小学信息技术简报第一期

中南路小学信息技术远程培训成效初显
中南路小学自9月14日下午参加完区信息技术远程培训工作会议后，学校利用办公群第一时间发布培训信息及要求，提请全体教师提前做好培训准备。

9月18日，学校领导就此项工作进行了部署，撰写了《中小学教师信息技术应用能力远程培训项目校本研修实施方案》，教导处负责培训内容的辅导与答疑，信息技术教师负责讲解、演示和技术指导。

本次培训以年组为单位，新老教师互相帮扶，确保培训100%合格率，90%以上优秀率。

通过近几天紧锣密鼓的组织、答疑与辅导，截至20日凌晨信息网发布的消息，我校教师参训人数50人，44人登录，37人已有继教学分，25分的教师已有19人。

培训还在进行中，我们将继续抓紧时间，严格按照培训时间节点组织教师完成好学习任务，并将培训中所学知识运用和转化到日常的教育教学中来。

简报
（第一期）
珠海市香洲区第一小学 2016年3月30日
信息技术与其它学科整合的实践探究
— 2016年春季第一小学信息技术教研活动
2016年3月30日下午，香洲区第一小学三位信息技术教师：廖宁表、石志异、陈锐明，在我校四楼电脑室举行信息技术学科的教研活动。

本次教研活动围绕“信息技术与其它学科整合的实践探究”的主题，开展信息技术学科校本教研活动，讨论如何打造信息技术与其它学科整合的精品课程。

本次校本教研分为两个议程：第一，由石志异老师对自己所执教的整合课——《我是环保小卫士》进行了深入的说课，并分别对自己执教类型的教学方法，信息技术与思品课的融合进行深度讲解和剖析。

第二，全体信息技术教师对这一节整合课进行研讨。

针对本节课展开热烈的讨论，提出本节课的成功之处和不足的地方，并进行修改，最终确定了本课的教学设计。

通过本次的教研活动，教师们懂得了信息技术与其它学科整合的关键是教师队伍，整合要求教师要从传统的知识传授者向课程设计者、活动的组织者和参与者等转化，要求教师具有先进的课程理念和在教育实践中勇于探索敢于创新的精神，同时具备基本的信息技术操作技能和信息化条件下的教学设计方法。

（石志异老师在说课）
信息技术科组的老师们在研讨。

小学信息技术上课简报小学信息技术上课简报范文（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，接触到简报的地方越来越多，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。

那要怎么写好简报呢？以下是小编帮大家整理的小学信息技术上课简报范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学信息技术上课简报1雪消门外千山绿，花发江边二月晴。

在这乍暖还寒的初春时节，为全面贯彻落实教育部、省、市、区“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关精神，推进我校信息技术与教育教学深度融合，进一步提升教师们的信息技术应用能力，我校教师信息技术应用能力提升工程2.0全面启动。

xx月xx日下午，我校举行了教师信息技术应用能力提升工程2.0启动仪式。

启动仪式由叶兰芳主任主持。

陈锡林校长向全体教师明确了此项活动开展的重要意义和必要性；张副校长针对教师在信息技术应用能力提升工程2.0中的考核要求、任务安排和任务指导等方面进行了深入讲解。

启动仪式对提高教师的信息化教学能力，推动我校教育信息化的全面提升起到了重要的指导作用。

xx月xx日至xx日，我校邀请希沃公司高级培训师覃仁光为教师们进行希沃交互智能平板教学应用培训。

培训包含智慧黑板基本使用方法，希沃白板5及班级优化大师等软件的功能与使用方法等三大板块的内容。

覃讲师结合学科特点，形象生动地向老师们介绍了希沃白板强大的备授课方式，如屏幕批注、拖放组合、智能绘图、蒙层功能、游戏设计等，这一系列生动有趣的操作让老师们大开眼界，个个兴趣盎然，跃跃欲试。

这是一次非常有实效的培训。

老师们纷纷表示：这次学习，只是一个开始，在今后教学中将不断尝试、实践，充分利用电子白板等信息化资源，丰富教学手段，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，以达到提质增效的目的。

