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融合教育工作总结融合教育工作总结（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么要如何写呢？下面是小编收集整理的融合教育工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
融合教育工作总结1为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康和生命安全，xx小学开展预防中小学生沉迷网络教育引导工作：一是增强责任感紧迫感。
学校充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性，将教育引导工作摆在更加突出的位置，进一步增强责任意识，抓紧抓实抓好这项工作，保障学生在良好的网络环境下健康快乐成长。
二是开展一次全面排查。
学校迅速开展一次全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。
对发现的学生沉迷网络等问题，结合学生实际，及时给予教育和引导，恢复正常的学习生活。
三是组织开展专题教育。
及时向家长推送防范知识。
通过课堂教学、主题班会、板报广播、等多种形式开展专题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为。
四是规范学校日常管理。
学校及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极营造良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活动。
五是推动家长履行职责。
学校提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。
做好预防沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》复印发放工作，传达到每一所学校、每一位家长，并做好回执回收保管。
融合教育工作总结2近日，教育部办公厅印发紧急通知，要求各中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。
同时还发出了《致全国中小学生家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。
我校接到通知后，于5月7至5月11日开展了为期一周的“拒绝沉迷网络，做阳光好少年”的主题教育活动。
2024年学期教研工作总结在本学期中，我承担了教材分析、研讨课、课题研究和新教师培训等任务。
成功组织并完成了小学及中学多学科新课程的培训观摩课，同时顺利进行了市局教研室组织的小学语文、数学的教研视导工作。
新课程改革的推动工作得以顺利完成，为下一阶段的课改工作奠定了坚实基础。
二、具体工作执行：1、个人教研能力持续提升。
作为新任教研员，我深入学习教育教学理论，积极参与基层学校的教学指导。
通过理论学习与实践教学相结合，提升了教学指导的水平。
我一方面加强自我学习，一方面指导教师运用新教学理念，共同研究教学和学习方法，以提高课堂教学效果。
2、组织多元化的教研活动。
我组织了各种形式的教研活动，以提升课堂教学效益。
在视导工作中，我积极培养学科带头人和骨干教师，为他们提供展示和学习的平台，引导他们将理论与实践相结合，推动学科教学与信息技术的整合。
3、教研视导工作扎实有效。
我不仅限于常规工作时间，而是利用假期和周末帮助青年教师备课、研讨。
在学期初，我组织高质量的公开课供教师参考，使理论与实践紧密结合，对教师的教学产生积极影响。
每次教研活动，我都精心设计，力求为一线教师提供优质服务。
4、创新教研活动形式。
我根据学科教师的实际情况，探索了多种教研活动形式，如说课、评课、集体备课、观看录像课等，帮助教师理解和掌握恰当的教学方法，以提高课堂教学效益。
三、工作中的不足：1、部分教师的现代信息技术应用能力有待提升。
2、教研活动过程的实效性和成果的普及性需要加强。
四、未来工作重点：1、我将继续学习新理念，提升自我，以指导教学实践。
创新教研活动，锻炼教师队伍，提高课堂教学效益，推动课程改革。
2、我将持续发掘和培养教学新秀，发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，带动全体教师队伍的专业发展。
3、我将进一步强化服务意识，全心全意投入教学研究，为一线教师提供更多展示才华的平台。
4、我将加强与其他科室的协作，秉持全局观念，服从中心校的统一领导，努力成为师德楷模、教学专家。
融合教育个人工作总结在融合教育的工作中，我认为自己取得了一定的成绩和进步。
通过多年的教学实践和不断的学习，我对融合教育的理念和实践有了更深入的理解，也更加明确了自己在这一领域的发展方向和目标。
首先，在融合教育的教学实践中，我注重多元化的教学方法和手段，尊重每个学生的个性差异，根据学生的不同特点和学习需求进行个性化的教育。
通过灵活运用讨论、合作学习、项目学习等方式，促进学生之间的互动和交流，增强他们的综合能力和创新思维。
其次，在融合教育的课程设计上，我注重跨学科的整合和跨文化的交流。
通过将不同学科的知识和技能相互联系，打破学科间的界限，让学生在具体学习任务中有机地整合、运用和拓展知识，培养学生的综合素养和终身学习的能力。
同时，我也注重引入多元文化的教育内容和教学资源，丰富学生的文化视野，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。
