护理人员规范化培训制度

护士规范化培训规章制度第一章总则第一条为加强护士队伍的管理，提高护士的专业素质和技能水平，树立护士职业道德，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全院范围内的护士培训工作。

第三条护士培训工作应当遵循“服务患者，服务医院，服务社会”的宗旨，以提高护理质量和效率为核心目标，不断完善培训机制，提升护士队伍整体素质。

第四条护士培训应强调以实际操作为主，结合理论知识培训，注重实践能力的培养。

第五条护士培训应当根据护士的岗位和职责设定培训目标、内容和方法，力求符合实际需要和职业发展。

第六条护士培训的管理应当做到统一规划、分类指导、分层次培训、突出重点，确保培训成果的质量和效益。

第二章护士培训机构第七条护士培训机构应当设立专门的部门，负责护士培训的组织、规划和实施。

第八条护士培训机构应当依托医院内部的护理教育中心或者与其他医院、学校等机构合作，充分利用教学资源，推动护士培训的开展。

第九条护士培训机构应当建立健全的培训管理制度，确保培训计划的有序实施，培训内容的科学合理，培训成果的评估和反馈。

第十条护士培训机构应当定期对护士进行技能培训和职业发展培养，以提高护理水平和服务质量。

第十一条护士培训机构应当加强对护士的专业知识和道德素质的教育，引导护士形成正确的职业态度和价值观。

第十二条护士培训机构应当积极引进国内外先进的护理理念和技术，开展国际交流与合作，提升护理服务的水平和品质。

第三章护士培训管理第十三条护士培训应当由专业的护理教育人员负责指导和管理，保证培训的质量和效果。

第十四条护士培训应当根据实际需要和职业发展的要求，制定培训计划和课程设置，确保内容科学合理、形式多样。

第十五条护士培训应当分类指导，分层次进行，根据护士的职称等级和岗位要求，开展不同水平的培训活动。

第十六条护士培训应当注重实践能力的培养，加强实践教学和临床技能训练，提高护士的实际操作水平。

第十七条护士培训应当开展定期的教学评估和质量监控，针对问题及时调整和改进培训内容和方法，提高培训的针对性和有效性。

护士规范化培训方案一、培训对象:1、中等护理专业毕业的临床护士。

2、大专、本科毕业后从事临床护理工作者，按其临床实际水平纳入相应的年度培训计划。

二、培训目标:从事护理工作的护士，经过培训后要达到《卫生技术人员试行条例》规定的护师水平。

具体要求如下:1、坚持四项基本原则，遵纪守法，热爱护理专业，具有良好的医德医风和敬业爱岗精神。

2、掌握较扎实的本专业基本理论和较系统的专业知识，了解本专业的学术新进展。

3、熟练掌握本专业的基本操作技能，专科护理及危重病人的护理。

4、具有一定的组织管理，临床带教和教育能力。

三、培训方法:培训分为两个阶段，第一阶段为两年，第二阶段为三年第一阶段:以提高专业基础理论，临床技术操作技能，护理病历书写和掌握相关学科的基础理论，基本知识和基本技能，为临床工作打下坚实基础。

第二阶段:主要加强专科护理，承担一部分实习带教任务，能参与病区的管理工作，进一步掌握本专业的基础理论，基本知识，基本技能。

(一)中专毕业后的培训中专毕业后1年的培训1.培训目标:毕业后一年为转正时间，因此一年内要巩固其专业思想，抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2.具体要求:安排各科室轮转。

相关科室轮转:口内、口外、口外病房、手术室、修复科、正畸、急诊、供应室、种植科、特诊室。

护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

(1)新护士进院前，必须接受医院和护理部组织的“岗前教育”。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

(2)指定专人带教,应结合每个护士制定出具体培训计划，出科时要写个人小结。

(3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。

(4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

(5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。

一、目的:通过学习、指导，规范新入职护士的培训，促进新入职护士的成长。

二、范围：用于所有新入职护士培训工作中 三、职责:新入职护士 四、内容：为了更进一步规范新入职护士培训，提升新入职护士人员素质、业务能力、管理 能力、专业知识构架等整体水平，护理部根据相关法律法规、规章制度及我院护理人 员实际情况,制定新入职护士培训制度，该制度主要包括三慷慨面内容： (一)新入职 护士的定义； (二)新入职护士的培训体系和培训方案； (三)培训后应具备的能力;(四) 培训经费保障。

新入职护士即入职一年内进入转正期之前的护理人员。

针对新入职护士培训需求和新入职护士应具备的能力要求，建立对应的培训体 系，该培训体系具备完整的培训方案，包括培训对象、培训时间与学时、培训地点、 培训方式、内容、培训目标、具体课程设置及学时安排和培训师资来源等。