新学期已开始，新起点已启航。

本次启动仪式与技术培训是我校实施信息技术应用能力提升工程2.0的开篇，相信我们九小的每位老师一定会借此东风，积极开展信息技术背景下的教育教学实践活动，开创我校教育教学工作的新篇章！小学信息技术上课简报2为做好2022年教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作，根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》（xx教继函〔xxxx〕1号）及《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施指南（试行）》（xx教继函〔xxxx〕6号）等文件要求，结合《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《xx区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训》通知精神，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团队，由黄xx校长任团队负责人，从讲政治的高度落实“整校推进”计划，切实做好信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进工作，把“整校推进”校本实践应用与学校日常教学教研工作融合起来，促进信息技术在教学中的有效应用。

万里小学信息技术培训第一期简报
开州区南门镇万里小学谭缘
时间：2017年9月16 日地点：多媒体教室、计算机教室为了帮助我校教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，教务处决定本学期开学初对我校全体
教师进行信息技术应用能力提升培训。

2017年9月16日，我校开展了第一期针对教师的信息技术培训，本期主题是——ppt的基本操作与运用。

9月16日上午，各位教师先在多媒体教室进行了理论培训。

下午，各位教师又来到计算机教室进行实践操作，将上午学到的知识学以致用，获得较好的收获。

第一期培训圆满结束，各位教师都满怀期待的盼望着第二次培训。

小学信息技术班级简报第2期主编：高云2014年02月15日卷首语“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。

“中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目。

项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。

“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。

该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。

在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。

实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。

破冰之旅遇见你我他心动了吗？赶快行动起来吧！班级学情汇总姓名总成绩已阅读简报数已观看视频答疑数学习回顾提交数答疑评论数问题共研讨评论数评论总数答疑数帖子总数发帖总数回帖总数可青青90 6 6 2 12 0 23 2 17 0 3 耿叶89 7 4 2 7 0 19 3 16 1 5 杨坤48.18 2 1 2 0 0 3 0 0 0 0 徐敬雯85 0 6 2 4 0 15 3 23 1 15 丁弘光13.9 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 屈莉90 6 7 2 13 1 17 2 16 0 0 柯坤0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 肖华81.4 7 1 2 11 0 22 4 15 0 0 王欢0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 李玲0.33 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 陈俊森65 6 7 2 5 1 28 4 15 5 0 张瑛梓90 9 6 2 4 5 15 3 25 3 10 游玲90 7 6 2 12 0 13 3 15 0 0 韩萍90 7 6 2 10 1 18 4 21 2 4 陈锐90 7 6 2 1 0 2 0 15 2 12 贺渊博61.55 1 0 2 0 0 3 0 0 0 0 陈美华90 7 6 2 16 5 30 3 24 0 0 石崇奇90 7 6 2 6 1 18 1 16 1 7韩慧荣84 6 6 2 0 0 17 1 9 4 4 詹华90 6 6 2 0 0 37 1 18 3 14 徐梦90 6 6 2 1 0 23 0 15 2 12 姚冰琼82 3 2 2 7 0 10 3 12 1 1 邓丽君90 13 6 2 9 0 28 4 20 0 7 郭柳73.15 6 4 2 0 0 16 0 0 0 0 彭玉格70 7 0 2 0 0 0 0 0 0 0 康碧兰68.1 1 4 2 0 0 8 0 0 0 0 卢家强90 7 6 2 1 6 33 6 16 0 3 付永毅13.63 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 王琴0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 向国荣89 7 4 2 0 0 24 5 19 14 0 秦建敏66.25 1 6 2 0 0 7 1 1 0 0 陈文科0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 王姚86 1 6 2 2 5 14 5 15 1 2 覃炜75.98 1 4 2 4 0 17 2 6 0 0 蒋道营64 7 6 2 2 0 8 2 4 0 0 许乐天65 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 江帆77.25 0 3 2 29 0 29 0 40 1 10 黄涛80 1 4 2 3 5 51 2 10 0 0 李德芝90 13 8 2 30 1 57 5 42 5 1 张艳丽90 13 8 2 4 5 51 2 26 1 14 陈大鹏90 7 6 2 1 2 3 1 19 2 13 陈元元60.3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 汪贝66.43 7 3 2 9 3 45 0 18 0 6 李娟84 1 3 2 1 0 13 3 27 8 15 陈颖90 7 6 2 0 2 7 5 18 5 6 张倩71.6 7 6 2 2 0 39 1 6 1 2 岳琴54.3 7 4 2 0 5 16 1 6 0 0 刘顺意81.25 7 6 2 1 5 29 2 13 2 3 苏晶 1.88 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 李永康65.08 1 6 2 8 1 17 0 17 2 6 蒋莉90 7 6 2 6 0 24 6 47 15 20 魏显亮85 7 6 2 2 5 19 3 10 0 0近期关注关于招募学科辅导员的通知发布者：继教网发布时间：2014-01-20 10:35:23为进一步提高教师远程培训的学科引领，打造一流的教师研修社区，促进教师专业化发展，全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）计划于2014年着手建设一流的学科辅导团队。

