高三语文作文的文体选择

全国新高考II卷《选择·创造·未来》高考语文作文2022全国新高考II卷《选择·创造·未来》高考语文作文（精选25篇）【作文题目】新高考Ⅱ卷：选择·创造·未来（2022年）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。

他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。

她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。

有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。

他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。

有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。

他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【作文范文】全国新高考II卷《选择·创造·未来》高考语文作文篇1每一个人一生中都会遇到各种各样的选择，往往一次选择就可以改变一个人的命运。

我张开双臂，去拥抱那永远无法抹去的记忆。

那是一个令人难忘的傍晚，天空下着蒙蒙细雨，三年级的我独自一人走在回家的路上，手里拿着一份79分的英语考卷。

“唉!”我长长地叹了一口气。

现在我该怎么办，回家等着挨骂吗?我暗自心想。

突然，“轰隆隆”，一道闪电在浩瀚的天空中划下了长长的一笔。

一下子把我的思绪打断了。

什么，难道老天爷也在责骂我吗?此时此刻，我的内心深处仿佛也被它刺了一下。

“滴笃”，一颗泪珠竟从我的脸颊上缓缓地流下来，我哭了，我哭得是那么伤心，都怪我太粗心了。

2022年高三月考作文“语文学习的外延与生活的外延相等”审题指导及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

杭州翻糖师陈瑶，开了一家甜品店“木桃”，店名取自《诗经》的“投我以木桃，报之以琼瑶”。

在作品《最忆是杭州》中，她结合杭州的云栖竹径、雷峰塔、三潭印月、《梁祝》《白蛇传》等元素，把传统文化之美集中在翻糖蛋糕上。

苏州姑娘周立言是一名旗袍设计师。

2015年7月22日，米兰世博会中国馆，她带着20件“姹紫嫣红”系列的苏绣旗袍亮相，吸引了世界的目光。

除了旗袍创作，她的公司小伙伴每个人都有一个花名，都是词牌名或曲牌名。

比如，她自己是“临江仙”，运营主管是“浪淘沙”，CEO是“破阵子”。

上述现象引发你怎样的思考与感悟?复兴中学“尔雅文学社”拟于近期召开“语文学习的外延与生活的外延相等”专题座谈会。

假如你是该社社员，请写一篇发言稿，参与交流。

要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

命题说明：本题来自山西省临汾市八校联合调研考试。

审题限制性1.真实情境的限制。

杭州翻糖师陈瑶，把传统文化之美集中在翻糖蛋糕上；苏州姑娘周立言她带着20件“姹紫嫣红”系列的苏绣旗袍亮相米兰世博会中国馆，吸引了世界的目光。

她的公司小伙伴每个人都有一个来自词牌名或曲牌名的名字。

两则材料反映的都是传承祖国优秀传统文化经典的现象，《诗经》、宋词、历史文化名城景点、苏绣、旗袍等，都浓缩着文明古国的文化精华。

材料中两位当事人在各自的职业岗位上，别出心裁又恰到好处地引用古典诗词，体现传统文化之美，得到国内外受众的青睐。

两则材料均来自新闻报道，真实情景的设置是考生写作的基础，而材料所列举的仅仅是语文学习的生活外延外延的例子，考生要在此基础上联想和思考更多“语文学习的外延”和“生活的外延”。

2.典型任务的限制。

题干设置了“语文学习的外延与生活的外延相等”的座谈专题，这是个二元关系型命题，考生要阐释“语文学习的外延与生活的外延”的相等关系；考生的写作身份是学校“尔雅文学社”社员身份，写作对象是参加座谈会的社员；文章体式是发言稿，交际情景具体，读者对象明确，写作任务针对性强，具有浓厚的语文味，贴近新课程与新教材实际。

高中语文选择性必修上、中、下单元主题作文及例文选必上1.阅读下面的材料,根据要求写作。

聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。

自古至今，中华民族英雄辈出。

誓扫匈奴、封狼居胥的霍去病；“充分发扬民主，办好农民实事”的改革先锋申纪兰；出色完成神舟号载人飞行任务的特级飞行员景海鹏……这一个个闪亮的名字被民族和时代铭记。

当然，更多的是负重前行、风雨兼程的无名英雄。

他们或鞠躬尽瘁做着行业里的“螺丝钉”，或拼尽全力托起自己的小家庭……他们没有声震天下,却也用自己微弱的点点星光为璀璨星空增添光彩。

一位“躺平青年”来信表达自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄,何不佛系度过此生?”请你给他写一封回信，结合材料阐述你对“英雄”的看法。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀范文】做好自己，温暖他人亲爱的朋友：你好。

