大班美术公开课教案及教学反思《报纸鱼》

《报纸鱼》大班美术教案一、教学目标1. 了解报纸鱼的制作过程，学会使用剪刀、胶水等工具。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活、保护环境的意识。

二、教学内容1. 学习报纸鱼的制作技巧。

2. 学习如何将废旧报纸制作成精美的鱼。

3. 学习如何装饰报纸鱼，使其更具特色。

4. 学习关于环保的知识，培养学生的环保意识。

三、教学准备1. 准备废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。

2. 准备相关的图片、视频等教学资源。

3. 准备展示用的桌子、展示架等。

四、教学过程1. 导入：通过展示废旧报纸制作的鱼类作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解报纸鱼的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。

3. 示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。

4. 创作：学生分组合作，制作属于自己的报纸鱼。

五、教学评价1. 学生完成作品的质量、创意和团队合作精神。

2. 学生对环保知识的了解和热爱生活的态度。

3. 学生对报纸鱼制作过程的掌握程度。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的报纸鱼作品，让家长了解学生在课堂上的学习情况，增进家校互动。

2. 环保主题活动：组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、废旧物品回收等，让学生将课堂所学应用到实际生活中。

3. 作品义卖：将学生的报纸鱼作品进行义卖，所筹资金用于购买环保物资或捐赠给环保组织，让学生体验到创作的成就感和社会责任感。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习进度，针对不同学生的特点进行个别指导。

教师应注重培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的动手能力。

在评价学生作品时，不仅要关注作品的质量，还要关注学生的态度、过程和进步。

八、教学建议1. 提前对学生进行分组，确保组内成员之间能良好地协作。

2. 在创作过程中，教师应巡回指导，及时发现问题并给予解决。

3. 鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

大班美术教案及教学反思《报纸鱼》主题：《报纸鱼》的制作教学目标：1.了解并掌握制作报纸鱼的基本步骤和技巧；2.培养学生的动手能力和创新能力；3.提高学生对自然界生物的观察力和表现力。

教学准备：1.报纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔；2.图片资料：各种不同种类的鱼。

教学内容和步骤：1.引入（5分钟）：教师播放一段关于鱼的视频，让学生对鱼有一定的了解，并发散思维，让学生谈谈对鱼的第一印象。

2.阅读与讨论（15分钟）：教师给学生分发《报纸鱼》的故事书，让学生阅读并理解故事内容。

然后进行小组讨论，学生共同讨论书中主要人物是谁？他们是怎么制作报纸鱼的？报纸鱼最终带给他们什么样的变化？引导学生思考报纸鱼的制作过程。

3.制作报纸鱼（30分钟）：教师给学生分发一张报纸，让学生按照故事中的内容，参照图片资料，利用剪刀和胶水等工具，进行报纸鱼的制作。

鼓励学生进行创新和个性化的设计，同时教师可以给予学生一些关于色彩搭配和形状设计的指导。

4.展示和分享（20分钟）：学生制作完成后，教师让学生以小组为单位，进行互相分享和交流。

学生可以展示自己的报纸鱼，分享自己的设计理念和完成的过程。

同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生对作品提出改进意见。

5.反思和总结（10分钟）：教师和学生共同进行反思和总结。

教师可以提出一些问题，引导学生思考：你觉得自己的报纸鱼有什么特点？制作的过程中有遇到什么困难吗？如果再给你一次机会，你还会怎样改进你的报纸鱼？鼓励学生进行思考和交流。

教学反思：通过这节课的教学，学生在阅读和制作中，增加了对鱼的认知。

学生在制作过程中，锻炼了动手能力和创新能力。

通过学生的互相分享和交流，增强了学生的自信心和表达能力。

但同时，也发现了一些不足之处，如有部分学生制作过程中缺乏耐心，影响了作品的质量，教师在今后的教学中要更加注重培养学生的耐心和细心精神。

幼儿园大班美术教案《报纸鱼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解纸张的多样性，知道报纸可以制作成不同的物品。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用剪刀、胶水等工具制作报纸鱼。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，懂得废物利用，珍惜资源。

