家长类型的分类

家长对孩子的的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型。

(1)“权威型”家长，即“高要求、高反应”型。

此类家长对孩子的要求方面有适当的“高”和“严”。

有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏家长应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子成长。

这类家长施行“理性、严格、民主、关爱和耐心”的教育方式。

在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。

(2)“专管型”家长，即“高要求、低反应”型。

这类家长会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。

在这种“专管”下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。

(3)“溺爱型”家长，即“低要求、高反应”型。

过度的溺爱而有了今天的“小皇帝、小公主”，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。

这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。

(4)“忽视型”家长，即“低要求、低反应”型。

这类家长不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。

这类孩子自控能力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。

“专管型”教养方式会导致儿童缺反独立思考的能力，做事优柔寡断，心理上容易产生焦虑，缺乏学习的灵活性；“溺爱型”会使儿童缺乏创新能力，影响儿童创造性思维和个性发展；“忽视型”会使儿童学习注意力转移，如果得不到有效的引导将会荒废学业。

只有在“权威型”的家长教养方式下，孩子思维活跃，富有想象力，自控能力强，做事有主见，并且能够听取意见，积极改进，学习灵活刻苦，善于和同学交流。

班主任与不同类型的家长如何进行沟通一、家长类型分类在日常的教育实践中，可以将家长分为多种不同的类型。

根据家庭背景、教育观念等因素的不同，我们可以将家长大致分类为以下几种类型：关注型、保守型、焦虑型、溺爱型、懒散型等。

1. 关注型家长：这类家长非常关注孩子的学习情况和成绩表现。

他们会积极参与到孩子的学习中，提供各种学习机会和资源。

他们对孩子的学业进展和性格培养非常关心，并且愿意主动与老师进行交流和沟通。

2. 保守型家长：这类家长对于孩子的教育持保守态度，希望孩子能够尽早独立，不愿意干涉孩子的学习和生活。

他们往往认为学校对孩子的培养和教育已经足够，不需要过多的家长参与。

因此，与这类家长进行沟通可能会比较困难。

3. 焦虑型家长：这类家长非常焦虑孩子的学习成绩和前途发展。

他们对孩子的表现要求很高，并且往往会给孩子带来一定的压力。

与这类家长进行沟通时，班主任要注意平衡家长的期望和学生的实际情况，激励其信心和积极性。

4. 溺爱型家长：这类家长对孩子过于宠爱，缺乏严格的教育管理。

他们对孩子的问题往往视而不见，对学校的规章制度缺乏支持和配合。

与这类家长进行沟通时，班主任需要与其进行耐心的沟通，并帮助他们认识到问题的存在和解决的必要性。

5.懒散型家长：这类家长对孩子学习的态度较为懒散，往往缺乏对孩子学习的重视和关注。

与这类家长进行沟通时，班主任需要及时向其反馈孩子的学习情况，并激发其对孩子学习的兴趣和注意。

二、班主任与不同类型家长的沟通方法1. 关注型家长：与这类家长进行沟通时，班主任可以充分倾听家长的意见和建议，与其保持良好的互动。

及时向其反馈孩子的学习情况，了解孩子的特长和需求，帮助孩子更好地成长。

班主任还可以邀请家长参加班级活动，增加与家长的交流机会。

2. 保守型家长：与这类家长进行沟通时，班主任可以向其介绍孩子在学校的表现和进步情况，帮助他们更好地了解孩子的学术水平和人际关系。

同时，可以邀请他们参加一些班级活动，增加其对学校生活的了解和参与。

四类不同类型的家长及对孩子产生的影响每一个孩子都是父母爱的结晶，从孩子还没有出生起，父母对孩子的影响已经产生，每一位做父母都想把自己全部的爱给孩子，给他创造最好的生活环境，规划最完美的人生，可就是这种无私的大爱造就着不同的孩子……每一位孩子出生都是一张白纸，他身上的一笔一划都是成长的过程中不同的家庭环境、生活习惯的展现……权威型家长：权威型家长并不是指他事业上有多成功，或者是官有多大，而是在孩子面前他就是权威，他说的话就是真理，做为孩子，你必须听我的。

帮孩子做决定，拿主意，规划人生，孩子只是归属于他的“小傻子”。

在权威型家长下生活的孩子，不能快速成长，可能心理年龄和身体年龄会不一致，遇到困难会被吓到，不知所措，不能培养自己独立的思维，当他有一天要自己面对困难，或者做决定的时候他会不知道怎么下手。

