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一、课程名称：电工特种作业人员复审培训二、课程目标：1. 使学员了解最新的安全生产法律法规及电工操作规范。
2. 提升学员的电工理论基础和安全操作技能。
3. 增强学员的安全生产意识，提高事故预防能力。
4. 帮助学员顺利通过特种作业复审取证考试。
三、培训对象：低压电工特种作业人员四、培训时间：共计2天五、培训内容：第一部分：安全生产法律法规及电工操作规范（1天）1. 介绍我国安全生产法律法规体系及电工操作规范的基本内容。
2. 讲解特种作业人员的安全责任和义务。
3. 分析典型安全生产事故案例，总结事故原因及预防措施。
第二部分：电工基础理论知识（1天）1. 电工基本概念、基本定律及电路分析方法。
2. 电气设备、线路及控制系统的基本知识。
3. 低压电工常用仪表、工具及设备的使用和维护。
第三部分：典型安全生产事故案例分析（1天）1. 介绍典型安全生产事故案例，分析事故原因及教训。
2. 讲解事故预防措施，提高学员的安全意识和防范能力。
第四部分：电工新材料、新工艺、新技术应用知识（1天）1. 介绍电工新材料、新工艺、新技术的发展及应用。
2. 讲解新技术的安全操作及维护保养。
第五部分：实践操作（1天）1. 实践操作前的安全注意事项。
2. 低压电工设备安装、维修及调试的实际操作。
3. 安全操作技能考核。
六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解电工基础理论知识、安全生产法律法规及电工操作规范。
2. 案例分析法：通过分析典型安全生产事故案例，提高学员的安全意识。
3. 实践操作法：现场演示、学员跟学、考核。
七、考核方式：1. 理论考试：满分为100分，80分及以上为合格。
2. 实操考试：按照国家特种作业人员实操考试标准考核，分四个科目考试，理论及实操均合格方可取证。
八、培训日程安排：第一天：1. 上午：安全生产法律法规及电工操作规范2. 下午：电工基础理论知识第二天：1. 上午：典型安全生产事故案例分析2. 下午：电工新材料、新工艺、新技术应用知识第三天：1. 上午：实践操作2. 下午：考核九、教学资源：1. 教材：《电工特种作业人员复审培训教材》2. 案例资料：典型安全生产事故案例分析3. 实操设备：低压电工设备、仪表、工具等十、教学评价：1. 学员满意度调查。
项目教学电子教案（总第5-6 课时）一、项目名称：电工作业子项目名称：触电与急救课时安排：本节为第 3 讲，授课时间 2 节课。
二、教学目标：1、掌握电伤害的原因和触电事故发生的规律2、掌握人身触电的急救方法3、熟练掌握现场触电急救方法三、教学重、难点：熟练掌握现场触电急救方法四、教学准备教师准备：相关课件、VCD五、教学方法（策略）：理论与实际相结合六、教学过程：相关知识：随着社会的不断进步，电能已经成为人们生产生活中最基本和不可替代的能源。
‘电’日益影响着工业的自动化和社会的现代化。
然而，当电能失去控制时，就会引发各类电气事故，其中对人体的伤害即触电事故中各类电气事故中最常见的事故。
本节主要介绍触电事故类型和方式、电流对人体的作用、触电事故规律、触电急救等基本内容。
