森林培育实习报告

森林培育学实习报告在实习开始时间至实习结束时间，我参与了森林培育学的实习课程，这次实习不仅让我将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，更让我深刻体会到了森林培育工作的重要性和复杂性。

实习地点选在了具体实习地点，这里拥有丰富的森林资源和多样的生态环境，为我们的实习提供了理想的条件。

实习初期，我们在指导老师的带领下，对实习区域的森林植被进行了全面的调查和分析。

通过样地设置和样方调查，我们详细记录了不同树种的分布、生长状况、林分结构等信息。

这让我明白了森林并非是简单的树木集合，而是一个复杂的生态系统，其中树种的搭配、密度的控制以及年龄结构的合理性都对森林的健康和功能有着重要影响。

在种苗培育环节，我们参与了从种子采集、处理到播种、育苗的全过程。

种子采集时，需要仔细辨别成熟的种子，并选择健康、饱满的个体。

采集回来的种子还需要经过一系列的处理，如去杂、消毒、催芽等，以提高发芽率和幼苗的质量。

播种过程中，要注意播种的深度、密度以及土壤的湿度和温度等条件，确保种子能够顺利发芽和生长。

在育苗阶段，我们精心呵护幼苗，及时浇水、施肥、除草，并注意防治病虫害。

看着一颗颗幼苗茁壮成长，心中充满了成就感。

造林实践是实习的重要内容之一。

我们学习了不同的造林方法，如植苗造林、播种造林和分殖造林等，并根据实际的地形、土壤和树种特点选择合适的造林方式。

在植苗造林时，要确保苗木的根系完整，栽植深度适中，并且要踩实土壤，以提高苗木的成活率。

播种造林则需要注意种子的均匀分布和覆土的厚度。

分殖造林则要选择健康的母株和合适的繁殖材料。

森林抚育是保障森林健康生长的关键环节。

我们参与了修枝、间伐和除草等抚育工作。

修枝可以改善树木的光照和通风条件，促进树木的生长和干形的培育。

间伐则是调整林分密度，去除生长不良、病虫害严重的树木，为保留木创造更好的生长空间。

除草可以减少杂草对土壤养分和水分的竞争，有利于树木的生长。

在实习过程中，我也深刻体会到了森林培育工作的艰辛和不易。

林木育种实习报告一、实习背景在林业学院的课程安排中，林木育种是一门非常重要的课程。

通过实习，可以让学生更加深入地了解林木育种的理论与实践，并提高自身的技能和素质。

本次实习报告将记录我在林木育种实习中的所学所感，以及对未来发展的一些思考。

二、实习内容1.实习地点本次林木育种实习我被分派到了某知名林业研究所，这是一个专门从事林木育种研究和应用的机构。

在这里，我有机会亲眼目睹并参与到各种育种实验和项目中。

2.实习学习任务在实习期间，我主要参与了以下几个方面的学习任务：（1）实验设计与数据分析：学会合理设计育种实验，运用统计学方法进行数据分析，为育种提供科学依据。

（2）病虫害防治：了解病虫害对林木生长的影响，学习病虫害的防治方法，提高林木育种抗性。

（3）DNA标记辅助选择：了解基因组学和分子遗传学知识，学习使用分子标记进行育种选择，提高传统育种方法的效率。

（4）杂交种选择：学习遗传学和杂交育种理论，了解不同杂交种的特点与应用，为林木育种项目提供可选方案。

3.实习心得体会通过这段时间的实习，让我对林木育种有了更深入的理解与认识。

首先，我认识到育种是一个系统工程，需要综合考虑多个因素，如树种特性、环境适应性、抗性等。

其次，我也发现育种工作需要长期坚持，从实验设计到结果分析，整个过程需要付出大量的时间和精力。

最后，在实际操作中，我也理解到了科学理论与实践相结合的重要性。

三、实习收获1.知识与技能通过实习，我对林木育种的相关理论和实践操作有了更加深入的了解。

对于实验设计与数据分析，我掌握了一些基本方法和技巧；在病虫害防治方面，我学会了一些常用的防治措施；在分子育种方面，我了解了DNA标记的应用及其意义；对于杂交育种，我学习了相关的遗传学知识，明白了杂交育种的原理与方法。

2.思维方式与科研素养在实习过程中，我不仅仅学到了具体的知识与技能，更重要的是培养了一种科研思维方式和科研素养。

我学会了观察问题、分析问题、解决问题的思路，并且能够将理论应用到实践操作中去。

森林培育学实习报告班级：小组：组长：组员：指导老师：2015年7月2日一、前言 (3)1.1实习时间 (3)1.2实习地点 (3)1.3实习目的及意义 (3)二、实习地点基本情况 (3)2.1 自然地理概况 (3)2.2 社会经济情况 (3)2.3 林场历史、林业生产及资源状况 (4)三、立地类型的划分 (4)3.1 立地类型划分的依据 (4)3.1.1 环境条件 (4)3.1.2 植被条件 (4)3.1.3 树木生长状况 (5)3.2 立地类型划分的方法 (5)3.3 主导因子的确定 (5)四、造林类型典型设计 (5)4.1 造林类型的确定 (5)4.2 造林技术设计 (6)4.2.1 经营目的 (6)4.2.2 立地类型选用 (7)4.2.3 配套技术 (7)五、实习的体会与建议 (8)六、附录 (8)一、前言1.1实习时间2015年6月24日1.2实习地点玲珑山林场1.3实习目的及意义造林规划设计说明书，是造林规划设计的主要成果之一，是合理安排生产、指导施工等方面的综合性文件。