来信收悉。

感谢你的信任，肯对我坦露心声，但我对你来信中对英雄的看法不敢苟同，遂回此信，以与你沟通，并以此共勉。

什么是英雄？我们该怎样度过自己的人生呢？我觉得不应该是佛系，不应该是“躺平”，而应该做最好的自己，能温暖和照亮他人，这就是英雄，这就是我们要过的人生。

做最好的自己，首先就要对自己有清晰的认识和定位。

是花，就灿烂绽放；是树，就茁壮成长；是河，就激荡奔涌。

是战士，就保家卫国；是医生，就救死扶伤；是教师，就教书育人。

这世界需要挺身而出、叱咤风云的英雄楷模，也需要负重前行、风雨兼程的无名英雄。

认清自己的禀赋和才情，就更容易确立奋斗的目标和方向；确认了自己的身份和定位，就更容易确立自己的责任和担当。

而当这两者都明晰了，我们大概就不会再自怨自艾，佛系度此生了吧？做最好的自己，关键在“做”，在持之以恒地坚持做。

有人说，不是看到了希望才坚持，而是坚持了才看到希望。

同样，大英雄不是一蹴而就的，而是“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。

袁隆平是大英雄，但它不是一役成功、一朝成名的，而是数十年间田间地头的汗水和实验室里的无数次实验、改进共同结出的硕果。

高考命题作文的四种类型我国高考语文试卷中的作文试题大致可分为四类：材料阐释类、话题思辨类、交际语境类（任务驱动型）、创意类。

本一、材料阐释类写作材料阐释类写作是目前高考作文运用最广泛的题型。

2020年全国新高考卷、北京卷（1）、天津卷均是这种类型。

其最大特点是要求学生的文章必须符合材料明示或隐含的思想观念和价值倾向。

具体而言，全国新高考卷明示的是疫情拉开了人们距离的同时密切了人们的联系，北京卷（1）明示的是每一个个体都有自己的价值，天津卷隐含的是中国面孔充满正能量。

虽然这三者让学生自由“选准角度”或“自选角度”，但事实上考生并不自由，因为考生的立意必须符合材料明示或隐含的立意，若偏离此立意，就会被判为偏题、跑题而得分较低。

这类作文试题强调“立意控制”，具有强烈的“命意”导向，“体现为命题者在题目中‘授意，即强加观点。

名曰‘命题，实为‘命意。

所‘命之‘题，本应是‘论题，而不是‘论点（主题）。

命题的主要目的本是限定写作的对象范围，即‘命域;而今却变成了限定考生立意的范围，即‘命意”。

上述这三题分别要求学生“明确文体”，“写一篇议论文”，“文体不限（诗歌除外），文体特征明显”。

因此，教学时要重视各种常见文体的特点，让学生严格按某一文体的规范写作，避免因文体混乱而导致写出来的作文四不像，避免进行“小文人写作”或“心灵鸡汤”式的泛文艺化写作。

一言以蔽之，要尽可能避免写成“应试作文”。

同时在语言上不能片面追求华丽有文采，不能“胡乱”追求具体、生动、形象，避免“文艺范儿”，而应让语言的特点适应文体的要求，确保语言得体，即合乎语境和表达意图。

此外，教学时还要让学生围绕各种话题积累必要的素材，在内容上追求一定的深度，尽量少说或不说空话、套话、废话，避免泛泛而谈和言说表面化、空洞化、浅薄化、碎片化。

更重要的是，还要加强审题立意训练，使立意符合材料明示或隐含的思想观念和价值倾向，避免写偏题或跑题。

材料阐释类写作考查的实质是传统社会所强调的“代圣人立言”的能力，即基于公共话题的理解阐释表达能力。

高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。

如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。

被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。

冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。

还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。

她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。

她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。

高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。

这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。

平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。

切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。

换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。

比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。

迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。

近年来，漫画类作文成为高考命题的热点，2019年全国卷Ⅲ高考作文“画里话外，师生情长”直接选取漫画材料命题。

简单的几笔勾勒，就能够反映出很多社会现实；同时，漫画中的留白及潜台词，也能够留给学生充分的发挥空间。

这类作文，看似好写，但一个审题不慎，便会酿成离题万里的悲剧。

而且，在写作过程中也要注意字字扣题，把漫画背后隐藏的问题要写出来。

所以，漫画类作文审题是关键，立意是主旨，掌握好这两点，才能写出优秀的高分文章来。

一、走近漫画漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。

鲁迅先生在《且介亭杂文二集·漫谈“漫画”》中说，漫画是“以简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。

