形成读书风气

青少年读书活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!青少年读书活动总结7篇写活动总结最重要的就是要实事求是，活动总结的作用就在于你明确整个活动的情况，以下是本店铺精心为您推荐的青少年读书活动总结7篇，供大家参考。

小学班级活动总结（精选5篇）小学班级活动总结1一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。

一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。

良好的开头是成功的一半。

入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。

因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。

上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。

另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。

学生是特色创建的主人。

班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。

学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。

特色内容敲定后，我马上写计划。

另一头忙着搜集资料，布置教室。

我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。

于是，我设计了“书吧”“我们爱读书”专栏，学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读。

并把学习的读后感及时地张贴上去。

同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。

看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。

班会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。

期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印。

然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定。

营造良好阅读风气的几点建议营造良好阅读风气的几点建议本文简介：七年级营造良好阅读风气的几点建议一要调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，那就必须为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置身于浓厚的读书环境中。

1、营造学习场所的文化氛围。

名人名言是语言的精髓，是生活经验的高度提炼，对学生有强烈的启发性和教育意义。

可将名人名言制作成条幅挂在学生学习、生活的场所。

让营造良好阅读风气的几点建议本文内容：七年级营造良好阅读风气的几点建议一要调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，那就必须为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置身于浓厚的读书环境中。

1、营造学习场所的文化氛围。

名人名言是语言的精髓，是生活经验的高度提炼，对学生有强烈的启发性和教育意义。

可将名人名言制作成条幅挂在学生学习、生活的场所。

让其天天看，时时受到启发和教育，可将“少年易老学难成，一寸光阴一寸金” ，（宋代朱熹）“最好的伙伴就是最好的书” ，（英. 切斯特斐尔）挂在教室里，过几日更换一次；也可以挂在学生的卧室里，让学生随时感受到名人名言的激励。

2、营造良好的阅读某某氛围。

营造良好的阅读某某氛围，首先要加大对小学生课外阅读某某的投入。

让学生随时随地有书可读，学校应当建立图书室，规定一定时间让学生阅读，班上可建立图书角，让学生课余时间有书可读，有条件的学生家庭可以建立图书架，让家长购买一些适合学生特点的书籍，让孩子节、假日有书可读。