本次实习希望通过与实践相结合的基本技能训练，使学生进一步明确适地适树的意义，同时使学生掌握适地适树的基本方法和技能，为今后走上工作岗位，开展造林规划设计工作打下扎实的基础。

二、实习地点基本情况2.1 自然地理概况玲珑林场位于浙江省临安市境内，地处东径119°42′，北纬30°14′，地形地势以低山丘陵宽谷型为主。

属于亚热带季风气候，四季分明。

光、水、热丰富，有利于多种林木生长。

根据气象资料统计，年平均气温15.9℃，极端最高温为41.2℃，极端最低温为-13.1℃，无霜期234 天，年降水量1399.7 毫米，年相对湿度80%左右。

场内土壤以红壤为主，其成土母质多发育于花岗岩、流纹岩、凝灰岩、砂岩、页岩、砂砾岩及第四纪红色粘土。

红壤土层厚度一般在70cm 以上，表土层8-20cm，质地多为粘壤质，结构粒状、块状，土壤湿润肥沃，PH 值4.0-4.5。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，生态环境问题日益突出。

植树造林作为改善生态环境、促进人与自然和谐共生的重要手段，得到了国家的高度重视。

为了提高自身环保意识，增强实践能力，我于2021年7月至8月在某县林业局开展了为期一个月的植树造林实习。

二、实习目的1. 了解我国植树造林政策及现状。

2. 学习植树造林技术，提高实际操作能力。

3. 培养团队协作精神，增强社会责任感。

4. 为我国植树造林事业贡献一份力量。

三、实习内容1. 政策学习在实习期间，我认真学习了国家关于植树造林的相关政策，了解了国家在植树造林方面的法律法规、扶持政策以及地方政府的具体措施。

通过学习，我对我国植树造林事业有了更加清晰的认识。

2. 技术培训在林业局技术人员的指导下，我学习了植树造林的基本技术，包括树木的选种、栽植、浇水、施肥、修剪等。

同时，还学习了病虫害防治、生态修复等方面的知识。

3. 实地操作在实习期间，我参与了多个植树造林项目。

具体内容包括：（1）树木栽植：在技术人员的指导下，我学会了如何正确栽植树木，确保树木成活率。

（2）浇水、施肥：我掌握了浇水、施肥的时机和方法，确保树木生长所需的水分和养分。

（3）修剪：我学会了树木修剪的基本技巧，以促进树木健康成长。

（4）病虫害防治：我了解了病虫害的识别和防治方法，确保树木免受病虫害侵害。

4. 团队协作在实习过程中，我与其他实习生、技术人员和当地村民共同参与植树造林工作，培养了团队协作精神。

通过交流与合作，我们共同完成了多个植树造林项目。

四、实习收获1. 知识收获：通过实习，我掌握了植树造林的基本技术，了解了相关政策法规，为今后从事环保工作奠定了基础。

2. 技能收获：在实习过程中，我提高了实际操作能力，学会了如何与团队成员协作，提高了自己的综合素质。

3. 情感收获：在植树造林过程中，我体会到了劳动的乐趣，感受到了大自然的美妙，增强了社会责任感。

五、实习总结通过本次植树造林实习，我深刻认识到植树造林工作的重要性。

一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展和生态文明建设进程的加快，森林资源保护与培育成为国家战略的重要组成部分。

为了更好地了解森林资源管理、培育与利用的相关知识，提高自身的实践能力，我于2023年7月至9月在XX林业局的森培基地进行了为期两个月的实习。

本次实习的主要目的是：1. 了解森林资源的基本情况，包括森林类型、分布、生长状况等；2. 学习森林培育技术，掌握森林抚育、造林、病虫害防治等实际操作技能；3. 了解森林资源管理与利用的政策法规，提高法治意识；4. 增强团队协作能力，培养良好的职业道德。

二、实习内容与过程1. 森林资源调查在实习初期，我们首先进行了森林资源调查。

通过实地考察，我们了解了不同类型森林的生长状况、分布特点以及生态环境状况。

在调查过程中，我们学习了使用无人机进行遥感监测、使用样地调查法采集样方数据等方法，掌握了森林资源调查的基本技能。

2. 森林培育技术在森林培育方面，我们学习了造林、抚育、病虫害防治等技术。

具体内容包括：（1）造林技术：我们参观了苗圃，了解了苗木的选择、繁育、栽植等技术，并亲自参与了人工造林作业。

（2）抚育技术：我们学习了林分结构优化、施肥、修剪等抚育技术，并参与了林分抚育的实际操作。

（3）病虫害防治：我们学习了病虫害的发生规律、防治方法，并参与了病虫害防治的实践。

3. 森林资源管理与利用在实习过程中，我们还学习了森林资源管理与利用的政策法规，了解了森林资源保护、利用与可持续发展的关系。

通过参观森林资源管理办公室，我们了解了森林资源管理的具体流程和措施。

4. 团队协作与职业道德在实习期间，我们组成了一个实习小组，共同完成了各项实习任务。

在团队协作过程中，我们学会了沟通、协调、分工合作，提高了团队协作能力。

同时，我们还接受了职业道德教育，树立了良好的职业素养。

三、实习体会与收获通过两个月的森培实习，我收获颇丰：1. 理论联系实际：实习使我深刻体会到理论知识的重要性，同时也认识到实际操作技能的必要性。

森林培育学实习报告姓名：杨小壮班级：林学11级1班学院：林学院学号：1109030134指导老师：王德炉一、实习目的1、苗圃教学实习的目的是使学生能够系统地、全面地了解育苗生产过程，学习和掌握各项操作技术。

