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2016/ 2017学年度第一学期高二年级语文试题一、基础知识训练（21分）1.在下面一段话横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）就在周汝昌准备进大学深造时，抗战爆发了，学业再次。
1947年，他才又经过复试继续回燕大西语系完成学业。
毕业时，他的论文英译中国古代文学理论著作《文赋》令中外教授举座震惊。
似《文赋》这等广博且文字艰深的骈体文，即便翻译成白话文也不易，何况是译成英文。
A．踌躇满志搁浅涵盖B。
意得志满搁置覆盖C．踌躇满志搁置涵盖D。
意得志满搁浅覆盖2．下列诗句中没有使用借代修辞的一项是（）A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
D．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
3.下列各句中，没有语病的一句是（）A．“余额宝”是一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
B．“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“4—2---1”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。
C．孔子学院正在各国落地生根，传播中国文化，推广汉语教育，是中华文化走出去的成功案例和世界文化交流的“中国样本”。
D、帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的。
况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助他圆大学梦。
4.以下是杜甫《阙题》一诗，请选出排序正确的一项（）①未应伤物华②留著伴梨花③三月雪连夜④只缘春欲尽A．①②③④B。
③①④②C．④②①③D。
③②④①5.下列句中实词解释正确的一项是（）A．终鲜兄弟鲜，少。
B。
当侍东宫当，应当。
C．扃牖而居扃，打开D。
复葺南阁子，其制稍异于前制，制造。
6.下列句式判断不正确的一项是（）A．项脊轩，旧南阁子也。
（判断句）B。
鸡栖于厅。
（定语后置句）C．行吟泽畔（省略句）D。
是以见放。
（被动句）7.下列句子中虚词的意义及用法完全相同的一项是（）A．以久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B．已庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣。
2023年教师资格之幼儿综合素质高分题库附精品答案单选题（共50题）1、小学生李某多次违反学校管理制度 ,对于李某 ,学校可以采取的管教方式是( )A.强制劝退B.批评教育C.开除学籍D.收容教育【答案】 B2、赵树理(1906～1970年)，解放区文学的代表作家。
他的小说多取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争，在结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言通俗生动，幽默有趣，给人以轻松之感。
小说代表作有短篇《小二黑结婚》，中篇()，长篇《李家庄的变迁》。
A.《李有才板话》B.《骆驼祥子》C.《断魂枪》D.《白杨礼赞》【答案】 A3、郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。
下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是( )A.东南亚一带B.非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带【答案】 D4、为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶。
下列做法恰当的是（）。