3、营造人人读书的良好氛围。

班级要制定读书计划和要求，让每一个学生都有读书的好习惯。

这样他们读起书来，能互相影响，也可以互相交流，共同进步。

平时可以举办一些读书知屎赛、故事会等活动。

激励他们读好书、好读书。

七年级营造良好阅读风气的几点建议二一、身体力行,成为孩子的读书伙伴1、树立榜样,营造良好的读书氛围俗话说：父母是孩子最好的老师.在实际的生活中,我们不难发现：但凡热爱读书的父母,自己的孩子也会对书籍情有独钟.要让自己的孩子喜欢读书,父母就得为孩子做出榜样.在教孩子从小爱书读书,营造家庭读书氛围方面,犹太人堪称楷模.一个典型的犹太人家庭,有个风俗,犹太人的母亲在自己的孩子出生后,总会在一本书上滴上一滴蜂蜜,然后让孩子去舔,以感受书籍之甜,阅读之美!如果家长能每天抽出一点时间进行阅读,那么在孩子看来,他就有了一个可以效仿的对象,他会在自觉不自觉中模仿,时间一长,阅读的意识就会在他的脑海里扎下根,成为自己自觉行为的一部分.所以,父母用自己的实际行动为孩子营造一个读书的氛围,让家成为一个吸引孩子阅读的“阅读场”,是非常必要的.据笔者对一个中等发达水平的城市小学的353名十岁左右的孩子进行调查表明：有2.2%的家长只支持孩子读书,而自己却不读书,而他们的孩子同样不喜欢读书.据考察发现,这些孩子的语言表达和思维的发展以及意志力就不及那些父母也喜欢阅读的孩子.2、平等交流,成为孩子的读书伙伴在孩子“呀呀”学语时,对他来说,父母同他一起读图画书是一种最快乐的事情.每当在他身旁为他读书时,他就会感到亲切、愉快.这时,他会感到,父母就是这个世界上最亲爱的人,父母的声音就是这个世界上最动听的声音.在共同读图画册时,父母对故事的理解和感情的变化必然通过声音表现出来,以此唤起孩子的共鸣,引发孩子对阅读图画书的兴趣.在孩子逐渐长大后,父母就可以和孩子同读一本书,然后和孩子就自己的感受或某一个问题进行交流,各自说说自己的想法.在这个过程中,父母要认真倾听孩子的声音,充分肯定孩子的想法,并表现出对他的发现的赞赏.这样不仅能让孩子感受到尊重和平等,而且能激发孩子的想象力,促进他们的情感发育,更重要的可以培养他们读书的兴趣,从而使孩子自觉自愿地想去读书.对于这一点,美国著名教育家吉姆认为：和孩子一起读书的作用“仅次于拥抱”,在这样“拥抱”下,孩子读书兴趣上来了,热情高涨了,思维活跃了,表达流畅了,慢慢地,他们对读书的态度就会变成了“我要读、我要说”.所以,作为孩子的父母,要想自己的孩子喜爱读书,培养孩子良好的读书习惯,就必须要从自己做起,热爱读书,并用自己的良好行为诱导孩子,成为孩子的读书良伴.1、了解孩子的阅读需求人从呱呱坠地到鹤发如雪,在不同的人生阶段有不同的需求.孩子认识世界、了解社会、发展自我成了他们的阅读需求.在阅读中,他可以了解到自己不知道的事物或道理,认识到一些从来没有思考过的观点,萌发一些令自己惊喜的想法.强烈的好奇心和天生的求知欲促使他们产生了强烈的阅读需求.有科学家的研究表明：儿童的思维趋于形象、直观,他们更乐于阅读一些生动的、形象的、符合儿童思维的书籍.当人们把几种不同类型的书,如童话故事、科普书籍、历史故事、传记文学等放到不同年龄孩子的面前,他们大多数都能各取所需.因此,家长也可以用这个办法来判断孩子对于阅读的心理需求,在指导时做到方法科学、指导有效.2、尊重孩子的阅读兴趣现在不少家长为了提高孩子的阅读水平,便为孩子指定了许多的作文书,供他们阅读,以提高作文水平；孩子如果不从,就苦口婆心地劝说,甚至威逼利诱,采用没收其它的课外书籍等极端的手段.其实,这是一种急进功利的做法,难道孩子啃完了几本作文书就可以提高作文水平了吗阅读,是一种需要投入情感的行为,会因为喜爱而投入,因为投入而感悟,因为感悟而内化.据对353名十岁左右的孩子的调查表明：64%的孩子乐于阅读故事、小说、任务传记类的书籍.而这种选择是符合他们的性格、爱好、心理特点,那些书籍贴近他们的生活实际、能反映他们的喜怒哀乐的书籍是他们最喜爱的,如我国作家杨红缨的《淘气包马小跳》、《哈利·波特》等系列作品是最受孩子们欢迎的书.其次是描述奇人异事的书籍,孩子们也津津乐道,因为这些书籍能满足他们的好奇心.二、细心关注,帮助孩子挑选课外书籍对于十一二岁的孩子来说,他们的课外阅读理应以儿童文学为主,因为儿童文学作家在创作儿童文学时,都有自己较为明确的读者对象的定位,在表达内容和表达技巧上,也比较符合儿童的阅读口味,能激发孩子的阅读兴趣.然而,我国每年的儿童读物出版数都在2 万种以上,如何从中选择优秀的儿童读物,是家长首先应该考虑的.1、关注书籍的思想性家长在选择书籍时,尤其要关注书籍的思想性.因为孩子思想的发展不成熟,对事物的认识能力和辨别能力还很弱,他们就像一张白纸,读品德高尚的书就会让自己的思想不自觉地受到感染,产生崇敬的心理,进而模仿书籍中人物的行为.有了这种思想上的“标杆”指示,孩子的行动自然就变得高尚和道德起来.那些含有高尚道德的书往往蕴涵着永远不变的真理,它能让孩子纯真的心灵活泼起来、激奋起来,指导自己奔向道德的真理..2、选择书籍的原则性家长在选择课外读物时,应该从培植儿童的阅读兴趣入手,摒弃教育意味过重、艺术水准一般的作品.从能“导思、染情、益智、添趣”这几个方面考虑所选择的作品.法国著名文学史家保罗·亚哲尔把适合儿童阅读的好书的标准定为以下几类：一是忠实于艺术的书.就是诉之于“直观”,而得以培养儿童观察力的书.是孩子们读了,也会觉得它具有质朴之美的书.二是可以解放儿童的心,使他们喜悦的书.这种书可以保护儿童,守住想象世界的幸福,避开现实法则的束缚.三是能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书,使儿童尊重一切生命——包括动物的生命、植物的生命、森罗万象的生命.四是启发儿童知识的书,帮助孩子认识人性——人类心情的书.它们能促进孩子们旺盛的成长力,使他们的精神圆熟,绽开睿智的花朵.因此,要本着让孩子读那些内容精要的好书,如各个国家的童话故事、蕴涵道理的寓言故事、我国的四大名著等.营造良好阅读风气的几点建议本文关键词：风气，营造，几点建议，阅读。

