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《关心班级热爱集体》主题班会教案【活动主题】关心班级热爱集体【活动目的】让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。
【活动准备】1.让两位同学准备好关于“关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2.让同学们收集关于“关心班级，热爱集体”的名人名言。
3.布置教室。
【活动过程】一、教师导入学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
二、活动具体程序（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！(二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义”(三)《我爱我的家》的诗歌朗诵主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
…………生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
关于热爱班集体的主题班会教案一、主题：热爱班集体，共创美好未来二、教学目标：1.了解班级集体的重要性及影响。
2.激发学生对班级集体的热爱与责任感3.培养学生与集体成员共同合作和协作的意识和能力。
4.鼓励学生表达对班集体的热爱与建设的意见与建议。
三、教学过程1.引入（5分钟）教师准备一段有关班集体的照片或者视频，向学生展示，让学生回忆起班级集体生活的美好瞬间，引起学生对班级集体的兴趣。
2.讨论与分享（10分钟）教师引导学生开展讨论，如：你对班级集体有哪些感受？你在班集体中遇到过什么困难或者挑战？你有什么想法和建议来改进班级集体？鼓励学生积极发表观点和个人经历，提高他们对班级集体的热爱意识。
3.小组互动（15分钟）将学生分成小组，每个小组自选一个学生代表，代表介绍小组与集体互动的具体例子或活动。
比如，每周一次的班会活动、集体生日会、班级运动会等。
通过分享和交流，激发其他同学的参与热情和对班级集体的热爱。
4.角色扮演（20分钟）教师提前准备一些班级集体活动的情景，让学生分成小组进行角色扮演。
其中包括学校演出或者比赛筹备，班级公益活动等。
通过角色扮演，让学生深入体验集体活动的乐趣和意义，激发他们参与并贡献自己的热情和智慧。
5.集体心愿（10分钟）教师组织学生集思广益，邀请学生提出对班级集体的建设意见和建议，写在纸上。
然后将这些心愿收集起来，置于班级心愿墙上，鼓励学生通过共同努力实现这些心愿。
6.总结（5分钟）教师对本次主题班会进行总结并回顾，强调班集体的重要性及各自责任。
鼓励学生将班集体的爱与责任感融入日常生活中，共同创造班级集体的美好未来。
四、课后延伸1.班级宣传海报：让学生自愿参与班级宣传海报的设计与创作，展示班级的活动与成果，提升班级凝聚力。
2.班级成员评议：定期进行班级成员的互评，鼓励学生及时反馈和表扬，增进彼此之间的了解与认同。
3.集体活动策划：由学生自愿组织策划班级活动，培养学生的领导才能和集体协作意识。
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生理解关心理解班集体的意义。
1.2 教学内容引导学生思考个人与集体的关系。
通过案例分享，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
1.3 教学活动教师简要介绍主题，引导学生思考个人与集体的关系。
分享一个班级团结协作的案例，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
学生分组讨论，分享自己班级中的团结协作经历。
第二章：班级建设2.1 教学目标让学生了解班级建设的意义和重要性。
2.2 教学内容介绍班级建设的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级建设中的角色和责任。
2.3 教学活动教师介绍班级建设的概念和重要性。
学生分组讨论，思考自己在班级建设中的角色和责任。
分享一些班级建设的成功案例，供学生参考。
第三章：团队合作让学生了解团队合作的重要性。
3.2 教学内容介绍团队合作的概念和重要性。
引导学生思考团队合作在班级中的实际应用。
3.3 教学活动教师介绍团队合作的概念和重要性。
学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的效果。
分享团队合作在班级中的实际应用案例，供学生参考。
第四章：班级活动策划与管理4.1 教学目标让学生了解班级活动策划与管理的重要性。
4.2 教学内容介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