二、教学重点与难点重点：学会用报纸制作鱼的方法。

难点：鱼的形象表现和创意发挥。

三、教学准备1. 准备报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 准备鱼图片、鱼模板等教学资源。

四、教学过程1. 导入：教师出示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外观特征，如鱼的身体、鱼鳞等。

2. 讲解：教师讲解制作报纸鱼的方法和步骤，如如何剪裁、拼接、上色等。

3. 示范：教师示范制作一条报纸鱼，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 制作：幼儿根据示范，自己动手制作报纸鱼。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，如鱼的颜色、图案等。

6. 作品展示：将幼儿制作的报纸鱼贴在黑板上，进行作品展示。

五、教学评价1. 教师评价：针对幼儿的制作过程和作品，进行肯定和鼓励，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心。

六、教学延伸1. 环境布置：让幼儿将自己的报纸鱼作品装饰在教室的角落，美化环境。

2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作更大的报纸鱼，增进亲子关系。

3. 主题展览：组织报纸鱼主题展览，让幼儿向其他班级展示自己的作品。

七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法和效果，发现问题并及时改进。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学活动的评价，收集意见和建议，不断优化教学内容。

八、教学拓展1. 类似活动：组织类似废物利用的美术活动，如用废旧衣物制作服装、用瓶子制作花瓶等。

2. 相关课程：结合环保教育，开展相关的科学、语言、社会等活动，培养幼儿的综合素质。

幼儿园大班美术教案《报纸鱼》一、教学目标：1. 了解纸艺的基本技巧，能够使用报纸制作出鱼的形状。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力和想象力。

3. 通过制作报纸鱼，让幼儿感受到艺术创作的乐趣，培养他们的审美意识。

二、教学重点与难点：重点：学习使用报纸制作鱼的形状，培养幼儿的动手能力。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。

三、教学准备：1. 准备报纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 准备一些关于鱼的视频或图片，供幼儿观察和参考。

3. 提前教幼儿学习一些关于鱼的知识，如鱼的生活习性、种类等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于鱼的视频或图片，引导幼儿观察鱼的特点，如鱼的身体形状、颜色、鱼鳍等。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作报纸鱼的方法和步骤，包括如何剪鱼形状、如何粘贴鱼鳍等。

3. 示范：教师现场演示如何制作报纸鱼，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，使用报纸、剪刀、胶水等材料制作出自己喜欢的鱼。

5. 创作：在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，为鱼添加自己喜欢的颜色和图案。

6. 展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美意识和表达能力。

3. 总结本次活动的收获，让幼儿感受艺术创作的乐趣，激发他们对下一次活动的期待。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

2. 环境布置：将幼儿制作的报纸鱼作品装饰在教室环境中，让全体幼儿和家长共同欣赏。

3. 主题延伸：可以组织一次户外活动，带领幼儿去钓鱼，让幼儿亲身体验与大自然互动的乐趣。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀的方法。

