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1.人类文明的历史悠久而丰富多彩，而海洋文明则是其中最古老、最神秘的一种文化形态。
在古代，人们对于海洋充满着敬畏与想象，他们将海洋视作神的居所，也将其视作生命源泉和连接各地文化的桥梁。
2.古代文明的发展很大程度上与海洋有关，诸如古埃及、巴比伦、印度、中国等古代文明都与海洋有着紧密联系。
这些文明中的一些国家依赖海洋贸易进行经济发展，而另一些则通过探险和航海将文化和知识传播到其他地区。
3.在古代，航海技术不发达，海洋的深处充满了神秘与未知。
被海洋环绕的人们渐渐地将它们视作神圣的存在，用各种方式对其抱有敬畏之心。
例如，在希腊神话中，英勇的奥德修斯需要穿越湍急的海洋才能回到自己的王国。
而在北欧神话中，诸如海神尼奥尔和洛基等神灵则是牢不可破的象征。
4.海洋文明在加强文化交流方面也发挥了重要作用。
通过航海和贸易活动，古代国家之间的文化交流得以加强和扩展。
例如，古代中国的丝绸之路贸易网络将东方文化传到了西方，为中西方交流和融合奠定了基础。
此外，南亚、中东和地中海地区的古代文化也因海洋贸易而得以向世界各地传播。
5.对于那些依赖海洋贸易的国家来说，船只是他们经济的命脉。
在古代，人们使用木材和帆布制造出适合航行的船只，并利用它们进行远距离贸易活动。
古代文明的瑰宝，例如印度的香料和丝绸、中国的瓷器和丝绸、埃及的金子和香料等，都是通过海洋贸易来到了各国。
6.对于现代的海洋文明来说，海洋资源的保护和利用变得愈发重要。
今天，我们可以利用科技手段探测和研究海洋深处，但同时我们也面临着保护海洋资源的巨大挑战。
全球气候变化、过度捕捞和海洋垃圾等问题都在影响着海洋的生态环境，而保护海洋资源已成为全球范围内的共同任务。
7.因此，无论是古代还是现代，海洋文明都将一直存在于人类历史中，并成为连接各国文化和推动交流的桥梁。
让我们珍惜这个历史上最古老的文化瑰宝，继续探索和保护它，让海洋文明成为我们传承给后代的宝贵财富。
海洋文明一、教材解读：本课主要的教学内容是“海外殖民”、“城邦政治”两个子目。
从经济物质和政治文明上诠释“海洋文明”的古希腊和古罗马的特点。
而这一特点又是地理环境所导致的。
而希腊的城邦体制是黑格尔所言的欧洲的“精神家园”。
黑格尔强调“自由、雄伟、美丽”的希腊精神让欧洲人油然而生“家园之感”。
并且为后续主题章节中的希腊文化的讲授作了铺垫。
（希罗多德、柏拉图、陪审团、学园、亚历山大里亚博学园等子目）“海外殖民”课本的引言“希望你在路途中得到一杯水。
”……凸现了腓尼基、古希腊、古罗马的海外殖民的首要因素是地理环境。
课本从时间的纬度，地图册从空间的纬度展现了：自公元前2000年到公元2世纪初，围绕在地中海周边的扬帆远航，开拓疆土。
腓尼基的殖民主要是在北非，最著名的是迦太基。
希腊的殖民主要是西西里岛和意大利南部以及黑海周围。
罗马的殖民扩张使地中海成为它的内湖。
腓尼基采取的是航海贸易，希腊更多的是移民建立子邦，而罗马依赖的是武力征服。
特别是希腊人在这一过程中融合了古埃及、两河流域的文明，传播了希腊文化，熔铸了希腊民族的性格，促进了地中海各地的交往，形成了希腊化时代。
从而为黑格尔所言的欧洲的“精神家园”打下了坚实的物质基础。
“城邦政治”在希腊的殖民点是希腊本土母邦的复制。
希腊的曲折海岸线、多岩石少平原的地貌造就了遍布于希腊的近200余个方圆几十里的城邦。
这样的城邦历经梭伦、伯里克利的手培育起雅典民主政治的体制。
梭伦改革打下雅典民主政治了基业，伯里克利改革把雅典民主政治推向了高潮。
