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加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第六单元测试（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（2分）（）A.嬉．戏（xī）呈．报（chénɡ）赫．赫有名（hè）B.闪烁．（shuò）澄．澈（chēnɡ）踉踉跄．跄（qiànɡ）C.妥．当（tuō）炫．耀（xuàn）钦．差大臣（qīn）D.滑．稽（jī）镀．金（dù）莽．莽榛榛（mánɡ）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.爱慕虚荣缥渺御聘头衔B.神通广大气慨笼罩凯歌C.杞人忧天炫耀蓬勃暴燥D.眉开眼笑勋章精致掺和3.下列各项中加点成语运用恰当的一项是（2分）（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回他还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。
第六单元测试卷本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。
全卷总分120分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共24分)一、基础·积累(每小题3分，共15分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是( B )A．滑稽．(jī) 头衔．(xián) 绵延．(yán) 随声附和．(huó)B．笼．罩(lǒnɡ) 神秘．(mì) 闪烁．(shuò) 莽莽榛榛．(zhēn)C．白昼．(zhòu) 掘．起(jué) 陛．下(bēi) 兴高采烈．(liè)D．御聘．(pìnɡ) 蓬．勃(pénɡ) 称．职(chèn)骇．人听闻(hài)【点拨】A.附和(hè)；C.陛(bì)下；D.御聘(pìn)。
2．下列各组词语中书写正确的一项是( A )A．呈报溅起愚蠢生气蓬勃B．焚起枯滕花纹疲倦不堪C．赏兹女娲圈定眉开眼笑D．缥妙寂寞澄澈隐隐约约【点拨】B.滕—藤；C.兹—赐；D.妙—缈。
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( C )A．在讨论问题时，要有主见，不要随声附和．．．．，人云亦云。
B．童话《皇帝的新装》塑造了一大批栩栩如生．．．．的人物形象，批评了统治者的愚昧、腐朽。
C．经过长时间的酝酿、考虑，他灵机一动．．．．，想出了解决问题的方法。
D．这些伪劣食品造成的危害骇人听闻．．．．，食品市场非整顿不可。
【点拨】“灵机一动”形容急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)，与前文的“长时间的酝酿，考虑”语意前后矛盾。
4．下列句子没有语病的一项是( C )A．是否具备良好的心理素质，是我们考试取得好成绩的条件之一。
B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。
C．我们可以通过阅读童话故事培养想象能力。
D．她那活泼可爱的形象和清脆悦耳的嗓音，时时浮现在我的眼前。
5．下列说法有误的一项是( B )A．《皇帝的新装》的作者是安徒生，丹麦作家。
第六单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是( A )(2分)A．嬉．戏(xī) 呈．报(chénɡ) 较．量(jiào) 赫．赫有名(hè)B．爵．士(jué) 澄．澈(chēnɡ) 称．职(chèn) 踉踉跄．跄(qiànɡ)C．妥．当(tuō) 炫．耀(xuàn) 钦差．(chāi) 杞．人忧天(qǐ)D．滑稽．(jī) 女娲．(wā) 庇．护(bì) 莽．莽榛榛(mánɡ)【解析】B项“澄”应读chénɡ；C项“妥”应读tuǒ；D项“莽”应读mǎnɡ。
2．选出下列各组词语中没有错别字的一项( D )(2分)A．爱慕虚荣缥缈御骋头衔B．神通广大气慨笼罩凯歌C．骇人听闻炫耀闲游暴燥D．眉开眼笑勋章精致掺和【解析】A项“骋”应为“聘”；B项“慨”应为“概”；C项“燥”应为“躁”。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( C )(2分)A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
4．下列句子中标点符号运用无误的一项是( C )(2分)A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”5．阅读下面的语段，找出其中的两处语病，并在后面的横线上修改。
(4分)①安徒生的童年和青年都在穷困中度过，②然而他很小就深切感受到下层人民的痛苦与不幸，③对剥削阶级和统治者怀有极大的不满与憎恨，④这使他的全部作品都有着分明而激烈的爱与憎。
初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。
(2分)(3)免费办理借书卡、开办星期六讲坛、派出流动借书车……这是某图书馆近年来为引导学生爱上阅读实施的一系列措施，请你为图书馆的建设和管理再提两条合理化建议。
(4分)①按需采购图书；②组织专题式图书展活动。
二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成题目。
(10分)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
9．解释下列句中加点的词。
(3分)(1)身亡．所寄亡：无，没有(2)因往晓．之晓：告知，开导(3)奈地坏何．何：怎么办10．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)只使坠，亦不能有所中伤。
即使坠落了，也不会有所伤害。
(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那个人消除疑虑后很高兴，开导他的人也消除疑虑了很高兴。