A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D.老师先画只蝴蝶，然后让幼儿照着画【答案】 C5、《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的( )，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
A.国家干部B.专业人员C.知识分子D.公务人员【答案】 B6、施耐庵，元末明初的文学家。
()把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A.《水浒传》B.《红楼梦》C.《聊斋志异》D.《西游记》【答案】 A7、下列儿童文学作品中不属于英国的是()。
A.《格列弗游记》B.《绿野仙踪》C.《爱丽丝漫游奇境记》D.《水孩子》【答案】 B8、吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。
回归自然的生活追求回归自然的生活追求何静茹黄美霞陈嘉敏摘要：韩少功的《月夜》以简洁质朴的语言对比刻画城市的月亮和乡村的月亮，借此诉说自己在人生不同时期的思考感悟，并通过深入生命和宇宙的思考，表达回归自然的渴望之情，回归纯粹的生活追求。
关键词：《月夜》回归自然《月夜》以城市的月亮与乡村的月亮的对比描写展开，表达了作者回归自然的生活追求。
全文借景抒情，作者在月夜中循环往复的生活思考引人深思，具有多方面的阅读价值。
一、在月亮的对比中诉说人生思考的变化《月夜》以月亮为行文线索，对比刻画城市的月亮和乡村的月亮，其中暗藏着作者的人生历程变化，分别代表着作者对不同人生时期的思考感悟。
城里的月亮是无光泽无活力的城市装饰品。
作者以“城里人能够看到什么月亮”的问句引出对城里月亮的印象，即月亮是城市可有可无的不起眼的装饰品。
城里人看到的月亮是“一丸灰白”，毫无光芒。
所以，原本皎洁的月光在无数路灯的闪耀中便显得暗淡，月光洒落的声音也淹没在城市的噪音之中，灰白的身影也只能隐藏在水泥高楼之间，让人无迹可寻。
作者在城市生活了三十多年，但城里的月亮是陌生的。
他厌倦城市的物质与生活方式，城里的生活就像那死鱼眼睛般的月亮，毫无色彩与光芒。
乡村的月亮不仅是一枚标志性的徽章，也是超凡脱俗的生命存在。
在作者的眼中，世界是万物有灵的，万事万物有生命、有灵魂，才会构成真正的生存状态。
首先，乡村的月亮是充满生命活力的存在，是乡村生活时间的记录者。
乡村的月光是乡村生活的重要部分，随处散落，记录着乡村夜晚流逝的每分每秒。
作者对乡村月亮洒落的月光有着最直观的感受，飘摇、跳动、轻移、牵动等千姿百态安抚着作者从城市归来的躁动的心。
所以，乡村的月亮是真正的月亮，是有生命的月亮，因为它一直在跟随时间的脚步，从不停歇。
其次，乡村的月亮是超凡脱俗的存在。
离开城市的作者在乡村的夜晚看到了月光明暗闪烁的身姿，听到了月光飘落拥挤的声音，在阳台的竹床上贪婪地享受着乡村月光的照耀，这是对那漫长而严重的“缺月症”的治疗。
2020.2·学术2020年2月语文教学通讯Feb.,2020第1086卷第2期Bulletin of Chinese Language TeachingVol.1086No.2李施雅张小方曹晶晶（佛山科学技术学院人文与教育学院，广东佛山528225）———《月夜》文本解读月下之思夜深之求摘要：韩少功的散文具有返璞归真的特色，《月夜》正是他的代表作之一。
《月夜》通过城乡对比结构，突出“月夜”的三层特征———“月亮”是乡村的徽章，“月光”是乡村生活的一部分，“月夜”是永恒的追求，对比农村的丰富诗意与城市诗意的退化，加强文本的递进性，并借此表达作者对城市生活的厌倦，表达他对乡村诗意生活的热爱、渴望与向往。
关键词：《月夜》韩少功文本解读对比中图分类号：I207.6文献标识码：A 文章编号：1004-6097(2020)02-0084-03DOI:10.13525/ki.bclt.202002027作者简介：李施雅（1991—），女，广东中山人，佛山科学技术学院人文与教育学院在读硕士研究生。
研究方向：学科教学（语文）。
张小方（1989—），女，河南商丘人，佛山科学技术学院人文与教育学院在读硕士研究生。
研究方向：学科教学（语文）。
曹晶晶（1996—），女，广东茂名人，佛山科学技术学院人文与教育学院在读本科生。
研究方向：学前教育。