2、苗圃教学实习的内容包括：育苗前的整地、播种、除草3、根据育苗生产季节性特点，结合苗圃作业的内容，计划用一周的时间将可能实习的内容做完。

关于育苗地的管理、抚育和保护等工作可结合生产完成。

4、要求学生在实习前，仔细阅读教课书中有关苗圃教学实习的内容，作好实习准备，认真参加实习。

实习结束后写出实习报告，并采用不同形式对学生进行考核。

5、了解播种育苗工作之全过程，初步掌握播种前种子处理和播种技术二、实习内容：1、苗圃整地、施肥和作床苗圃整地、施底肥、作床和土壤消毒；2、播种育苗播种量计算、播前种子处理、播种技术（练习播种大、中、小粒种子技术）。

3、容器育苗（1）、营养土的配制及消毒（2）、装填营养土（3）、播种三、实习工具及材料1、药剂各土壤消毒用药。

2、工具锄头，平耙，钢卷尺、划印器、开沟器、木牌、镇压滚、测绳3、材料小粒种子、中粒种子、带翅种子和大粒种子及各种子消毒用药4、各种育苗基质泥炭、蛭石、珍珠岩、煤渣、森林表土、黄心土、火土灰等。

5、肥料及药剂生石灰、过磷酸钙、复合肥；代森锌或多菌灵、pH试纸等6、育苗容器不同规格的塑料杯、育苗盘或聚乙烯薄膜袋。

四、技术1、整地着重了解整地季节、方法、所用机具及其深度。

对整地的基本要求是：及时、平整、全面耕翻、土壤细碎、拣净草根、石块，并且达到一定的深度。

秋耕宜深，一般为25—30厘米；春耕稍浅，一般20厘米左右。

2、施肥结合整地施入充分腐熟的厩肥、堆肥、饼肥、人粪尿等有机肥料。

3、作床（1）工作步骤：先深翻耙平，再整平、划线，然后做埂（垄）。

（2）技术要求：床（垄）要求宽窄一致，高度一样，床面平整，土壤疏松细碎。

（3）苗床规格：高床长一般10—20米，宽1.0—1.5米，床高15—20厘米，步道宽30厘米左右。

林木育种学实习报告林木育种学实习报告在学习、工作生活中，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

在写之前，可以先参考内容，以下是作者为大家整理的林木育种学实习报告，希望能够帮助到大家。

林木育种学实习报告1前言林木育种学是林学专业的主干课程，既有很强的理论性，也有很强的实践性。

要学好这门学科，首先要重视理论知识，但更重要的是实践部分，我们只有把理论知识应用到实践中去，我们才能算是真正的掌握了理论知识。

林木育种学是一门实践性很强的课程，许多知识都是在实践才能体会的，如果学习林木育种学缺少了实践的部分，我可以很负责任的说“你就没学过林木育种学”。

正是因为实践对于林木育种学有太高的重要性，所以我们在赵老师的组织和带领下进行了这次非常重要的实习。

这次实习的地点选在了离学校比较近的坪坝华山松种子园，旨在让我们了解种子园的现实结构，并把课本中介绍的种子园与其对比，让理论实践相结合，形成完整的知识体系。

在实习前，赵老师还给我们布置了一个任务，就是在种子园内进行一次模拟优树选择，这使我们在了解种子园的同时，又能巩固优树选择的过程，这使得此次实习更具意义，使我们的积极性也格外的高，可以说是一举多得啊!话不多说，接下来就进入主题，让我们一起去了解下这次精彩的实习内容吧……一、实习目的：1.对种子园有个全面、具体的了解；2.掌握优树选择的方法；3.熟悉嫁接技术。

二、实习地点：贵州省安顺市平坝县华山松种子园三、实习时间：20xx年12月2日四、实习内容：1.种子园的了解种子园是用优树无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。

①营建种子园的意义(1)种子的遗传品质好；估算初级种子园种子造林，材积增益在10%-20%；(2)种子园树木结实早，能稳定地提供大量遗传和播种品质优良的种子；(3)种子园面积集中，便于经营管理，控制树冠生长，方便种子采收；(4)为育种的持续发展准备物质和技术条件。

北林森林培育学实习报告一、实习背景与目的我国是世界上森林资源丰富的国家之一，森林培育学作为林业科学的重要组成部分，对于保护生态环境、提高森林质量、促进林业可持续发展具有重要意义。