11．这则寓言嘲讽了什么样的人？(3分)嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。
(二)阅读下面的文章，完成后面的题目。
(14分)恶毒的王子安徒生从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。
“多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！”于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。
当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。
吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。
现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。
中小学教学设计、习题、试卷第六单元测试卷本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。
全卷总分120 分，考试时间150 分钟。
第Ⅰ卷( 选择题共 24分)一、基础·累积 ( 每题 3 分，共 15 分 )1．以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项(B )A．风趣 (j ī)头衔 (xi án)连绵 (y án)人云亦云 (hu ó)．．．．B．笼罩 (l ǒnɡ)神奇 (mì)闪耀 (shu ò)莽莽榛榛 (zh ēn)．．．．C．日间 (zh òu) 掘起 (ju é)陛下(b ēi)欣喜若狂 (liè)．．．．D．御聘 (p ìnɡ)蓬勃(p énɡ)称职(ch èn) 耸人听闻 (h ài)．．．．【点拨】 A. 附和 (h è) ； C. 陛(b ì) 下； D. 御聘 (p ìn)。
2．以下各组词语中书写正确的一项为哪一项( A )A．呈报溅起愚笨生气蓬勃B．焚起枯滕花纹疲备不堪C．赏兹女娲圈定笑容可掬D．缥妙孤独澄澈朦朦胧胧【点拨】 B. 滕—藤； C. 兹—赐； D. 妙—缈。
3．以下各句中，加点词语使用不适合的一项为哪一项( C )A．在议论问题时，要有主见，不要人云亦云，亦步亦趋。
．．．．B．童话《皇帝的新装》塑造了一大量绘声绘色的人物形象，责备了统治者的愚笨、腐败。
．．．．C．经过长时间的酝酿、考虑，他灵光一闪，想出认识决问题的方法。
．．．．D．这些伪劣食品造成的危害耸人听闻，食品市场非整改不行。
．．．．【点拨】“灵光一闪”形容赶忙中转了一下念想( 多指暂时想出了一个方法) ，与前文的“长时间的酝酿，考虑”语意前后矛盾。
4．以下句子没有语病的一项为哪一项( C )A．能否具备优秀的心理素质，是我们考试获得好成绩的条件之一。
B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。
人教部编版七年级语文上册第六单元综合素质评价限时：150 分钟满分：150 分(其中卷面书写占5 分)一、语文积累与运用(35 分)1. 默写。
(10 分)(1)品味古诗，每每为诗人一反常态的新颖写法所倾倒。
比如，刘禹锡《秋词》(其一)中不写秋之寂寥，反而用“________________，__________________”的明丽秋景，引出豪迈的诗情；李商隐《夜雨寄北》中不写自己在巴蜀羁旅中的孤独凄凉，笔锋一转“__________________，__________________”，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中不强调风雨夜老人僵卧孤村，强调的是“_________________，__________________”，梦中的铁骑踏冰之声何等悲壮！(2)阅读古诗文可以提升自我修养。
《〈论语〉十二章》中“__________________，__________________”告诉我们当别人不了解自己、误解自己时，不应该焦虑、恼怒；还用“__________________，__________________”的感叹，告诉我们光阴似箭，要珍惜时间，好好学习。
2. 请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。
(13 分)妖王道：“父王说那里话，长他人志气，灭孩儿的威风。
那孙行者共有兄弟三人，_______唐僧在我半山之中，被我使个变化，将他师父摄来。
他与那猪八戒当时寻到我的门前，讲甚么攀亲托熟之言，被我怒发冲天，与他交战几回合，也只如此，不见甚么高作。
那猪八戒刺斜里就来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一阵。
慌得他去请四海龙王_______雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏，连忙着猪八戒去请南海观音菩萨。
是我假变观音，把猪八戒_______来，现吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。
那行者今早又来我的门首yāo喝，我传令教拿他，慌得他把包fu都丢下走了。
人教版七年级语文上册第六单元检测卷及答案第六单元检测卷时间：120分钟总分：120分一、积累运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）(2分)A。
掺(chān)和御聘(pìn) 莽莽榛(zhēn)B。
陛(bì)下滑稽(jī) 骇人听闻(hé)C。
赏赐(chì) 庇护(pì) 随声附和(hè)D。
缥缈(piāo) ___(wā) 杞人忧天(qí)2.下列汉字书写完全正确的一项是（）(2分)A。
忙碌荒凉眉开眼笑B。
呈报篷勃不可救药C。
愚蠢气慨神通广大D。
综迹雕像爱慕虚容3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）(2分)日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，于是许多人亦步亦趋（专注）于时尚潮流，在仓促陌生的变化中（撼动），迷失怅惋。