◆文艺评论韩少功是一位兼具理性思辨和感性想象的作家，他善于以诗意的笔调表现深刻的哲理，诗情与哲理的完美融合，使他的散文不仅收到了启人心智的效果，同时也具有巨大的感染力。
[1]（P.71）正如他的散文《月夜》，“月亮是别在乡村的一枚徽章。
”“徽章”是戴在身上表示身份、职业的标志，文中的“徽章”正是乡村月夜的标志，是区别乡村与城市的标志物。
作者用“徽章”代表“月夜”，可见作者对月夜深深的喜爱之情和无限的向往。
作者进而以精巧的结构，通过三次城乡对比，三想“月夜”，突出“月夜”的三层象征，进而三聊现实生活的思考与追求，体现了其散文创作的艺术特色———诗情与哲理的融合。
【读后感】温馨月夜_650字温馨月夜是当代作家韩少功的一篇小说，通过描写男主角小龙在一个月圆之夜，邂逅一个神秘女子的故事，展现了爱情的力量和对溺水孩子的慈善行为的赞美。
这篇小说以温情脉脉的笔调，深深打动了我。
小说的开篇，小龙一个人坐在河边观赏月亮，偶然间他发现河中漂浮着一个孩子，情急之下他纵身跳入水中，救起了这个孩子。
这时，一个神秘的女子出现了，她的神情儿缱绻，温柔动人。
小龙被她的美丽和气质所吸引，迷恋上了她。
来到女子家里，小龙才发现她是一位青年节目主持人，因为压力太大而渴望休息的家庭主妇。
小龙父亲的病情却一天比一天严重，加之他自己失业，丧失了荣誉感，他开始思考生活的意义。
在徘徊的时刻，这位女子出现在他的生活中，给了他一种新的憧憬。
在简短的时间里，女子展现出她的善良和聪明才智。
她收养了小龙的父亲，给予了小龙望而生畏的充足的爱和关怀。
小龙无比感激，也倾心于她。
两人的感情在温馨的氛围中逐渐升温。
命运却是瞬息万变的。
女子的前夫出现了，他是个有势力的人，不断对女子施加压力，要求她选择回到他身边。
虽然女子对他深恶痛绝，但她又惧怕他的报复，只好妥协。
小龙万分失望，他落寞地走出了女子的家门，他分明感觉到这份感情就如同月亮一样，虽然曾经珍贵，却又随时可能离开他。
这篇小说告诉我们，在生活中，爱情虽然强大，但仍然需要理性地去面对。
女子在生活中是个虚弱的人，她渴望被关怀和爱护，但又不能脱离自己生存的环境。
小龙尽管为她付出了很多，但他也是虚弱的，他的背负很多软弱和失落，他需要去重建自己的生活。
他选择了离开，虽然很心痛，但他懂得了理性地爱。
进一步地，这篇小说也给予了我对人性的思考。
小龙的善良和勇敢为我所敬佩，而女子的慈善行为更是令我赞叹。
她不畏艰难，坚持做自己想做的事情，她把自己的爱和关怀传递给了小龙和他的父亲，改变了他们的生活。
小说以孩子溺水和救人的情节向我们提出了人道主义的问题，生活中的每个人都应该学习女子那种无私奉献的精神。
2023年教师资格之幼儿综合素质强化训练试卷A卷附答案单选题（共30题）1、印象主义画家莫奈在晚期创作的作品是()A.《巴黎人》B.《包厢》C.《日出·印象》D.《池塘·睡莲》【答案】 D2、华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是( )A.计算机软件B.光纤技术C.集成电路D.量子物理【答案】 B3、曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职务是用自己的榜样教育学生”的人是()A.乌中斯基B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】 B4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以()管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
A.县级地方人民政府B.输入地政府C.输出地政府D.输入地政府和输出地政府【答案】 B5、下列关于太阳风的说法不正确的是( )A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光【答案】 A6、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权【答案】 C7、下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是()。
A.闰土B.阿QC.涓生D.四凤【答案】 D8、学生小龙放学回家途中乱穿马路。
被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折。
