求兼要，彻底删除多余信息。
完全不容忍冗余信息并不就等于一定是适当的。
如果容忍度为零但交流不成功，这个容忍度就是不适当的。
二是容忍度很大，对语言多余信息采取纵容态度。
这种情况最典型地表现在文学作品中，大量的冗余信息可以制造一种特殊的语言环境，传达一种言外之意。
三是较小容忍度。
新闻报道中就是采取这种情况，它追求的是用语的简练，啰嗦、冗长是报道的大忌。
这点特别在消息报道中体现得十分突出。
由于冗余信息在传播中具有两面性，因此，适当控制报道中的冗余信息就显得十分必要。
适当控制冗余信息，一方面能使新闻报道写得简短明了，另一方面又能让报道内容血肉丰满，增加可读性，增强感染力。
3、“三重复”：指报道的主要信息简单地在消息的标题、导语、主体中重复。
第三节信息净化与信息组块一、信息的净化新闻报道中的杂音、噪音可分为四种情况：一是有损主要信息的负信息。
与记者所要报道的信息产生抵触，大大影响了传播效果。
二是与主信息完全无关的信息；三是由表达不简练造成的累赘信息。
累赘信息不同于冗余信息，它既不能增加报道的信息量，也起不到强化信息的作用。
相反，它只会冲淡报道的信息含量，使报道变得臃肿而失去战斗力。