民主型家长：民主型家长和权威型家长相反，他们能够在孩子成长的过程中，以孩子为主体，遇到事情和孩子商量，让他去拿主意，尊重孩子，遇到困难可以鼓励孩子勇于担当，自己先去尝试解决，推动孩子自己去思考。

这种家长培养的孩子，通常是比较有思想的，有主见。

在关键的时刻他会有自己的想法，在学习上会自己规划自己的时间，身体年龄和心理年龄成正比，可能还会优于同龄孩子。

溺爱型家长：不难理解，孩子的事情父母全包，全部代替。

这类家长太爱孩子了，爱到只让孩子长身体，代替他思想上的成长，爱到最后他什么也不会做，当要自己面对困难的时候只会逃避，或者被困难拿下。

这类孩子很空，通常被自卑包围。

冷漠型家长：冷漠型是指对孩子过于放任，散养，在该给孩子培养习惯的时候放任不管，不给孩子立规矩，自己的事情都自己做。

这种情况下的孩子一般比较独立，自律。

但是通常也会造成孩子两个极端，如果家长文化素养相对高的话，孩子可能还比较好，但是家长如果文化素养不是很高，生活环境也不是很好，完全放任，这类孩子虽然比较独立，但是容易造成没规矩，耽误孩子。

很明显民主型家长对孩子的成长是比较有利的，很庆幸能在为人母之前接受这样的培训:在孩子0-3岁的时候培养孩子的生活的习惯，这个阶段的孩子急需要有亲子安全感。

中国家长的十大类型一模具制造型：持此类教育方式的家长,大有人在;此类家长,属于自以为是之人,总以为自己的想法不会错误,总以为自己是爱孩子,为孩子好;对孩子的要求极严,孩子的举手投足,都给予详尽的指示,从生活习惯、活动的范围方式,到读书的范围方法、兴趣爱好,甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类,都受到强制性指导;殊不知,人是万物之灵,人最大的长处,是善于思想,善于学习,善于在学习中创造,而这种教育模式,无形之中,就抹杀了孩子的自主学习与创造能力;在这种模式之下,不否认也有一些孩子有所成就,但更多的孩子,却成为模具制造的产品,家长原形的克隆,人的独立思考与创造能力,在这些克隆产品中黯然消退;龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,在这种模式之下,恐怕龙凤老鼠的后代,都是“老鼠”了二温室培养型：经济条件的改善,孩子数目的减少,使家长更有能力精力来教育培养孩子;捧在手中怕掉了,含在嘴里怕化了,给予孩子最好的学习与成长条件,弥补自己少时的缺憾,,这是生在艰苦年代的家长的普遍做法;孩子的吃,要操心,总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿,要操心,嘘寒问暖,从孩子房里的太空被空调,到出门武装到牙齿的装备,无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行,要操心,在学校附近春游,父母也要请假奉陪；孩子的交往,要操心,本着近朱者赤近墨者黑的道理,孩子只容许与“优秀”者大多以学习成绩为标准交往；孩子的学,更要操心,从胎教,到小时候的艺术素质的培养比如学琴画画,到入学的学校选择、老师选择,无一不体现了家长的“智慧”,直到孩子的毕业,专业的选择,工作的选择,爱人的选择,仍要操心,有道是鞠躬尽瘁死而后已;却没有料到,人的思虑有限,自然的造化无穷这样的做法,制造了许多肥胖儿童与厌食者,制造了免疫力极差的孩子,制造了庞大的厌学者队伍,制造了离开父母一无所能的孩子;温室的花朵,禁不住一点点风吹雨打,“温室”培养出来的孩子,离开父母,却无法适应于社会,最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了三极力压榨型这种模式多出现在孩子的读书过程之中;教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾,在目前形势下,高等教育与高中教育没有普及,大学生的就业率很低,迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求,以使孩子能够上一所名校,有个教好的前程;纵使学校能够减负,家长也未必让孩子减负,连小学生的作业,家长都要求孩子完成两套三套,而学校面临的生存压力,教师面临的考核压力,也使学校的减负成为镜花水月;在平时,孩子们都被迫学习到晚上10点以后,而假期,更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷,在扼杀孩子的创造力,而家长们,不设法补救,却推波助澜,成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯;四经济刺激