引导学生思考自己在班级活动中的角色和责任。
4.3 教学活动教师介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
学生分组讨论，思考自己在班级活动中的角色和责任。
分享一些成功的班级活动策划与管理案例，供学生参考。
第五章：班级沟通与交流5.1 教学目标让学生了解班级沟通与交流的重要性。
介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级沟通与交流中的角色和责任。
5.3 教学活动教师介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
学生分组进行沟通与交流游戏，体验沟通与交流的效果。
分享一些班级沟通与交流的成功案例，供学生参考。
第六章：班级纪律与规范6.1 教学目标让学生理解遵守班级纪律与规范的重要性。
我爱班集体主题班会教案班级是我家，人人都爱它。
下面是小编为您整理的我爱班集体主题班会教案，来供大家学习和参阅!我爱我“家”主题班会教案一、教育目的：1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。
2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。
3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。
二、活动准备：1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。
2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。
3、头饰，录音，队旗，“心”图等。
三、教育过程：队仪式：(略)主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?队员a：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。
队员b：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。
”队员c：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。
希望你们互相关心，互相帮助。
”队员d：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。
”……主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。
今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。
噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵《我是……》四位队员戴头饰表演。
主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。
……主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。
我爱集体主题班会教案【荐读】一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生团结协作、互助互爱的意识。
4. 引导学生积极参与集体活动，为集体的发展贡献自己的力量。
二、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体对个人成长的影响3. 热爱集体的表现4. 团结协作的重要性5. 参与集体活动的意义三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对集体的思考，导入新课。
2. 新课讲解：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析一些热爱集体、团结协作的典型例子，让学生从中体会到团结协作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱集体、关心集体，以及如何积极参与集体活动。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生树立正确的集体观念，培养热爱集体、团结协作的良好品质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的影响。
2. 案例分析法：分析一些热爱集体、团结协作的典型例子。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱集体、关心集体，以及如何积极参与集体活动。
