11艰难时代的创业英雄

共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流第11课艰难时代的创业英雄课后反馈1、我国在什么时候基本实现了石油自给（）A、1949年B、1956年C、1963年D、1978年2．下列哪位英雄人物不属于艰难时代的创业英雄（）A、王进喜B、焦裕禄C、张海迪D、雷锋3、中央电视台为纪念石油“铁人”王进喜打算拍一部记录片，这一部记录片主要介绍了他的英雄事迹，在片子望有可能出现的镜头（）①住马棚吃野菜②打出第一口油井③根治三害④制服井喷A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④4、对焦裕禄的评价哪项是不正确的（）A、奉献为民B、以权谋私C、艰苦奋斗D、鞠躬尽瘁5、学校每年3月5日都要组织同学进行便民服务活动，这一活动与哪位人物有关（）A、赖宁B、焦裕禄C．张海迪D、雷锋6、焦裕禄为什么能成为“县委书记的榜样”，下面哪些说法正确（）①他不怕艰苦勇于到兰考县当书记②他身先士卒，以身作则，带头治理三害③他忘我工作积劳成疾④《人民日报》发表长篇通讯A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④7、你认为哪项不是“铁人精神”（）A、艰苦创业B、克服困难C、健康快乐D．忘我劳动8．第一部反映我国石油工人创业的电影是（）A、〈创业〉B．《日出》C、〈焦裕禄〉D．〈离开雷锋的日子〉二、连线（把人物和对应称号连起来）王进喜人民好干部焦裕禄为人民服务的好战士雷锋石油铁人三、图片题每个历史人物都是一篇厚重的书，他们用自己的行动书写美丽篇章。

读懂历史人物并得到感悟和启发是我们学习历史方法之一。

根据所学知识看图回答问题1、图中的三个历史人物分别是谁？2、上图平凡的人物都创造了不平凡的业绩，简述以上人物不平凡的事迹。

3．上述历史人物身上体现了哪些共同的精神？4、学习历史的目的是促使自己进步，上述人物的精神对你今后的生活与学习会产生哪些影响？1、王进喜、雷锋、焦裕禄。

2．王进喜参加大庆石油会战，生活艰难，排命奋战，制服井喷，肉身铁人，他率领钻井队打出大庆第一井；雷锋全心全意为人民服务，一生时时想着为人做好事，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事；焦裕禄在条件艰苦的兰考县带领群众战胜重重困难治理“三害”，积劳成疾，仍坚持工作，被称为“县委书记的榜样”。

八年级历史复习提纲第一课：大战前夜的较量重庆谈判的背景：中共（人民）：争取和平民主国民党：坚持独裁内战美国：扶蒋反共，企图独霸中国目的：国民党：为了进一步赢得准备内战的时间；欺骗人民共产党：1.尽一切可能争取和平，避免内战；2.揭露蒋介石假和平真内战的阴谋，团结教育人民。

时间：1945年8月—10月人物：毛泽东，蒋介石，周恩来，王若飞谈判焦点：人民军队和解放区的合法地位问题结果：签订了《会谈纪要》即《双十协定》历史意义：签订《双十协定》使共产党在政治上取得主动；扩大了影响，团结教育了人民。

全面内战爆发的时间：1946年6月标志：蒋介石调集20多万大军，向中原解放区发起大规模进攻性质：美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的一场反共反人民的战争第二课：转入战略进攻解放军粉碎敌人的全面进攻和重点进攻的地区：陕甘宁解放区和山东解放区重要战役：孟良崮战役作战方针：蘑菇战术中共中央转战陕北的原因：（ 1 ）敌强我弱。

（2 ）能更好地运用灵活的作战方针消灭敌人。

意义：极大地鼓舞了解放区军民的战斗意志和胜利信心。

西北野战军在彭德怀等指挥下，经过5个月连续作战，粉碎了国民党军对陕甘宁解放区的重点进攻千里跃进大别山的时间：1947年6月30日人物：刘伯承、邓小平意义：揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕为什么选择在大别山区？1.首先大别山是离敌人最近的前沿根据地，可以牵制敌人的主力2.为了战略性的进攻需要第三课：战略大决战战役名称时间地点指挥者作战方针歼敌人数意义辽沈战役1948年9月─11月东北林、罗关门打狗47万改变了长期以来敌强我弱的基本格局，为全国胜利奠定了基础；淮海战役1948年11月─49年1月华东和中原刘、陈、邓、粟、谭中间突破分割歼灭55万使国民党统治的中心地区南京上海直接暴露在解放军的铁拳平津战役1948年10月─49年1月华北林、罗、聂先打两头后取中间52万使华北、东北两大解放区连成一片。