一般运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果”。

漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。

(也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造两种)漫画是笑的艺术。

然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。

其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。

有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。

中国水墨漫画，即构思上具有漫画的特点，题材广泛，或讽刺或赞美，但表现手法上运用中国传统水墨画技巧。

中国的水墨漫画也涌现了很多优秀作者，如丰子恺、华君武等。

二、漫画的特点观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，是一个提高观察能力和信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程，同时也是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判的过程。

丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。

”高考漫画都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的脉搏，显示了特有的穿透力和涵盖面。

不仅生动形象，而且还有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合，它能培养学生的审美情趣，提高明辨是非的能力，促进道德升华，陶冶思想情操。

2025年高考语文写作知识清单：其他文体写作1（札记、新闻推荐书、视频脚本）一、札记链接教材：必修上第一单元学习任务第二大题第2小题，要求从本单元诗歌中任选一首，赏析其意象，记下自己的思考，写一则札记；第八单元第三项学习任务中也有写语言鉴赏札记的活动。

必修下第六单元学习任务第二大题要求写赏析小说表现手法的读书札记。

选择性必修上册第三单元学习任务第一大题第2小题，也是写读书札记的活动任务。

选择性必修中册第二单元的学习任务第二大题第2小题，要求就作品的新闻性与文学性的统一写一篇札记。

教材关于写札记的学习活动虽然很多，但写作类型都是读书札记。

（一）札记的含义札记，指读书时摘记要点、心得或随时记录所闻所见的文字。

古时称小木简为札，将文字一条一条记在札上，称为札记。

札记的特点是随感而发，顺手而致。

内容随意、真实，形式简短灵活。

读书过程中养成写札记的习惯，既可以积累一些学习和思考的资料，记录一些瞬间闪现的思想火花，又可以连接阅读和写作、思考和表达，使它们更有效地互相促进。

（二）札记和随笔的区别札记指读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章，汇集多篇成文（书），乃称“札记”。

随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。

通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。

通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小，或指听课、读书时所作的记录。

（三）札记写作技巧第一，写札记要求真求趣。

写札记一般要避免正面去写大而繁的素材，应多选择那些偶发而又可以有所寄托的生活片断，寥寥几笔，造成一种情势，一种氛围，一种趣味。

请看几则《考场心得》：考场气氛永远不会活跃起来，除非老师突然离开。

你唯一知道时间的宝贵是在考试结束铃响起的那一刻。

抄别人的答案时，千万别抬头，一抬头，老师就来了。

“真”和“趣”本质上是好奇心和敏感童心的重塑，它要求作者在生活中充满激情和捕捉力。

高考语文作文范文欣赏不同题材与文体的写作风格高考语文作文范文欣赏：不同题材与文体的写作风格高考语文作文从来都是备受关注的话题，作为考试的重要一环，它不仅是考察学生语言表达能力的手段，更是对学生思维逻辑、综合素养的综合考核。