亚里士多德考察了150个城邦，写成了名著《政治学》。
修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》中的“伯里克里演说词”归纳了民主制度：“它不是从别人那里模仿出来的，是自己生活方式的一部分，只能供别人仿效而不是雅典仿效别人。
”这篇演说词充分反映了对人民，对普通人的尊重，让普通人参与政治生活。
整个讲的是人民的利益，尊重人民的意见，由于课本中“梭伦改革”、“伯利克里改革”的内容付诸缺如，宜补充材料说明上述改革的背景：发生在希波战争和伯罗奔尼撒战争期间。
海洋文明简史
人类文明的起源与海洋有着密不可分的关系。
从最初的渔猎采集时代,人类就依赖海洋获取食物资源。
随着时间的推移,人类开始利用海洋进行贸易和探索,海洋文明逐渐孕育而生。
1. 早期航海时代
公元前3000年左右,古埃及人和美索不达米亚人已经开始沿着河流和海岸航行。
这标志着人类航海史的开端。
随后,腓尼基人被公认为是古代最伟大的航海家,他们在地中海地区建立了广阔的贸易网络。
2. 大航海时代
15世纪,欧洲人开始了大航海时代。
葡萄牙人首先开辟了通往印度的航路,随后西班牙人发现了美洲大陆。
这一时期,航海技术和造船技术有了长足进步,人类对海洋的认识和利用达到了一个新的高度。
3. 现代海洋文明
19世纪中期,蒸汽动力的出现极大地促进了航运业的发展。
20世纪,海洋资源的开发利用成为焦点,包括海洋能源、海洋矿产资源等。
同时,海洋科学研究和海洋环境保护也日益受到重视。
4. 海洋文明的未来
展望未来,海洋文明将继续发展壮大。
海洋在解决人类面临的能源、
食物和空间等问题中扮演着重要角色。
可持续利用海洋资源、保护海洋生态环境将是人类面临的一项重大挑战。
只有人类与海洋和谐相处,海洋文明才能真正持久繁荣。
高一历史主题一第5课海洋文明教学设计[教学目标]1．了解地中海东部地区的地理环境特征；知道腓尼基和古希腊的航海、对外贸易发达；理解希腊大殖民运动的原因、概况和影响；了解希腊城邦政治的概况和雅典民主制度；知道古希腊文化在吸纳中创造、在传播中发展的特点；把握海洋文明的主要特征。
2．聚焦古希腊文明并联系腓尼基人和古罗马文明的相关史实，通过问题探究的方法，使学生了解诸民族的经济活动、殖民拓展、文化成就、政治体制、民族精神等，无不受海洋这一特定地理环境的影响，从而理解海洋文明的特定内涵，能自主归纳其基本特征。
3．地中海周边的古代民族不畏艰险、挑战海洋，求得生存与发展，创造了辉煌的海洋文明——希腊文明和罗马文明，成为西方文明的源头。
学生从中可以感悟人类伟大的勇气、创造的激情和海洋文明自由、开放、进取、理性的精神元素。
[重点与难点]重点：地理环境对希腊文明的影响、海洋文明的特征。
难点：雅典民主政治。
说明：1．古希腊文明是海洋文明的源头，其开放性、多元性、原创性、进取性等特征，都源于海洋这一特殊的地理环境。
分析海洋对希腊文明的影响，并从希腊文明具体的物质、精神、制度成果中概括出海洋文明的特征，是本课重点。
2．雅典民主制是伟大的政治创举，它对希腊城邦政治的发展影响巨大，并推动了希腊文明的发展。
其主权在民理念和以法治邦的原则，对近代西方政治文明产生了巨大影响，是西方民主制度的摇篮。
但雅典民主政治又有明显的历史局限性。
该内容属于政治学范畴，学生知识储备不足，如何历史地、辩证地认识雅典民主制，是本课难点。
[教学设计]1．导入新课。
现代西方人从战略意义看地中海，将其视为海洋中的海伦：谁看到它，谁就想得到它，因为它是欧、亚、非三洲地理的、政治的、军事的、经济的和文化的汇合点。