书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

一、工作目标1.为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。

2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。

3.通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。

4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。

5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。

以各种形式的评价贯穿学生的阅读过1程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。

二、具体措施(一)第一阶段(____.9-____.8)—制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设____机构。

营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。

1、____机构组长：教研组长成员：年级组长、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。

3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。

4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。

5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。

6、做好资料的收集、分析工作。

(二)第二阶段(____.9-____.8)—开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。

1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。

实用的小学班级读书活动总结（精选6篇）小学班级读书活动总结1阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。

保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。

这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。

当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。

二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。

并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。

三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

“自信和快乐”永远是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。

会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。

通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。

四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。

学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。

充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入。

课外文雅、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。

形容一种事物逐渐发展盛行形成风气的成语以下是 9 条相关成语：
1. 蔚然成风：哎呀，现在健身可真是蔚然成风啊！你看周围的人，都纷纷走进健身房，不是吗？就像一阵风一样，迅速流行起来啦！
2. 风靡一时：想当年，那首歌真的是风靡一时呀！大街小巷都在放，人人都会哼唱几句，太疯狂啦！
3. 大行其道：现在短视频可大行其道喽！到处都是人们拿着手机刷短视频的场景，这可真是挡都挡不住！
4. 风行了起来：养宠物狗这事儿最近风行了起来，小区里好多人家都有可爱的狗狗呢！
5. 日渐盛行：共享单车在城市里日渐盛行，多方便呀，随骑随停，简直太棒啦！
6. 迅速崛起：电子支付在这几年迅速崛起，谁还带现金出门呀，哇塞！
7. 广泛传播：那套健康的生活理念已经在很多人中广泛传播啦，大家都开始关注自身健康喽！
8. 渐成风气：读书交流活动在我们这里渐成风气，人们都享受着知识的碰撞，多有意思呀！
9. 蓬勃发展：户外运动在近些年蓬勃发展，周末出去爬山、骑行的人越来越多啦，这多好呀！
我的观点结论是：这些成语都形象地体现了事物发展的过程，看着各种事物逐渐流行起来，形成风气，真的很有意思，也让我们的生活变得丰富多彩！。

树立良好学习风气倡议书范文树立良好学习风气倡议书范文1市民、农民朋友们：学不可以已，这句话是_多年前中国古代大思想家荀子在其《劝学》一文中开宗明义的一句话。

意思是说学习不可以停下来，学习伴随人的终身，学无止境。

中华民族自古以来就是一个重学习重教育的民族，从结绳记事到口耳相传，从官学太学到私塾书院，从举孝廉到考科举，从垄断教育到有教无类，再到百年大计教育为本，从孔子到朱熹，无不流淌着学习教育之光，无不践行着从精英学习精英教育向大众化平民化学习教育的渐进，劝人要学习要终身学习，劝世要教育要终身教育。