最后，在融合教育的学校管理和发展中，我积极参与学校的教研和课题研究，与同事们一起探讨和实践融合教育的最佳实践，促进学校的教学改革和发展。
同时，我也不断提升自己的专业素养和发展能力，参加各类融合教育的培训和学习，提升自己的教育理念和教育能力。
通过融合教育的工作实践，我深刻体会到了融合教育对学生的成长和发展所产生的积极影响，也对自己的教学理念和教学方法有了更深入的思考和认识。
未来，我将继续努力，不断提升自己的教育能力和综合素养，为融合教育事业做出更大的贡献。
融合教育是一种面向未来的教育理念，强调个性化教学、跨学科整合和跨文化交流。
在融合教育中，每个学生被视为独特的个体，教师需要根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和手段，培养学生的创新能力和批判性思维，使学生在未来社会的多元化环境中能够获得成功。
在融合教育的实践中，我不仅关注学生的学习成绩，更加注重学生的全面发展和学习动力，通过激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高他们的自主学习和问题解决能力。
在课程设计方面，融合教育鼓励教师运用跨学科的教学模式，打破学科间的界限，使不同学科的知识和技能能够相互交叉和影响，为学生提供具有挑战性和启发性的学习体验。
校际教研联合体工作总结
近年来，随着教育改革的不断深入，校际教研联合体逐渐成为教育领域的热门
话题。
校际教研联合体是指多所学校之间建立起来的教研合作机制，旨在促进教师间的交流合作，提高教育教学质量。
在这个机制下，教师们可以共同探讨教学方法、教学资源和教学成果，相互学习借鉴，共同进步。
在过去的一段时间里，我们学校积极参与了校际教研联合体工作，并取得了一些成果。
首先，校际教研联合体为教师提供了更多的学习机会。
在联合体中，教师们可
以参加各种形式的教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学比赛等，从而开阔了视野，提升了教学水平。
通过与其他学校的教师交流，我们可以了解到不同学校的教学特点和成功经验，从而更好地借鉴和吸收，为自己的教学工作注入新的活力。
其次，校际教研联合体促进了教师之间的合作交流。
在联合体中，教师们可以
结对或组队开展教研活动，相互交流经验，共同解决教学中的难题。
通过合作交流，我们学校的教师之间建立了更加紧密的联系，形成了良好的合作氛围，促进了教学工作的顺利开展。
最后，校际教研联合体为学校教育教学工作提供了更多的支持和资源。
通过与
其他学校的合作，我们学校可以共享教学资源和教学成果，从而丰富了教学内容，提高了教学质量。
同时，联合体也为学校提供了更多的支持和帮助，使得学校的教育教学工作更加顺利。
总的来说，校际教研联合体工作为学校的教育教学工作注入了新的活力，促进
了教师的成长和学校的发展。
在未来的工作中，我们将继续积极参与校际教研联合体工作，不断探索和创新，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教研与教学融合工作总结标准范文教科研工作是幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
本学期，紧紧围绕“幼儿园____年工作要点暨____发展愿景”的工作要求，形成良好的以教促研，科研兴园”的教研模式，以培育师幼核心素养为目标，加强教师师德教育、业务学习与培训、创新教研新形式，以各类竞赛、课题研究、送教下乡、职称评定等形式为抓手，以研促教，提高我园教师整体素质,确保我园核心竞争力。
一、开展多形式的师德活动，提升教师师德修养。
1、开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”的师德承诺签名活动。
借三八节日契机，我园开展了在“修师德，铸师魂，做四有好老师”的师德承诺大会，在全园小朋友和家长的见证下郑重签下了自己的名字,承诺对自己高要求、严标准，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、要有仁爱之心的好老师，用自己的行动践行社会主义核心价值观。
让家长感受我园师德师风建设，进一步提高我园教师的师德素养。
2、参加网络园本研修学习,撰写我心目中的好老师。
3、开展我喜欢的好老师评选活动二、以各类竞赛为载体，培育教师核心素养，为教师专业发展搭建平台。
本学期，为____麻城市教育局组织的____年全市青年教师基本功大比武活动，教科室做到提前部署，方案在先，计划在前，认真组织，成功地开展____岁以下的青年教师“争做四有好老师”演讲比赛、钢笔字比赛、PPT制作大赛等活动。
通过系列竞赛活动，夯实教师教学基本功，提升教师业务素养。
促进我园青年教师专业成长。
三、创新教研新模式，增强教研工作实效，促进教师专业发展。
课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在。
为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，针对我园教师队伍素质现状：有一大批教师爱岗、敬业、爱园、爱生，业务素质高，是我园响当当的名师，是市幼亮晶晶的品牌，教师整体素质参差不齐，重任集中在少数骨干教师身上，青年教师进步速度缓慢，断层现象令人堪忧。
为促进青年教师专业发展，为青年教师搭建学习展示平台，本学期继续沿用周一良好的教研形式：总结上周，部署本周。
