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2023年人教版新目标八年级上册历史教学计划及教学进度教学计划单元一：秦朝的统一1. 教学目标：了解秦朝的背景和统一进程，掌握秦朝的统治特点和政策。
2. 教学内容：- 秦朝的形成和统一背景- 秦朝的统治特点和政策3. 教学重点：秦朝的统治特点和政策4. 教学方法：讲授、讨论、案例分析5. 教学评价：小组讨论、课堂练单元二：汉朝的兴起1. 教学目标：了解汉朝的兴起和发展，掌握汉朝的政治制度和文化成就。
2. 教学内容：- 汉朝的兴起和刘邦的统治- 汉朝的政治制度和文化成就3. 教学重点：汉朝的政治制度和文化成就4. 教学方法：讲授、讨论、视听资料分析5. 教学评价：小组讨论、课堂演讲单元三：汉末三国鼎立1. 教学目标：了解汉末三国的形成和演变，掌握三国时期的政治军事状况。
2. 教学内容：- 汉末三国的形成和演变- 三国时期的政治军事状况3. 教学重点：三国时期的政治军事状况4. 教学方法：讲授、讨论、图表分析5. 教学评价：小组讨论、课堂练单元四：隋唐的统一1. 教学目标：了解隋唐的统一过程和社会发展，掌握隋唐的政治制度和文化繁荣。
2. 教学内容：- 隋唐的统一过程和社会发展- 隋唐的政治制度和文化繁荣3. 教学重点：隋唐的政治制度和文化繁荣4. 教学方法：讲授、讨论、视听资料分析5. 教学评价：小组讨论、课堂演讲教学进度注：每周2节课，每节课40分钟。
以上是本学期八年级上册历史教学的计划及进度安排。
根据教学目标、教学内容和教学评价的要求，适时调整教学方法，确保教学的有效性和学生的学习进步。
2023年八年级历史教学工作计划表2023年八年级历史课教学工作计划表一、教学目标：在本学年中，重点培养八年级学生的历史思维能力、分析能力、学习能力和历史素养，培养学生对历史的热爱，同时加深学生对中华文明的认识和理解。
使学生具备初步的历史学习方法和思考方式，提高学生的历史素养和综合素质，为进一步深化历史学科学习打下坚实的基础。
二、教学内容及安排：1.古代史（上）第一单元：中华古代文明的发展（6课时）第二单元：古代古国的兴起（8课时）第三单元：中华古代的交通与迁徙（6课时）第四单元：中华古代的政治制度（8课时）第五单元：中华古代的科学技术（6课时）第六单元：古代游牧民族的迁徙与交流（8课时）2.现代史（上）第七单元：中国近代史的时间大纲（6课时）第八单元：晚清政治社会的显著特点（8课时）第九单元：中国近代的变法与维新（8课时）第十单元：中国近代的社会变革（8课时）3.近代世界史（上）第十一单元：欧洲的两次工业革命（6课时）第十二单元：帝国主义的发展与扩张（8课时）第十三单元：第一次世界大战（6课时）4.近代中国史（下）第十四单元：二十世纪初中国的社会矛盾（8课时）第十五单元：中国共产党的创建与早期活动（8课时）第十六单元：中国近代史的时间大纲（6课时）第十七单元：中国共产党的光辉历程（8课时）三、教学方法：在教学过程中，重点培养学生的学习兴趣和学习动力，注重启发学生的思维，激发学生的创新能力。
采用多种多样的教学方法，如讲解、讨论、案例分析和小组合作等，充分调动学生的积极性，使他们对历史感兴趣，并深入理解历史知识。
四、教学手段：在教学过程中，充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
同时，设置实验课和参观课，组织学生进行实地考察与实践活动，拓宽他们的视野。
五、教学评价：1.严格按照学科标准和教材要求进行教学评价，组织学生进行考试、作业和其他形式的评价活动，全面了解学生的历史学习状况。
2.通过分层次评价，及时发现学生的学习困难，针对性地提供帮助和指导，促进学生的全面发展。
人教版八年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。
二、学情分析：八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同；大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆；总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
三、教材分析：1、初二历史上册主要讲述中国近代史。
这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端，止于中国人民解放战争胜利，时间跨度为120xx年，共26课时。
这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。
其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与矛盾斗争，历史内涵极为丰富。