型物质的社会,造就物质的方式,一切以经济为中心,教育模式也被产业化,很多家长的教育方式,也是“向钱看”考第一,奖励多少,考前十名,奖多少,在不少家庭,都成为制度特别是庞大的打工队伍中的家长,对留守的孩子,基本上都是以钱来“遥控”孩子;小小的脑袋,最终只容纳了一个庞大的“钱”字,洗自己的衣服,可以,拿钱来；帮你做作业,可以,拿钱来；帮爸爸买包烟,可以,拿钱来……五原始放牧型这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭,父母忙于打工挣钱,无暇关注孩子,或者婚姻破裂,根本就不顾及孩子;当然也有现实的家长,认为读书无用,孩子未必能考上大学,大学毕业未必能找到工作,不读书也同样可以挣大钱,甚至成为黑社会的流氓,也一样“出人头地”干脆就任其自生自灭这种模式的后果,就是把教育的责任全部推给学校推给教师,现在虽然有“教育万能”的理论,这世界上却没有万能的教师六自家萝卜型俗话说,自家萝卜天大个,是啊,情人眼里出西施,家长眼里出天才,自家的孩子什么都好,稍微的出众,在有的家长眼中都是天才的举动,即使有不好,那也是别家的孩子不好,是老师学校的不好,是社会的不好,自家的孩子绝对不会不好这种情形,相信读者也曾见识,其中危害,就不赘述了;七崇尚暴力型：“棍棒下出孝子”,仍然有部分家长崇尚用武力解决问题;特别在孩子调皮不听话的时候,在气头上,对孩子拳脚相加的,仍然大有人在;给孩子造成的心理阴影,逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响,很难消除;暴力调教的孩子,要么逆反心理特别强,要么特别懦弱,但有一个共同点,就是在这种环境长大的孩子,很少不崇尚用武力解决问题……八大话西游唐僧型这部分家长相对比较温和,但又失之偏颇,当语言说服不能解决问题时,就难免絮絮叨叨了,好比是大话西游的唐僧念经,两个小鬼实在受不了,只好上吊自杀了;现实之中,有的家长的确过于唠叨,这种环境长大的孩子,男孩对别人的啰嗦过于敏感,女孩则成为长舌妇当然,我的结论可能不科学;九百依百顺奴才型：经济条件的改善,孩子数目的减少,一个孩子,可能是祖父祖母的期望所在,外公外婆的期望所在,叔叔阿姨的期望所在,父亲母亲的期望所在,这样,造就了一大批“小皇帝”,自私自利,没有爱心,唯我独尊,最后不容于社会也就必然了;十理想型最后一种,作为理想的家长的总结,因为文章主要探讨的是中国式家庭教育的弊端与危机,所以好的家长类型不作重点的论述了,只是作为补救以上一些家庭教育方式的缺陷的建议;理想的家长,应该在儿童的早期的智力开发方面下功夫,先天智力毕竟无法更改,后天智力确有极大的挖掘潜力,这是其一；爱孩子,重视孩子,但不能溺爱,满足合理的要求,但要让孩子自己明白,哪些是不受鼓励的；严格要求孩子,但应给孩子适度的活动空间；幼儿教育与小学教育特别重要,这是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段,,一个良好的学习习惯,一个良好的生活习惯,一个良好的思维习惯,一个良好的经济观念,以及好的性格,都将要影响孩子的终生,都将决定你的孩子的成就现在的家长,却过于实用主义,眼睛只盯着初中高中,却没有明白,初中高中的成就,很大程度取决于小学养成的习惯与逐渐形成的性格;可以这么说,性格与习惯决定命运另外,一个孩子的学习,与孩子的学习兴趣有极大的关系,与孩子的求知欲有极大的关系,而这些,都离不开孩子的好奇心的培养作为一个教师,我决得我的第一要务是帮助孩子树立平等博爱的观念,第二是培养孩子的学习与生活习惯,方式方法,第三才是传道授业解惑,而这一切,都离不开家长的支持失去了家长的支持与社会的共同努力,再博学多才、灵活善变、爱岗敬业的教师,都是无用武之。

家长的教育方式类型
1.传统家长：传统家长通常采用严厉的管教方式，强调孩子的服从和纪律性，重视学业成绩，对孩子的自由发展较为忽视。

2. 民主家长：民主家长注重与孩子的沟通和合作，尊重孩子的意见和选择，鼓励孩子独立思考和自我发展。

3. 宽容家长：宽容家长对孩子的错误和缺点较为容忍，尽量避免过多的干预和约束，关注孩子的情感需求和心理健康。

4. 激励家长：激励家长通过鼓励和正向激励的方式激发孩子的学习兴趣和动力，帮助孩子树立自信心和积极心态。

5. 自由家长：自由家长主张孩子自主选择和决定自己的学习和生活方式，尽可能避免过多的干预和约束，但也容易导致孩子缺乏规律性和自律性。

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家长的 6 种性格类型及应对方法1、冲动型：表现 ----动作敏捷，性急，常因性急判断错误而后悔。