五、教学评价1. 学生对集体概念的理解程度。
2. 学生对热爱集体、团结协作的认同程度。
3. 学生参与集体活动的积极性。
4. 学生日常生活中是否表现出热爱集体、关心集体的行为。
六、教学准备1. 准备相关案例材料，用于课堂讲解和小组讨论。
2. 设计好班会的流程和时间安排。
3. 准备一些关于集体和团队合作的小游戏或活动。
七、教学环境1. 选择一个适合召开班会的地方，如教室、多功能厅等。
2. 确保教学环境整洁、舒适，有利于学生的学习。
3. 准备必要的教学设备，如投影仪、音响等。
八、教学拓展1. 组织一些集体活动，如团队运动会、集体旅行等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
2. 邀请一些有关集体和团队合作的专家或优秀团队代表来校进行讲座或分享经3. 开展一些关于团队合作的课题研究，让学生深入了解团队合作的原则和方法。
关于热爱班集体的主题班会教案正文如下：关于热爱班集体的主题班会教案引言：热爱班集体是培养学生集体意识、团队合作能力的重要环节。
通过主题班会，可以引导学生培养对班集体的热爱之情，并促进他们积极参与班级活动，建立良好的人际关系。
本文将为大家介绍一份关于热爱班集体的主题班会教案。
一、教学目标：1.了解班级集体的重要性，认识到每个人对班集体的贡献必不可少；2.激发学生热爱班级的情感，增强对班级集体的归属感；3.培养学生团队合作意识，提高个人与集体的关系协调能力；4.引导学生主动参与班级活动，积极建设和谐班集体。
二、教学准备：1.幻灯片投影仪、电脑；2.主题班会教育材料；3.班级宣传画、照片等。
三、教学过程：1.引入（5分钟）向学生介绍本次主题班会的目的和重要性。
给学生分发一份班级宣传画，让他们观察并思考：你对班级有什么感受？你觉得班级集体的重要性体现在哪里？2.探究讨论（15分钟）分组让学生进行小组讨论，探讨班级集体的重要性以及个人与集体的关系。
鼓励学生发表自己的观点，并互相分享自己对班级的感受和贡献。
3.展示并分享（15分钟）每个小组选出一名代表，向全班展示他们的讨论成果。
代表可以通过幻灯片、口头表达等形式，分享小组对班级集体的认识以及个人对班级的热爱之情。
4.案例分析（15分钟）通过播放一个成功班级集体案例的视频，让学生了解班级集体的力量和成就。
引导学生分析这个案例背后的团队合作，以及每个个体在班级中的具体贡献。
5.活动互动（20分钟）组织一系列与班级集体建设相关的活动，鼓励学生积极参与。
例如，举办班级文化节、筹备班级壁报、制定班级规章制度等。
通过这些活动，让学生亲身感受到班级集体的温暖和力量。
6.总结与反思（10分钟）引导学生对本次主题班会进行总结和反思。
鼓励他们回顾整个过程，思考自己在班级集体建设中的进步和不足之处，并表达对班级集体的期望。
四、拓展延伸：1.组织学生参观其他班级的成果展览，激发他们对班集体的向往和学习动力；2.鼓励学生积极参与班委竞选，培养其在班级中的管理能力和责任心；3.定期组织班级活动，增强学生的集体归属感，加深班级凝聚力。
“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班级集体的概念，认识到班级集体的重要性。
2. 培养学生关心班级、热爱集体的情感。
3. 引导学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班级集体的定义和作用2. 关心班级的重要性3. 热爱集体的表现4. 参与班级活动的意义5. 班级凝聚力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个班级集体的真实案例，让学生初步了解班级集体的概念和作用。
2. 新课导入：讲解班级集体的定义和作用，引导学生认识到班级集体的重要性。
3. 案例分析：分享一些关心班级、热爱集体的典型案例，让学生从中体会到关心班级、热爱集体的情感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何关心班级、热爱集体，每个小组分享自己的讨论成果。
5. 总结提升：教师总结学生们的讨论成果，强调参与班级活动、增强班级凝聚力的意义。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级集体的定义和作用，引导学生认识到班级集体的重要性。
2. 案例分析法：分享典型案例，让学生从中体会到关心班级、热爱集体的情感。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何关心班级、热爱集体，每个小组分享自己的讨论成果。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生对关心班级、热爱集体的认识。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对如何关心班级、热爱集体的思考。