也许，我们很难（把握）生活脉搏跳动的节拍，但不禁要问：如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的，我们还能否在（人生道路）中行稳致远呢？4.下列句子有语病的一项是（）(2分)A。
“童话大王”___接受采访时表示，孩子人生中的第一本书特别重要，阅读是非常能够留住孩子想象力的。
B。
近日，全球首部童话主题___《彼得潘的冒险岛》在北京举行媒体专场演出，由此拉开该剧全国公演的序幕。
C。
___《中国诗词大会》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D。
一个人要约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
5.仿写句子。
（2分）什么是美？不同的观察会有不同的收获。
沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；曲折的小巷是神秘的美，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村是恬静的美。
只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。
6.按要求填空。
（8分）1)远远的街灯明了，天上的明星现了，(___《天上的街市》)改写：远处的街灯亮起，天空中的星星闪耀，(出自___的《天上的街市》)2)请你选择一首你喜欢的古诗文，简要介绍它的作者和背景。
单元测试 ( 六)( 时间： 100 分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用 (30 分)1、以下加点字的字音、字形全对的一项为哪一项( B)(3 分)A、炫耀(xu àn)称职(chèng)．．B、恩赐 (c ì)勋章(xūn)．．C、陛下(b ì)较量(liáng)．．D、缥缈 (mi ǎo)魄力(kài)．．( 剖析： A. “称职”的“称”读作“爵位(ju é)．钦差(q īn)．呈报(ch én)．搅合(ch ān)．chèn”； C.“较量”的“量”读作“ li ànɡ”，“呈报”的“呈”读作“chénɡ”； D.“气概”的“概”读作“ɡài ”。
)2、以下词语的书写完满正确的一项为哪一项( B)(3 分)A、袍子理智镀金狡滑B、钦差雕像凯歌邀请C、虚荣幽默头衍澄澈D、笨拙袒护仰慕绵廷( 剖析： A. “滑”改为“猾”； C.“衍”改为“衔”； D.“廷”改为“延”)3、下面各项中，加点成语使用不当的一项为哪一项( D)(3 分)A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不能。
．．．．B、人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风波搏．．．．击，就必然会达到成功的彼岸。
C、16 日谢幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓笑脸可掬。
．．．．D、安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。
．．．．) ( 剖析： D.指声音的高低起伏和逗留转折，不能够指情节。
( B)(3 分)4、以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项A、我必定另找食品，它们大概是要鲜肉吧，但终归是什么呢？B、它们对这道菜吃得津津乐道，以致于两、三个星期间，这个笼子里各处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。
C、对于金龟子一类的昆虫，它绝不迟疑地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
第六单元单元测试（时间：90分钟总分：120分）一、积累与运用（30分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A．滑稽．（jī）圈．定（quān）潺．潺（chán）称．职（chènɡ）B．陛．下（bì）模．糊（mó）炫．耀（xuán）澄．澈（chénɡ）C．酥．油（sū）女娲．（wā）溅．落（jiàn）踉．跄（liànɡ）D．庇．护（bì）饶．头（ráo）掺．和（cān）孪．生（luán）2．根据拼音写汉字。
（4分）皇帝cì（）给骗子每人一个“yù（）聘织师”的头衔，封他们为jué（）士，并授予一枚可以挂在扣眼上的xūn（）章。
3．下列加点词语运用有误的一项是（）（3分）A．中心医院眼科自成立以来，以精致．．的医术和优质的服务赢得了患者的好评。
B．运动专家告诉我们：经常进行羽毛球运动，可以有效提高视觉的灵敏．．度。
C．美国国务院表示，二战时期日本帝国主义强征慰安妇是骇人听闻．．．．的侵犯人权的行为。
D．尽管．．暑期烈日炎炎、酷日难当，但．仍然挡不住全国各地的游客来洛阳旅游的热情。
4．下列语句中标点符号运用有误的一项是（）（3分）A．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。
“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”B．人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。
C．人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。
D．她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？5．根据课文默写古诗词。
（7分）（1），尚思为国戍轮台。
，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（2），闻道龙标过五溪。
，随君直到夜郎西。
七年级上册语文第六单元测试卷01(满分100分)一、基础与运用(本题包括1-9题，共30分)1．（2分）下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．头衔．（xián）闪烁．（suò）缥缈．（miǎo）澄．澈（chéng）B．女娲．（wā）御聘．（pìnɡ）溉．汲（gài）陛．下（bì）C．踪．迹（zōng）疲倦．（juàn）滑稽．（jī）掺．和（chān）D．庇．护（pì）较．量（jiào）称．职（chèn）狡．猾（jiǎo）【答案】D【解析】A.“烁”应读“shuò”；B.“聘”应读“pìn”；D.“庇”应读“bì”。