小学信息技术2.0活动简报小学信息技术2.0活动简报（通用7篇）在社会发展不断提速的今天，简报的使用频率呈上升趋势，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。

你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编整理的小学信息技术2.0活动简报（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学信息技术2.0活动简报1为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，2.0计算机应用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。

进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。

本次活动，2.0计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相结合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学模式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目工程，尽展风采。

本次研修，我部选择了“A3微课程设计与制作，A13评价量规设计与应用，G1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点进行研修提升。

全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、线下的研修活动。

本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地的限制，提高了学习效率与学习积极性。

本次的研修作业与学科特色相结合，给各位教师提供了展示自我的机会。

为将学习的理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评课，共同研讨，剖析课例。

并多次组织组员进行典型课例的打磨，积极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。

2.0计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善自己的教学设计与教学方法。

通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。

今后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正辅助教学，从而实现高效教学。

简报
（第一期）
珠海高新区唐家小学2016年3月28日
围绕“信息技术与学科融合”
积极开展校本研修活动
——记唐家小学教师信息技术应用能力提升工程校本研修动员会
珠海高新区唐家小学在3月20日就开展了围绕“信息技术与学科融合”的主题的校本培训活动，在3月28日我校全体教师参与了本期教师信息技术应用能力提升工程的培训，14位数学老师、1名信息技术老师、22名思品老师参与网络研修参训率、学习率、合格率都达到100%。

在动员会议中我们进一步确定了小组研修的方案，希望能更有效地完成本次校本研修。

本次校本研修分为两个阶段：集中培训阶段和分科组教研阶段
集中培训阶段：
时间：2016年3月28日
地点：唐家小学接待室
参加人员：全体参训教师
主题：围绕“信息技术与学科融合”积极开展校本研修活动
流程：
1.张晓华主任发言；
2.学校管理员总结学校参训教师网络研修情况，布置校
本研修阶段任务；
3.分科组讨论方案，布置精品课例磨课任务，确定研修
时间主题。

通过本次培训活动，教师们了解了本次教师信息技术应用能力提升工程校本研修的重要性，布置了阶段任务，也提高了为不断发掘推广信息技术应用成果的认识。

汶川八一小学信息技术信息技术提升学习简报第1期国培是给一线教师提供学习平台，希望各位学员能结合自身的教学实际探讨，将所学所感真实的记录下来，用于今后的教育教学实践之中。

不断积累经验，不断提高自己的教育教学水平，老师们让我们一起努力吧！
请各位老师认真地撰写研修日志、教学设计及反思，讲述自己的教学故事，分享在教学过程的点点滴滴的体会。

可以只用一两句的话语，但要真实，要说出大家的真实想法。

同时也可以上班级论坛上大家交流。

主编：王向东编辑：王向东
培训期间的学习和任务（望请大家按要求进度完成）
1、课程学习
培训期间共需学习五个阶段课程，请老师们按要求完成课程学习时间。

2、研修日志
将研修过程中个人的点滴感悟，心得，收获记录下来，与同伴分享，培训期间需按时至少提交2篇研修日志。

3、作业
培训期间需按时完成辅导教师发布的作业。

4、教学设计与反思
通过学习课程资源，结合自己教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学反思，进行教学设计；反思必须为该教学设计实施的反思。

5、论坛交流研讨
将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨活动。

培训期间共需发表5个与信息技术理论教学方面、现代教育技术现状等有意义的主题贴、至少10个回复贴。

（注：以上是此次培训活动的内容说明，希望各位学员老师能按要求，并高质量的去完成。

）。