我们从人类文明史的视角看地中海，会发现它巨大的历史价值：这个世界最大的内海，为其周边的古代诸民族提供了开放的活动空间，孕育了灿烂的希腊文明和罗马文明，是海洋文明生成和发展的舞台。
有关海洋文明的
海洋文明是指以海洋为基础的人类文明，它涵盖了人类在海洋领域的经济、文化、科技和社会发展等方面。
以下是关于海洋文明的重要方面：
1. 海洋经济：海洋文明的核心是海洋经济，包括渔业、航运、海洋贸易和海洋资源开发等。
海洋经济为人类提供了丰富的食物资源、贸易机会和经济增长。
2. 海洋文化：海洋文明也孕育了独特的海洋文化，包括海洋神话、传说、艺术和文学等。
海洋文化反映了人类与海洋的密切联系，以及对海洋的敬畏和探索精神。
3. 海洋科技：海洋文明的发展离不开海洋科技的支持，包括航海技术、海洋观测、海洋工程和海洋环境保护等。
海洋科技的进步为人类更好地利用和保护海洋提供了技术支持。
4. 海洋治理：海洋文明还涉及海洋治理，包括海洋法律、政策和国际合作等。
海洋治理旨在确保海洋的可持续利用和保护，维护海洋生态平衡和人类的共同利益。
5. 海洋探险：海洋文明的发展离不开人类对海洋的探险和探索精神。
从古代的航海家到现代的海洋科学家，人类一直在不断地探索海洋，拓展对海洋的认识。
海洋文明是人类文明的重要组成部分，它反映了人类与海洋的密切联系和对海洋的依赖。
海洋文明的发展对于人类的经济、文化和科技进步具有重要意义。
海洋文明、大河文明、农耕文明、游牧文明人类文明是由大陆文化和海洋文化共同构成的。
海洋文明一词最早出现在李二和《舟船的诞生》一文中，后被国内外学界陆续引用。
海洋文明是人类历史上主要因特有的海洋文化而在经济发展、社会制度、思想、精神和艺术领域等方面领先于人类发展的社会文化。
所以，一种海洋文明之所以能称为海洋文明，一是它要领先于人类社会的发展，二是这种领先主要得益于海洋文化，两者缺一不可。
一种文明在地理位置上靠近海洋，甚至有比较发达的海洋文化，并不一定是海洋文明。
古埃及靠海，但其文明的发展主要得益于尼罗河；古巴比伦也靠近海洋，但其文明的发展主要得益于两河；这些都是不争的事实。
中国古代文明的发展，得益于海洋的不多，尽管中国有漫长的海岸线，也创造了丰富的海洋文化，也算不上海洋文明。
古代日本文明与海洋的关系远比中国文明与海洋的关系密切，然而其文明程度却远不如以长安为中心的中华文明，所以也不能算是海洋文明。
太平洋诸岛的土著文化，其文化与海洋的关系虽然十分密切，也创造了一些海洋文化，但却落后于时代的发展，当然更算不上海洋文明。
所以，靠近海洋，有海洋文化不一定就能发展成海洋文明。
古代海洋文明最著名的就是古希腊，他们的文明依赖于海洋而产生和发展，其最典型的表现就是在古希腊的文化里有关海洋的描述很多，以海洋为主体的文化很发达。
从这样一种思路出发，我们首先要确定人类历史上第一个海洋文明，分析这种文明的特点，根据这些特点寻找后来海洋文明的发展，最后总结出海洋文明的根本特点和优势，以使我们对海洋文化和海洋文明的认识有一个新的高度和新的起点。
海洋文明的三大特点：第一个特点是开放性。
海洋文明不是一种闭关自守的文明，而是一种不断从异质文化汲取营养的文明。
海洋文明的开放是多方位的。
从经济上讲，它是一种对外贸易依赖型的文明，发展海外市场，开拓海外殖民地成为这种文明的最重要的经济要求。
从人口流动上讲，它在不断吸收外来人口的同时，又不断向外殖民。
第5课海洋文明一、教学目标古代希腊和罗马文明是地中海孕育的海洋文明，作为西方文明之源，在欧洲和世界历史上占有重要地位。
本课涉及的海洋文明范围仅指古代地中海周边的希腊、罗马和腓尼基，因此本课的教学目标是：1．知识与技能通过本课的叙述，识记古代腓尼基、希腊和罗马的航海贸易、公元前8至前6世纪希腊城邦的对外殖民拓展，伯里克利统治、希腊的城邦政治的形成及三种形式，即僭主政治、寡头政治和民主政治。