四、教学重点难点：1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系3、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响4、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害5、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义6、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教7、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解8、北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因9、中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点五、教学目标:(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
八年级上册历史教学安排及进度表
一、教学目标
本学期历史教学的主要目标是使学生了解中国古代的历史，并培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
二、教学内容及进度表
三、教学方法与评价方式
1. 教学方法：教师以讲授和讨论相结合的方式进行授课，注重激发学生的思考与发言能力。
2. 评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度及成果、期中与期末考试成绩的综合评估。
四、教学资源
1. 课本：八年级上册历史教材。
2. 多媒体设备：多媒体投影仪、电脑、音响设备等。
五、教学参考
1. 历史课教学设计参考书籍。
2. 互联网资源：历史教学相关网站或教学视频。
六、教学查漏补缺与反馈机制
1. 教师每节课结束时进行教学反思与总结，根据学生研究情况及时进行调整与补充。
2. 学生互相批评与帮助，形成良好的研究氛围。
3. 定期与家长进行沟通，了解学生的研究情况。
七、教学安全与管理
1. 课堂安全：教师要确保课堂秩序井然，教学设备正常运作，避免发生安全事故。
2. 学生管理：教师要关注学生的研究状态和行为，及时处理不良行为，保持研究环境的和谐。
3. 应急预案：教师要熟悉学校的应急预案，能够在突发情况下迅速做出应对。
八年级历史上册教学计划以下是一个基于部编版八年级历史上册的教学计划示例。
一、教学目标：1. 培养学生对历史的兴趣和热爱，使他们了解中国的历史和文化。
2. 提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和公共参与意识。
二、教学内容：1. 2023年秋季学期：主要学习第一单元“中国的疆域”，包括各个历史时期的疆域变化，以及疆域变化对我国的影响。
2. 2023年冬季学期：主要学习第二单元“中国的人口”，包括人口的变迁，以及人口变迁对我国的影响。
3. 2024年春季学期：主要学习第三单元“中国的经济”，包括经济制度的变迁，以及经济变迁对我国的影响。
4. 2024年夏季学期：主要学习第四单元“中国的文化”，包括文化的发展，以及文化发展对我国的影响。
三、教学方法：1. 采用讲解、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学，使学生更直观地了解历史事件和现象。
3. 组织学生进行实地考察和实践活动，增强他们的实践能力。
四、评价方式：1. 进行定期的课堂测验，检查学生的学习进度和理解程度。
2. 通过作业和项目，评估学生的分析和解决问题的能力。
3. 通过期末考试，全面评价学生的学习成果。
五、教学安排：1. 2023年秋季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
2. 2023年冬季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
3. 2024年春季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
4. 2024年夏季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
六、教材和辅助材料：1. 教材：《部编版八年级历史上册》2. 辅助材料：历史地图、历史图片、历史视频等。
以上是一个基本的教学计划，具体的教学内容和方法可能需要根据学生的实际情况和学校的要求进行调整。
2023年人教版八年级历史上册教学计划