对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是()。
A.学校存在过错，应当承担赔偿责任B.学校没有过错，但要承担赔偿责任C.学校没有过错，无需承担赔偿责任D.学校存在过错，但可免除赔偿责任【答案】 C9、下列物质属于纯净物的是（）A.漂白粉B.胆矾C.食盐D.澄清石灰水【答案】 B10、有些老师一上完自己的课，就收拾好东西回家去。
文教论坛《月夜》文本解读与教学路径探析陈丹婷佛山科学技术学院人文与教育学院摘要：《月夜》是乡土文学家韩少功的一篇散文。
他通过诗意的语言、对比的手法、看似“无理”实则有意为之的语段来表达对宁静、充满诗意的乡野生活、对自然的向往与喜爱。
关键词：《月夜》；诗意语言；乡土生活文学文本的内容和形式是统一的。
教学《月夜》时，教师应着重关注这一篇中的诗意的语言、农村月夜与城市月夜的对比、一些看似无理之处实则蕴含深意的语段来进行教学，一步步剖析、解读、感悟作者对宁静、充满诗意的乡野生活的向往与喜爱。
一、品味诗意的语言，感受情感语言是情感的使然，“月亮是别在乡村的一枚徽章”开头显露情感，统领全文，并引出下文城市和乡村月光的对比。
“徽章”是凸显身份的标志，还带有“自豪、骄傲”的感情色彩。
作者以这句话单独成段，透露自己对乡村爱情的情有独钟。
第一，因着作者对乡村月光的喜爱和自豪，作者以“徽章”凸显“月光”乡村区别于城市。
“禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣……”在“飘摇、跳动、轻移、牵动”等带有活力和动感的词语搭配下，用的都是美好、令人心生愉悦的词汇，画面感十足：月光仿佛变成了摇曳生姿的舞者、跳动活泼的孩子、安静同行的友人、田园里的指挥家，这是作者喜爱乡村月光之情的二次显露。
正是对乡村月夜抱有喜爱之情，作者才会用心去观察，眼中的乡村月光才会如此美丽。
身为乡土文学作家的韩少功从城市回到故乡，在融入大自然过程中发现，在人类的感官之外还存有我们未感知到的世界，如未能听到的声音，未能看到的影像和未能触摸的形态，他以自己的眼睛、鼻子、耳朵写作，以听觉上的月光代替视觉上的，化静为动，给自己、给读者描述了一个活泼的感官世界——“叮叮当当”是月光的轻盈灵动与诗意盎然；“哗啦哗啦”是皎洁月光的一泻千里的情态的生动展现，这些应当成为教师带领学生感受情感的着眼点。
二、深入对比，体会情感《月夜》的情感张力还在城市的月夜与乡村的月夜两者对比中显露，于对比中见“月夜”的“高下”。
月夜-韩少功阅读练习及答案月夜-韩少功阅读原文①月亮是别在乡村的一枚徽章。
②城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。
③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。
哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。
原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。
禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。
④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。
我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。
我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。
就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。
⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。
童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下。
我是躺在凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问?⑥我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