教研与教学融合工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、规章制度、应急预案、条据书信、合同协议、评语大全、演讲致辞、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, rules and regulations, emergency plans, policy letters, contract agreements, comprehensive reviews, speeches, insights, teaching materials, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教研与教学融合工作总结教研与教学融合工作总结（精选12篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。
学校教研工作总结本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体作工作总结一、____课题研究工作二、校本科研培训工作本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。
具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。
在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。
二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。
三、骨干队伍建设教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。
本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。
四、持续完善制度与常规持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。
我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
本学期，我校在教育教学工作中，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，积极开展教研活动，努力提升教师的专业素养和教学能力。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）开展集体备课活动本学期，我校各学科组积极开展集体备课活动，通过集体讨论、资源共享、经验交流等方式，提高备课质量。
各学科组制定了详细的备课计划，确保了备课活动的顺利进行。
（2）组织教师参加各类培训为提升教师的专业素养和教学能力，我校组织教师参加了省、市、县各级各类培训。
培训内容涵盖了教育教学理论、教学方法、信息技术等多个方面，使教师们受益匪浅。
（3）开展教学观摩活动本学期，我校开展了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的教学水平。
2. 教研成果（1）教学质量稳步提升本学期，我校学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩，教育教学质量稳步提升。
具体表现在以下几个方面：①升学率稳步提高，本科上线人数再创新高；②学科竞赛成绩优异，学生参加省、市、县各级竞赛获奖人数明显增加；③教师教学能力得到提升，教学水平不断提高。
（2）教师队伍建设取得新突破本学期，我校教师队伍建设取得了显著成效。
具体表现在以下几个方面：①教师专业素养得到提高，教学能力明显增强；②教师团队协作能力增强，形成了良好的教研氛围；③教师科研能力不断提高，发表了多篇论文。
三、存在的问题与不足1. 教研活动形式单一，内容不够丰富，难以满足教师多样化需求。
2. 部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
3. 教研成果转化率不高，优秀教学经验未能得到广泛推广。
四、下学期工作计划1. 丰富教研活动形式，提高教研活动质量，满足教师多样化需求。
2. 加强教师培训，提高教师专业素养和教学能力。
3. 推广优秀教学经验，提高教育教学质量。
4. 加强教师团队建设，形成良好的教研氛围。
融合技术与教学工作总结与技术应用随着科技的快速发展和普及，技术在教育领域的应用愈发广泛，为教学工作带来了新的机遇和挑战。
本文将总结融合技术与教学工作的经验，并探讨技术在教学工作中的应用。
一、总结融合技术与教学工作的经验1. 积极跟进技术发展：教师应时刻关注技术发展的最新动态，并积极学习，不断更新自己的技术知识。
只有了解了新技术，教师才能更好地融合到教学中去。
2. 寻求合适的技术工具：教学中需要根据教学目标的要求选择合适的技术工具。
例如，可以使用多媒体教学投影仪来展示教学内容，可以使用在线教育平台进行在线教学等。
选择合适的技术工具可以提高教学效果。
3. 教学内容与技术融合：在教学设计中，应将技术与教学内容进行有机融合。
例如，可以设计与课程内容相关的多媒体案例，提供学生与真实世界中的应用场景互动的机会，激发学生的学习兴趣。
4. 创新教学方法：技术的应用为教学方法带来了新的可能性。
教师可以尝试借助虚拟实境、增强现实等技术手段改变传统的教学方式，提供更具体、直观的学习体验。
5. 多样化评价方式：融合技术后，教师可以使用多样化的评价方式对学生进行评估。
例如，可以通过在线测试、项目作业、学生群组讨论等方式对学生的学习情况进行全面、综合的评价。
二、技术在教学工作中的应用1. 信息获取和分享：教师可以利用网络资源和在线教学平台，方便地获取大量的教学信息和资源。