及进度表(新教材)
教学计划
第一章：大地的发展与人类社会的诞生（2周）
- 探索人类的起源和早期人类社会形态
- 分析大地的形成和演变对人类生存的影响
- 理解文明的起源和发展过程
第二章：狩猎时代和农业时代（3周）
- 研究狩猎时代的特点和人类生活方式的变迁
- 分析农业革命对人类社会的影响
- 理解农业时代的特点和人类社会的发展
第三章：古代文明与帝国的兴亡（4周）
- 研究古代文明的兴起和发展
- 分析古代帝国的建立和衰落
- 了解古代文明和帝国的影响
第四章：中世纪欧洲和伊斯兰世界（3周）
- 了解中世纪欧洲的政治、经济和文化特点
- 研究伊斯兰帝国的兴起和发展
- 探讨中世纪欧洲和伊斯兰世界的交流与冲突
教学进度表
日期教学内容
第1周第一章：大地的发展与人类社
会的诞生
第2周第一章：大地的发展与人类社
会的诞生
第3周第二章：狩猎时代和农业时代第4周第二章：狩猎时代和农业时代第5周第二章：狩猎时代和农业时代第6周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第7周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第8周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第9周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第10周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
第11周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
第12周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
以上为教学计划及进度表，希望能够有效帮助到您的教学工作。
人教版八年级历史上册教学计划、进度表
教学计划
- 第一课：古代文明的发展与交流
- 第二课：古代华夏文明与世界古文明
- 第三课：封建社会的特点与世界封建社会的比较
- 第四课：初唐的政治、经济和文化
- 第五课：盛唐文化的特点和贡献
- 第六课：宋代政治和社会
- 第七课：元代的政治、军事和文化
- 第八课：明代的疆域、政治和文化
- 第九课：明代社会的动荡和崩溃
- 第十课：近代中国的开端
教学进度表
- 第一周：第一课
- 第二周：第二课
- 第三周：第三课
- 第四周：第四课
- 第五周：第五课
- 第六周：第六课
- 第七周：第七课
- 第八周：第八课
- 第九周：第九课
- 第十周：第十课
补充说明
- 教学计划可根据实际情况做适当调整
- 在每周教学进度表中，可以细分每周的具体教学内容和安排- 每节课的教学时间约为45分钟，具体时间安排可根据学校的上课时间来确定
- 建议在每节课后安排适当的复和讨论时间，以巩固学生的研究成果
- 教学过程中，可以运用多种教学方法和资源，例如讲解、讨论、小组活动、绘画等，以激发学生的兴趣和提高研究效果
以上是人教版八年级历史上册教学计划和进度表的简要内容，具体教学内容和方法可根据教师的实际情况进行调整和补充。
人教版八年级历史上册教学计划(含教学
进度表)
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 理解中国古代历史的重要事件和发展阶段；
- 掌握相关历史人物和文化知识；
- 培养分析和解决问题的能力；
- 培养合作和沟通的能力；
- 培养对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容
本教学计划涵盖了人教版八年级历史上册的所有内容，包括以下单元：
1. 中国古代历史的基本概念和方法
2. 奴隶社会和封建社会的演变
3. 秦朝的建立和秦始皇统一中国
4. 汉朝的兴起和汉武帝的治理
5. 三国时期的分裂与统一
6. 魏晋南北朝时期的政治变革和文化繁荣
7. 隋唐时期的统一和繁荣
8. 宋朝的政治制度和社会文化
9. 元朝的政治制度和社会文化
10. 明朝的政治制度和社会文化
11. 清朝的政治制度和社会文化
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括：
- 教师讲解与学生讨论相结合的授课模式；- 案例分析和角色扮演活动；
- 小组合作和项目制研究；
- 多媒体教学和实地考察。
四、教学进度表
注意：教学进度表仅供参考，具体的教学安排可根据实际情况进行调整。
五、教学评估
通过本课程的研究，将进行以下评估方式：
- 日常课堂表现和参与度；
- 个人或小组项目成果展示；
- 期中和期末的笔试和口试。