应对方法 ---注意静观其变，判断此种表现并非真的如此，不要怕被拒绝，应反复拜访，终能改变其初衷，避免唠叨不休地说明，以清爽简洁的问题与其沟通。

（大部分为女性）赞美，帮其塑造远景，投其所好，动之以情。

2、沉着型 / 理智型：表现 ----事事考虑周到，小心求真，性格温和平静，表情沉着冷静，不慌不乱，专心倾听说明。

应对方法 ----专业，要对商品有足够的认识，并随时准备回答客户的问题，此种客户并非优柔寡断型，而且慎重周到，切勿追赶，以诉诸的理性判断问题。

告知专业，让他自己做决定。

3、犹豫型：表现 -----精神以及动作漂浮不定，难以琢磨，往往在对商品做了彻底的了解之后仍然疑神疑鬼，此种客户无法消化有次序的商品说明，说话时视线不断转移，提出质疑的问题。

应对方法 ----在不损失对方信心的基础上帮他做决定。

感性话术，刺激鼓励。

4、果断型 / 决断型：表现 -----动作积极干脆，作风充满自信，果断、坚决、步伐稳健，眼神有光，声音洪亮，表情丰富，喜欢自己来决定事情，因为其有强烈的自尊心，喜欢别人来倾听，说明。

应对方法 ----善于倾听，寻找机会，将其注意力引导到商品上，将会取得丰硕的效果。

多听少说帮其分析，讲话得体（这种家长一定要服务好，影响力大）5、社交型 / 圆滑型：表现 -----风度大方，神情愉悦，时常笑容绽放，彬彬有礼，而且善于辞令，乍看好像很合作，对你表现很欢迎。

应对方法 -----此种类型客户，老于世故，应以其人之道还治其人之身，以亲切明朗的态度来与之相处，不让其拖延时间，今早成交。

单刀直入，一针见血。

6、排斥型 / 排外型：表现 ---沉默寡言，表情冷漠，其内心所想往往令人难以琢磨。

应对方法 ----切勿因其冷漠的态度而失望，不要讲太多的话，尽量符合他，一旦他相信你，便会让你安排他的一切。

以诚待人，尊重他。

来看看你是哪种类型的家长！孩子是家庭的中心，家长们对于孩子的成长始终都是极为关注的。

不同的家长对待孩子的方式和方法也有所不同，甚至可以说是千差万别。

在这样的背景下，我们就有必要来看看你是哪种类型的家长了！1. 战斗型家长战斗型家长是一类非常重视孩子学习的家长。

在孩子学习、考试等方面，战斗型家长总是毫不犹豫地采取行动来确保孩子的学习成绩。

这种热情可嘉的做法，即使被孩子嫌弃不屑，始终也值得欣赏。

特点：•对孩子学习表现极其敏感。

•总是对孩子采取强硬手段，大力推动孩子的学习。

•直到孩子达成优异的学习成绩之前，不会松手。

优点：•对孩子学习教育的贡献颇大。

•可以让孩子在竞争激烈的环境中生存和崛起。

缺点：•过度操控孩子的行为，可能导致孩子感到精神上沉重。

•可能造成家庭氛围紧张，影响家庭成员的心理健康。

2. 自由型家长与战斗型家长不同，自由型家长更为注重放松和孩子的自我发展。

自由型家长往往将孩子视为与大人无异的个体，充分尊重孩子的意愿，并让孩子拥有更多的自由和决策权。

然而，过度的放任也可能成为孩子犯错的根源。

特点：•明显弱化了跟随传统教育方式的权威性。

•挺身保护孩子的自由与尊重。

优点：•增强了孩子的自信和面对困难的毅力。

•能够优秀地支持孩子在学校和社会中做出自己的选择和决定。

缺点：•可能会导致孩子无法建立自我意识和素质。

•可能会导致孩子缺乏学习和生活的纪律性和责任感。

3. 幸福型家长幸福型家长是一类为了孩子的幸福而笃行的家长。

幸福型家长把孩子的快乐看作是孩子成长的核心，这类家长更注重培养孩子内在的素质和品格，而非纯粹的学习成绩。

特点：•注重培养孩子的幸福感。

•更加注重孩子内在品质和人格的培养。

优点：•强调家庭和睦和幸福，对孩子心理成长良好。

•注重培养孩子的人格，对孩子发展和成长有益。

缺点：•可能会忽视孩子的学习成绩，导致孩子在学业上的压力过小。

•可能会让孩子在学校生活中缺乏竞争力。

结语以上就是三种不同类型的家长，每一种都有其独特的优点和缺点，都可能会对孩子的成长产生不同的影响。

家长父母的类型都有哪些教育孩子都是父母的事情，各有各的教育方式，孩子的启蒙教育都是家长教育的，但是父母也有许多类型，我们来简单分析一下：一、过度保护型：这类父母对孩子十分不放心，事先为他考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。

