新北师大版四年级数学下册买文具.ppt

笑笑是这样做的，你能看懂吗？
0.2×4＝
（）
活动二：自主探索，展示汇报
买3把尺子需要多少元？
0.4×3＝
元（ ）
元＝角 ×＝（角） 角＝元 ×＝（元）
答：买把尺子需要元。
1 23
.买把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算， 与同伴交流你的想法。
.买支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。
.
×＝ ×＝ ×＝
课堂规则：
、认真听讲
、积极发言
北师大版 四年级下册 第三单元 小数乘法
×( )( )( ) ( ) ×( )( ) ( ) ×( )( )
整数乘法的意义： 求几个相同（ ）的（ ）的简便运算。
学习目标：
、了解小数乘整数的意义。 、能用多种方法计算简单的小数乘整数。
活动一：预习评价，探究新知
买块橡皮需要多少元？ 答：买块橡皮需要元。
，填一填。
.

(2)赵阿姨要买0.9千克的菠萝，带5元钱够吗？ 0.9×5＝4.5(元) 4.5元＜5元 答：带5元钱够。 (3)妈妈买了0.9千克苹果，张阿姨买了0.8千克菠萝，谁买水果用的 钱多？ 0.9×4＝3.6(元) 0.8×5＝4(元) 3.6元＜4元 答：张阿姨买水果用的钱多。
【探究题】 5. 小明家准备给两间卧室铺同样的地砖。你知道哪一间卧室需要准 备的地砖多吗？
三 小数乘法 1.买文具
【对点训练】 1.计算。 0.3×3 =0.9 0.2×2 =0.4 0.1×7 =0.7 8×0.2 =1.6
5×0.3 =1.5 0.9×2 =1.8
0.6×6 =3.6 0.8×4 =3.2
教材练一练P34 T1
买4个卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，与同伴交流你的想法。
卧室1：3.8×4=15.2(m2) 卧室2：3.2×5=16(m2) 16>15.2 答：卧室2需要的地砖多。
课堂小结
快来说说这节课你 有什么收获？
语教文学S版模板二P年P级T
每个人对于学习，都有上着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找 到适合自己的学习方法，并在学习中不 断运用才能真正成为学(元)
答：买4个卷笔刀需要2.8元。
运用推理法解决实际问题 两个因数的积是14.2，其中一个因数乘5，另一个因数乘4，积是多少？ 【示范解答】
14.2×5×4=284
【对点训练】 2.两个因数的积是1.8，其中一个因数乘10，另一个因数也乘10，积 是多少？ 1.8×10×10＝180
2.涂一涂，算一算。
1.5
0.4
3.直接写出得数。 0.8×3＝ 2.4 0.1×6＝ 0.6 8×0.6＝ 4.8
0.2×2＝ 0.4 0.5×4＝ 2 0.3×7＝ 2.1

随堂练习
3、涂一涂，2×4＝
（）
0.2×4＝0.2+0.2+0.2+0.2
买4块橡皮需要多少元？
合作要求
1、独立思考怎样解决？记录下来。 2、小组交流汇总有几种算法； 3、代表发言人汇报你们的成果。
买4块橡皮需要多少元？
0.2＋ 0.2＋ 0.2＋ 0.2＝0.8（元）
转化为小数加法
转化为整数乘法
0.2×4＝0.8(元) 答：需要0.8元。
课堂小结
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同, 可以说是求几个相同加数和的简便运算,也 可以说是求这个小数的整数倍是多少。 如“0.3×5”表示求5个0.3的和是多少,
也可以表示求0.3的5倍是多少。
随堂练习
2、口算
0.3×3＝ 0.9 0.4×2＝ 0.8 0.7×2＝ 1.4
0.2×8＝ 1.6 0.1×9＝ 0.9 6×0.2＝ 1.2
0.4 0.4 0.4
0.4元＝4角 3×4＝12（角） 12角＝1.2元 0.4×3＝1.2（元）
答：买3把尺子需要1.2元。
精彩对比
为什么4×0.2的计算结果比1小？ 3×0.4的结果比1大了？
随堂练习
1、买4把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，与同伴交
流你的想法。
0.7
0.7
0.7
0.7
0.7×4＝ 2.8（元） 答：需要2.8元。
你能用小数表示图中的阴影部分吗？ 0.7 表示7个0.1
你能用小数表示图中的阴影部分吗？ 1.7 表示17个0.1
回望过去
7×2表示2个7的和是多少。
7×2= 7 + 7 = 14 。 5＋5＋5= 5 × 3 = 15 。 2＋2＋2＋2= 2 × 4 = 8 。

