样本+体育教育实习教案

第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球的基本规则和基本技能，掌握足球的基本踢法。

2. 技能目标：通过实践训练，使学生能够熟练运用足球的基本踢法。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神，提高学生的自信心。

教学重点：1. 足球的基本踢法。

2. 团队协作意识。

教学难点：1. 足球踢球的力度和角度的控制。

2. 团队配合的默契。

教学准备：1. 足球若干个。

2. 标志桶若干个。

3. 球场。

4. 记录表。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道足球有哪些基本技能吗？二、基本技能讲解与示范1. 教师讲解足球的基本规则和基本技能，如传球、停球、射门等。

2. 教师示范足球的基本踢法，包括脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球等。

三、实践训练1. 学生分组，每组配备一名队长。

2. 进行脚内侧踢球训练，学生按照教师的要求进行踢球练习。

3. 进行脚背正面踢球训练，学生按照教师的要求进行踢球练习。

4. 进行脚背内侧踢球训练，学生按照教师的要求进行踢球练习。

四、团队协作训练1. 学生分成若干小组，进行小组对抗赛，提高团队协作能力。

2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球基本技能的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些足球技能？2. 学生回答，教师进行点评。

二、巩固训练1. 学生分组进行脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球等基本技能的巩固训练。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，如小场足球比赛。

2. 教师观察学生的表现，指导学生如何更好地运用所学技能。

四、团队协作训练1. 学生进行团队协作训练，如团队接力赛。

2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。

体育实践教案6篇体育实践教案篇1活动目标：1、练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调本领。

2、体验做为士兵的自负感，加强参加游戏的乐观性。

3、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢快。

4、培养幼儿健康活泼的.性格。

活动重难点：学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。

手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。

活动准备：垫子若干，山洞，独木桥。

活动过程：一、进行阅兵式1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。

动作练习：手部练习，脚腕练习。

2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么方法过去呢？（幼儿自由探究）方法真多，用哪个方法过这片草地能不被敌人发现呢？二、老师示范动作：匍匐前进。

幼儿练习（个别与集体）老师小结。

小游戏：我是一个小小兵。

游戏规定：老师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，赶忙停。

三、游戏。

我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么更改？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）1、幼儿练习。

2、进行游戏，红方和蓝方进行竞赛，首先取得红旗的为胜利方。

四、演习完毕1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。

2、士兵们，现在请你们呈现一下自身本领吧。

活动反思：老师的语言需要组织，要注意细节。

重点动作有机械性的学习特别不行用。

在活动中要让幼儿多一些自动的回答。

在游戏的设置障碍时，难度应当不同，从易到难。

在活动中老师发现问题应当及时告知幼儿，以便幼儿及时的改正。

体育实践教案篇2活动目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高幼儿动作的协调性和快捷性。

3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动准备：高跷、小奖品若干活动过程：一、准备部分。

1、队列队形练习。

（1）听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。

（2）听口令切段分队走成六路纵队。

2、游戏：和我做相反1、老师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握（运动技能名称），提高学生的运动能力。

2. 过程与方法目标：通过（练习方法），培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

二、教学重难点1. 教学重点：（运动技能名称）的掌握和运用。

2. 教学难点：（运动技能名称）的协调性和准确性。

三、教学准备1. 场地器材：操场、篮球场、排球场地、羽毛球场地等。

2. 教学器材：篮球、排球、羽毛球、跳绳、足球等。

四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、宣布本节课内容。

2. 热身活动：进行简单的全身运动，如慢跑、徒手操等，为接下来的教学内容做好准备。

（二）基本部分（25分钟）1. 技术教学：- 讲解示范：教师对（运动技能名称）进行详细的讲解和示范，强调动作要领和注意事项。

- 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

- 个别辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助学生掌握动作要领。

2. 技能运用：- 比赛练习：组织学生进行比赛，让学生在比赛中运用所学技能，提高实战能力。

- 创新练习：鼓励学生进行创新练习，培养学生的创造力和想象力。

（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：进行简单的放松活动，如拉伸、呼吸等，帮助学生缓解肌肉紧张。

2. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，提出改进意见。

3. 布置作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。

五、教学反思1. 教学效果评估：对本节课的教学效果进行评估，分析学生的掌握程度。

2. 教学改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。

3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学提供参考。

六、教学资源1. 教学视频：通过网络或相关资源，收集与教学内容相关的教学视频。

2. 教学课件：制作与教学内容相关的教学课件，方便学生理解和掌握。

一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握XX运动的基本规则、技巧和动作要领。

- 帮助学生了解XX运动的发展历史和健身价值。

2. 技能目标：- 通过实践练习，使学生能够熟练地完成XX运动的基本动作。

- 提高学生的协调性、灵活性和团队协作能力。

3. 情感目标：- 激发学生对XX运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

- 增强学生的自信心和集体荣誉感。

二、教学内容1. 理论教学：- XX运动的基本规则和技巧。

- XX运动的发展历史和健身价值。

- 安全注意事项和运动损伤预防。

2. 实践教学：- XX运动的基本动作分解和练习。

- 实践练习，让学生熟练掌握基本动作。

- 游戏环节，提高学生的团队协作能力。

三、教学方法1. 讲授法：讲解XX运动的基本规则、技巧和动作要领。

2. 示范法：教师示范XX运动的基本动作，让学生模仿练习。

3. 练习法：组织学生进行实践练习，巩固所学知识。

4. 游戏法：设计趣味性游戏，提高学生的兴趣和团队协作能力。

四、教学步骤1. 导入：- 通过简短的介绍，激发学生对XX运动的兴趣。

- 明确本次课程的教学目标和内容。

2. 理论教学：- 讲解XX运动的基本规则、技巧和动作要领。

- 分析XX运动的发展历史和健身价值。

3. 示范与模仿：- 教师示范XX运动的基本动作，让学生观察并记住动作要领。

- 学生模仿教师动作，教师逐一纠正错误。

4. 实践练习：- 组织学生进行实践练习，巩固所学知识。

- 教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

5. 游戏环节：- 设计趣味性游戏，提高学生的兴趣和团队协作能力。

- 游戏结束后，进行总结和点评。

6. 总结与反思：- 对本次课程进行总结，回顾所学内容。

- 鼓励学生课后加强练习，提高自己的技能水平。

五、教学评价1. 学生评价：观察学生在课堂上的表现，如学习态度、动作掌握程度等。

2. 教师评价：对学生的动作进行评分，并根据学生的进步情况进行调整。

六、教学反思1. 教学效果：总结本次课程的教学效果，分析学生的掌握程度。

体育教育实习课堂教学教案体育教育实习课堂教学教案（通用8篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的体育教育实习课堂教学教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

体育教育实习课堂教学教案1活动目标1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。

2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。

3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。

活动准备1.音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》2.每人2块塑胶垫。

活动进程一、导入以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。

做准备活动，活动幼儿身体各个部位。

二、展开1.引发幼儿探索过小河的方法。

（1）幼儿讨论过小河的方法。

根据生活经验讨论讲述。

（2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。

只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢？幼儿尝试，教师观察。

（3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。

2.练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。

（1）幼儿自由练习。

怎样才会有快又稳？（侧身移砖）（2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。

（3）集体比赛的形式练习交替移动。

3.游戏过小河介绍游戏名称讲解游戏玩法和规则幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。

三、结束1.席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。

2.教师讲评活动。

体育教育实习课堂教学教案2教学目标：使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。

教学重点：怎样具备坚强意志的意义。

教学难点：怎样具备坚强意志的意义。

教具准备：挂图。

教学内容及过程：教学内容：锻炼坚强的意志。

一、提示新课1、谈话导入无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。

这样才能取得好成绩。

2、板书课题锻炼坚强的意志二、展开学习1、自学课文2、出示问题（1）今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？（2）第一块金牌是谁拿的？（3）在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块？（4）他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？3、讨论4、老师板书依靠：“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”从小：远大理想，培养坚强的意志。

第1篇课程名称：篮球教学授课年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球和投篮。

2. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

教学重点：1. 篮球基本技能的正确动作要领。

2. 团队协作和竞技意识。

教学难点：1. 篮球基本技能的熟练运用。

2. 团队协作和竞技意识的培养。

教学准备：1. 篮球场、篮球若干个。

2. 教学挂图、教学视频。

教学过程：第一课时：一、准备活动1. 站队：稍息、立正、报数，排成一排，第一组在前，后边跟上，运球绕篮球场跑三圈。

2. 回来站定做准备活动：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。

二、球性练习1. 抛接球：双手抛接球，两腿左右开立，双手持球于胸腹前。

练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。

抛球的高度，从低到高，再由高到低。

2. 球环绕身体：两手体前相互拔传球，两脚左右开立，双手相距40~50厘米，用一球快倒手。

只许手指触球，不许手心触球。

由腹部高度到胸部高度再至头上高度，再向下，反复练习。

3. 环绕交接球：两脚左右开立，将一球在头部环绕，然后再到腰部环绕。

4. 膝下8"字交接球：两脚左右开立，略宽于肩，稍微下蹲，将球在胯下做8"字交接球。

行进速度可由慢到快，方向亦可不断交换。

三、运球1. 双腿前后交叉单膝下蹲，双手持球于胸前，用单手拍球进行运球练习。

2. 在篮球场上进行绕杆运球练习，提高学生的运球技巧。

四、教学反思1. 观察学生的动作要领，及时纠正错误动作。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

第二课时：一、复习准备活动1. 站队：稍息、立正、报数，排成一排，第一组在前，后边跟上，运球绕篮球场跑三圈。

2. 回来站定做准备活动：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。

2024年体育教育实习教案通用一、教学内容本节课选自《学校体育学》第五章“运动技能教学”，详细内容为第三节“基本运动技能训练”。

重点围绕跑、跳、投、接四个基本运动技能展开教学。

二、教学目标1. 让学生掌握跑、跳、投、接四个基本运动技能的动作要领。

2. 提高学生的动作协调性和灵活性，增强体能。

3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投、接动作的协调性和灵活性。

教学重点：跑、跳、投、接动作要领的掌握。

四、教具与学具准备教具：示范用体育器材（如接力棒、跳绳、实心球等）。

学具：每位学生准备一套体育器材（如接力棒、跳绳、实心球等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛、跳绳比赛等形式，让学生在比赛中体验跑、跳、投、接四个基本运动技能。