在高考语文作文中，不同的题材和文体展现出了各自独特的写作风格，下面我们将通过欣赏范文来详细了解一下。

第一篇范文是一篇议论文，题目为《科技的利弊》。

它以辩证的视角，剖析了科技对人类社会的双重影响。

开篇通过引入“科技改变生活”的事例，提出了科技的重要性和必然性，为接下来的文章打下了基础。

之后，作者以理性客观的态度，逐一分析了科技的利与弊，使用了大量的具体例证和数据来支撑观点，同时补充了一些调查结果，增强了文章的可信性。

全文逻辑清晰，观点明确，语言简练，既有深度又不失亲切感，给人以深度思考的启示。

第二篇范文是一篇记叙文，题目为《悦读的力量》。

这篇作文通过讲述自己的亲身经历，抒发了对阅读的热爱和认识到阅读带来的影响和力量。

文章以第一人称的方式展开，亲切贴近读者，增强了文章的感染力。

作者通过自己的经历逐渐展开，深入叙述了自己对阅读的理解和感悟，同时融入了一些名人名言和相关研究结果，使得文章更具说服力。

结尾部分，作者巧妙地把自己的亲身经历与读者的现实生活相结合，并号召读者共同拥抱阅读的力量，给人以回味和启发。

第三篇范文是一篇命题作文，题目为《跨越障碍，追寻梦想》。

这篇作文通过分析人生中常见的障碍，并围绕如何跨越障碍来展开。

文章首先引入了“障碍”的概念，然后明确了障碍对个人发展的限制，并结合了一些真实的案例，使得文章更加具体和鲜活。

接下来，作者提出了跨越障碍的方法和原因，并用了激励人心、哲理性强的语言来鼓励读者勇敢追寻梦想。

全文结构合理，观点清晰，同时通过运用修辞手法，增加了文章的艺术性和说服力。

通过欣赏以上三篇范文，我们可以看到不同题材和文体所体现出的写作风格有着各自的特点。

议论文以理性和客观为主，通过论证和事实分析来推广观点；记叙文以亲切和感人为主，通过真实的故事和情感共鸣来打动读者；命题作文以启发和激励为主，通过命题和哲理的探讨来激发读者的思考。

写作文体，亦称文学体裁，是指根据写作目的、内容特点和表达方式划分的文章类别。

在中国古代文学中，文体分类尤为丰富，而在现代语文教育和文学创作中，主要分为以下几大类：
1. 记叙文：记叙文体以叙述为主要表达方式，通过描述人物、事件、景物等，按照一定的顺序展示故事情节或刻画人物形象。

例如：散文、小说、叙事诗等。

2. 议论文：议论文体是以议论为主要表达方式，作者针对某一议题提出观点，并通过摆事实、讲道理等方式论证自己的主张。

包括立论文、驳论文、评论、杂文、社论等。

3. 说明文：说明文体主要目的在于解释事物的性质、构造、演变过程、功能用途等，以帮助读者认识和理解事物。

如科普文章、产品说明书、解说词、导游词等。

4. 抒情文：抒情文体以抒发作者内心情感为主要目的，借助象征、比喻、拟人等修辞手法表达喜怒哀乐之情。

诗歌、抒情散文、随笔等均属此类。

5. 应用文：应用文是指服务于日常生活、学习、工作、交际等方面的实用文体，注重实效性和规范性，如书信、通知、报告、申请书、合同、公文等。

6. 戏剧剧本：戏剧剧本是一种特殊的文体，通过角色对话、舞台提示等要素构建剧情，供演员在舞台上表演。

包括话剧剧本、戏曲剧本等。

7. 寓言、童话：寓言、童话是带有寓意的故事，通过虚构的情节传达深刻的道理或人生哲理。

以上是主要的文体种类，各类文体之间有时并非严格区分，很多作品可能融合了多种文体的特点。

2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（十八）三元思辨性“直道”“弯道”与“换道”审题指导及优秀范文2023届重庆市一中高三月考作文“直道、弯道、换道”导写及范文【原题呈现】重庆市一中2023届高三月考——利用“三道”，助力复兴阅读下面的材料，根据要求写作。

在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】题目材料很简单！1分钟时间，你可以很轻松的抓到“元”！那就是：“直道”“弯道”“换道”，元之间有什么关系呢？我们用关键词定位法表格化的呈现“元”之间的关系比较【审题指导】这是一道任务驱动型作文题。

审读材料需要注意两个提示写作背景的地方，一是“在全面建设社会主义现代化国家的征程中”，二是征文主题“复兴路上”。

这就限定了写作内容，思考国家建设和中华民族伟大复兴征程中我们该如何去做。

其次需要理解“直道”“弯道”和“换道”的含义。

“直道”是指正面竞争，正面迎战，需要拼实力；如华为与爱立信、诺基亚、高通、三星等全球主流通信厂商同台竞技，在标准制定和产品研发中凭借强劲的实力，在5G市场的正面竞争中保持领先优势，实现“直道超车”。

“弯道”是指大家都不太擅长的地方，这个地方充满了危险和变数，但也充满了机遇和希望，如果做的好，很容易超越对手；但“弯道超车”有风险，需要很多储备工作，如要勇气、智慧、技术、之前的蓄势……“换道”也就是避开对方的实力，发挥我们的特长，实现另一个领域的超越。