为了加深我对森林培育学理论知识的掌握，提高实际操作技能，培养我热爱林业、保护生态环境的意识，我参加了北林森林培育学实习。

本次实习旨在让我们深入了解森林培育的基本原理和方法，亲身体验森林培育实践过程，提高我们的综合素质和能力。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了森林培育学的基本知识、实习要求及注意事项。

我们学习了森林培育的基本原理、森林调查方法、林木栽培技术、森林抚育措施等，为实习打下了理论基础。

2. 实习过程（1）森林调查实习的第一周，我们来到了实习基地，进行了森林资源调查。

我们学会了使用测树仪、测高仪等仪器，掌握了森林调查的基本方法。

通过调查，我们了解了实习基地的林分类型、树种组成、林分结构、林木生长状况等。

（2）林木栽培实习的第二周，我们参与了林木栽培作业。

在指导老师的带领下，我们学会了整地、挖坑、栽植、浇水等基本操作。

我们还了解了不同树种适宜的栽培环境、栽培密度、混交方式等，为今后的工作积累了经验。

（3）森林抚育实习的第三周，我们进行了森林抚育作业。

主要包括修枝、疏伐、割草等。

通过抚育，我们了解了森林生长过程中存在的问题，学会了如何采取措施改善林分状况，提高森林质量。

（4）森林病虫害防治实习的第四周，我们学习了森林病虫害防治知识。

我们了解了不同病虫害的特点、发生规律、防治方法等。

在实际操作中，我们学会了使用药剂喷洒、人工捕捉等方法进行病虫害防治。

三、实习收获与体会通过本次实习，我对森林培育学的基本原理和方法有了更深入的了解，掌握了森林调查、林木栽培、森林抚育、森林病虫害防治等基本技能。

同时，实习也培养了我热爱林业、保护生态环境的意识。

首先，实习使我认识到森林培育工作的重要性。

森林是地球生态系统的重要组成部分，对于保护生态环境、调节气候、提供木材等具有重要意义。

森林培育及种苗学实习报告一、前言随着我国经济的快速发展，对自然资源的需求不断增加，森林培育和种苗学作为林业生产的基础学科，其重要性日益凸显。

为了提高森林资源的质量和数量，培养优秀的林业人才，我们一行人在指导老师的带领下，于XX年XX月赴XX地区进行了为期两周的森林培育及种苗学实习。

本次实习的主要目的是通过实践操作，掌握森林培育和种苗学的基本原理和技术，提高我们的实践能力。

二、实习地点及实习内容实习地点位于我国的XX地区，该地区具有丰富的森林资源和多样的生态环境，为我们提供了良好的实习条件。

实习内容包括林地调查、树木栽培、种子处理、育苗技术、苗木质量评价等。

三、实习过程及收获1. 林地调查在实习的第一周，我们进行了林地调查。

通过实地考察，我们了解了不同树种的生长状况、林分结构、土壤类型等方面的信息。

此外，我们还学会了使用测量工具，如卷尺、测高仪等，对树木进行测量和记录。

通过这次调查，我们对森林资源的分布和利用有了更深入的了解。

2. 树木栽培在实习的第二周，我们参与了树木栽培环节。

在这个过程中，我们学习了树木的种植技术，包括挖坑、栽植、填土、浇水等。

我们还了解了不同树种对土壤、水分、光照等环境条件的需求，以及如何根据这些需求进行合理的栽培管理。

3. 种子处理种子处理是森林培育和种苗学的重要环节。

在实习过程中，我们学习了种子的采集、筛选、消毒、催芽等技术。

通过这个过程，我们了解了种子的生活力和萌发条件，为后续的育苗工作打下了基础。

4. 育苗技术在实习过程中，我们学习了育苗技术，包括苗床整理、播种、覆土、浇水、施肥等。

我们还了解了不同树种的育苗方法和育苗周期，以及如何根据树种的特点进行合理的育苗管理。

5. 苗木质量评价在实习的最后一天，我们对培育的苗木进行了质量评价。

通过观察苗木的生长状况、形态特征等方面，我们学会了如何评价苗木的质量，并提出了改进措施。

四、总结通过这次实习，我们系统地学习了森林培育和种苗学的基本原理和技术，提高了我们的实践能力。

《森林培育学》实习报告班级:林学10-2小组成员:苏婷、邓建彤、曾吉、宋琳、周锦、张如义、苟宇波、王栎、王浩、符饶、李沁楠、向艳、何汶椿、唐文琦、郭聪、兰爱军1 实习时间2013年7月3日2 指导老师冯茂松、万雪琴、胡红玲3 实习地点成都市都江堰市四川省林科院安龙苗圃4 实习内容4.1 参观苗圃基地在到达苗圃基地后，上午，由苗圃基地的负责人也同样是川农大毕业的师兄师姐带我们参观苗圃基地并向我们介绍苗圃基地的主要树种及苗圃基地的基本情况。