同时，也可以通过网络平台分享自己的教学经验和教学资源，促进教师之间的交流与合作。
2. 创新教学设计：技术应用可以帮助教师创新教学设计，提供更多元化、个性化的学习方式。
例如，可以通过在线教学平台设置学习路径，根据学生的学习进度和兴趣进行个性化教学。
3. 互动学习环境：技术应用提供了更多的学习资源和互动平台，学生可以在网络上进行学习、交流和分享。
教师可以利用在线讨论区域和博客等方式搭建互动学习环境，增强学生的参与感和学习动力。
4. 提高学习效果：使用技术工具可以提高学习效果。
学校教研联合体工作总结
近年来，学校教研联合体在教育领域发挥着越来越重要的作用。
通过教师间的合作与交流，教研联合体为教育教学工作提供了更多的支持与帮助。
在过去的一年里，我们学校的教研联合体也取得了一些显著的成绩，现在让我们来总结一下。
首先，教研联合体为教师提供了更多的成长空间。
在联合体内部，教师们可以分享彼此的教学经验、教学方法和教学资源，从而促进了彼此的成长与进步。
通过与他人的交流与碰撞，教师们可以更好地发现自己的不足之处，并及时加以改进，从而提高了教学质量。
其次，教研联合体促进了教师之间的团队合作。
在联合体中，教师们不再是孤军作战，而是形成了一个紧密的团队。
他们相互之间相互支持，共同探讨问题，共同解决问题，共同成长。
这种团队合作精神不仅提高了教师们的工作效率，也使得学校的教育教学工作更加顺畅。
最后，教研联合体为学校的教育教学工作带来了更多的创新与活力。
在联合体中，教师们可以不断地尝试新的教学方法、新的教学手段，从而为教育教学工作注入了新的活力。
这种创新精神不仅提高了教学质量，也为学校的发展注入了新的动力。
综上所述，学校教研联合体工作在过去的一年里取得了一些显著的成绩。
我们相信，在未来的工作中，教研联合体一定会发挥出更大的作用，为学校的教育教学工作带来更多的帮助与支持。
教研与教学融合工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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工作总结是做好各项工作的重要环节。
通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
下面是本店铺为你整理的教研与教学融合工作总结，希望能帮助到您!教研与教学融合工作总结篇1和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包容的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神的花园。
构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校事业和谐是核心，环境和谐是保障和窗口。
岁月无声，匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，尽心尽力，有计划、有组织地开展教学工作，积极参加新教育实验、课改和课题研究，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教科研工作做出总结，以促进教科研工作更上一层楼。
一、认真钻研业务，追求师生和谐。
师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，师生和谐是学生获取知识的前提和教育教学获得成功的保证，也是构建和谐校园的根本。
教师是科学知识的开拓者，是知识和智慧的引渡者，是学生成才的领路人，在构建和谐校园中具有主导作用。
学生是学校教育教学的服务对象，在构建和谐校园中具有主体作用。
师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果。
要创造和谐的师生关系，一方面要求教师具有较高的师德修养、精湛的教学艺术、良好的外表形象，以理服人，取信于人，做学生的表率，建立“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系；另一方面，要求学生尊敬教师，勤学守纪。
只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。
二、创设和谐的学习情境，培养学生的自学能力。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力，培养学生的学习能力。
三、致力于数学教学的优化，和谐班级。
1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设和谐良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
只有这样，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教研与教学融合工作总结篇2一、本期开展的主要教研工作（一）、常规教研工作1、各教研组根据学校教研工作计划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实，全校教师参加教研活动的出勤率达95%。
特别是英语教研组，开展活动多次，还承办了洪湖市在我校举行的小学英语教学工作现场会，我校两位英语老师提供两节课，受到领导和听课老师的一致好评。
为这次现场会，教科室还专门编辑了一本英语专题资料，展现了我校的英语教学教研的热潮。
2、加强教师校本培训，绝大多数教师的教研能力有所增强。