虽然这类父母一切都为孩子着想，但是孩子却不见得领情，因为他们会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。

如果你是这类父母，在教育孩子时请注意将你看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间，也许他会把事情搞得一团糟，但是却记，这是顺利的起点，如果不让他自己动手，就永远也没有自立的一天。

二、骄纵型：这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做，她都认为是对的，而且从不严厉批评。

这类父母大多是年纪大以后才生育，也可能是生育过程异常艰苦，盼望孩子出世的时间比较长，因此当真正拥有时，就毫不吝惜自己的感情，对孩子百般放纵。

这类父母培养的孩子看似幸福，实则相反，他们缺乏容忍力和自制力，经常得寸进尺、贪得无厌，而且不爱自己动手，长大以后他会变得好吃懒作，生活自理能力差。

这种父母应该注意严厉管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辩是非、弃恶扬善。

这个转变过程要把握好度，循序渐进地改变。

三、支配型：这类父母奉行“养不教父之过，教不严师之惰”的准则，认为孩子必须遵守家长制定的规矩，不能有丝毫的反抗。

这种高压教育方法使孩子感受不到父母的关怀，从心底里厌恶。

他们特别希望能与父母进行沟通。

父母应该适当考虑孩子的要求，并放手让他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝啬自己的赞美。

四、放任型：这类父母由于工作比较忙，而且内心也希望给孩子一个自由生活的空间，因此对孩子自己的事情一般让孩子独立作主，从不过分干涉。

但是由于接触时间少，不能全面了解孩子的想法、情绪等，容易让孩子感到父母对自己疏于照料，而且不受重视。

父母在宽容孩子的同时，是否也应给予他适当的指导及约束，因为孩子毕竟很小，他没有能力分辨善恶美丑，也需要父母做积极正确的指引。

四种类型的家长特点哎呀，说起家长啊，那可真是五花八门！有的呢，像老鹰一样，时刻紧盯着孩子，一点儿风吹草动都不放过，这就是严厉型家长啦。

他们对孩子的要求那叫一个高啊，学习成绩得顶尖，行为举止得规范，稍有偏差，那可不得了，就像老鹰抓小鸡似的，一顿数落。

孩子呀，在他们面前就像个小绵羊，乖乖听话，可心里说不定多憋屈呢！还有一种呢，是放纵型家长。

就像那温暖的春风，啥都顺着孩子。

孩子要星星，不给月亮，要啥给啥。

这样的孩子呀，那可真是自由自在，想干啥就干啥，可是以后进入社会了怎么办呢？没有一点儿规矩和约束，能行吗？这就好像放风筝，没有线牵着，还不得飞跑了呀！再说说民主型家长吧，他们就像那和煦的阳光，温暖又公平。

他们会和孩子商量，尊重孩子的意见。

孩子犯错了，他们不是一味地打骂，而是耐心地讲道理。

这样的孩子多幸福呀，既有自由，又有引导，就像那茁壮成长的小树，根基扎实，枝叶繁茂。

最后一种呢，是忽视型家长。

就像那冷漠的空气，对孩子不管不问。

孩子的喜怒哀乐，他们好像根本不在乎。

这样的孩子多可怜呀，就像那没人浇水的花朵，能开得鲜艳吗？你想想，要是你有个严厉型家长，整天管着你，你会不会觉得透不过气来？要是有个放纵型家长，啥都由着你，你会不会觉得没有方向？要是有个民主型家长，和你平等相待，你是不是会觉得特别温暖？要是有个忽视型家长，把你丢在一边，你是不是会觉得特别孤独？咱再说说这几种类型对孩子的影响。

严厉型家长培养出来的孩子，可能会很优秀，但也可能会很压抑。

放纵型家长带大的孩子，可能会很快乐，但也可能会很任性。

民主型家长教育出来的孩子，那肯定是既自信又懂事。

忽视型家长的孩子呢，说不定会变得很自卑很孤僻。

那到底哪种家长好呢？这可没有绝对的答案。

就像吃东西一样，有人喜欢甜的，有人喜欢辣的，适合自己孩子的才是最好的呀！每个家长都有自己的性格和教育方式，关键是要根据孩子的特点来调整。

不能一味地严厉，也不能一味地放纵，要找到一个平衡点。