2．能力与方法通过本课内容讲述，使学生了解并能分析地中海周边城邦航海、贸易和对外殖民拓展所形成的海洋文明的主要特点，及其对城邦政治体制所带来的影响。
3．情感、态度与价值观通过本课内容资料的呈现，使学生对探究海洋文明的特点产生兴趣，使学生产生对研究西方民主政治的欲望。
二、教材分析本课的导入采用希腊的流传着一句告别语：“希望你在路途中能得到一杯水”。
从希腊的地理特点：淡水的缺乏、土地的贫瘠，驱使着希腊人在爱琴海区域寻找生存空间，他们渡海到小亚细亚殖民，建立一个个子邦。
脱离了原有血缘关系的移民只能依靠法制进行统治。
引出古代希腊海洋文明的特征，可以看到希腊人自由开放的精神、民主法制的制度和丰富多彩的文化。
本课内容分殖民拓展和城邦政治两个子目。
殖民拓展一目分四段。
第一段叙述腓尼基的地理位置及其对海洋文明的影响。
腓尼基人曾建立过城邦。
由于位于海路和陆路商队贸易路线的交汇点，海上贸易是腓尼基人最重要的经济活动，他们的商业和航海业发达。
第二段讲述了古代希腊的地理位置和特点，公元前8至前6世纪对外的殖民拓展，以及海外殖民所带来的影响。
古希腊各城邦展开了大规模的海外殖民，其范围达黑海沿岸并扩展到地中海西部地区。
他们通过贸易、移民甚至武力征服，在海外建立殖民城邦。
这些城邦深受母邦影响，但在政治上完全独立。
第三段讲希腊海外殖民拓展的影响。
应该强调这种影响是双向的。
希腊人在海外殖民过程中，广泛接触到域外民族和文化，开阔了视野，并能融合吸收，特别是东方文明的成果。
第5课海洋文明
西南位育中学
郑玮菡
一、教学要求
1、基础知识：地中海的地理环境，腓尼基，僭主政治，寡头政治，民主政治，
伯里克利统治时期。
2、能力培养：通过对腓尼基人，希腊人，罗马人的活动，分析并找出其共同
点，最终归纳海洋文明的特征。
3、情感教育：通过海洋文明特征的探索，培养对世界文明多元化探究的兴趣；激发对西方民主政治源头的研究欲望。
二、重点难点
1．重点：海洋文明特征
2．难点：海洋文明城邦政治形成的原因
三、板书概要:
（一）、海洋文明的代表：
1、腓尼基文明
开始时间——公元前3000年代
产生地点——地中海东岸、两河流域以西
地理优势：位于还上交通要道——有利于航海和海上贸易
毗邻大河文明区域——有利于学习交流
主要活动：政治上——建立城邦
经济上——海上贸易和航海业发达
文化上——创造了腓尼基字母文字
2、希腊文明
开始时间——公元前8世界至前6世纪
地点特点——地中海东部的希腊半岛——山地较多，土壤贫瘠
面临爱琴海和小亚细亚海——岛屿密布，海岸曲折海外殖民：
原因——人口压力
方式——贸易、移民、武力
范围——黑海沿岸以及地中海西部
结果——在海外建立政治独立的殖民城邦
影响——融合吸收东方文明
传播希腊文化
3、罗马文明
开始时间——公元前3世纪（罗马人统一意大利半岛）
殖民扩张：
手段——依靠军事力量
结果——政治：建立地跨亚非欧三洲的大帝国
经济：空前繁荣
文化：深受希腊文化的影响
1
2、政体形式：僭主政治
寡头政治
民主政治
3、典范——雅典民主政治
导入新课：水是生命的源泉。
奔腾的大河与浩瀚的海洋孕育了不同种类但同样多采的人类文明。
当尼罗河，黄河和两河流域，诞生古埃及文明，中华文明，苏美尔和巴比伦文明的时候，地中海地区也以他特有的地形地貌，气候环境形成了独特的海洋文明。
我们已经学习过了大河文明的演变，那么海洋文明与之相比到底有何异同之处呢？大家可以在学习本课的时候，将你的所思所想记录于课后的历史笔记中，在课文结束的时候，我将同大家一起去回味。