故选C。
2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．绵廷泥潭愚蠢钦差 B．焚烧分辨寂寞理智C．蓬勃莽莽寂寞气慨 D．灵敏精致爵土忙碌【答案】B【详解】A.绵廷——绵延；C.气慨——气概；D.爵土——爵士。
故选B。
3．（2分）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．日寇在南京制造的骇人听闻．．．．的大屠杀，中国人民永远不会忘记！B．中国外交部发言人严正指出，美方有些人老是拿航行自由说事，不是杞人忧天．．．．，就是挑拨离间，另有所图。
C．他经常迟到，被老师多次批评也不改，真是到了不可救药．．．．的地步。
D．习惯随声附和．．．．别人言论,会成为缺乏主见的人。
【答案】C【解析】C.有误。
“不可救药”是指人或事已经到了无法挽救的地步。
不合语境。
故选C。
4．（2分）下列说法中，有误的一项是（）A．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。
B．《皇帝的新装》中，皇帝上当受骗的最主要的原因是皇帝追求虚荣，愚蠢透顶。
C．《杞人忧天》教育我们不要为没根据的事情而忧虑和担心。
D．童话是儿童文学的一种，语言通俗生动，情节离奇曲折，引人入胜。
【答案】A【解析】A.《女娲造人》是一篇神话，以想象的形式解释了人类的起源。
（总分：120分时间：100分钟）一、基础识记（15分）1. 下列加点字注音无误．．．．的一项是（） (3分)A.小憩．(qì) 骚．(sāo)扰绽(zhàn)开聒．聒（guō）迂．回(yū)B.伫．(chù)立训诫．(jiè) 伶仃．(dīng) 酒酿．（niāng）着实(zhuō)C.啜．(chuò)泣迸．(bìng)溅凝．(nín)成闷．热（mèn）屏息(bǐng)D.挑．(tiāo)逗喧．(xuān)腾辜．(gū)负收敛．（liǎn）须臾．(yú)【答案】A【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语中书写有错．．．．的一组是（） (3分)A.一知半解头晕目眩盘虬卧龙宽宏大量B.知知不休瘦骨嶙峋蜂围蝶阵C.教学相长仙露琼桨油然而生鸦鹊无声D.灰心丧气擎天撼地小心翼翼【答案】C【解析】试题分析：仙露琼浆．鸦雀．无声考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列各句加点成语运用不恰当．．．．．的一项（） (2分)A.父母含辛茹苦．．．．地抚育我们，我们应当学会感恩。
B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑．．．．地给他们辅导。
C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉．．．．才能有更大的作为。
D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓．．．．的地方，都可以看到志愿者的身影。
【答案】B【解析】试题分析：处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。
亦形容用尽心思地谋划（贬义）。
考点：理解常见词语的含义。
能力层级为理解B。
4．下面没有语病．．．．的一句是（） (3分)A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
【答案】D【解析】考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5．仿照下面划线句子，再续写两个句子。
（4分）生命因追求而美丽。
生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰，，。
【答案】就好像山川内没有了飞瀑，就好像河流里没有了浪花。
（4分）【解析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
比喻必须恰当，必须符合“本体”生命中的追求。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
二、诗文积累（共10分）6．默写诗文中空缺的部分。
（每空1分，共10分）①东临碣石，以观沧海。
，。
《观沧海》曹操②，。
小园香径独徘徊。
《浣溪沙》晏殊③一箪食，一瓢饮，在陋巷，，。
《雍也》④子曰：，，乐亦在其中矣。
《述而》⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是：，。
【答案】①水何澹澹，山岛竦峙。
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
③人不堪其忧，回也不改其乐。
④饭疏食饮水，曲肱而枕之⑤海日生残夜，江春入旧年。
【解析】试题分析：1—4小题属于根据提示对出上句或下句即可， 5小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全词，然后根据提示，写出合适的句子。
小题1注意“澹澹、竦峙”的写法。
小题2注意“燕”的写法，小题3注意“堪”的写法，小题4注意“曲肱”的写法，小题5注意“残夜”的写法，古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
三、文言文阅读和古诗鉴赏：（共21分）（一）阅读《论语》选段，回答问题。
（10分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”7.解释下面加点字的意思。
（4分）①与朋友交而不信．乎②可以．．为师矣③其不善者．．而改之④思而不学则殆．8.用现代汉语解释下列句子。
（3分）①博学而笃志，切问而近思。
9.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子认为学习和思考是什么关系？你赞同孔子的观点吗？请结合自己的学习经历谈谈你的认识。