实施步骤：一、触电事故种类1、电击:1）、电击是电流对人体内部组织的伤害2）、是一种最危险的伤害,绝大多数(85%以上)的触电死亡事故者是由电击造成的.3）、主要特征：a.伤害人体内部b.在人体的外表没有显著的痕迹c.致命电流小4）分类：直接接触电击、间接接触电击2、电伤：电伤是由电流的热效应、化学效应、机械效应等效应对人造成的伤害.1）、电烧伤：(1).高压电弧的烧伤较低压电弧严重.直流电弧烧伤较工频交流电弧严重.(2).电弧烧伤都会在人体表面留下明显痕迹,而且致命电流教大.(3).皮肤金属化:(4).电烙印:(5).电光眼（6）机械性损伤二、触电方式1、单相触电(1).人体直接接触带电设备其中的一相(2).对于高压带电体,人体虽未直接接触,但由于超过了安全距离,高电压对人体放电,造成单相接地而引起的触电,也属于单相触电.例:中性点接地系统的单相接电.中性点不接地系统的单相触电.U=220V R人~1000_3000ΩI人=U/ R人=220mA~70mA >>致命电流50mA2、两相触电:人体同时接触带电设备线路中的两相导体或在高压系统中,人体同时接近不同相的两相带电导体,而发生电弧放电.U线= U人这种触电最危险3、跨步电压触电1）、当电器设备放生接地故障,接地电流通过接地体向大地流散,在地面上行成电位分布时,若人在接地短路点周围行走,其两点之间的电位差,就是跨步电压.有跨步电压引起的触电.2）、步电压的大小受接地电流大小,,鞋和地面特征,两脚之间的跨距,两脚的方位以及离接地点的远近等很多因素的影响.人的跨距一般按0.8m三、电流对人体的作用影响一）、作用机理和征象1、作用机理:：电流通过人体时破坏人体内细胞的正常工作,主要表现为生物学效应,电流作用于人体还包含热效应,化学效应和机械效应.2、作用征象：小电流通过人体,会引起麻感.针刺感.压迫感.打击感.心律不齐等症状,数以上的电流通过人体,还可能导致严重的烧伤二）、作用影响因素1、电流大小的影响1）、感知电流：成年男子平均感知电流为1.1mA成年女子约为0.7mA2）、摆脱电流：成年男子的摆脱电流为6mA成年女子的摆脱电流为7mA3）、室颤电流(致命电流)：室颤电流为50mA2、电流持续时间的影响3、电流途径的影响左手至前胸是最危险的电流途径右手断电4、电流种类的影响1）、直接电流的作用2）、100Hz的上电流的作用3）、冲击电流的作用：是只作用时间不超过0.1~10ms的电流5、个体特征的影响三）、人体阻抗1、包括：包括皮肤.血液.肌肉.细胞组织及其结合部在内的含电阻和电容的阻抗2、影响人体阻抗的因素(1)、电流途径(2)、接触面积(3)、温度(t R) (4)、t时间(5)、接触压力四、触电事故的规律.一）、触电事故季节性明显统计资料表明，每年二.三季度事故多，特别6~9月。
学员编号：XXX 姓名：XXX教案编号第K25号高压电工作业人员安全培训教案实作部分编写依据：该工种培训大纲和考核标准K25适用对象：初训培训学时：4课时编写单位或人员：XXX任课教师：XXX审核人：单位：XXXXXXXXX实作部分-考核标准K25（一）实操科目10KV线路挂设保护接地线（二）培训内容1、本培训内容相关的安全要点。
2、10KV线路挂设保护接地的工作票3、10KV线路挂设保护接地的操作票4、10KV线路挂设保护接地的作业前工作准备（工具准备）5、10KV线路挂设保护接地作业的危险点分析6、10KV线路挂设保护接地作业的安全措施7、10KV线路挂设保护接地的作业程序。
8、10KV线路挂设保护接地作业的实际操作和标准。
（三）培训目标1、熟悉和理解工作票、操作票、任务书等相关文件要求。
2、熟悉作业前个人防护和工具的准备及检查。
3、熟悉高压作业现场危险源的判别。
4、熟悉高压作业的安全措施。
5、熟悉10KV线路挂设保护接地作业的程序6、能在符合安全和作业程序的前提下完成10KV线路挂设保护接地作业的实际操作。
（三）、学时安排及主要内容学时安排为理论课2课时，实作课2课时。
1、工作票、操作票的作用和要求。
2、10KV线路挂设保护接地作业的准备工作（个人护护用具和工具准备）。
