三年级语文第一次月考试题班级姓名：得分
一、看拼音写词语。（10分）
jiāo juǎn chuān dài wán shuǎ fēng dǐng xiōng pú
二、形近字组词。（12分）
郊（）耍（）推（）
胶（）要（）准（）
记（）钓（）辫（）
纪（）钩（）瓣（）
三、为加点的字选择恰当的音节。（6分）
zàng cáng
宝藏．（）捉迷藏．（）藏．身（）藏．族（）jiǎjià
请假．（）假．期（）真假．（）假．装（）
zhuǎn zhuàn
转．动（）转．身（）转．告（）转．圈（）四、选择合适的词语填空。(4分）
似乎忽然居然果然
1．他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。
2．我们正在操场上踢足球，（）外面下起了大雨。
3．爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。
4．天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。
五、照样子写词语。（7分）
高大高高大大：( ）（）
绿油油：（）（）（）
研究研究：（）（）（）
六，照样子改写句子。（4分）
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。雨水把我的衣服淋湿了。
1．大风刮断了树枝。
（）被（）。
（）把（）。
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。这道题老师讲过了呀！
2.我们的校园不美吗？
（）。
（）！
七、根据课文内容填空。（12分）
1．早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。
2．你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。
3． ,怕得鱼惊不应人。
4.聪明在于学习，。
，只要肯登攀。
七、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”（4分）
1.水稻小麦玉米米饭高梁
2.包子面粉面条米粥饺子
3.乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰
4.足球皮球篮球排球乒乓球
十、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。（6分）
（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。
（）周大爷把稻子晒到场上。
（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。
八、阅读知文，并回答问题。（15分）
（一）课内阅读。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。可是，傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲
公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.写出下面词语的反义词。（3分）
张开—（）仔细—（）喜爱—（）
2.图示蒲公英的变化。（3分）
时间：早晨→中午→傍晚
草地颜色：（）→（）→（）
花的形状：（）→（）→（）
3.这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）
（二）课外阅读。
妈妈的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘（pái）徊（huái）,泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾（qīng）诉（sù）了自己的哀(āi)伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧（chà）异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，从你出生那天起，妈妈就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你（）的眼睛，让你去（）世界;给了你（）耳朵，让你去（）世界；给了你一双腿，让你去（）世界；给了你一双手，让你去（）世界。这些，难道还不够？”
孩子听着，陷（xiàn）入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活-------去热爱这个世界。”
（1）文中的括号应填入哪个词语？细心地选择一下填上。（3分）
改造灵敏观察明亮倾听走遍
（2）根据意思把文中的词语写出来吧！(2分)
语言恳切而有分量，情意深长。（）
在一个地方来回地走。（）
（3）孩子听完老人最后一席话后会怎样想？为文章加上结尾，好吗？（2分）
。
九、作文。（20分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次作文就来写熟悉的人（可以是亲人、朋友、老师、同学……）的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