3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生对关心班级、热爱集体的理解和实践。
六、教学准备：1. 准备关于班级集体的真实案例，用于导入和讨论。
2. 准备相关教材或参考资料，以便于学生理解和讨论。
3. 准备记录学生讨论成果的工具，如白板或黑板。
七、教学环境：1. 选择一个适合进行班会的地点，如教室或多功能厅。
2. 确保教学过程中有足够的空间供学生进行讨论和活动。
3. 确保教学过程中有适宜的照明和温度，以创造舒适的学习环境。
八、教学延伸：1. 组织一次班级活动，如班级运动会、班级聚餐等，让学生亲身体验班级集体的力量。
爱班级爱学校主题班会教案三篇爱班级爱学校主题班会教案1活动的目标：1、增强学生热爱自己班级的思想感情。
2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。
3、从爱护班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜活动的形式：小品相声唱歌活动的准备：童话故事一个，有关环境污染的图片。
活动过程：一、主持人宣布活动开始，出旗，敬礼，唱队歌。
1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。
如：出入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱涂乱画，不乱丢垃圾等。
2、教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。
而我们在学校，大部分时间是在教室里度过，我们五(3)班级也就像我们的家一样了，而我们都是班级的小主人。
3、观察教室环境，找出美丽的地方。
(板报设计，墙报等)4、我们的这个家真美，但也有不足的地方。
请听童话：半夜里的会议。
5、师讲童话：大意：半夜里，椅子凳子窗户墙壁地面展开讨论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。
如乱涂乱画，乱扔垃圾等等。
6、思考：①它们说的对吗②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢(展开讨论)7、提出保护我们教室环境的好建议，实施我爱我班方案。
①不乱抛垃圾和果皮纸张。
②不乱涂乱画。
③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修的要及时告诉老师。
④积极检举任何有损教室环境的行为。
8、教师总结：五(3)班级是我们的家，我们平时要做到互相监督互相提醒，真正的做到我爱我班。
9、课堂发散：我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球。
但是这个家正受到严重的破坏(出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片)。
号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球。
二、活动结束，退旗。
爱班级爱学校主题班会教案2活动目的本次班会活动重在让学生感受到班级、学校如家的美丽和温暖，从而让孩子体会到保护班级和学校环境的重要性，启发学生形成爱校如爱家的意识，人人争当家的小卫士，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。
二年级主题班会教案-热爱班级关心集体-通用版教学目标1.帮助学生了解班级的意义和班级的基本规则；2.提高学生对班级的认同感和归属感；3.引导学生关心他人，积极参与班级事务；4.培养学生热爱班级、关心集体的意识。
教学重点1.学习班级的意义和班级的基本规则；2.培养热爱班级和关心集体的意识。
教学难点1.引导学生关注集体利益而非个人利益；2.培养学生积极参与班级事务的意识。
教学准备1.课件：班级的图片、班级制度；2.道具：班级书籍、班级荣誉证书。
教学过程1. 导入老师介绍今天的主题：“热爱班级，关心集体”。
然后，问学生：“大家知道班级是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用呢？”让学生通过小组讨论的方式，探讨班级的概念和意义。
2. 班级制度老师播放PPT，介绍班级规章制度，让学生了解班级的各种规章制度，并强调班级规章制度的重要性和意义。
接着，老师让学生小组讨论，在班级的规章制度中，哪些是最重要的。
学生可以列出自己的想法，例如“不欺负同学”、“不说脏话”、“不抄袭作业”等。
3. 热爱班级老师播放班级的图片，让学生了解班级的情况，例如班级的人数、班级的生活等等。
然后，老师给学生看一本班级书籍，并引导学生探讨书中有哪些方面能让大家更加热爱自己的班级。