也就是不能只盯着别人有的东西，要做别人没有做的东西。

不管是“直道”“弯道”还是“换道”，目的都是超越对手。

高考语文电子版作文模板
一、议论文。

1.议论文的框架结构。

第一段，引言。

开门见山、点题引出议论的主题，引出议论的中心思想。

第二段，正文。

第一部分，提出观点。

第二部分，论证观点。

第三部分，提出建议或解决问题的办法。

第三段，结论。

重申观点、呼吁行动、预测未来。

2.议论文的写作技巧。

（1）提出观点。

a. 直接提出观点。

b. 通过引用名言或者事例提出观点。

c. 通过反问提出观点。

（2）论证观点。

a. 举例论证。

b. 对比论证。

c. 因果论证。

（3）提出建议或解决问题的办法。

a. 提出建议。

b. 提出解决问题的办法。

（4）结尾。

a. 重申观点。

b. 呼吁行动。

c. 预测未来。

3.议论文的经典句型。

（1）提出观点。

a. 就我而言，我认为…。

b. 在我看来…。

c. 对于…我深信…。

（2）论证观点。

a. 例如…。

b. 比如…。

c. 据统计数据显示…。

（3）提出建议或解决问题的办法。

a.。

2024届高三语文写作练《关于“学习之道”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻，含有劝诫和教育的意义。

如“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈。

语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念，组织以“学习之道”为主题的班级研讨活动。

请你围绕“学习之道”，写一篇文章，在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考。

要求：自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

【题解】本题对于正处于学习之中的考生，具有熟悉感，学生结合自身的理解并以班级研讨会的活动形式展开。

这道作文题由材料、写作引导语和任务要求等三部分构成。

（一）对材料的解读材料列举了三个与“学习”有关的句子：第一个句子“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”意思是“小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识”关于学习的意义。

第二个句子“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”是关于学习方法。

第三个句子“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”关于学习的持久性，需要有坚持之道。

这三个句子的内容有一定的逻辑层次，由学习的意义到学习的具体做法再到学习的持续性。

（二）对写作引导语的理解引导语由三个层次构成：“有些关于‘学习’的句子精练而含义深刻，含有劝诫和教育的意义”为第一层次，引导我们去关注学习的深刻意义；“……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈”为第二层次，引导我们思考学习不仅来自书本，而且是可以来自多方的；“在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考”为第三层次，体现考生的主体意识，要求有理性的深度思考。

（三）写作任务①语文老师为了达到鼓励同学们树立正确的学习理念的目的；②要有主体意识，以“学习之道”为主题的班级研讨会；③阐述你对学习的认识和思考。

2011年高考语文试题分类汇编——作文专题（全国新课标卷）六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。

该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（全国大纲卷）七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1 024元地复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533 万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。

他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”；有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”；还有19.9﹪的人没做选择。

要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

提示：这个材料作文一个是信息含量大，直接面对现实生活，你替一个彩民垫资中了500万大奖，怎么处理，各种形式，直击人心，在今天这个商品经济的社会里，500万摆在你面前，面对这样的考验，人性会是什么样的反应。

写作专题湖北省武汉市第二中学2024届高三三模考试语文试题=23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)学者鲍鹏山说：“孔子看到了，一人的生死，牵动着时代和文化。

而庄子看到了，一人的生死，无损于宇宙和世界。

”请根据以上材料，明确观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.[写作提示]本作文材料是学者鲍鹏山的话，指出了中华民族两大文化巨人孔子与庄子所代表的两大思想的文化内涵，对当代青年思考自己的人生价值有启示意义。

“一人的生死，牵动着时代和文化”强调的是人的社会价值、时代价值甚至是历史价值，突出人的贡任感和使命感。

“一人的生死，无损于宇宙和世界”突出的是个人的渺小。

这一话题利于学生展现人生观和价值观。

参考立意：①以高度的责任感与使命感影响世界；②把“小我”活成“大我”；③微看自我，方可静心处世；④微看自我养其心，承担使命长其神；等等。

湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2024届高三考前模拟语文试题四、写作(60 分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分人生就像不停地在使用的铅笔，开始笔尖很尖，但慢慢地就磨圆了，不过太圆了也不好，那就把笔尖再适当地削一削。

“尖”与“圆”引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一则比喻性的材料作文。

将人生比作“铅笔”，将铅笔分为了三个状态：第一阶段是很尖，第二阶段是变圆，第三阶段是过于圆了就再削一削。

对于“尖”和“圆”到底比喻什么，可以仁者见仁、智者见智，不拘一格。

比如“尖”可以比喻锋芒毕露，“圆”可以比喻韬光养晦、低调谦逊：“尖”可以比喻锐气十足、为人刚直，“圆”可以比喻为人处世圆滑、八面玲珑。

“尖”与“圆”都是人生必要的、正常的状态，但“很尖”“太圆”就不好了，所以材料结尾说“把笔尖再适当地削一削”，意思是使其处于一种既不太尖也不太圆，达到一种中庸的、平衡的状态。