总的意义：三大战役基本消灭了国民党军的主力，奠定了全国解放的基础。

最新精选冀教版初中历史八年级下册第11课艰难时代的创业英雄知识点练习第七十一篇第1题【单选题】我国对农业进行社会主义改造的基本形式是( )A、人民公社B、生产互助组C、生产合作社D、家庭联产承包【答案】：【解析】：第2题【单选题】建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是( )A、个体生产拉大了农民之间的差距B、广大农民强烈要求实现农业合作化C、分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要D、人民群众渴望建成社会主义制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】“文章合为时而著”，高考作文题也能彰显时代精神。

1956年全国高考作文题是《我生活在幸福的年代里》。

这里“幸福的年代”的含义是( )A、三大改造完成，社会主义制度建立了B、土地改革，使人民有了自己的土地C、大跃进运动，使人民丰衣足食D、改革开放，使人民走上了致富之路【答案】：【解析】：第4题【单选题】三大改造的实质是( )A、变私有制为公有制B、从农业国变为工业国C、由贫穷实现国家富强D、把资本家改造为劳动者【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国今天的社会主义现代化建设是从第一个五年计划开始的，“一五”计划取得了伟大的建设成就。

对“一五"计划影响的表述正确的是( )A、我国成为社会主义工业化国家B、我国开始进入社会主义初级阶段C、我国开始改变工业落后的面貌D、为我国实行农村人民公社打下了基础【答案】：【解析】：第6题【单选题】有一首歌唱道：“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高…”社会主义制度在我国初步确立的标志是( )A、新中国的成立B、西藏和平解放C、第一部《中华人民共和国宪法》的颁布D、三大改造的基本完成【答案】：【解析】：第7题【单选题】社会主义制度在我国基本建立起来是在( )A、1949年B、1952年C、1954年D、1956年【答案】：【解析】：第8题【单选题】1956年底，三大改造的完成标志着我国( )①国内主要矛盾发生了变化②生产资料由私有制转变为公有制③我国开始进入社会主义初级阶段④初步由农业国变为工业国A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】在对资本主义工商业改造的过程当中，国家采取了( )政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