4.2 育苗质量调查在参观完苗圃基地后，下午，各小组进行育苗质量调查，我们选择调查核桃苗圃，包括测量核桃苗的地径、苗高，以及核桃苗圃的调查。

苗木质量检查方法----形态质量指标法。

地径用游标卡尺测量，读书精确到0.05cm；苗高和根系长度，用钢卷尺测量，读书精确到1cm。

4.3 调查基地布局4.4 育苗种类和规模5 调查数据记录5.1 基地布局大棚4329m2穴盘900m2大棚5976.6m2移栽苗4293m2移栽苗1909.2m2移栽苗13890.2m2大棚4040.4m2穴盘360m2大棚2828.28m2嫁接苗3400.17m2袋装苗180m2办公楼379.75m2办公楼539m2嫁接苗1133.39m2嫁接苗919.2m25.2 育苗种类、规模（1）核桃今年栽280万株（一年生）去年遗留80万株（二年生）（2）桤木20万株（1米高），其中5万四川桤木，15万台湾、欧洲等其它地方的品种。

（3）香樟小叶香樟10万株，50-100cm高（4）樱花28万株，其中红叶樱花220株（5）红椿8万株，10公分高（6）辐射松53万株，六月点播，出牙率50%（7）园林植株：桂花、红花木莲、火力楠、马褂才、红豆木、红豆杉、白玉兰、红玉兰5.3育苗质量调查本次共调查12个样方，每个样方测量5株核桃幼苗的苗高和地径。

表1：核桃质量调查表树种：核桃样方编号苗高（cm）地径（cm）质量等级样方1 1 16.7 0.79 Ⅱ2 27.2 1.206 Ⅰ3 12.8 0.814 Ⅱ4 26.8 0.892 Ⅱ5 13.8 0.726 Ⅱ样方2 1 10.8 0.884 Ⅱ2 22.2 0.618 Ⅱ3 16.1 0.752 Ⅱ4 13.6 0.748 Ⅱ5 28.5 0.032 Ⅰ样方3 1 13.3 0.862 Ⅱ2 28.1 0.786 Ⅱ3 15.7 0.658 Ⅱ4 17.6 0.818 Ⅱ5 10.2 0.582 Ⅱ样方4 1 14.2 0.806 Ⅱ2 20.9 0.918 Ⅰ3 63.6 1.14 Ⅰ4 14.1 0.992 Ⅰ5 21.8 0.558 Ⅱ样方5 1 18.9 1.09 Ⅰ2 17 0.894 Ⅱ3 23.6 0.88 Ⅱ4 16.8 0.706 Ⅱ5 13.7 1.024 Ⅰ样方6 1 29.2 1.038 Ⅰ2 39.5 1.052 Ⅰ3 34.4 0.838 Ⅱ4 24.1 1.012 Ⅰ5 21.6 0.652 Ⅱ样方7 1 10.5 1.04 Ⅰ2 13.6 0.67 Ⅱ3 23.5 0.8 Ⅱ4 13 0.956 Ⅰ5 17.2 0.89 Ⅱ样方8 1 28.5 1.048 Ⅰ2 18.5 0.932 Ⅰ3 19 1.1 Ⅰ4 18.5 0.98 Ⅰ5 20 1.11 Ⅰ样方9 1 22.5 0.976 Ⅰ2 17.5 0.784 Ⅱ3 26.5 1.188 Ⅰ4 24 0.99 Ⅰ5 26 0.922 Ⅰ样方10 1 33 0.91 Ⅰ2 20 1.06 Ⅰ3 26 1.192 Ⅰ4 28 0.86 Ⅱ5 19.5 0.792 Ⅱ样方11 1 35 0.956 Ⅰ2 30 1.188 Ⅰ3 26 1.022 Ⅰ4 21 1.07 Ⅰ5 25 1.06 Ⅰ样方12 1 27 0.962 Ⅰ2 26.5 1.178 Ⅰ3 22 1.032 Ⅰ4 20 0.846 Ⅱ5 23 0.746 Ⅱ总平均值22.1 0.90表2 各样方核桃苗的平均苗高与地径样方1样方2样方3样方4样方5样方6样方7样方8样方9样方10样方11样方12平均苗高（cm）4619.46 18.2416.9826.921829.7615.5620.923.325.327.423.7平均地径（cm）0.886 0.607 0.741 0.883 0.9190.9180.871 1.0340.9720.9631.0590.953表3，各组苗木质量分级样方号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计Ⅰ级苗1 1 0 323 2 54 35 3 32Ⅱ级苗4 45 2 3 2 3 0 1 2 0 2 28合计5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 606 结果分析6.1 核桃苗木质量分析表4 苗高与地径的关系样方1样方2样方3样方4样方5样方6样方7样方8样方9样方10样方11样方12平均苗高（cm ）4619.4618.2416.9826.921829.7615.5620.923.325.327.423.7平均地径（cm ）0.8860.6070.7410.883 0.9190.9180.8711.0340.9720.9631.0590.953由表4可知，苗高变化差异较大，而地径各组之间虽有差异，但并没有苗高明显，总体来说较稳定。

森林培育专业实习报告一、实习背景与目的作为一名森林培育专业的学生，为了提高自己的实践操作能力和理论知识的应用能力，我参加了为期一个月的森林培育实习。

通过实习，我旨在了解森林培育的基本流程和技术，掌握森林培育的方法和技巧，并为森林资源的保护和利用做出贡献。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习培训，学习了实习要求和安全知识，了解了实习的具体内容和安排。