发出“教育兴、则国运兴，学习盛、则民运盛”的历史昭告。

大哲学家庄子说“学海无涯，吾生亦有涯”。

于是诗人屈原就吟唱道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

先人的一切便凝结为平民大众话语：“活到老，学到老”。

如今我们处在一个何样变化的时代啊?地球变小了，我们称之为地球村。

山高人为峰，我们可以垂直徒步登上8848.13米高峰。

人的足迹在地球村里无处不至，我们开发南极北极，据说化15万人民币可以到南极一游。

我们人类可以上天入太空，可以在浩瀚的宇宙里行走，又据说化50万左右人民币可以预订到太空一游观察宇宙从星外看地球。

钻地我们人类能穿万米以解地球内部黑洞之谜。

蛟龙号在马里亚纳海沟可以下潜7000米，对大海认知不断清晰起来。

大型计算机天河2号实际测试超过32千万亿次每秒，人类认识人和自然的能力和水平空前。

城市化、信息化、国际化、现代化汹涌澎湃。

但是人个体、人类、人类社会同时又面临着许许多多的迷茫、困惑和难题。

在自然灾害、疾病面前又是显得那样的脆弱。

在人际间、人自身纠缠着许多难以解决的矛盾冲突。

社会面临着经济、、政治、文化等发展的瓶颈。

一切都在变，可以说日新月异，一日千里啊。

我们一不留神就落后了，就无知了，就困惑迷茫。

那我们必须以变应变，那就是要学习，以终身学习来改变自己，有话说得好学习创造机遇，知识改变命运。

穷则变、变则通、通则久。

大学生阅读情况调查报告8篇大学生阅读情况调查报告1一：概要调查目的:了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。

调查对象:校本部在校大学生调查方式:采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。

调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书二、结果与分析（一）课外阅读的状况：本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。

当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩25%、其他（2%）。

本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读！这说明我校大学生对课外阅读有较高热情，对课外阅读持积极态度。

上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法,我们从其他调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识---应接不暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。

对于这样的调查结果,我们应该感到幸运---课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,现在大学生的危机意识提高了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提高自己修养的重要性,当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开始用审视的目光看待未来。

令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业大学，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上文学类书籍的阅读者要远多与其他如专业辅导、外语计算机等，达到60.07%，如果在人文类院校，这并不是一个比较高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这样的结果，已经算是一个不小的进步了（这里缺少纵向比较的数据），作为文科学生，可以从中获得一些安慰，因为这写数据可以告诉我们这样一个信息——我们学校又多了一些人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，不必担心一个崇尚学术自由和学术交流的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。

书香校园校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书香校园校园活动方案6篇活动方案是活动的蓝图，提供了组织者和执行者所需的全部信息，一个细致入微的活动方案可以提高参与者满意度，本店铺今天就为您带来了书香校园校园活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

领航计划的理解现代社会里，书籍成了人们获取知识的重要工具。

而随着网络时代的到来，电子书更成为一种时尚。

这两种新媒介的普及，极大地丰富了我们的精神世界，同时也给我们带来很多问题。

作为未成年人的我们，需要的是一份科学的指导。

为此，某校学生会提出了“领航计划”，希望可以在帮助学生提高阅读兴趣和能力的基础上，使他们养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，做到博览群书，开拓视野，不断增强文化修养，真正让好书伴我们成长。

所谓“领航计划”，其实质就是一项提高青少年读写能力的行动方案，其目的就是在当今网络时代下，使青少年真正能够把好书读好，让课外阅读成为青少年全面发展的重要推动力。

第一个方面就是加强文化内涵建设，培育阅读风气。

第二个方面就是加强学生自主阅读、教师指导阅读、家长支持阅读，营造“多读书、读好书、善读书”的氛围。

第三个方面是把开展读书活动作为德育实践活动的重要组成部分，引导广大青少年多读健康有益的课外读物。

四个方面相互联系，缺一不可。

在实施过程中，学生会在语文老师的指导下，拟定周密的读书计划，按照“三个一”活动——每天一节阅读课，每月一次读书交流会，每学期一本名著研读，认真完成读书笔记和读书心得。

学生会成员还会根据自己的实际情况制定读书活动小目标，并督促自己，按计划认真执行。

只有这样，才能形成班级的读书风气，将爱书、读书、用书、护书成为班级共同的生活准则。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

青少年在成长的过程中，除了书籍之外，别无他物。

多读好书，多学习别人的优秀品质，这不仅仅是帮助他们开阔视野、陶冶性情，更是对他们的人格塑造，对于他们的终身发展都至关重要。

但是，作为未成年人，很多人并没有养成良好的读书习惯，不少孩子甚至在上学的时候，抱着一本漫画在看，或者跟着网络歌曲摇头晃脑。

因此，培养良好的读书习惯，也就成为我们面临的又一个难题。

而对于处在各个成长阶段的学生来说，如何帮助他们克服这些困难，不断改进自己的读书方式，也是摆在我们面前的新任务。