走近创业年代的英雄引言在这个创业热潮的年代，有许多英雄般的人物崭露头角，他们不怕困难，敢于冒险，勇往直前。

他们就像创业的先锋，为社会的发展做出了巨大的贡献。

本文将带您走近这些创业英雄，了解他们的故事，感悟他们的精神。

背景随着互联网的快速发展，全球范围内涌现出了大量的创业公司。

这些公司不仅在经济上取得了巨大的成功，也改变了人们的生活方式。

创业者们面临着高风险和巨大的挑战，他们的奋斗精神和创新思维成为了社会的宝贵财富。

牛顿我们不得不提到以艾萨克·牛顿为代表的创业英雄。

牛顿是一位伟大的科学家，也是一位杰出的数学家。

他发现了万有引力定律，并为物理学的建立做出了巨大的贡献。

他的天才和创新思维给后人留下了深刻的启示。

牛顿的创业过程并不容易。

他经历了许多困难和挫折，但他始终坚持不懈地追求自己的理想。

在他的努力下，他取得了许多突破，成为了一代科学巨擘。

牛顿的故事告诉我们，只要有梦想并坚持不懈地追求，就一定能够实现自己的目标。

爱迪生另一位走近创业年代的英雄是托马斯·爱迪生。

爱迪生是一位伟大的发明家和企业家，也是现代发明家的先驱之一。

他发明了许多重要的产品，如电灯、电影摄影机等，对人类的生活产生了深远的影响。

爱迪生的创业历程充满了困难和失败。

他曾经尝试了数千次才成功发明了电灯，但他从未放弃过。

爱迪生坚信，只要有梦想、有毅力和创新思维，就能够战胜一切困难。

他的创业经历给我们带来了巨大的启发和鼓舞。

乔布斯史蒂夫·乔布斯是另一位创业年代的英雄。

作为苹果公司的创始人之一，乔布斯以其独特的眼光和创新思维推动了科技行业的发展。

他发明了许多颠覆性的产品，如iPhone和iPad，并对全球科技产业产生了深远的影响。

乔布斯的创业历程充满了起伏和挫折。

他曾经在苹果公司遇到了许多困难，甚至一度被迫离开。

然而，他不屈不挠，最终重返苹果公司，并带领该公司走出了困境。

乔布斯的创业精神和领导能力为我们树立了榜样。

结论走近创业年代的英雄，我们可以看到他们所展现的奋斗精神和创新思维。

2019-2020学年度历史八年级下册第11课艰难时代的创业英雄冀教版知识点练习第九十二篇第1题【单选题】A、自然灾害B、农民的劳动积极性受挫C、高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”泛滥D、农业生产合作社效率低下【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列政策是三大改造中对资本主义工商业进行社会主义改造的创举的是( )A、拍卖B、兼并C、赎买D、没收【答案】：【解析】：第3题【单选题】标志着我国进入社会主义初级阶段的历史事件是( )A、新中国的成立B、土地改革完成C、抗美援朝胜利D、三大改造完成【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示“东莞县新基农业生产合作社受到国务院奖励”，反映的历史事件是( )A、土地改革B、三大改造C、人民公社化运动D、改革开放【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国社会主义三大改造指的是( )①农业社会主义改造②手工业社会主义改造③资本主义工商业社会主义改造④交通运输业社会主义改造A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是( )A、个体生产拉大了农民之间的差距B、广大农民强烈要求实现农业合作化C、分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要D、人民群众渴望建成社会主义制度【答案】：【解析】：第7题【单选题】历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是人民的选择、历史的结论。

我国进入社会主义初级阶段的标志是( )A、三大改造的基本完成B、土地改革完成C、“一五计划”完成D、中华人民共和国成立【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图反映的是1956年我国经济领域中公有经济和私有经济成分比例情况，你可直接得出的认识是( )A、社会主义公有制占主导地位B、“一五”计划提前超额完成C、中国社会矛盾发生根本变化D、“大跃进”政策的效果显著【答案】：【解析】：第9题【问答题】【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】农业是国民经济的命脉，新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级同学针对不同时期的政策进行材料搜集和探究学习。

史玉柱：失败是金作者：李冠辰创业英雄：史玉柱，1962年出生，安徽人，原巨人集团总裁，巨人投资有限公司董事长。

创业事迹：1996年以前相当长一段时期，全中国没有听说过“巨人”的人恐怕不多。

中央电视台“新闻联播”之前的黄金时段，巨人集团广告带来的视觉冲击每个晚上都震撼着亿万人的心，虽然有的人并不太清楚这究竟是一家干什么的企业。

然而，1997年初，同样震撼人心的消息把舆论搅得沸沸扬扬：巨人集团彻底瘫痪，巨人大厦被迫停工，欠债高达1亿元……。

在此之后，昔日“十大改革风云人物”、时年35岁的巨人集团董事长史玉柱从公众视野中彻底消失了整整3年。

曾经那么辉煌的“巨人”，早年靠的是电脑汉卡而成为中国著名的IT企业；说到巨人集团，就不能不从史玉柱的汉卡讲起，“巨人”的命运与史玉柱“夸父逐日”式的艰苦创业密不可分。

1962年出生的史玉柱，在安徽省怀远县城里度过他的童年。

父亲是县公安局干警，母亲是工人。

因为痴迷小人书，小学四年级他的学习成绩一落千丈，居然成了留级生，气得妈妈把他整整一箱小人书全都烧光，但书上描写的那些古代英雄，特别是《三国演义》中的人物，却永远留在了他的记忆中。