接着，老师拿出一张班级荣誉证书，让学生看到自己班级的成就，例如班级文艺比赛获奖、班级团体项目获奖等等。
4. 关心集体老师要求学生展示自己班级的文化活动、体育竞赛等信息，以及其他有关班级的信息，例如班级的筹款活动和志愿者活动。
然后引导学生思考如何参与班级事务，例如参加班级活动和志愿者活动等等。
5. 结束通过本次班会，学生对班级的意义和班级的基本规则有了更深入的了解，同时也培养了学生热爱班级和关心集体的意识。
老师强调学生对班级的认同感和对集体的关心，让他们明白了班级的重要性和必要性。
评价方式1.通过观察学生课堂表现，给予评价；2.每个小组完成班级规章制度的制定，通过小组现场演示评价；3.班级活动推荐信或班级文艺作品推荐信等，通过学生自我评价和互评。
关于热爱班集体的主题班会教案一、导入部分教案目标：通过本次班会，引导学生认识班级集体的重要性，提升学生对班级的热爱和归属感。
教学重点：培养学生对班级的热爱和归属感，增强班级凝聚力。
教学难点：激发学生对班级集体的责任感和自豪感。
二、展示部分1. 播放班级活动视频或图片，介绍班级集体活动的丰富多样性。
2. 引导学生回忆班级集体活动的美好时刻，通过小组讨论的方式，分享彼此的回忆和感受。
三、讲解部分1. 引导学生思考：为什么要热爱班集体？2. 提示学生回答：班级是学生学习和成长的大家庭，集体的力量可以帮助我们取得更好的成绩，提升自己的素质。
3. 解释学生回答的合理性：班级集体是一个相互支持、共同努力的团队，只有班级集体更加团结，个人才能更好地发展。
4. 引导学生认识班级集体的重要性：班级集体是我们学习生活的舞台，我们需要与大家一起学习、成长和进步。
四、讨论部分1. 分成小组，让学生讨论以下问题：- 你对班级集体有哪些热爱之处？- 你认为自己对班级集体有哪些贡献？- 你觉得为班级集体做哪些努力可以使其更加团结？2. 指导学生做好讨论准备，确保每个小组都能充分发言，形成全员参与的氛围。
五、总结部分1. 集中学生的注意力，对班级集体的热爱进行总结。
2. 强调班级集体的重要性，并鼓励学生积极参与班级活动，为班级集体做出贡献。
3. 强调每个学生对班级集体的责任感和自豪感。
六、拓展部分1. 鼓励学生主动参与班级集体的建设，组织一些有意义的班级活动。
2. 提倡班级集体的互助关爱，引导学生在日常学习和生活中关心彼此，形成积极向上的班级氛围。
七、作业部分布置一篇关于自己对班级集体的热爱和展望的作文，要求字数300字以上。
以上即为关于热爱班集体的主题班会教案，通过此教案可以引导学生认识班级集体的重要性，激发学生的热爱和归属感。
同时，通过小组讨论和作文布置，激发学生对班级集体的责任感和自豪感，增强班级凝聚力。
教案旨在培养学生们积极参与班级活动，为班级集体做出贡献，促进学生全面发展。
关于热爱班集体的主题班会教案
一、设计背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。
试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。
反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在各项活动中取得好成绩，更能产生一种“共以三四班为荣”的向心力。
二、教育目标
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
5、为即将召开的科技运动会和体育节做动员
三、前期准备
1、征集游戏
2、搜集照片
3、主题相关ppt制作、主持稿及发言稿内容撰写、流程编排。
四、活动过程与反思
(班会在《一起开始的旅程》这首优美的旋律当中拉开了序幕)
开场词:
甲:尊敬的各位领导，老师，亲爱的各位三十四班的同学们。
乙:欢迎大家与我们共同开展这次“一起开始的旅程”主题班会活动。
认识篇
甲:下面，请同学们先听这样一个故事。
v 石头汤的故事
生1:有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说:「我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说:太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。
立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口:「太棒了，如果再放些肉片就更香了。
又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
「再有一些蔬菜就完美无缺了。
」陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
为了石头汤，每个人都敞开了心扉;
为了石头汤，每个人都积极参与;
为了石头汤，每个人都愿意改变;;
为了石头汤，每个人都乐于分享
只有通过合作，才能把石头汤煮得丰盛、美味～