3、10KV线路挂设保护接地作业现场危险源的判别。
4、10KV线路挂设保护接地作业的安全措施。
5、10KV线路挂设保护接地作业的作业程序。
5、留作业：作业现场危险源的判别和应对。
工作票和操作票的作用和使用要求。
（以上2课时）6、示范和指导学员在符合安全和作业程序的前提下，完成10KV线路挂设保护接地作业的实际操作。
（2课时）（五）重点、难点1、10KV线路挂设保护接地的工作票和操作票。
2、10KV线路挂设保护接地作业现场危险源的判别。
3、10KV线路挂设保护接地作业的危险点分析4、10KV线路挂设保护接地作业的安全措施5、10KV线路挂设保护接地的作业程序。
项目教学电子教案（总第7-8 课时）一、项目名称：电工作业子项目名称：接触电击防护课时安排：本节为第 4 讲，授课时间 2 节课。
二、教学目标：1、掌握绝缘、屏护、间距等防止直接电击的措施2、掌握保护接地、保护接零、加强绝缘等防止间接电击的措施。
三、教学重、难点：接触电击防护基本要求四、教学准备教师准备：相关课件、VCD五、教学方法（策略）：理论与实际相结合六、教学过程：相关知识：为搞好安全用电，必须采取先进的技术措施和管理措施防止直接触及带电体。
绝缘、遮栏和阻挡物、电气间隙和安全距离、安全电压和安全电源、漏电保护都是防止直接接触电击的防护措施。
实施步骤：一、直接接触电击防：一）、绝缘缘材料1、工绝缘材料的电阻率一般在109ΩM以上2、缘材料按其正常运行条件下容许的最高工作温度分为若干等级，称为耐垫等级绝缘破坏绝缘破坏分为：电击穿，垫击穿、电化学击穿、腐蚀、老化绝缘电阻绝缘电阻是最基本的绝缘性能指标要求：1、高压较低压要求高，新设备较老设备要求高，移动的较固定的要求高2、新装和大修后，低压线路和设备，要求绝缘电阻不低于0.5MΩ3、携带式电气设备的绝缘电阻不低于2 MΩ。
4、配电一二次线路和设备的绝缘电阻一般不应该低于1000 MΩ，在潮湿环境中可降低0.5 MΩ5、高压线路和设备的绝缘电阻一般不应低于1000Ω。
6、架空线路每个悬式绝缘子的绝缘电阻不应该低于300 MΩ7、力变压器投入运行前，绝缘电阻不应该低于出厂时的70%，运行中可适当降低二）、遮拦和阻挡物目的：1、防止身体无意识的接近带电部分2、防止在正常工作中，无意识地触及运行中的带电设备要求；1、开关电器可动部分一般不能包以绝缘，而需要屏护，2、开启式石板铡刀开关，要另加屏护装置3、开启、祼露的保护装置或其它电气设备也而要加屏护装置4、某些祼露的线路5、高压设备6、开关电器的屏护装置除防止触电的措施外，还是防止电弧伤人，防止电弧短路的重要措施分类永久性屏护装置、临时性屏护装置、固定屏护装置、移动屏护装置注意1、眼屏护装置不直接与带电体接触2、网眼屏护装置不应大于不应该大于20MM╳20MM——40MM ╳40MM2、金属屏护装置制成的屏护装置，必须将屏护装置接地或接零三）、电气间隙和安全距离线距间距1、架空线路导线与地面或水面的距离不应该低于表5—3所列的数值2、架空线路与建筑物的距离不应该低于表5—4表的数值3、空线路导线与街道或厂区树木的距离不应该低于表5—5所列的数值4、通风线路与低压线路之间的距离不得小于1.5M，低压线路之间不得小于0.6M，低压线路与10KV高压线路之间不得小于1.2M，10KV高压线路与10KV高压线路之间不得小于0.8M5、接埋地电缆埋设深度不应该小于0。
高压电工培训教案电气设备的状态包括运行状态、热备用状态、冷备用状态和检修状态。
进行倒闸操作前，必须了解系统的运行方式、继电保护及自动装置等情况，并熟悉本站一次接线模拟图及当前运行方式。
此外，还应考虑电源及负荷的合理分布以及系统运行的情况。