小人书没有了，他只好找来《十万个为什么》看，很快又迷上了科学技术，千方百计地去试验和探究。

他动手装配过简陋的收音机，甚至自行配制过黑色炸药，爆炸声把别人吓出了一身冷汗，从此获得了“史大胆”的绰号。

到了初中阶段，史玉柱终于“改邪归正”，开始疯狂地学习，各门功课的成绩都直线上升。

1980年，他以怀远县考生中最优异的成绩考上了浙江大学数学系。

在大学期间，史玉柱表现出对新鲜事物异乎寻常的兴趣，涉猎的范围广泛。

无论是打网球、玩桥牌、弹吉它，还是踢足球，史玉柱总是在同学中第一个去尝试，他还是系足球队的主力前卫队员。

1984年，史玉柱大学毕业分配到安徽省统计局工作，负责各种统计数据的分析和处理。

传统的手工操作很快就让他感到不满意，于是决定动手编写软件，用电脑来提高工作效率和办公自动化水平。

最新精选初中历史八年级下册第11课艰难时代的创业英雄冀教版巩固辅导第四十一篇第1题【单选题】标志着我国进入社会主义初级阶段的历史事件是( )A、新中国的成立B、土地改革完成C、抗美援朝胜利D、三大改造完成【答案】：【解析】：第2题【单选题】1956年底，生产资料私有制社会主义改造的基本完成，标志着( )A、中国人民从此站起来了B、我国初步建立起独立的工业体系C、我国初步建立起社会主义制度D、我国进入社会主义现代化建设新时期【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项能够体现新中国成立以来我党创新精神的是( )①第一个五年计划的实施②资本主义工商业改造过程中的赎买政策③“一国两制”构想④家庭联产承包责任制A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下事件与它们的标志性影响的总结，对应正确的一项是( )A、抗战胜利——中国结束了任人宰割的屈辱历史B、新中国成立——我国建立起社会主义基本制度C、三大改造完成——我国进入社会主义初级阶段D、南京解放——祖国大陆获得统一【答案】：【解析】：第5题【单选题】标志着我国社会主义制度初步建立是在( )A、新中国成立B、“一五”计划的完成C、三大改造的基本完成D、土地改革的完成【答案】：【解析】：第6题【单选题】按时间先后顺序，排列下列内容( )①“三大改造”基本完成②和平解放西藏③“文化大革命”的开始④发动“大跃进”和人民公社化运动A、②①④③B、①③④②C、③①④②D、①③②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】“企业的私有制向社会主义所有制改变，这是在世界上早就出现过。

但采用这样一种和平的方法，使全国工商界都兴高采烈地来接受这种改变，是史无前例的第一次。

”材料中的“和平方法”是指( )A、合作化道路B、赎买政策C、土地改革D、人民公社化运动【答案】：【解析】：第8题【单选题】三大改造完成的时间是( )A、1956年初B、1954年C、1955年D、1956年底【答案】：【解析】：第9题【单选题】以下三幅图片所反映的历史事件是( )A、土地改革B、“大跃进”运动C、第一个五年计划D、三大改造【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关社会主义三大改造基本完成的意义，你认为不正确的一项是( )A、实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务B、我国初步建立起社会主义的基本制度C、我国从此进入社会主义初级阶段D、标志着第一个五年计划的完成【答案】：【解析】：第11题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。