本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座，使教师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，帮助教师更好地把握对课堂教学的评价原则、方法及策略。
3、本期继续坚持了教师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，根据我校语、数、体艺科教师较多的情况，要求每位年轻教师一学期必须上一节公开课，全校本学期共上公开课10多节。
为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室成功地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科教师一展风采，这次活动激励了年轻教师的教学热情。
刘红霞、陈辉两位老师在洪湖市第九届小学教学能手竞赛活动中也取得了较好的成绩，得到了教学专家的好评。
4、做好与邻近乡镇的教研交流活动，本学期开展了与大同总孝新滩镇小的两次教研活动。
5、各教研组、年级组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动，对提高本组教师的教学能力发挥了一定作用。
6、充实完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推进提供了保障。
7、继续协助教务处做好教学月查工作，为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。
8、做好教科研信息发布。
利用校园qq群、学校网站进行各类信息的发布和交流，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖情况等。
9、校刊编樱精选教师、学生等各方面的文章，积极筹划编印__年《我行我思》、《尖尖角》，并在校园网站上公布，为教师、学生、家长提供交流学习的平台，同时为今后的编印工作积累更多经验。
10、文章上荐。
积极向各级各类教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教师培训》、《湖北教育》、《教育科研动态》、《少年写作》、《荆州日报。
教育周刊》等，推荐教师的各类文章和学生的优秀作文，同时积极组织教师参加各级各类的教育教学论文评比。
本学期共有7篇文章发表，10多篇获奖。
11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作，指导学生的科技实践活动，推荐优秀作品参赛。
（二）、教育科研工作1、课题研究。
本学期我校的市立项课题《提高学生习作能力的策略研究》，在市教科所专家、中心学校领导、学科课题组指导下，积极开展研究，并取得阶段性成果，在荆州市"提高课堂效益"的课题会议上交流。
同时，筹备材料，积极申请"荆州市先进课题组"。
本课题还在本学期加入了湖北省教育科学规划 "__"资助课题《互动导学式心灵写作课例研究》课题协作研究，《互动导学式心灵写作课例研究》邀请全国和全省著名课改专家、全省著名语文教学专家为专家指导组成员，以《新课程研究》和《少年写作》杂志为平台，以湖北省少年作家协会和中小学作文教学研究学会为组织后援，促使学生在写作实践中形成写作兴趣，掌握写作方法，提高写作能力，变"要我写"为"我要写"和"我会写"，并在写作过程中学会学习与合作。
共同开展协作研究，参加全省的校本行动研究协作攻关行动。
我校的英语教研组也被评为"荆州市先进教研组"。
2、外出学习。
派出语文教师荆州市课题会议观摩课活动；派出了英语骨干教师参加荆州市英语听课活动。
在洪湖市教研室举办的语、数课堂教学竞赛中，我校都派出了学科教师代表参与学习。
教研与教学融合工作总结篇3本年度，我校教科研工作以继续深化学校的英语特色建设为突破口，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，坚持教科研管理科学化、课题管理规范化，开展好学校的教科研工作，不断务实课题研究，提高课题研究的质量，提升课题研究的价值，以创新的精神，求实的态度，扎实的工作，为我校的教科研工作再上一个台阶而努力。
1、继续完善和建设学校教科研机制，形成科学、健全的教科研制度为引导教师进入研究的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。
年初我校成立了教科室，制订了“教育科研管理制度”，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。
本制度明确了“课题领导小组”、““课题组长”和“课题组成员”的职能；规定了课题管理的办法；强化了课题过程管理的机制。
下一步我们将制订一系列教科研奖惩办法。
使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。
2、以创建”英语特色学校”为龙头,力争学校立项课题获得较大成效继续深入开展三个省级课题《在行知思想指导下的小学生成长档案的研究》、《清华一条龙英语教学管理模式的研究》、《张思中教学法实验研究》和两个市级课题以及一些校级课题的研究，六月份我校参与研究的市级数学课题《数学生态课堂的研究》已顺利结题并立项为省级课题。
立项的省级课题《小学英语教学及课程资源开发的研究》在各级领导专家的指导下已顺利开题，我们围绕省级课题《小学英语教学及课程资源开发的研究》这个课题进行了一系列活动：问卷调查、家长开放日、校园环境的布置、快乐英语单词竞赛、英语书写、手抄报等，营造了浓厚的英语学习氛围，培养了学生学习英语的兴趣，可喜的是，在市级英语风采大赛中我校多名选手分获一二三等奖，获奖率较往年有较大地提高。