同时，我们还进行了实习前的理论学习，复习了森林培育相关的专业知识，为实习打下了坚实的基础。

2. 实习过程中的主要工作在实习过程中，我参与了以下主要工作：（1）林木种子处理与播种：我学习了林木种子的采集、处理和保存方法，掌握了播种的技术要领，参与了播种的实际操作。

（2）育苗与管理：我了解了苗圃的基本情况，学习了育苗的基本技术，参与了幼苗的管理和养护工作，包括浇水、施肥、除草等。

（3）造林设计与施工：我学习了造林的基本原则和设计方法，参与了造林施工的实际操作，包括挖坑、栽植、填土、浇水等。

（4）森林抚育与管理：我了解了森林抚育的基本方法，参与了幼林的抚育和管理工作，包括修剪、疏伐、施肥等。

3. 实习中的困难与解决方法在实习过程中，我遇到了一些困难，如播种时种子排列不整齐、造林设计中穴位位置不准确等。

面对这些困难，我通过请教老师和同事，不断实践和调整，逐渐掌握了正确的操作方法，解决了问题。

三、实习收获与反思通过这次实习，我对森林培育的基本流程和技术有了更深入的了解，掌握了森林培育的方法和技巧。

同时，我提高了自己的实践操作能力，培养了团队合作精神，为未来的学习和工作中打下了坚实的基础。

然而，我也意识到自己在实习中还存在一些不足之处，如对某些技术的理解和应用还不够熟练，对森林培育的全面认识还有待提高。

因此，我将继续努力学习专业知识，不断提高自己的实践能力，为森林资源的保护和利用做出更大的贡献。

四、实习总结通过这次森林培育实习，我对森林培育专业有了更深入的了解，取得了丰硕的收获。

实习报告实习单位：XXX公司实习岗位：森植实习生实习时间：2023年6月1日至2023年8月31日一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，森林植被的重要性日益凸显。

为了提高我对森林植被保护和建设的认识，培养我从事林业工作的能力，我选择了XXX公司进行为期三个月的森植实习。

本次实习的主要目的是了解森林植被的基本知识，掌握森林植被保护和建设的技术方法，提高我在实际工作中解决森林植被问题的能力。

二、实习内容及收获1. 实习内容（1）参与森林植被调查：我参与了公司组织的森林植被调查活动，通过实地调查，我了解了不同树种、不同林龄、不同立地条件下的植被分布情况。

（2）学习森林植被保护和建设技术：在导师的指导下，我学习了森林植被保护和建设的相关技术，包括植树造林、修剪抚育、病虫害防治等。

（3）参与森林防火工作：我参与了公司的森林防火工作，学习了森林火灾的预防、扑救和处理方法。

（4）参与森林资源监测：我参与了公司组织的森林资源监测活动，学习了森林资源调查、监测和评估的方法。

2. 实习收获（1）专业知识：通过实习，我掌握了森林植被的基本知识，包括树木的分类、生长习性、生态功能等。

（2）实践技能：我在实地操作中学会了植树造林、修剪抚育、病虫害防治等实践技能。

（3）团队协作：在实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，共同完成工作任务。

（4）解决问题能力：在实际工作中，我遇到了许多问题，通过请教导师和同事，我学会了如何分析问题、解决问题。

三、实习总结通过三个月的森植实习，我对森林植被保护和建设有了更深入的了解，收获颇丰。

在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。

同时，我也认识到森林植被工作的重要性，深感责任重大。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国的森林植被保护和建设贡献自己的力量。

四、建议和反馈（1）希望公司能定期组织实习生进行专业培训，提高我们的专业素养。

（2）建议公司在实习期间安排更多的实践操作机会，让我们更好地掌握实际操作技能。

森林培育实习报告（共3篇）森林培育实习报告（共3篇）第1篇：森林培育学实_报告福建农林大学林学院森林培育学实_报告学生姓名：专业名称：林学年级：级学号:090402指导教师：冯金玲教师职称：讲师二O一二年十二月一、前言（一）、实_目的要求1、基本掌握造林绿化的工序，技术环节的实践知识，操作技能；综合所学专业知识，应用到森林培育施工设计2、纪律：必须参加所有现场调查，现场考察，现场评估，独立完成实_报告。

（二）、计划安排1、时间：1.5周。

12月10日星期一（下午竹种园），星期二校内两山体调查，星期三灵石林场。

2、组织方式：划分小组，以小组为单位，老师现场总介绍后，各小组独立调查；3、内业整理：星期一、星期四实_辅导4、实_报告：实_结束后完成（三）、实_内容1、造林地立地类型（立地级）评价表、造林效果调查与评价；主要树种生长效果（山地与校园、灵石林场）2、造林施工作业设计（灵石林场）3、林分改选设计校园内4、典型设计表5、园林绿化树种评价与选择（四）、外业实_方法1、观测、目估2、测定小班因子（标准地调查，样地调查，样圆调查等方法）树种组成、混交比例、造林密度半径3.26米、立地级、树高、胸径、冠幅等；3、竹林调查、造林地调查、杉木、湿地松调查4、后山台湾相思林改造城市森林、生态风景林5、校园绿化树种二、调查地区概况（一）福建农林大学两山及创业园竹园1社会经济概况：位置、范围、面积、劳力、人口、交道、工农业生产概况、林业生产比重福建农林大学位于福州西郊，面积2700多亩，交通方便，学校注重生态建设，有以观音湖、创业园等为主体的校园景观生态风景。