086I阅读鉴常I《月夜》文本解读及教材分析◎卢颖霞《月夜》是韩少功的一篇典型的寻根文学作品，从其行文风格来看，似随意实精心,虽用力而不斧凿，通过凌厉与灵动兼备的语言结构描写了城乡不一的月光及月下景色，同时又以独楡机心的情感表达方式流露出返朴归真，回归生活本真的思想感情。
语言和情感是散文重要的言说对象,同时作为教材，语言和情感又是不可或缺的教学目标，因此本文将把《月夜》的凌厉与灵动兼备的语言结构及独桶机心的情感表达来作为文本解读的两个主要方面，并做简单的教材分析。
一、凌厉与灵动兼备的语言结构《月夜》是一篇抒情性散文。
抒情散文注重采用特别的语言结构来不断深入表现作者的思想感情，而在本文中，作者多次运用对比、比喻等修辞手法,将情感寓于形象之中,具有强烈的艺术感染力。
《月夜》正是这样的一篇典型的散文，其中的语言结构值得深入解读。
从语言结构上说,《月夜》极为灵活自由，不拘一格。
龚政文在《从〈山南水北〉看韩少功的人生取向与艺术追求》一文中指出，其收录母本《山南水北》中的许多散文,均遵循着这样一种写作思路:先从某人、某事、某景或者某现象开笔，即所谓的比兴手法冲间引发一段议论和思考;最后回到某人、某事、某景或者某现象上，用极简笔法手煞。
闪常常是“文不知所起，兴笔所至,如羚羊挂角，无迹可寻;议论则风生精警,收笔则妙不可言，余味无穷。
”文章呈现出似随意实精心，虽用力而不斧凿的语言特色，具有强烈的韩少功专属特色。
那如此绝妙的语言在《月夜》里是如何体现的呢？首先，全文以“月亮”为第一个言说对象，由此引出另外两个作者设置的言说对象:乡村与城市。
月亮是乡村区别于城市的标志之一，“月亮”是作者的情感形象，作者运用精妙的对比和比喻手法将自己的思想感情寓于形象之中，从而具有极为强烈的艺术感染力，以此表达作者内心对乡村的喜爱之情。
例如文章第2段和第4段，作者将月光穿插在城乡的对比之中,作者质问“城里人能够看到什么月亮？”铿锵有力，表达了对城里月亮的“漠视”，言至于此,作者尚未罢休，将这“一丸灰白”的城里月亮比作丢弃在垃圾堆里的“死鱼眼睛一只”。
解读《月夜》作者：张小方李施雅来源：《读与写·教育教学版》2019年第07期摘; 要：《月夜》这篇散文通过对乡村月夜直言不讳的褒奖和对城市月夜的幽默反讽，突出表达了韩少功对乡村月夜的钟爱之情，进而具体抒发了他对人与自然关系的深刻感悟与思考。
散文层次分明，文字清新、凝练，且具有幽默反讽之味。
作者以己之眼、之耳、之感悟，让处于现代文明中的人，用心来感受生命本真的面貌。
关键词：《月夜》; 文本解读; 生命本真中图分类号：G206; ; ; ; ;文献标识码：A; ; ; ; ; ; 文章编号：1672-1578（2019）07-0051-02在《月夜》这篇散文中，韩少功将乡村月亮与城市月亮进行多层次比较，通过对乡村月夜直言不讳的褒奖和对城市月夜的幽默反讽，突出表达了他对乡村月夜的钟爱之情，进一步抒发了他对人与自然关系的体悟与思考。
作者以己之眼、之耳、之感悟，让处于现代文明中的人，用心来感受生命本真的面貌。
《月夜》是一篇写景抒情散文。
作为抒情散文，最注重的是表现作者的感受，抒发作者的内心的情感。
它或是触景生情、或是直抒胸臆，通常都洋溢着浓烈的诗情画意，虽然它也有对具体事物的记叙与描写，但一般没有贯穿全篇的情节。
作为“寻根文学”的倡导者，“根土文学”代表作家的韩少功又是怎样通过《月夜》来表情达意呢？《月夜》围绕“月亮”这一事物展开叙述。
从散文的内容来看，作者通过自己的所见所感，将城乡月亮进行对比，明确表达其对乡村月夜的钟爱之情。
此外，综合考量其丰富的生活经历与人生阅历，不难发现他这种强烈的情感偏好源于其文化观念和价值观念的支撑。
《山南水北》作为韩少功重新扎根乡土的作品集，从农村逃离到再次回归乡土，这无疑是一个重要的转折点。
作品所呈现的乡土世界，原生性智慧和情感及时代意义，无一不表现出韩少功作品扎根民间，文化寻根的发展脉络。
[1] 作为一本跨文体的散文集，《山南水北》详细叙述了韩少功在八溪峒的乡村生活，以及由此引发的智慧思考。
《月夜》阅读训练习题及答案《月夜》阅读训练习题及答案「篇一」《入朝洛堤步月》《月夜》古诗阅读答案入朝洛堤步月上官仪①脉脉广川②流，驱马历长洲③。
鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。