2. 理论讲解（10分钟）讲解跑、跳、投、接四个基本运动技能的动作要领，强调动作协调性和灵活性。

3. 示范演示（10分钟）教师示范跑、跳、投、接四个基本运动技能，让学生跟随示范进行练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的跑、跳、投、接动作，进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习（20分钟）学生分组进行跑、跳、投、接动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 跑、跳、投、接四个基本运动技能的动作要领。

2. 例题讲解中的动作示范图。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一套跑、跳、投、接动作组合。

2. 答案：学生根据个人特长和喜好，设计出具有个性化的跑、跳、投、接动作组合。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对跑、跳、投、接动作的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：结合学校体育课程，组织学生参加各类体育比赛，提高学生的运动技能水平。

同时，鼓励学生在课后自主练习，不断提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的详细程度。

体育教育实习理论教案体育教育实习理论教案（精选12篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的体育教育实习理论教案（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教育实习理论教案1一、指导思想：我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。

二、教材分析：在《课程标准》中，要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。

小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。

排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。

本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。

小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。

三、设计思路：根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。

以健康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。

加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。

充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。

引导学生进行自主、合作、探究性学习。

教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。

四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点：重点：垫球时击球做到：“一插”“二夹”“三提”难点：垫球到位，动作自然协调六、教学设计学习目标：1、学生知道正面双手垫球的方法。

第1篇一、案例背景随着我国体育教育的不断发展和完善，篮球作为一项深受广大青少年喜爱的球类运动，在初中体育课程中占据了重要的地位。

为了提高学生的篮球技能，培养学生的团队合作精神和竞技能力，我校体育教师开展了为期一个月的篮球技能教学实践。

以下是本次教学实践的具体案例。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技能力。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。

三、教学对象我校七年级全体学生，共计120人。

四、教学过程（一）准备阶段1. 教学设计：根据教学目标，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 场地器材：提前准备好篮球场、篮球、球架等器材，确保教学活动的顺利进行。

3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组10人左右，便于教学管理和技能训练。

（二）实施阶段1. 基本技能教学：- 运球：采用分解教学法，先教授低手运球，再教授高手运球，最后进行综合练习。

- 传球：讲解传球的基本要领，如传球力量、传球方向等，并进行示范和指导。

- 投篮：教授投篮的基本动作，如投篮姿势、投篮力量等，并进行示范和指导。

2. 团队配合教学：- 研究并讲解篮球比赛中的基本战术，如快攻、防守等。

- 组织学生进行小型篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高团队合作能力。

3. 身体素质训练：- 进行跑步、跳跃、力量等身体素质训练，提高学生的身体素质。

- 通过身体素质训练，增强学生的耐力和爆发力，为篮球技能的提高打下基础。

（三）总结阶段1. 教学反思：教师对本次教学实践进行总结，分析教学过程中存在的问题，并提出改进措施。

2. 学生评价：组织学生对本次教学进行评价，了解学生对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的意见和建议。

3. 成果展示：举办篮球比赛，展示学生一个月来的学习成果，激发学生的学习热情。

体育教育实习理论教案（精选3篇）体育教育实习理论篇1（一）指导思想与理论依据本节课以激发学生兴趣和需求为出发点，依据《体育与健康》课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以培养学生合作能力为核心。

通过讲解示范、利用教具、互帮互学等多种手段，使学生积极观察、思考、探究、自主学习，养成动脑的习惯。

培养学生合作学习的能力和竞争的意识，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下良好的`基础。

（二）教学内容内容：1、排球垫球2、游戏：换物接力版本：北京版年级：五年级（三）单元课次本单元共8课次，本课为第3课次（四）教学背景分析1、教学内容的分析排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是一项适合小学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。

正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。

垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用，对于培养学生的协作意识和集体主义精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。

通过教学，培养学生对排球的兴趣，感受排球练习的乐趣。

2、教材的重点、难点重点：正确的手臂触球部位及垫球时击球部位的固定手型：采用叠掌式手型，击球的下部难点：“插、夹、压、蹬”动作连贯完成、全身用力协调夹：两臂夹紧；插：插入球的下部；压：压腕；蹬：双脚蹬地，提臂送球针对本教材的重难点，学生易犯错误是两臂夹不紧，屈肘，上下肢不协调，上动下不动。

解决办法：学生两人一组做徒手模仿练习，近距离或向左、向右一抛一垫进行练习。

3、学生情况分析教学对象：五年级六班知识、技能基础：知道排球运动，有一定的知识、技能基础，但在知识理解、技术掌握、学习能力、学习兴趣等方面存在一定差距。