汤里的石头就好像凝聚力，它使每一个集体中的每一个成员都更加甘心、积极地为整个集体做贡献，每个人在过程中都乐于奉献自己，同时也找到了自己，老班经常说我们34班是一个大家庭，副班给我们建立的公共邮箱也是以big family 34命名的，我们是班级的一份子，我们所付出的每一滴汗水，每一份心血，都将在班级这块肥沃的土壤生根发芽，形成一份份凝聚力，为我们的班级增光添彩，给我们自己一份荣耀与成就。
反思:听这个故事同学们首先是好奇，接着是感悟，再通过故事后面学生点拨的话语，同学们对凝聚力有了真正的深层的认识。
如果讲故事的人能更声情并茂一些效果就更好了。
生1:下面我们也来煮一煮石头汤，有请生2:
v 游戏:共煮石头汤
每组发一个碗，请同学们调动一切资源，寻找下列六件物品，同学们以小组为单位，一二三组搜集学习用品这六件，四五六组搜集生活用品这六件，七八九组搜集不常用物品这六件(组内没有的可以找邻组借)。
最先集齐六件物品的小组为获胜组。
同学们在搜寻物品的时候是不是也得到了其他组同学的帮忙,下面我把这三类物品放到一个碗里，这就成了我们34班共同煮的石头汤，也代表了我们一起生活的点点滴滴。
俗话讲道:“人心齐泰山移”。
看到我们34班共同煮的石头汤我们每个人的心中都洋溢着喜悦和欢乐。
凝聚力就是团队成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。
凝聚力可以让集体中的每一个成员都为了大家共同的理想无私奉献、不懈努力。
凝聚力强的团队，办事雷厉风行、有条不紊。
凝聚力在我们的生活中无处不在:大到红红火火的集体活动，小到平时的一言一行，体现凝聚力的事件无处不在。
凝聚力就像一根无形的绳索，能把所有人的能量汇聚一起，去为了特定的目标而努力、奋斗。
同学们让我们一起加油～
反思:这个游戏让每个小组每个同学都积极参与其中，认真想办法，从听故事的认知基础上真切感受到了凝聚力的存在与重要。
如果在搜寻的过程再加点难度可能会产生更多的生成性问题。
回忆篇
甲:其实我们身边，爱班级的同学有很多，让你感受到温暖的时刻也很多
乙:只要你愿真情付出，大家必然会真情相报。
我们之间有了真情，班级凝聚力就会大大加强。
下面让有请(生3)和我们一起重温那温暖的真情时刻。
v 照片及荣誉墙展示(配乐)
反思:听着经典的音乐，看着过去的一幕幕同学们都有所感动，从心底里感觉这个班的可爱，遗憾的是当时还拍了一些同学们默默付
出的视频但时间关系准备不充分没加进去。
再有如果能把各科老师的辛勤付出也放进去就更好了。
甲:看着同学们可爱的照片，感受着同学们取得的点滴成绩，听着爱因为在心中这首经典的歌曲，你的内心有没有感到温暖和触动,34班其实是那么的可爱～乙:其实我们身边，爱班级的同学有很多，让你感受到温暖的时刻还有很多，那么你又发现了多少呢,下面我们再玩一个游戏，有请生4.
v 游戏:我身边的ta
同学们用2分钟时间，在纸上写下自己最要好的朋友(同学、老师均可)的特点/亮点，或者他做过的最让你温暖感动的事情，然后将纸条收集起来，主持人随机抽取纸条并阅读上面内容，大家猜写的是谁。
反思:这个游戏是整个主题班会最让同学们走心的环节，也是最精彩的地方，每个同学们都能写出不止一个人，不止一件事情，认真感悟感动就在我们身边。
在学生玩得意犹未尽时游戏结束了，但这个游戏给同学们的震撼远没有结束。
问题篇
人无完人，金无足赤，我们34班也还存在着一些问题，下面我们一起讨论: v 征集金点子
我们在哪些方面还可以做得更好,你有什么“金点子”,
凝聚力果然无处不在～它存在于34班这个集体的角角落落，34班因它特有的凝聚力而散发出独特的魅力。
大家同舟共济，众人划桨开大船，
展望未来，34班必将腾飞～
反思:同学们在纪律、跑操、卫生等方面提出了很多中肯的意见，尤其是在提到口号要响亮这个问题的时候，学生很有创意的让全体同学当时就喊口号，只是声音还是稍微小了点，如果当时同学们能再放开一些大声喊出来的话作用就更大了。
升华篇
甲:回味过半年来我们经历的点点滴滴，我们要记住，温暖的集体是全班同学的情与爱凝集起来的。
即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该明白，一枝独放不是春天，万紫千红才是春。
乙:即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一艘整装待发的帆船，也应该明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔～
甲:对我们班级的凝聚力，班主任刘老师也有话要赠予我们，下面请允许我们为大家朗诵《i have a dream》。
v 配乐朗诵
甲:刘老师的谆谆教诲，余音还我们听在耳畔回荡，其中的精神我们已铭记于心。
乙:时间总是在我们不知不觉中流逝，今天的主题班会也快要接
近尾声了，相信今天的“增强班级凝聚力”主题班会可以坚定大家建设优秀班级的信心，让我们一起努力吧，一起期待我们班的美好明天。