月夜刘方平④更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【注】①上官仪（约608―664）：字游韶，陕州陕县（今属河南）人。
本诗是作者宰相（661― 663）任上所作。
②“广川”指洛水。
东都洛阳的皇城，傍洛水。
③“长洲”指洛堤。
洛堤是官道，路面铺沙，以便车马通行，故喻称“长洲”。
④刘方平（生卒年不详）：河南洛阳人，天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居，终生未仕。
8.刘诗的后两句描写了一个独特的、很少为人写过的意境，请结合诗句简要分析。
（5分）.①描写春夜风光，营造了清新静谧的意境。
（2分）②动静结合，静中有动，以动显静，静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动。
初春的虫子也许还很稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。
虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。
（2分）③构思新颖别致，不落俗套。
（1分）9.两首诗都写到“月”，分别表达了诗人怎样的“月”下之情？（6分））①两首诗都写到“月”，但上官诗充溢着显扬之气，流露出作者春风得意，倨傲、自荣的`情态。
刘诗表达了初春喜悦的心情。
（2分）②上官诗写的是秋天清晨，虽明月高悬，但曙光已见，鹊飞报喜，表现出天下太平景象，又流露着诗人得势当权、执政治世的气魄。
（2分）③刘诗从视觉角度描写初春的月夜之美。
夜深人静，皓月西斜，将如水的清辉洒向大地，照到了地上人家的半边庭院，描写春夜的静谧风光。
（2分）《月夜》阅读训练习题及答案「篇二」戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）“月是故乡明”是千古名句请从景与情关系的角度简要赏析。
（2）理解诗歌尾联的意思及表达的情感。
【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。
论课外文章教学内容的开发—以韩少功《月夜》为例李晓露 何奕舒 陈怡心（佛山科学技术学院人文与教育学院，广东 佛山 528000）【摘要】《月夜》是韩少功的一篇文质兼美的文学性散文。
诗意的语言描绘出充满诗意的月夜，同时不乏哲理思辨性。
在开发其教学内容时，笔者提出了“领略月夜魅力，体悟情感与哲思”“沉入文本，感受诗意语言”两大解读方向。
【关键词】课外文章；教学内容；韩少功；《月夜》【中图分类号】G633 【文献标识码】A韩少功的《月夜》是一篇内涵深刻、语言风格独特的文学性散文，常被用作初高中语文试卷或习题中的阅读理解题。
另外，在中学文学性散文教学中，《月夜》也不失为一篇供学生拓展学习的佳作。
为了学生能更好地阅读与学习该篇文章，教师有必要开发其教学内容，挖掘其教学价值。
一、领略《月夜》魅力，体悟情感与哲思《月夜》融写景抒情、哲理思辨为一体，大致呈现由情感到哲思的路径。
文章先抒发作者钟情于乡村月夜的独特情感，再写对自我存在的思索与追问。
文章在城乡之间来回跳跃，描写视角不断切换穿插，由此形成了城乡月夜的强烈对比，进而流露出作者对乡村月夜的眷恋与偏爱。
从文章的第5段开始，作者用理性、冷静的笔触写自己的一番遐想，在遐想中审视自己，这部分哲理思辨性较强，也是文本意脉的转折点，值得我们注意。
散文的意脉呈现是一个运动变化的过程，要揭秘文本的意脉层次，须从文本的和谐统一中跳出来，挖掘文本内部的矛盾与转折。
若单靠文本提供的信息，是难以深刻理解这部分的理性意蕴的。
这个转折点的缘由是什么？是什么引发了这种遐想？这还得从作者的经历、创作及其个人情怀说起。
《月夜》选自韩少功的笔记体散文集《山南水北》，这部作品侧重于乡村写意，其中不乏作家对城乡文明的思考、对自我的审视等。
对于韩少功来说，乡村就是他的精神家园。
在宁静的乡村月夜里，作者尽情地享受着月色，并由此引发了对宇宙、自然、人类的探索与思考，“乡村已经成为他观照中国现实问题的另一种精神资源”。
赏读《月夜》作者：蒋媛媛来源：《青年生活》2019年第12期摘要：韩少功的《山南水北》是一本乡土散文集，把作者迁居湖南汨罗八景峒水库的个人记忆作为一条贯穿始终的潜在线索。
《月夜》选自其中，是作者回归湖南汨罗生活记录的田园记叙散文。