以上为《人教版八年级历史上册教学计划》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
2023年秋学期人教版
初中历史八年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任八年级（1）班初中历史教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生已具备了一定的学习历史知识的能力，对历史事件及历史人物产生了浓厚的兴趣，有了一定的分析问题的能力。
但对于某些历史事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控，缺乏理性认识。
对于民族的使命和担当意识不够强烈。
在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析，正确领会。
要适时补充史料帮助学生分析理解，得出历史结论。
指导学生课下收集、比较、考察资料，教学中师生共同分析提供的资料，鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的历史概念。
二、教学内容与教材分析
本册教材内容包括：“中国开始沦为半殖民地半封建社会”、“近代化的早期探索与民族危机的加剧”、“资产阶级民主革命与中华民国的建立”、“新民主主义革命的开始”、“从国共合作到国共对峙”、“中华民族的抗日战争”、“人民解放战争”、“近代经济、社会生活与教育文化事业的发展”8个单元。
共27课时。
“中国开始沦为半殖民地半封建社会”单元是中国近代史的开篇，从鸦片战争开始，到太平天国运动失败。
讲述了鸦片战争后，西方列强对中国不断发动侵略战争，民族危机不断加剧，半殖民地半封
建社会程度不断加深，中华民族与列强的矛盾日趋激烈，中国人民顽强抗争，从林则徐的虎门销烟到太平天国运动的爆发构成了抗争史的主线索。
“近代化的早期探索与民族危机的加剧”单元的核心内容是洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法以及八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。
本单元的各课内容之间存在着内在的逻辑关系。
本单元的教学让学生认识中国近代悲剧的根源是国内封建统治的腐朽和外国列强
的入侵，认识封闭、落后与无知给国家和民族带来的灾难，认识与时俱进和国家强盛的意义，培养忧患意识和振兴中华的使命感。
让学生体会中华民族英勇不屈的斗争精神，感悟近代中国人民探索国家出路、救亡图存的奋斗精神，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
“资产阶级民主革命与中华民国的建立”单元在教材中属于中国近代化探索的高潮环节。
以孙中山先生的斗争为主线展示了当时内忧外患的时代背景，资产阶级的抗争与失败历程，揭示了资产阶级革命道路不能救中国的道理。
“新民主主义革命的开始”单元通过对新文化运动、五四运动和党诞生等事件及相关人物介绍，讲述了中国革命过渡到新民主主义阶段的历史。
中华民国成立后，先进知识分子认为只有改造思想文化才能救亡图存，发起了新文化运动，为新民主主义革命的到来准备了条件。
五四运动是一场彻底的反帝反封建爱国运动，无产阶级作为一支独立的政治力量开始登上舞台，标志着中国新民主主义革命的开始。
十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。
五四运动后，马克思主义得到更加广泛的传播。
从此中国新民主主义革命面貌焕然一新。
“从国共合作到国共对峙”单元是新民主主义革命的一部分。
国共关系从合作转为对立。
在合作中开展了反帝反封建的国民革命运动，北伐战争是国民革命的高潮。
合作破裂后中国屏蔽和国民党反动派开展了一系列斗争，独立探索中国革命的新道路。
最终探索到一条适合中国国情的“井冈山道路”，在此过程中中国屏蔽不断走向成熟。
“中华民族的抗日战争”单元主要讲述14年的抗战史。
1931年日本关东军发动九一八事变，挑起侵华战争。
抗日民族统一战线初步形成。
1937年日军制造七七事变，发动全面侵华战争。
全民族抗战从此开始。
在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。
要注重把握十四年抗战的整体过程，深刻认识抗战胜利的深远意义。
“人民解放战争”单元的核心内容是人民解放战争，主要历史发展线索是抗日战争胜利后中国面临着两种命运、两个前途的决战。
三年多的解放战争，推翻了国民党在中国大陆的统治，取得了新民主主义革命的胜利。
本单元的教学要认识到国民党独裁、发动内战的本质及中国屏蔽为实现和平民主作出的努力，要认识到在中国屏蔽的领导下取得新民主主义革命的胜利。