（3分）【答案】7.①真诚、诚实②可以凭借③好的方面、优点④疑．惑．8.博学而志向坚定，好问而多想当前的事情。
9.孔子认为学习和思考要结合起来。
我赞同孔子的观点。
“学”是基础，不付出学习的行为就不会有知识的积累，但是如果只是一味的死学，没有自己的思考和理解，终究会一无所获。
反之亦然。
【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
8.试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
注意关键词的含义的解释。
注意句中的“笃志”“切问”的含义。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
9.试题分析：观点最好赞同。
注意本题不是要求翻译句子，而是要求用自己的话说说对这句的理解。
先理解“罔”“殆”两字的含义，从学习与思考的关系上来谈认识。
考点：理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
（二）阅读《虽有嘉肴》，完成后面小题（11分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故，。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰；教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？10.解释下列句中加点的词：（每空1分，共6分）①三十而立．：②教学相长．：③不知其善．也：④然后能自强．．也：⑤把原文中空缺处补充完整。
，。
11.翻译下面的句子。
（3分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。
（2分）【答案】10. ①独立做事情②提高③好，妙④自我勉励⑤学然后知不足，教然后知困。
11.即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。
12.在学习中要互动交流，可以采用教的方式进行学习。
比如尝试把自己的理解讲给同桌听，如果他能明白，表明自己确实理解透彻了。
【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
11.试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
注意关键词的含义的解释。
注意句中的“虽”“旨”的含义。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
12.试题分析：仔细揣摩文意，可以“是故学然后知不足，教然后知困。
”得出“实践出真知”。
还可以得出“教学相长”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
四、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面文段，完成后面小题．（12分）○1我不由得停住了脚步。
○2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
○3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！○4“我在开花！”它们在笑。
○5“我在开花！”它们嚷嚷。
○6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
○7但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它．带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切．．．．暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
○8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
○9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
10花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，○那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
○13.文中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么? （3分）14.为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（4分）15.文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又写“我不觉加快了脚步”，联系全文分析其中的原因，并说说作者这样写在结构上的作用。
（5分）【答案】13.“它”指的是盛开的藤萝。
“别的一切”指的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛。
（3分）14.作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
（4分）15.“停住脚步”是被花的盛开所吸引，“加快脚步”是被花的精神所感动，激励自己尽快投入生活。
结构上首尾呼应。
（5分）【解析】考点：理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
14.试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，要求学生在阅读仔细揣摩字里行间所蕴含的所蕴含的情感。
考点：概括作品抒发的感情。
能力层级为分析综合C。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
（三）阅读下面文章，完成后面小题。
（12分）大风（莫言）我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。