本文从字疏句朗、简净淳朴与凝练深刻、语言陌生化及乐感强烈四个方面对《月夜》文本语言风格进行解读。
关键词：字疏句朗 ;语言陌生化 ;凝练深刻文章以月夜为描写对象，通过城市与农村的月夜作对比，表达作者对月夜的独特情感，透露出作者以乡村之药治城市之疾的情感倾向。
其语言风格字疏句朗、简净淳朴与凝练深刻，运用语言陌生化的修辞艺术，高度个人化的语言特点突出高度的情思，造就了深刻之风和音乐之美。
（一）字疏句朗字疏句朗体现在全文复句内的分句中，句子短小。
比如文章第三段仅有4句话，但其中有17个短句，句式简短，相比较长句更能突显出月光在作者心中的重要性，意思明确了当。
作者善于利用标点符号，每一句话都会因为小小的逗号在句中产生十分微妙的效果。
另外，首尾有三处独句段，更能抓住读者的注意力，起到突出强调的作用。
如“月亮是别在乡村的一枚徽章。
[1]”此句为第一个独句段，统领全文，点名中心，说明月光是乡村区别于城市的显要标志，写出了作者对于乡村月光的热爱和自豪，引出城市和乡村月光的对比，激发读者兴趣。
（二）简净淳朴与凝练深刻文章的语言在淳朴从容中透露着哲理意味，具有凝练深刻的风格，这是韩少功语言的基调。
他在文中谈及城里人与乡下人的记时之法时，写出他们淳朴的生活特点，“哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。
[2]” 用这种简单通俗的语言，突出乡下人的淳朴与真实。
“把我黑古隆冬地一口完全吞下”这是典型的口语，以人的口吻写出天地万物之大，而“我”的渺小。
“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
（2023届广东省深圳市高三第一次调研考试）阅读下面的小说，完成小题。
（18分）月下桨声韩少功雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾牵绕飞扬。
一条小船近了，船上的一点红也近了。
原来是一件红色上衣，穿在一个女孩身上。
女孩在船边小心翼翼地放网。
一个更小的男孩撅着屁股在船头划桨。
我多次在黄昏时分看见这条小船，小小年纪的两个渔夫在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
我想起静谧的月夜里，常有一线桨声飘入我梦中，莫非就是这条船？在这里住了两年多，我早已熟悉张家李家的孩子，但不认识那两张面孔。
他们的家也许不在附近。
刚好城里有客人要来，得买点鱼。
我朝小船吆喝一声。
他们望了我一眼。
你们有鱼卖吗？大鱼小鱼都行。
我指了一下院子的方向，我就住在那里。
他们并未回话，隔了好半天，女孩朝这边摇了摇手。
也许，前段时间把鱼打光了。
水管所雇来的人们张好大网，敲击着船舷，把鱼往网里赶。
接连闹腾好几个日夜，木棒敲出三拍的欢乐，两拍的焦急，慢板的忧伤以及若有所思……久违的山歌，在半夜里会偶尔鬼鬼祟祟地冒出来：“第一先把父母孝，有老有少第二条，第三为人要周到……”我只好去水管所买了鱼，看到一些没收来的渔网。
水管所的人说，附近有农民偷偷违禁打鱼，有时还用密网，把小鱼也打了。
城里的客人来了，驾着刚买的日本轿车。
一起吃着鱼，我说到有农民用密网打鱼。
他痛心地说，农民就是觉悟低，一点环保意识也没有。
又说，如今民风实在刁悍，有一次他的汽车陷进坑里，路边有农民抄着手，不给钱就不帮忙。
客人走后，第二天一早，院子里响起一阵狗吠。
开门一看，红衣女孩手里提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难。
她赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印，脚踝还沾着一片草叶。
我愣了一下，好容易才记起几天前的问购。
塑料袋里有一二十条鱼，大的约摸半斤，小的只有指头那么粗，鲫鱼草鱼杂得有点不成样子。
从她疲惫的神色来看，大概这就是他们忙了半个夜晚的收获吧。
估计这女孩用的也是密网，没有放过小鱼，下手有些嫌狠。
2022年-2023年教师资格之幼儿综合素质通关题库(附答案)单选题（共30题）1、刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画数年。