“近代经济、社会生活与教育文化事业的发展”单元讲述的内容是近代经济、社会生活和文化教育的发展。
一定的社会存在决定社会
意识的表现，社会存在的发展推动社会意识出现和发展。
西方列强侵略的加剧，推动中国近代化的探索不断推陈出新，其内在表现为民族工业的发展，外在表现为社会生活文化教育发生重大变化。
三、教学目标
能够叙述史事的基本进程，知道史事发生的时间和地点、原因和结果，理解事件间的内在关系，养成历史时序意识和历史空间感。
能够阅读和理解不平等条约的相关史料，并运用这些史料分析对中国近代社会的影响。
分析鸦片战争、第二次鸦片战争和太平天国运动爆发及失败的原因，认识落后就要挨打的道理。
能分析近代中国逐步成为半殖民地半封建社会的原因。
认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史。
认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，知道民族民主革命的艰巨性，学习仁人志士英勇斗争的精神，坚定为民族复兴奋斗的信念。
了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工农业和民用工业，认识洋务运动的作用和局限性。
知道甲午中日战争的主要战役。
列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
知道维新派代表，了解“百日维新”。
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。
分析《辛丑条约》
对中国民族危机全面加深的影响。
认识和掌握洋务运动的性质和影响、《马关条约》及其影响、戊戌变法的意义与教训、《辛丑条约》内容和影响。
探究中国近代化艰难曲折的原因和启示。
认识辛亥革命的历史意义及局限性。
知道民国初期北洋军阀的黑暗统治。
学会全面客观评价新文化运动的影响，培养辩证唯物主义思维。
认识到屏蔽的诞生是历史的选择，时代的选择，人民的选择。
了解到五四运动的过程，认识运动前期到后期的变化。
了解新文化运动的背景，概括五四运动的主张，分析五四运动的性质。
认识到新文化运动对促进中国近代社会思想解放起到的作用。
理解五四运动作为中国新民主主义革命开端的重要意义。
理解“五四精神”的内涵，激发爱国精神，培养学生对党的热爱之情。
通过识读相关地图，知道中国屏蔽探索革命新道路的过程。
感悟屏蔽人依据中国革命形势的变化，把马克思主义同中国实际相结合，探索中国革命新道路的精神。
学会尝试有理有据地表达对历史的看法。
能够回忆重要史实、事件。
理解重要史实的影响、意义等，能进行说明。
能从史实中感悟爱国主义精神。
能结合史实理解抗战胜利的重要原因和历史意义。
了解土地改革。
掌握土地改革的内容和意义、三大战役胜利的史实和意义，理解人民战争迅速取胜的原因。
能认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的。
认识近代中国民族工业曲折发展的历史进程，能说明中国民族工业曲折发展的原因及影响，培养学生的历史思维能力。
认识近代社会生活的变化的时代特征。
学会用发展的观点看待历史。
理解事件之间的内在关系，认识到一定时期文化是一定时期社会政治和经济的反映。
增强学生收集资料能力、锻炼学生语言表达能力。
坚持“五育”融合，促进学生全面发展，培养家国情怀。
四、教学重难点
重点：认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史。
认识洋务运动的作用和局限性。
同盟会的建立和革命纲领。
三民主义内涵。
全面客观评价新文化运动的影响。
党对中国革命的探索。
能结合史实理解抗战胜利的重要原因和历史意义。
掌握土地改革的内容和意义。
认识近代社会生活的变化的时代特征。
难点：能分析近代中国逐步成为半殖民地半封建社会的原因。
探究中国近代化艰难曲折的原因和启示。
辛亥革命的意义与评价。
理解“五四精神”的内涵。
井冈山道路的开辟、遵义会议的意义。
能结合
史实理解抗战胜利的重要原因和历史意义。
理解人民战争迅速取胜的原因。
会用发展的观点看待历史。
五、教学措施
注重结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析。
注重帮助帮助学生正确领会相关历史事件的原因、作用及意义。
注重形成正确的时间观念。
在教学过程中要适当补充史料帮助学生分析理解，得出历史结论。
注重指导学生课下收集资料，同时对材料进行比较、考察，增强理性分析，充分调动学生的主动性。
注重教学中师生共同探究分析，鼓励学生大胆分析鉴别，形成正确的历史概念。
附：2023——2024学年度人教版初中历史八年级上册教学进度表2023——2024学年度人教版初中历史八年级上册教学进度表。