我院新入职护士培训方案详见附录。

医院护理部门配备专人管理新入职护士培训工作，对新入职护士的培训有计划、 有培训方案、实施记录.1、肿瘤全科护士普通能力：责任心、伦理、法律法规、沟通交流、健康教育、 英语能力与计算机能力.2、肿瘤全科护士核心能力：掌握规范的护理基本操作技术、具备对护理对象实施整体护理能力、熟悉各种肿瘤诊断、治疗、护理；具备对危重症患者进行急救处理编号：新订：护理部 部门审核： √√ 批准： √修订：护理部 修订原因及目的： 完善制度， 便于操作2022-5— 1印制与分发：各护理单元 批准日期:2022— 1—42022-9—20 执行日期： 2022—5— 1和配合抢救的能力。

根据专科不同，按照课时数发放适当培训经费。

为了提高新护士的岗位能力，增强护士的临床工作水平，特制定湖南省肿瘤医院新护士入职培训方案。

该培训方案对新护士培训时间与学时、培训地点、培训方式、培训内容、培训目标、培训后应具备的能力、具体课程设置和学时安排以及培训师资来源等各方面做了详细说明。

护理人员培训制度一、新毕业护士上岗培训计划（一）培训目标通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。

1、培训时间：院部上岗培训3天护理部上岗培训3天2、培训内容（1院部领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。

（2）爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。

（3）护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。

A．护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。

B．医院防火防盗、灭火器应用等安全教育C．介绍医院内感染与护理五大质控内容（4）考核：及格者准予上岗A．理论考核（内容：岗前培训内容、护理规章制度）B．护理技能操作考试（基础护理八项操作）C．上岗培训书面小结二、各级护士规范化培养（一）大学本科、专科毕业生（毕业后1年）1、教育内容（1）专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代知识，了解护理专业的最新发展，初步掌握护理科研论文的撰写方法，完成一篇综述。

外语能借助词典每小时笔译2500个印刷符号以上，掌握自学英语会话。

（2）技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

（3）每人每月书写一篇读书笔记。

2、教育形式（1）由各病区教育干事进行一对一教育。

（2）临床科室轮转与集中培训相结合。

（3）举办各类讲座和自学相结合。

为了提高护理队伍的整体素质和临床护理服务能力，满足人民群众日益增长的卫生需求，经研究，我院决定对新入职护士实施规范化培训，现参照国家卫计委《新入职护士培训大纲(试行)》要求，特制定我院新入职护士规范化培训方案如下：通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素质、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照应、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关心和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

院校毕业后新进入护理岗位工作的护士；曾经在二甲及以上医院工作的护士根据从业情况缩短专科轮训周期。

(一)培训方式培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

(二)培训方法可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景摹拟、个案护理等培训方法。

(一)基础培训包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为 2 周。

(二)专业培训包括各专科轮转培训，培训时间为 24 个月(具体培训时间分配见附件 1)。

(一)基本理论知识培训《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。

掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。

护理岗位职责及工作流程。

如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危（wei）险值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。

熟悉医院相关工作流程、规章制度等。

掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等) 的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。

书的书写规范。

出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。

各类护理人员培训管理制度范本一、培训管理制度的目的和范围本制度的目的是为了规范和管理护理人员的培训工作，提高护理人员的专业知识和技能水平，确保护理服务的质量和安全。

适用于本单位所有的护理人员培训活动。

二、培训计划1. 培训需求调查：由人力资源部门负责组织护理部门进行护理人员培训需求的调查，包括护理人员的个人发展需求和工作需要。

2. 培训计划制定：根据需求调查结果，人力资源部门与护理部门共同制定年度培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方式和培训时间等。