2自然概况：地形、气候、土壤、现有林情况农大南山海拔150m左右，北坡，坡度较缓，土壤为砖红性土壤，土层厚度50cm 左右，表土层厚20cm左右，气候温暖湿润，降水丰富，主要树种为人工种植樟树，密度过稀，可补植耐阴树种。

农大北山主要树种为台湾相思，包括少部分竹子，台湾相思长势良好，但密度过大，应适当间伐。

森林培育学育苗实习报告一、实验目的及意义1.1实验目的了解云南松和决明子育苗的全过程，初步掌握播种前种子处理，苗圃整地和作床及播种技术和苗期管理方法技术。

1.2实验意义通过苗木培育，苗圃整地，学习育苗技术等实际活动实验，一方面提高学生们的动手能力，进一步巩固理论知识；另一方面，在实际的操作过程中，提高分析和解决问题的能力，同时可以增强学生们的学习兴趣。

为今后的学习和就业进行基本能力的训练和准备。

二、实验内容通过营养袋容器育苗来计算场圃发芽率，观察发芽时间以及苗木的相关生长指标。

三、实验实施3.1实验分组2012年3月17在林学院温室分别以8人为一组，进行云南松、决明子种子播种实验，要求每个人15个营养袋，采用生土、腐质土、复合肥按照4:3:1的比例混合，进行播种。

3.2实验材料云南松种子、决明子种子、1.0%复合肥、0.5%的高锰酸钾、0.5%的多菌灵、营养袋、锄头、铲子、游标卡尺，卷尺、薄膜、遮阴网。

3.3播种前整地播种前的整地是指作床或作垄前进行的播种地的碎土平整和保墒等工作,这项工作直接影响苗木产量和质量.整地要求做到:苗圃平坦,使播种地无土块,便于幼苗出土,种粒越小要求越细,进行镇压防止松土层气态水的散失,进行灌溉。

除去苗床中的全部杂草、把土壤全面耕翻、土块细碎、拣干净草根、石块、深度一般在20厘米左右，整平。

3.4营养袋的整理按照生土：腐质土：复合肥=4：3:1的比列把土壤均匀混合，本组共装120袋，将装好的营养袋依次有规律的放在预先处理好的场圃里，每排放15袋，一个组共有8排。

然后再用0.5%的高锰酸钾和0.5%多菌灵溶液消毒对土壤进行消毒，把土壤浇透，使土壤充分得到消毒。

3.5播种播种前种子处理：播种前将种子浸泡2小时，然后再用0.5%的高锰酸钾溶液浸泡30分钟，再用清水冲洗几次播种：3月21下午每组成员拿着云南松种子和决明子种子到苗圃播种，每袋播种2粒，种子不宜种太深，大约0.5厘米种子种好之后，铺上之前已经消好毒的松针，松针不能铺得太厚最后搭棚：用竹枝搭好后，盖上薄膜，遮阴网3.6苗期管理播种之后，要注意保持土壤的水分和温度，便于种子萌芽；因为是在露天下使用塑料薄膜和遮阴网双层覆盖，温度较高，所以定期给苗床通风合理灌溉，注意排水松土除草，注意防治病虫害3.7数据的观测从种子发芽开始，每三天观测一次种子发芽的棵树并记录，每周观测一次生长指标（地径、苗高）。

实习报告：关于植树造林的实践体验一、实习背景与目的近年来，随着我国经济的快速发展，环境污染和生态破坏问题日益严重。

为了改善生态环境，提高森林覆盖率，政府提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，大力推进植树造林工程。