（冀教版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录七年级上册2016年7月第1版第一单元中国史前时代第1课中国境内的早期人类第2课原始农业社会第3课华夏先祖的传说第二单元国家的形成与发展第4课夏商周的兴替第5课甲骨文与青铜器第6课春秋争霸与战国七雄第7课大变革的时代第8课春秋战国时期的思想家第9课在身边寻找历史——活动与探究之一第三单元秦汉“大一统”第10课秦朝的统一第11课“伐无道，诛暴秦”第12课汉武帝“大一统”第13课反击匈奴开辟丝路第14课东汉的兴衰第15课《史记》与汉赋第16课汉朝的科技成就第17课统一的历程——活动与探究之二第四单元魏晋南北朝的动荡与进步第18课三国鼎立第19课两晋南北朝的动荡与进步第20课数学、天文历法与农学成就第21课魏晋南北朝的文学与艺术七年级下册2017年1月第1版第一单元强盛的隋唐第1课繁盛一时的隋朝第2课从贞观之治到开元盛世第3课盛世华章：诗歌、乐舞与社会生活第4课天下和同为一家第5课中外文化交流的使者第6课遣唐使的入唐之旅——活动与探究之一第二单元辽宋夏金元：多民族政权的分立与大统一第7课北宋的统治第8课辽、西夏与北宋的对峙第9课金朝的兴起与宋金和战第10课元朝大统一第11课宋元时期社会经济的发展第12课领先世界的科技第13课丰富多彩的宋元文化第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第14课明朝的兴亡第15课清朝前期的统治第16课海洋开拓与海疆危机第17课清朝对边强民族地区的管理第18课明清时期的文学艺术第19课传统科技的总结第20课近代前夜的危机第21课评价历史人物——活动与探究之二八年级上册2017年7月第1版第一单元国门洞开与社会初变第1课鸦片战争第2课太平天国运动第3课第二次鸦片战争第二单元民族危机的加深与救亡运动的开展第4课洋务运动第5课甲午中日战争第6课戊戌变法第7课义和团运动与八国联军侵华第三单元革命的兴起与民国的初建第8课近代文化教育的起步第9课辛亥革命第10课清末民初新景象第11课袁世凯独裁与北洋军阀的统治第12课新文化运动第13课讲历史，评人物——活动与探究之一第四单元新民主主义革命的展开第14课五四运动与中国共产党的成立第15课国民革命第16课星火燎原第17课二万五千里长征第18课文化的多元发展第五单元伟大的抗日战争第19课全民族抗战的兴起第20课同仇敌忾众志成城第21课抗日战争的胜利第22课抗日救亡歌曲演唱会——活动与探究之二第六单元人民解放战争第23课争取和平民主的努力第24课解放战争的转折第25课国民党政权的崩溃八年级下第一单元人民解放战争的胜利第1课大战前夜的较量第2课转入战略进攻第3课战略大决战第4课国民党政权的崩溃第二单元社会主义制度的建立第5课中华人民共和国成立第6课为巩固新中国而奋斗第7课新中国外交的起步第8课迈向社会主义第9课历史影视片欣赏第三单元建设社会主义道路的探索第10课建设之路的探索第11课艰难时代的创业英雄第12课“文化大革命”的十年第13课共和国的科技丰碑第14课登上国际舞台第四单元步入改革开放新时期第15课伟大的历史转折第16课改革的全面推进第17课文化体育事业的繁荣第18课展示“历史”第五单元昂首迈入新世纪第19课春潮再起第20课变革中的社会第21课“一国两制”的构想与实践第22课中国走向世界九年级上册第一单元从史前走向文明第1课史前时期的人类第2课大河流域的古老文明第3课地中海沿岸的文明曙光第二单元中古亚欧文明第4课政教合一的帝国第5课基督教统治下的西欧第6课大化改新拜占廷帝国第7课“古代文明之间的交流”讨论会第三单元资本主义的兴起第8课吹响新时代的号角第9课英国资产阶级革命第10课美国独立战争第11课法国大革命第12课拿破仑帝国的兴亡第四单元资本主义制度的巩固第13课第一次工业革命第14课美国南北战争第15课俄国农奴制改革第16课日本明治维新第五单元追求人类解放的伟大事业第17课无产阶级的革命斗争第18课反抗殖民侵略的斗争第六单元走向资本主义的世界体系第19课第二次工业革命第20课世界市场的形成与矛盾第21课“工业革命与我们的现实生活”主题班会九年级下册第一单元争夺世界霸权的世界大战第1课走向战争的深渊第2课残酷的世界大战第3课战后国际秩序的形成第4课战地记者前线报道第二单元现代社会的革命与改革第5课第一个社会主义国家的诞生第6课迅速崛起的苏联第7课罗斯福新政第三单元正义与邪恶的大搏斗第8课法西斯势力的抬头第9课世界战火重燃第10课猖狂肆虐的法西斯铁蹄第11课世界反法西斯战争的胜利第四单元冷战局面下的全球性竞争第12课冷战局面的形成第13课发展变化的西方世界第14课苏联东欧社会主义国家的改革第15课奋起直追的亚非拉国家第16课革命与改革对社会发展的作用第五单元追求和平与发展的时代第17课两极格局的终结第18课动荡不安的世界第19课加速发展的全球化趋势第六单元日新月异的科技与文化第20课突飞猛进的科学技术第21课触摸人类心灵的文化。

创业创新人物素材
1. 你知道马云吧？他当初从一个普通老师毅然踏上创业之路，面对重重困难和质疑，简直就像在黑暗中摸索的勇士，可他从未放弃，一手打造了庞大的商业帝国。

这是多么了不起啊！
2. 王兴也是个厉害角色呢！他不断在创新的道路上冲锋陷阵，如同勇猛的战士，美团不就是他智慧和勇气的结晶吗？你能想象没有美团的日子吗？
3. 董明珠呀，那可是个铁娘子！她在格力的发展中展现出无比的坚韧和魄力，就像在沙漠中顽强生长的仙人掌，带领格力一路向前，谁敢说这不是传奇呢？
4. 马斯克，哇，他简直就是科幻电影里走出来的人物！搞火箭、弄电动汽车，一次次挑战不可能，这不是常人能做到的吧？这就像是在创造未来世界啊！
5. 程维，滴滴的创始人，他当初看到了出行的痛点，果敢地迈出脚步，如同航行在大海上的船长，引领着滴滴驶向成功的彼岸，这是多么有远见啊！
6. 张瑞敏，在海尔的发展历程中起到了至关重要的作用，他如同一位睿智的指挥家，让海尔奏响了华丽的乐章，这是多么令人钦佩啊！
7. 雷军，小米的灵魂人物，他怀揣着梦想和激情，像个追逐星星的孩子，带领小米在科技的天空中闪耀，谁不被他的精神感染呢？
8. 张一鸣，字节跳动的缔造者，他的创新思维就像无边无际的宇宙，今日头条、抖音等产品不就是他挖掘出的宝藏吗？这真的是太牛了！
这些创业创新人物真是让人惊叹不已，他们用自己的智慧、勇气和毅力创造了一个又一个奇迹，他们就是我们这个时代的英雄，值得我们永远学习和敬佩！。