3. 培训计划的审批和执行：培训计划需经护理部门主管和人力资源部门负责人审批后执行。

护理部门负责具体安排和组织培训活动。

4. 培训效果评估：培训结束后，人力资源部门负责组织对培训效果进行评估，反馈结果给护理部门，以供后续培训计划的改进和调整。

三、培训内容和方法1. 培训内容：根据护理人员的职业发展和岗位需要，培训内容包括护理理论知识、护理操作技能、医疗设备使用、患者安全和护理质量控制等。

2. 培训方法：培训方法包括理论讲座、技能实操、案例分析、模拟演练等。

根据培训内容的不同，可以采用集中培训和分散培训相结合的方式进行。

3. 培训资源：为了确保培训的专业性和有效性，护理部门需申请专业的培训资源，如培训讲师、模拟器材、教学设备等。

四、培训记录和档案1. 培训记录：护理部门负责对每次培训活动进行记录，包括培训内容、培训时间、培训人员名单等。

同时，还需记录参训人员的学习情况和培训效果。

2. 培训档案：人力资源部门负责建立和管理护理人员的培训档案，包括个人培训记录、培训证书和培训评估报告等。

五、培训费用和经费管理1. 培训费用：培训费用由单位负责支付，包括培训材料费、培训师资费、培训设备费等。

人力资源部门负责编制培训预算。

2. 经费管理：人力资源部门负责编制培训经费预算和报销申请，护理部门需按照规定的程序和流程提出经费使用申请，确保培训经费的合理使用。

六、培训管理责任1. 护理部门负责人：负责全面领导和管理护理人员的培训工作，包括培训计划的制定、组织培训活动、培训效果的评估等。

各类护理人员培训管理制度护理人员培训管理制度是指为了提高护理人员的专业素质和工作能力，保证其能够胜任工作任务，提升护理质量和医疗服务水平而制定的一系列规范和管理措施。