那么下面就让我们一同去走进浩淼的地中海，领略一下它的风情吧！
在古代的希腊半岛，流传这一句告别语：“希望你在路途中能得到一杯水”。
淡水的缺乏，土地的贫瘠，驱使着希腊人在爱琴海区域寻找生存空间。
他们渡海来到小亚细亚殖民，建立了一个个子邦。
脱离了原有血缘关系的移民只能依靠法制进行统治。
人民透过母邦和子邦的城垣，可以看到希腊人自由开放的精神，民主法制的制度和丰富多彩的文化。
讲授新课：
一．海洋文明的代表
海洋文明特指地中海沿岸所形成的文明形式。
那么海洋文明他到底有哪些特征，他又是如何形成的呢？
要解决好这些疑问，我们就要做一番深入的探究。
问题1：首先，通过书本的预习和阅读，我们来归纳早期海洋文明所涉及的地区，请同学回答。
这个问题是比较简单的，学生会很容易找到书本上介绍的三个海洋文明的名称。
地中海沿岸的城邦国家先后主要有腓尼基，希腊和罗马。
这些城邦国家凭借着天然的地理优势形成了特有的文化风格。
问题2：我们再读课文，看看这几例海洋文明在产生时间上，地理上，文明的主要活动及在世界历史中的影响中的相同和不同。
（这是本课教学的一个重点，特别是关于希腊文明，这其中内容和整个课程后半部分城邦政治直接相联系，所以对于希腊的海外殖民我会把问题细化：殖民的原因是什么？用什么方式？具体的范围？结果？对当时世界的影响？）
我会给学生提供几个思考这个问题的角度，并把这些写在黑板上，让学生寻找关键词来把内容补充完整。
在补充完整相关内容的过程中，我会补充相关的内容，如下：
关于腓尼基：在历史上，腓尼基是指叙利亚斯坦的沿海地区。
最初在这里居住的是胡利特人。
古代的腓尼基虽然地方不大、人口不多，且常处于外族的统治之下，但它对古代世界的影响和贡献并不小。
这不仅是因为它拥
有当时第一流的造船业（因为当地盛产雪松，适宜造船）、航海业、商业，而且还因为它的殖民活动，它发明和传播的字母文字——腓尼基字母文字（之前知识复习巩固）。
腓尼基的手工业有着悠久的历史，除了造船业之外，以其特有的紫红色染料染色的纺织业也久负盛名等。
此外，它的玻碉制造业、金属加工业、木器加工业、陶瓷制造业、象牙雕刻也很著名。
所以腓尼基各个城市国家对外贸易十分发达。
它们充分利用了自己众多的优良港湾和发达的造船业，早在公元前3000年，就同埃及、两河流域以及叙利亚的埃勃拉国建立起了广泛的联系。
它们同地中海西部地区的贸易也十分活跃：同北非沿地中海岸地区、同西班牙南部地区、以及地中海的许多岛屿(如掀丁岛等)都建立了商业联及从这些地方得到原料、金属(如从西班牙得到银、铜和惕等)，奴隶等。
关于希腊殖民作用：海外殖民不仅缓解了希腊城邦发展过程中的内在矛盾，还大大促进丁整个希腊世界的经济发展、尤其是商品经济的发展。
殖民的原因是多方面的：最常见的是由于人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有国土地兼并破产失地而到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料和开辟市场，它在早期不太明显，愈到后期便愈为重要。
也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者，因此。
总的说来，海外殖民是为了解决城邦内部的困难，但它是城邦有组织的话办移民往往由取邦提供领队船只和所需各项生产资料，这样到殖民点后可较顺利地进行农工商业活动。
于是子邦和母邦、殖民地区和希腊本上之间展开频繁的经济往来．希腊的商业贸易受惠良多。