幼儿园大班美术优秀教案《报纸鱼》含反思一、教学目标1.理解报纸是一种可回收利用的废弃物。

2.发扬环保节约的理念，鼓励幼儿正确地使用纸张。

3.提高幼儿们的手工能力和创造力，在制作报纸鱼的过程中锻炼幼儿的耐心和动手能力。

二、教学准备1.教师准备：白纸、色纸、报纸、剪刀、笔、胶水、线等。

2.学生准备：干净的双手。

三、教学步骤1.引入教师提问：“谁会送报？”“你知道报纸的作用是什么吗？”“报纸要经过多少个步骤才可以印出来？”引导幼儿们了解报纸。

2.讲解教师讲解如何制作报纸鱼，逐步讲解制作步骤。

步骤： Step 1：将报纸对折两次。

在报纸的中心剪下一个鱼的外形。

Step 2：用色纸把鱼的身体部分裁成三份。

然后剪下这三片身体，将它们粘贴到报纸鱼的身上。

Step 3：用黑色纸剪出两只眼睛，一张嘴巴，用胶水将它们粘贴在鱼的脸上。

Step 4：用剩下的报纸或色纸剪出几个鳞片，并将它们粘贴到报纸鱼的身上。

Step 5：在鱼的身体上加上线，制作成可悬挂的装饰品。

3.实践教师请幼儿们各自准备报纸和其他相关工具，按照步骤制作报纸鱼。

教师在旁协助提供指导和帮助。

4.结束活动教师带领幼儿观赏自己制作的作品，欣赏美术作品。

四、反思本次教案采用了“教师引导、幼儿操作”的方式，适合幼儿园大班的教学特点。

让幼儿们亲身参与制作过程，提高了他们的动手能力和创造力。

同时，该教案以环保为主题，通过制作美术作品，强调了环保节约的意识，提高了幼儿们对垃圾的认知，有助于形成正确的环境保护观念。

但在实际过程中，我发现有些幼儿可能会在制作过程中出现不耐烦、缺乏耐心等情况。

此时，教师应及时给予指导和鼓励。

同时，在教学中应该注意，幼儿在操作时可能会出现误差，这时教师要明确指出，帮助他们及时纠正错误，提高他们的操作技能。

总的来说，该教案可以提高幼儿手工能力和创造力，同时增强环保意识，是一种有益的教学方式。

大班美术教案及教学反思《报纸鱼》教案设计教学内容：《报纸鱼》的制作目标：学生能够了解利用废旧纸张制作艺术品的原理和方法，通过手工制作，能够锻炼学生的操作能力和想象力，同时提高学生的环保意识。

教学准备老师准备：•纸张：废旧报纸、彩色纸或卡纸•工具：剪刀、胶水或双面胶、彩色笔、长尾夹子•图片资料：报纸鱼的图片学生准备：•思想准备：了解利用废旧纸张制作艺术品的重要性•操作准备：熟悉手工制作工具的使用方法教学过程步骤一：了解报纸鱼的图片老师通过图片、实物等方式展示报纸鱼的样貌，让学生了解这个作品的样子和特点。

步骤二：制作报纸鱼的原材料老师将废旧报纸剪成长条状，摆放在桌面上。

学生们可以取一根长条状的报纸，沿报纸的边缘切出一些锯齿形，然后将报纸卷成圆筒状，其中一端可以用胶水或双面胶粘紧。

步骤三：制作报纸鱼的身体学生将报纸圆筒稍微弯曲，使其呈现出鱼的身体的形状，然后将其用彩色纸或卡纸进行覆盖，让其呈现出各种各样的色彩，使之更加美观。

步骤四：制作报纸鱼的头部和尾巴学生根据自己对报纸鱼的理解，可以用卡纸在身体的前端制作出一条鱼嘴和一对鱼眼睛，再用锯齿形的方式将卡纸剪成一条尾巴装在身体的后部。

步骤五：安装报纸鱼的长尾夹子学生用剪刀剪开一张彩色纸或卡纸，在其中切出一条鱼鳍，然后在头部和尾巴上各用胶水粘贴上去。

接下来，老师可以给学生们提供一些彩色纸或卡纸的碎片，让他们自由发挥，放在鱼身体的各个部位当中。

最后，老师可以在尾巴的后端，用长尾夹子固定，这样可以使鱼的尾巴很容易地随着风荡起来。

教学反思经过这次大班美术课的教学活动，学生们通过报纸鱼这个美丽的艺术品的制作，深入了解了如何通过利用废旧纸张，做出别出心裁、色彩绚丽的手工艺术品的原理和方法。

同时，这次课程还起到了锻炼学生操作能力和想象力的作用，使学生们更加自信和勇敢地去面对身边的环境问题，并更好的为环境事业做出自己的贡献。

总的来看，这个美术教学活动是笔者认为很有收获的一次经历。

大班美术公开课教案及教学反思《报纸鱼》一、教学目标1.了解造纸的历史和工具材料，学会简单手工制作；2.认识和掌握报纸的使用方法和艺术表现形式；3.学会用折纸、剪纸、和描绘的方法表达想象形象；4.提高大班儿童的动手能力、想象能力和创造能力。