某年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得奖金5000元。
此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。
奖金应归谁所有?（）A.刘母B.刘父C.幼儿园D.刘迪【答案】 D2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时.提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A.促进教育公平B.提高教学质量C.保护学生合法权益D.促进学生健康成长【答案】 D3、下列选项不属于侵犯他人隐私权的是（）A.窃取他人的QQ号密码，并偷看他人的聊天记录。
B.某报社报道未成年人案件时，使用了其真实姓名。
C.父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮。
D.某出版社出版了某电视节目主持人的写真。
【答案】 C4、药物不良反应按其与药理作用有无关联可分为几类A.2B.3C.4D.5E.6【答案】 A5、教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】 A6、讲述了一个小女孩在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞里.随后遇到了扑克牌王后、国王等神奇的人物，从而开始了一段漫长惊险旅行的儿童文学作品是()。
A.《尼尔斯骑鹅旅行记》B.《格列佛游记》C.《爱丽丝梦游仙境》D.《夏洛的网》【答案】 C7、卢梭曾说：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
”这句话体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】 B8、生态系统是一种控制系统或反馈系统，它具有反馈机能，能（）并维持自己的正常功能。
A.自动调节B.主动调节C.被动调节D.循环调节【答案】 A9、下列作家与作品对应正确的是( )。
初中语文散文课外阅读教学策略探究作者：姚海凤许云薇陈玉茹来源：《文学教育》 2019年第21期姚海凤许云薇陈玉茹内容摘要：课外阅读是提高学生阅读水平的重要途径之一，但是由于教学安排与时间的限制，课外阅读教学往往会被师生忽视。
本文针对当前课外阅读教学现状，结合散文教学的特征及新课标的要求，以韩少功的《月夜》为例，就其文本解读及教学价值进行阅读教学策略探究，以引起教师对散文课外阅读教学的重视。
关键词：课外阅读散文教学文本解读教学价值阅读是对学生进行人文熏陶的重要途径之一。
通过阅读教学，学生能从中感悟思想、净化情感、享受审美，从而逐步形成正确的价值观。
但是有限的课内阅读往往不能满足学生的一个阅读需求，因而有必要结合课外阅读以协助学生提高阅读水平。
本文将结合当前的课外阅读散文教学现状，就文本解读与教学价值两方面来分析《月夜》作为部编本八年级上册第四单元课外阅读教学篇目的价值意义所在，以求为初中散文课外阅读教学提供一些可行的教学策略。
一.课外阅读散文教学现状散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。
异于小说的生动情节，散文的个性化语言及藏于文本后的作者情思往往会给学生和教师带来一种“难以触摸”的感觉，以至于散文教学处于“不温不火”的状态，难以引起学生的情感共鸣。
一些教师在处理散文教学时，往往也会“先入为主”，把个人的主观感受套用于教学中，剥夺学生自我感悟、升华思想的途径。
比如在教授朱自清的《背影》时，传统的教学模式定位于“父爱”，开篇直入主题，由四次背影为行文线索，分析父亲与儿子之间的情感流动，最后“父子情怀”呼之欲出。
由“父爱”这个单一的主题引申出去，最后通过细节分析再回应“父爱”的主题，在这一过程中，学生的情感感悟被限制，仅仅充当了“细节分析”的角色，散文教学效果不甚理想。
当前部编本初中语文教材的编写大多是以单元主题的形式呈现，让学生系统学习课文的同时也给予了学生广阔的思考空间。
因而教师可以采用课内阅读与课外阅读相结合的教学策略，在整体感知单元主题后不妨对教材进行多元补充，使学生对同一体裁或同一主题产生多角度、全方位的认知，以达到扩充学生知识点、丰富情感体验、提高阅读水平的教学效果。