下面是一份关于护理人员培训管理制度的详细说明，共计1200字。

一、培训对象护理人员培训管理制度适用于医疗机构内所有从事护理工作的人员，包括护士、护理员等。

二、培训目的1.提高护理人员的专业素质，使其具备扎实的医学理论基础和丰富的临床经验。

2.培养护理人员的合作意识和团队精神，提升他们的工作效率和协作能力。

3.提升护理人员的服务意识和服务技能，改善患者的护理体验和满意度。

4.强化护理人员的应急处理能力和危急病症处理能力，为医疗机构的急救工作提供支持。

5.提高护理人员的职业道德和职业道德素养，保护患者合法权益，提升医疗机构的形象和信誉。

三、培训内容1.医学理论知识：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等专业基础知识。

2.护理基础技能：包括护理基本操作、生命体征监测、药物管理、伤口处理等技能训练。

3.临床实践培训：包括多种常见病症和急危重症的处理方法、操作规范和应急措施。

4.沟通与协调能力培养：包括与患者及其家属的有效沟通、与医疗团队的良好合作等。

5.职业道德和职业规范：包括医疗机构的相关法律法规、伦理准则和护理职业道德规范。

6.质量控制与安全知识：包括医疗事故应对与防控、病房安全与卫生等内容。

四、培训方式1.内部培训：由医疗机构自行组织或委派专业人员授课，针对不同岗位和级别的护理人员进行分类培训。

2.外部培训：安排护理人员参与同行机构或专业培训机构的相关课程，以拓宽其专业视野和知识面。

3.在职培训：安排护理人员利用工作时间进行学习和培训，确保培训和工作的有效结合。

五、培训评估1.考核内容：包括理论知识考试、操作技能考核、临床实践评估等多个方面的全面评估。

2.考核方式：采用书面考试、实际操作和案例分析等方式进行评估，并进行定期考核。

3.考核标准：参考护理专业技能等级划分标准，评估护理人员的考核成绩和岗位胜任能力。

新护士规范化培训制度范文护士是医疗卫生系统中不可或缺的一员，他们的责任是提供高质量的护理服务，为病患提供全方位的照顾和支持。

为了确保护士的工作质量和安全性，建立规范化的培训制度势在必行。

下面是一个新护士规范化培训制度的范本，供参考。

一、培训目标1. 提高新护士的专业技能和护理水平，使其胜任工作。

2. 培养护士的团队合作精神和沟通技巧，提升与患者、家属和其他医疗人员的协作能力。

3. 加强新护士的职业道德意识和伦理准则，培养敬业精神和责任心。

二、培训内容1. 技术培训（1）基本护理技能的培训：包括体温测量、测血压、静脉穿刺、酸碱平衡、药物注射等。

（2）特殊护理技能的培训：根据科室的特殊需求，对新护士进行特定技能的培训，如呼吸道管理、鼻饲管插入、救护车急救技能等。

2. 理论知识培训（1）基础医学知识：包括解剖学、生理学等。

（2）临床医学知识：包括常见疾病的病理生理、症状表现、诊断和治疗等。

（3）护理学知识：包括护理理论、护理模式、护理评估等。

3. 管理培训（1）病房管理：包括病人的流程管理、病房卫生和安全管理等。

（2）团队管理：包括与其他医疗人员的协作和沟通、领导技能的培养等。

4. 职业道德和伦理培训（1）护士的职业道德和伦理规范：明确护士的职业责任和职业行为准则，培养护士的职业操守和专业精神。

（2）患者权益和机密保护：教育护士遵守患者的权益、保护患者的隐私和机密信息。

三、培训方法1. 理论教学：通过课堂教学、讲座、研讨会等形式，向新护士传授理论知识。

2. 技能实训：通过模拟器或真实环境创设，让新护士进行实操训练，熟练掌握各项技术操作。

3. 临床实践：安排新护士到各科室进行实践学习，通过实际工作中的经验积累，提升护士的技能和专业水平。

四、培训考核1. 知识考核：通过答题、课堂活动等形式对新护士的理论知识进行考核。

2. 技能考核：在模拟器或真实环境中对新护士的技能水平进行考核。

3. 临床实践考核：对新护士在实际工作中的表现进行评估，包括工作效率、团队合作、沟通能力等。

医院护理管理护士规范化培训制度护士规范化培训制度1．对新护士应在上岗前进行有计划的岗前培训。

未定科前须接受医院护士规范化培训。

2．护理部根据上级行政部门的培训要求，结合医院的实际，制定具体培训目标、内容及要求。

3．护理部和各个科室有明确的人员负责管理培训工作，各级护士按医院规定的要求参加继续教育、业务学习、护理查房。

4．护理部根据医院的实际情况，每季度组织1次全院护理查房，每月组织1次全院业务学习。

护士在职培训制度护理部根据实际情况制订培训计划并对护士进行整体训练，以使整个护理群体适应现代护理工作需要。

1．护理部成立护理教学小组，全面负责医院护理队伍的教学计划，协助护理部的督导、检查工作。

2．护理部结合医院护士的知识结构，每年制定一系列培训计划，以多渠道、多层次、多形式的方法开展。

3．在职培训应注重基本训练与专业技术训练相结合；一般培养与重点培养相结合；当前需要与长远需要相结合的原则。

4．进行培训过程做到有组织、有计划、有重点、有准备，由科护士长或护士长主持，必要时护理部派人参加。

5．护理部每月、每季度、半年、全年对各科护士考试、考核并进行总结，指出共性问题，提出整改措施。

护理“三基”训练考核制度1．加强对护士知识更新，提高技术水平意识，增强护士的规范意识，变被动学习为主动学习。

2．由护理部制定对各级、各类护士的培训计划，并定期考核，使之达标。

建立健全针对各级各专科护士为目标的、可行的业务考核标准及护士业务考核成绩档案。

3．考核训练内容以临床护理制度、消毒隔离规范、全国卫生系统护士岗位技能操作等标准要求，由护理部、护理教学小组定期的采取书面答卷、提问、实地查看等方式进行考核，考核成绩记入技术档案。

4．护士每人每年有考核成绩，书面考试80分为合格，操作考试90分为合格，未达标者，如补考仍不达标者按医院相关规定执行，并与基础管理考核挂钩，年度不得评优。

护理教学管理制度1．建立教学管理网络，成立教学管理小组，由护理部主任、护理教学小组成员、各科护士长、各科带教老师组成。

护理员规范化培训制度一、总则第一条为提高护理员的专业素质和技能水平，确保患者安全和医疗质量，根据国家卫生健康委员会等5部门关于加强医疗护理员培训和规范管理工作的通知，制定本制度。

第二条护理员规范化培训制度适用于全国各类医疗机构、养老机构、康复机构、护理院等从事护理工作的护理员。

第三条护理员规范化培训应以提高护理员职业素养、专业技能和应急处理能力为核心，注重理论与实践相结合，培养具备良好职业道德、专业知识和技能的护理员。

二、培训内容与要求第四条护理员规范化培训内容包括：（一）基础培训：法律法规、职业道德、护理基础知识、护理操作技能、急救知识、心肺复苏术、消防知识等。

（二）专业培训：依据所在岗位需求，进行专科护理知识、技能及应急预案培训。

（三）实践培训：在临床实践中学习，提高实际操作能力和应对突发事件的处理能力。

第五条护理员规范化培训时间：（一）新入职护理员：不少于6个月。

（二）在岗护理员：每两年不少于20学时。

三、培训组织与管理第六条各级卫生健康行政部门负责对本地区护理员规范化培训工作的统筹规划和监督管理。

第七条医疗机构、养老机构、康复机构、护理院等应设立护理员规范化培训管理部门，负责本机构护理员规范化培训工作的组织实施。

第八条培训师资：（一）培训教师应具有中级及以上专业技术职称或相关专业学位。

（二）培训教师应具备丰富的临床经验和教学能力。

四、培训考核与评价第九条护理员规范化培训考核分为理论考核、实践考核和综合评价。

（一）理论考核：采用闭卷考试方式，内容包括基础知识和专业知识。

（二）实践考核：采用现场操作考核方式，内容包括护理操作技能和应急处理能力。

（三）综合评价：对护理员在培训期间的学习态度、团队协作、职业素养等方面进行评价。

第十条培训合格标准：（一）理论考核、实践考核和综合评价均达到合格标准。

（二）培训期间无重大失误和违规行为。

五、培训证书与继续教育第十一条护理员规范化培训合格者，由培训机构颁发《护理员规范化培训证书》。