二、教学内容1.课程1：造纸制作–纸张的历史和种类–简单的手工造纸制作2.课程2：报纸艺术表现–报纸的特点和用途–报纸剪纸和折纸3.课程3：描绘我的鱼–鱼的形象和颜色–用简单的线描或者填色的方法表达鱼的形象三、教学策略1.幼儿园大班一般喜欢活动性和趣味性，所以教师需要根据班级特点设计合适的教学策略和形式。

比如，可以进行图画搭配或者游戏教学等方式，与学生直接互动，获得学生的共鸣和参与感。

2.部分活动适合小组合作，或者老师引导互相学习，鼓励启发儿童的好奇心和想象力，激发创作热情。

四、教学过程课程1：造纸制作1.教师介绍纸张和造纸的历史，带来不同的纸张让学生感受不同的手感和特点。

2.教师带来制作造纸的材料和工具，并且进行示范教学方法。

3.学生们跟随老师的示范，逐渐进行试验，最后制作出自己喜欢的纸张。

课程2：报纸艺术表现1.教师带来不同形式的报纸，向学生介绍了解报纸的特点和用途。

2.学生们进行剪纸、折纸练习，发挥自己的创造性思维，制作出自己的报纸艺术作品。

课程3：描绘我的鱼1.先向学生展示关于鱼的图览，教师引导学生观察和描述鱼的特征和颜色。

2.学生进行简单线稿或者填充颜色，表现出自己想象中的鱼，以及鱼在水里的状态。

五、教学反思此次大班美术公开课的实验教学效果良好，学习氛围轻松，学生们积极参与课程。

但是，教师也需要不断总结和反思，提升自己的教学能力和课程表现。

比如，可以更加注重学生的个性化教学和提高学生的自主学习兴趣，为不同阶段的学习设计合适的教学策略和内容。

此外，应该进一步更新和挖掘课程的新特色，不断提升学生的审美能力和创新能力。

大班美术公开课教案及教学反思《报纸鱼》教案：
课时：40分钟
教学目标：
1. 让学生了解报纸的用途和可再利用的价值。

2. 培养学生动手制作的能力和创造力。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

教学准备：
1. PPT
2. 报纸
3. 剪刀、胶水、颜料等美术工具
4. 学生铅笔和纸
教学过程：
引入：
1. 在黑板上写上“报纸”两个字，让学生谈谈他们对报纸的印象。

2. 引导学生思考，为什么报纸会有很多废纸？这些废纸该如何处理？
探究：
1.通过PPT展示报纸鱼的图片，让学生观察、感受、揣摩。

2.带领学生发现报纸鱼是由多张报纸剪切、折叠、粘贴而成的，是废纸再利用的一种
方式。

3. 让学生动手实践，将一张报纸剪成鱼的形状，然后再剪下鱼鳍、尾巴等部分进行粘贴。

老师可以给予学生一些示范指导。

总结：
1. 让学生展示自己制作的报纸鱼，分享制作过程和心得。

2. 综合学生的发言，总结废纸的再利用方式。

反思：
本节课通过展示报纸鱼的图片进行引入，激发学生的兴趣。

并通过让学生动手制作报
纸鱼，培养了学生的动手制作能力和创造力。

同学们在制作过程中的积极性都很高，
大部分学生都能完成自己的报纸鱼。

但也有一些学生在剪切和粘贴的过程中遇到了一
些困难，需要老师及时给予指导和帮助。

总的来说，本节课的教学效果还是不错的，
学生通过亲自动手制作，对废纸再利用有了更深入的理解。

下一次类似的教学活动中，可以考虑提前准备好一些图样，让学生可以参考和模仿，可以更好地引导学生完成任务。

幼儿园大班美术优质教案《报纸鱼》一、教学目标：1.了解报纸的特点和用途。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备：1.教师准备：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.幼儿准备：可以自由发挥和创造的想法。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师向幼儿介绍报纸的特点和用途，引导幼儿回答报纸可以做什么，如包装物品、做手工艺品等。