高三语文作文的文体特点分析高三语文作文是学生在高三阶段所学习的语文课程中的重点内容，也是中考和高考中必考的一部分。

作文是通过文字表达思想、理解和表达事物的一种重要方式，在高三语文作文中，有着独特的文体特点。

一、叙事文体特点高三语文作文中的叙事文体是较为常见的一种，以叙述故事情节、描写人物动态和展示事件发展过程为主要目的。

在叙事中，要求对事件进行客观的描述和逻辑的推理。

采用客观、客观、准确的语言表达方式，以使读者能够了解故事的主题和内容。

在叙事文中，叙述过程要清晰连贯，切忌跳跃性和不合逻辑。

同时，要注意句子间的衔接以及语言的流畅性，别通过恰当的词语过渡，使整个叙述更加自然而流畅。

二、议论文体特点高三语文作文中的议论文体是学生需要掌握的重点之一。

议论文是通过论点和论据来表达作者的观点或立场的一种文体。

在议论文中，要清晰地提出主题和论点，并通过逻辑和事实来支持和证明该论点。

同时，要有辩证的思维和合理的逻辑，使文中的观点更加具有说服力。

在撰写议论文时，要注意文中观点的明确性，不要模棱两可或含糊不清。

另外，要注意论证的条理性和逻辑性，通过引用实例、举例论证等方式，来支持论点的可信度。

三、说明文体特点高三语文作文中的说明文体是对事物、现象进行解释、介绍和剖析的一种文体。

说明文着重阐述事物的特点、原理和规律，通过对事物的描述和比较，使读者更好地了解该事物。

在说明文中，要注意语言的准确性和严谨性。

要重点突出事物的特征，并通过逐步论证、逐一列举、分析比较等手法，使读者对事物有更深入的理解。

同时，要注重文中的逻辑性和条理性，使文章结构清晰、观点明确。

四、描写文体特点高三语文作文中的描写文体是通过细致入微的描写和感官的刺激来表达作者对客观事物或主观感受的一种文体。

描写文通过对事物的形态、色彩、声音、气味等细节的描绘，使读者感受到作者所要表达的情感和意境。

在描写文中，要重点注重细节的描绘，通过形象化、生动化的语言来展示事物的特点。

高考作文审题立意选择题练习班级考号姓名总分1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农夫汤姆养了一群羊。

放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。

汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”冬天到了。

一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。

当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。

汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《识才当于未显之时》B.《多看几眼辨人才》C.《缺点与优点》D.《天生我“才”必有用》E.《一视同仁》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。

该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记……然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。

《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。

可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《善意的鸡汤无需辨真伪》B.《读书的力量是伟大的》C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》D.《鸡汤虽好，明辨为妙》E.《不做盲从的“鸡汤族”》3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高考语文拟写应用文
拟写应用文是高考语文中的一项重要考点，它要求学生能够根据不同的情境和目的，撰写符合规范的应用文。

以下是一些常见的应用文类型及其写作要点：
1. 通知：通知是一种告知性的应用文，通常用于向特定的人群传达某件事情。

写作要点包括：明确告知接收对象、简洁明了地表述内容、语言正式规范。

2. 计划书：计划书是一种规划性的应用文，通常用于制定某项工作的具体计划和安排。

写作要点包括：明确目标、具体可行、考虑周全。

3. 报告：报告是一种汇报性的应用文，通常用于向上级或有关部门汇报工作进展或成果。

写作要点包括：客观真实、条理清晰、重点突出。

4. 邀请函：邀请函是一种邀请性的应用文，通常用于邀请某人参加某个活动或会议。

写作要点包括：礼貌得体、具体明确、简洁明了。

5. 信函：信函是一种书信体的应用文，通常用于个人或组织之间的沟通交流。

写作要点包括：格式规范、内容完整、语言得体。

在拟写应用文时，学生需要注意以下几点：
1. 明确目的和受众：不同的应用文有不同的目的和受众，学生需要明确目的和受众，以便更好地撰写符合要求的文章。

2. 语言规范得体：应用文的语言要规范得体，符合正式的行文要求，不能使用过于口语化或不规范的表达方式。

3. 结构清晰条理：应用文的文章结构要清晰条理，按照一定的逻辑顺序组织内容，使得文章更加易于理解和接受。

4. 用词准确简练：应用文的用词要准确简练，避免使用歧义或含糊不清的词语，同时也要避免冗长和重复的句子。