在这样的背景下，我参加了学校组织的植树造林实习活动，以增强自己的环保意识，了解植树造林的重要性，掌握一定的植树技巧。

二、实习内容与过程实习期间，我们来到了附近的一片荒山，这里的地形复杂，土壤贫瘠。

在导师的指导下，我们分组进行了植树造林实践活动。

1. 选苗与搬运在植树前，我们先挑选了适合当地生长的树苗。

树苗要具备一定的生长条件，如根系发达、无病虫害等。

搬运树苗时，我们要注意保护树苗的根系，避免损伤。

2. 挖坑与定植根据树苗的大小，挖合适大小的树坑。

坑的深度要略大于树苗的根系，以便树苗生长。

在定植时，要确保树苗的根系展开，填土时要轻轻踏实，使土壤与根系紧密接触。

3. 浇水与修剪定植后立即浇透水，以利于树苗根系与土壤紧密结合。

同时，根据树苗的生长情况，适当修剪枝叶，减少水分蒸发，提高树苗成活率。

4. 抚育与管理实习期间，我们还需要进行定期的人工抚育，包括除草、浇水、施肥等。

通过抚育，保证树苗的健康生长。

三、实习收获与反思通过这次植树造林实习，我深刻体会到了植树造林的重要性。

首先，植树造林可以改善生态环境，提高森林覆盖率，减少水土流失，有利于生物多样性保护。

其次，植树造林有助于提高空气质量，减少沙尘暴天气，为人们创造一个宜居的生活环境。

最后，植树造林也有利于推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。

在实习过程中，我学到了一些植树技巧，如如何挑选树苗、挖坑、定植、浇水等。

同时，我也认识到植树造林并非易事，需要长期坚持和精心管理。

在今后的工作和生活中，我将积极参与植树造林活动，为改善生态环境贡献自己的力量。

总之，这次植树造林实习让我受益匪浅。

通过实践，我深刻认识到植树造林的重要性，掌握了一定的植树技巧，也增强了自己的环保意识。

树木栽培实习报告1树木栽培实习报告1精选4篇（一）实习报告实习单位：树木栽培实习基地实习时间：2020年9月1日至2020年10月1日一、实习目的和任务：本次实习旨在通过实地观察和实际操作，了解和掌握树木栽培的基本知识和技能，提高自己在树木栽培方面的实际操作能力。

具体任务包括：1.了解树木的生长特点和生理需求；2.学习树木的繁殖方法和技术；3.掌握树木的修剪和造型技巧；4.学习树木的病虫害防治措施；5.参与树木的栽培和养护工作。

二、实习过程和成果：在实习期间，我积极参与实习单位的树木栽培工作。

通过跟随老师的指导和教学，我学到了很多实际操作的技巧和经验。

1.了解树木的生长特点和生理需求：通过实地观察，我了解到树木的生长需要充足的阳光、水分、肥料和适宜的环境温度。

我学会了测定土壤的酸碱度和湿度，并了解了不同种类树木的生长习性。

2.学习树木的繁殖方法和技术：在实习单位的繁殖区，我学会了树木的扦插和嫁接技术。

我学会了如何收集树木的种子，并进行适当的保存和处理，以便后续繁殖使用。

3.掌握树木的修剪和造型技巧：在实习期间，我参与了树木的修剪和造型工作。

通过实际操作，我掌握了树木修剪的基本原则和技巧，例如去除枯枝、疏松树冠等。

我还学会了使用修枝工具和电锯等设备。

4.学习树木的病虫害防治措施：在实习单位的病虫害防治区，我学到了树木常见病害和害虫的防治方法。

例如喷洒农药、使用生物防治等。

我还学会了识别树木的病虫害症状，并根据不同情况采取相应措施。

5.参与树木的栽培和养护工作：在实习期间，我参与了树木的栽培和养护工作。

我学会了树木的移栽和定植技术，以及树木的浇水、施肥、松土等养护工作。

我还学会了树木的浇水量和施肥量的控制。

三、心得体会：通过这次实习，我对树木栽培有了更深入的了解和掌握。

在实地操作中，我不仅学到了许多专业知识和技能，而且体会到了实际工作的艰辛和需要细心和耐心的一面。

通过实习，我对树木的生长和繁殖过程有了更深刻的认识，对树木的修剪和造型技术有了更多实践经验。

森林培育学实习报告学号：XX 姓名：XX实习内容一、土壤剖面观察通过野外土壤剖面观察，学会用简单方法认识土壤的基本特性和森林生存环境，分析其与土壤形成及利用改良方面的关系。

土壤剖面是土壤内在形态的外在表现，借助于土壤剖面的观察与分析来全面地了解土壤的一切特性。

因此其研究能深入了解土壤的性质及森林培育价值，土壤颜色是土壤内在物质组成在外在色彩的表现。

由于土壤的矿物组成和化学组成不同。

通常在鉴别土壤层次和土壤分类时，土壤颜色是非常明显的特征。

决定土壤的颜色，主要有以下几种物质：腐殖质含量多时，使土壤颜色呈黑色。

含量少时，使土壤颜色呈暗灰色。

土壤结构是土壤固体颗粒的空间排列方式。

自然界的土壤，往往不是以单粒状态存在，而是形成大小不同，形态各异的团聚体，这些团聚体或颗粒就是各种土壤结构。

结构状况对土壤的肥力高低，微生物的活动以及耕性等都有很大的影响。

同时一些人为的活动将很大程度上破坏土壤的结构。

如森林采伐后，由于重型机械的使用将导致土壤被压实，土壤表层结构被破坏。

土壤质地是土壤中各种颗粒，如砾，砂，粉粒，粘粒的重量百分含量。

土壤质地影响土壤肥力，如土壤持水力，土壤通气性，有机质的贮存，营养元素的吸附和土壤的耕性，从而影响树木的生长。

土壤水分是植物生长所必需的土壤肥力因素。

根据土壤水分含量，在野外将土壤湿度分为：干，潮，湿，重湿，极湿等。

侵入体是指土体中，但不是土壤形成过程中聚积和产生的物体。

（一）土壤剖面位置的选择及挖掘：土壤剖面的选择必须具有代表性，切忌在道旁、沟边、肥堆及土层经过人为翻动或堆积的地方挖掘剖面和采取样品。

在选择有代表性地点后，垂直下挖50cm左右。

（二）剖面观察记录1、层次的划分与深度首先站在剖面坑上大致观察，依据土壤的颜色、质地、结构、根系的分布情况将剖面分成几层，详细观察，进一步确定层次后用测量尺量出各层深度。

土壤表面覆盖为枯枝落叶层，相邻颜色深的是有机层。

下面根系发达层。

最下层结持力大的可能为本土层。