2.展示（5分钟）：教师展示一张已经做好的报纸鱼给幼儿观看，引导幼儿观察鱼的特点和形状。

3.创作（20分钟）：教师向幼儿展示制作报纸鱼的步骤，并教导幼儿一步步完成。

（1）准备报纸，将报纸分成两半，一半用来做鱼的身体，一半用来做鱼的尾巴。

（2）把报纸卷成一条长条，做成鱼的身体。

（3）剪下一条长条形的报纸做成鱼的尾巴，然后在尾巴上剪出一些鱼鳍状的形状。

（4）将鱼的尾巴用胶水粘在鱼的身体上。

（5）用彩笔在鱼身上画上鱼的眼睛和鱼鳃的形状。

4.欣赏（5分钟）：教师让幼儿展示自己制作的报纸鱼，并邀请幼儿一起观看和欣赏。

5.总结（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿回答：你最喜欢鱼的哪个部分？为什么？6.拓展（5分钟）：教师引导幼儿讨论其他可以使用报纸制作的物品，同时鼓励幼儿自由发挥和创造。

四、教学反思：通过制作报纸鱼的活动，幼儿不仅了解了报纸的特点和用途，还培养了他们的创造力和想象力。

同时，通过动手制作报纸鱼，幼儿也锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力。

这个教案还鼓励了幼儿之间的团队合作，通过观察和欣赏彼此的作品，增强了幼儿的交流和合作意识。

总体来说，这个教案能够很好地促进幼儿的综合能力的发展。

大班美术教案及教学反思《报纸鱼》一、教学目标1.培养幼儿运用废旧报纸进行美术创作的兴趣和想象力。

2.让幼儿掌握报纸的基本折、剪、粘贴技巧，提高动手能力。

3.培养幼儿对美术作品的欣赏和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：报纸的折、剪、粘贴技巧，以及创作出富有创意的报纸鱼。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的报纸鱼。

三、教学准备1.教学材料：废旧报纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的手工游戏，如“撕报纸比赛”，以调动幼儿的积极性。

（2）教师简要介绍本节课的教学内容和目标。

2.报纸鱼创作（1）教师展示一张报纸鱼的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

（2）教师示范如何用报纸制作鱼的基本形状，并讲解折、剪、粘贴的技巧。

（3）幼儿分组进行报纸鱼的创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

3.报纸鱼装饰（2）幼儿用彩笔、颜料等材料对报纸鱼进行装饰，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4.作品展示与评价（1）教师组织幼儿将作品展示在教室的墙上，让幼儿互相欣赏、交流。

（2）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，并对优秀作品进行表扬。

五、教学反思1.本节课的教学效果较好，幼儿在创作过程中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

2.教师在指导幼儿时，注意关注每个幼儿的需求，及时给予帮助，使幼儿在创作过程中感受到关爱和支持。

3.在作品展示环节，幼儿互相欣赏、交流，提高了他们的表达能力和欣赏水平。

4.本节课的教学难点是如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的报纸鱼。

在教学过程中，教师应多关注幼儿的创作思路，适时给予引导和鼓励。

5.今后教学中，教师可尝试引入更多类型的美术创作素材，丰富幼儿的美术创作体验，提高他们的美术素养。

重难点补充：教学重点补充：1.教学重点中，除了掌握报纸的基本折、剪、粘贴技巧，更要重视引导幼儿在创作中加入自己的元素，如色彩搭配、装饰细节等，使作品更具个性化。