2.一个长方形的宽是2分米,比长短1.8分米,这个长方形的面积是多 少平方分米?
(2+1.8)×2=7.6(平方分米)
第 13 页
第三单元
第1课
3.李阿姨排队买单。平均每人买单需要2.5分钟,李阿姨排在第12 位。现在是14:02,照这样的速度,14:45之前李阿姨能完成买单吗?( 实践 类作业)
2.5×12=30(分钟) 14:45-14:02=43(分钟) 30分钟<43分钟 答:14:45之前李阿姨能完成买单。
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学而不止
总结归纳
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
再见
第三单元
第1课
第9页
5.买3把尺子需要多少元?买5支铅笔需要多少元?
0.4×3=1.2(元) 0.3×5=1.5(元) 答:买3把尺子需要1.2元,买5支铅笔需要1.5元。
第三单元
第1课
第 10 页
第三单元
第1课
➡归纳总结 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,可以说是求几个相同
加数和的简便运算,也可以说是求这个小数的整数倍是多少,如“2.3×5”
难点:计算出简单的小数乘整数的得数。
第2页
预习导学
1.计算下列算式。
3×8= 24
6×7= 42
12×4= 48 25×4=100
5×9= 45 15×3=45
2.1元=( 10 )角 3.5元=( 35 )角
0.7元=( 7 )角 4.5角=( 45 )分
1.7角=( 17 )分 5.4元=( 540 )分
(1)0.2+0.2+0.2+0.2 (2)0.2×4

笑笑是这样做的，你能看懂吗？
0.2×4＝
（）
第五页，共十一页。
买3把尺子需要多少元？
0.4×3＝ 1.2 （元 ）
0.4元＝4角
0.4 0.4 0.4
3×4＝12（角） 12角＝1.2元
0.4×3＝1.2（元）
答：买3把尺子需要1.2元。
第六页，共十一页。
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小数乘整数 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，既可以说是求几 个相同加数的和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数 倍是多少。
北师大版四年级下册数学3.1买文具教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
3.1 买文具
第一页，共十一页。
学习目标
1.结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历探索简单小数 乘整数算法的过程。
2.能正确进行简单的小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际问 题。
第二页，共十一页。
计算简单的小数乘整数，可以根据乘法的意义用连加来计算；也 可以转化成整数乘法来计算；也可以借助直观示意图来计算。
第七页，共十一页。
随堂小测
1.买4把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，
与同伴交流你的想法。
1个正方形代表1元，平均分成10份，每份就是0.1元，一个卷 笔刀0.7元，涂7份，4个卷笔刀就要涂28份，也就是2.8元。
第八页，共十一页。
2.涂一涂，填一填。
0.1
1
0.5
第九页，共十一页。
0.01×1000=10
第十页，共十一页。
3.
0.8×2=1.6(元)
3×0.6=1.8(元)
1.8元>1.6元,所以爸爸买菜用的钱多。

9+9+9=（ 9 ）×（ 3 ）=（ 27 ）
新知导入
买4块橡皮需要多少角？
买4块橡皮。
36元 12元 40元 25角 10元 2角 12角
2×4=8（角） 答：买4块橡皮需要8角。
2×4表示2个4的和是多少。
整数乘法的意义是指是求几个相同加数的和的简便运算。
02 新 课 导 入
新知导入
买4块橡皮需要多少钱？
0.4+0.4+0.4=1.2（元）。 12角=1.2元，
也就是0.4×3=1.2（元）。
新知讲解
买3把尺子需要多少元？
0.4×3= 1.2 ( 元 )
我是利用画图法。
0.4 0.4
0.4
小数的意义：0.4是4个 0.1，3个0.4就是12个 0.1，是1.2。
答：买3把尺子需要1.2元。
03 课 堂 检 测
新知讲解
填一填。
0.5+0.5=( 0.5 )×( 2 )=( 1 ) 0.3+0.3+0.3=( 0.3 )×( 3 )=( 0.9 ) 0.5+0.5+0.5+0.5=( 0.5 )×( 4 )=( 2 ) 0.1×4=( 0.1 )＋( 0.1 )＋( 0.1 )＋( 0.1 ) 2.5×2=( 2.5 )＋( 2.5 )
0.3元
0.2元
0.4元
0.7元
4个0.2元相加是 0.8元。
0.2元=2角，2×4=8（角）， 8角=0.8元， 也就是：0.2×4=0.8（元）。
新知讲解
买4块橡皮需要多少钱？
0.2×4
0.2×4表示什么？
表示4个0.2相加的和
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都 是求几个相同加数的和的简便运算。

1、只有加减运算或者只有乘除运算时，按从左往 右的顺序进行计算。
2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加 减。
3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中 括号里的，最后算括号外面的。
买文具
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
用3个计算器的钱加1支钢笔的钱
买3个计算器和1支钢笔要多少元？ （计算器每个22元，
钢笔每盒24元）
22× 3 = 66(元) 24÷ 4 = 6(元) 66+6 = 72(元)
=45+11-20 =56-20 =36
=12×(280-20) =12×260 =3120
80×50-35÷5
80×（50-35）÷5来自80×（50-35÷5） 80×50+35÷5
80×（50＋35）÷5 80×（50＋35÷5）
比一比，算一算。
课堂小结
今天我们学习了什么？你能总结一下四则运算的运 算顺序吗？（师根据生答，课件呈现）
42+6×(12-4)
②① ③
42+6×12-4
① ②③
上面两题的计 算结果一样吗？
为什么？
说一说下列式子中的计算顺序。
35+65× 40÷ 5
72-4×6÷3
12×（153-83）÷8 （72-4）×6÷3
（96-6） × （15+9） （72-4）×（6÷3）
你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？
怎样列成一个算式呢？