在电气设备复电前，必须对相关设备进行验收，检查修试记录是否符合要求，撤离现场、拆除安全措施等情况。
在倒闸操作前，还应考虑继电保护及自动装置整定值的核对调整正确，复查各保护压板的投、退位置，以适应新的运行方式的需要，防止因继电保护及自动装置误动或拒动而造成事故。
在同期并列操作时，应注意防止非同期并列。
在进行倒闸操作过程中，应注意分析表计指示。
例如，在倒母线时，应注意电源分布的功率平衡，并尽量减少母联断路器电流，使其不超过限额，防止过负荷跳闸。
在操作隔离开关前，应先检查断路器是否处于分闸位置，以防止在操作隔离开关时断路器处于合闸位置而造成带负荷拉、合隔离开关。
在进行倒闸操作时，必须使用相应电压等级的合格安全工具，以防止因安全工具不合格而造成人身和设备事故。
进行倒闸操作必须由两人进行，其中对设备较为熟悉者作监护人。
特别重要和复杂的操作应由熟练的值班员操作，值班负责人监护，执行监护制度，及时纠正操作人在操作中可能出现的错误操作。
同时，当在操作中发生意外时，监护人可及时对其进行救护。
在进行用绝缘棒拉、合隔离开关或经传动机构拉、合隔离开关和断路器的操作时，应戴绝缘手套，雨天操作绝缘棒应加装防雨罩，还应穿绝缘靴。
雷电时，禁止进行倒闸操作。
断路器操作电源应在以下情况下切断：检修断路器、在二次回路及保护装置上工作、在倒母线操作过程中拉合母线隔离开关，必须先断开母联断路器的操作电源，防止在拉合隔离开关时母联断路器跳闸而造成带负荷拉、合隔离开关，以及在继电保护故障情况下，应断开断路器操作电源，防止因断路器误合、误跳而造成停电事故。
11、隔离开关必须装有电气闭锁或机构闭锁，并按照闭锁装置要求进行操作，不得私自解除闭锁。
项目教学电子教案（总第1-2 课时）一、项目名称：电工作业子项目名称：安全生产法律法规和安全教育分析课时安排：本节为第 1 讲，授课时间 2 节课。
二、教学目标：1、要求学员建立安全意识，树立安全生产观念。
2、了解现代安全的知识体系。
三、教学重、难点：建立安全意识四、教学准备教师准备：VCD、图片五、教学方法（策略）：以实例分析来解释安全观念六、教学过程：相关知识：“安全第一，预防为主”是我国安全生产的基本方针。
要坚持以人为本，关注安全，关爱生命，切实把安全生产工作抓细、抓实、抓好。
具体来说，以人为本首先要以人的生命为本，科学发展首先要安全发展。
和谐社会实现要关爱生命，从这个意义上讲，安全生产责任重于泰山，一点也不假。
这句话讲的很精辟，很有分量，这是我们所有做安全工作的同志们要牢记在心的。
首先我们来共同学习安全生产法律法规知识。
实施步骤：一、安全生产法律法规知识1、《安全生产法》1）从业人员的安全生产权利2）从业人员的安全生产义务2、《劳动法》1）第五十四条2）第五十五条二、安全1、安全是指生产中使人员免遭承受危险的伤害。
安全是人类得于以生产生存和发展的基本条件，是人类一切社会活动、经济活动、科学活动的第一位问题。
安全与危险是一对矛盾，危险是客观世界普遍存在的一种物变趋势，因此，我们要树立起一种观念：安全永远是相对的，危险的永存的。
由此，我们要理解安全的本质应包括“预知、预测、分析危险”和“限制、控制、努力消除危险”两个方面。
安全是一种理念，是一个过程，更是一种责任。
理念：我们参加的每一项作业，都存在着各种危险，因此，我们在动工之前，要分析出各种危险情况，采取有效措施，控制危险的发生。
注意：防触电，防火、职业病。
安全是一个过程，在整个过程中，安全始终是我们的头等大事，不能有丝毫的疏忽大意。
2、VCD播放案例：《一个烟头五十四条生命》，吉林中百商厦2、15火灾事故。
3、之学员间展开讨论：安全在日常生活中的重要性。