希腊本土可从殖民地区获得粮食及铜铁锡等原料，同时以本土所产工业品和油酒之类相互交换，双方皆获利而使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展．这可说是海外殖民为希腊文明作出的最大贡献。
广泛密切的贸易联系还进一念扩大了海外市场：使希腊世界向东连接埃及、叙利亚、巴比沦等东方文明地区，更南通非洲，北出黑海西及中欧西欧内陆，构成了一个海洋与大陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海员大贸易圈和经济圈，远远超过爱琴文明的规模。
这个更大的活动天地在政治和文化方面对希腊城邦的影响也是很积极的。
它有助于公民整体的稳定和城邦制度的巩固，而随着经济发展而出现的工商业奴隶主阶层的壮大，也加强了平民阵营的力量，有助于平民反对贵族的斗争和民主政治的建立。
几乎和殖民运动同步发展的文化交流对希腊吸收东方文明成果大有促进，不仅使殖民锋盛的公元前7世纪在希腊史上有“东方化时期”之称．而且扩大了希腊人的眼界，丰富了他们对世界和历史的认识，有助于他们探索到一条通过比较分析而获得智慧的科学之路。
问题3归纳海洋文明的特征：
1、自然环境——在地中海沿岸，海岸长，岛屿多，与周边地区交通便利，具有开放性。
2、经济活动——三大类（航海，商业贸易，殖民），具有进取精神。
3、社会结构——城邦政治，具有一定民主性。
4、文化思想——与周边地区交流频繁，善于融合其他文明成果，使自己文
化具有多元性。
从第三小点“社会结构——城邦政治，具有民主性”入手，导入第二部分：海洋文明的政治特征——城邦政治。
问题4：形成城邦政治的背景？（见板书）
问题5：城邦政治的具体形式？（见板书）
问题6：如何认识古代民主政治的典范——雅典民主政治。
（本课的拓展内容）
雅典的民主政治雅典一切公职皆由民主选举，都要受公民大会的监督，只要公民大会认为他不称职，随时可以罢免。
公职人员如有渎职或犯罪行为，要受到追究，直到被判处死刑。
与公民切身利害相关的诸如战争与和平、祭祀、节庆、公民权、青少年教育等问题，大多要求全体公民积极参与讨论。
但这种民主仅局限于少数人，民主政治有时走上极端化。
公民大会由雅典全体公民参加，每年至少召开40次。
只有年满18岁的男性、自由人、父母均为雅典人者，有权成为雅典公民。
公民大会就重要事务作出决定，法令经过公众讨论后进行表决。
陪审法庭是雅典城邦的最高司法机关。
有10名法官和全体公民抽签选出6000名陪审员组成，每年选举一次，每个公民都要轮流参加陪审法庭。
除凶杀和少数重大的特殊案件由公民大会审判外，其他一切刑事和民事案件均由陪审法庭作出判决。
陪审法庭实行司法权，此外还有很大的立法权和行政权，有权审查、监督官吏，裁决五百人会议或公民大会的决议和法案是否违背法律等。
新旧知识的结合点：不论是一衣带水的幼发拉底河，底格里斯河还是浩淼无垠的地中海，都为人类文明的发生发展提供了孕育的温床。
两者有许多的共性，也有各自的个性。
问题7：那么到底存在那些异同呢？
同：经济发达，文化发达，法制健全
异：文化：大河文明单一性
海洋文明多样性
政治：大河文明多为君主专制体制
海洋文明形成民主政治，自由度较大
经济：大河文明的对外贸易相对没有海洋文明如此频繁和发达
思想：大河文明的思想较为保守，海洋文明较为开放
结束语：通过今天的学习我们了解了古代文明世界中依托地中海而前后存在的腓尼基，希腊和罗马文明产生的过程及其主要特征，根据其相同个性特征我们把它们概括为古代历史上的海洋文明一目，并与大河文明做了简单的比较，让我
们更深刻明白了早期文明由于地理环境的差异所产生的风格迥然，但是，哪怕数千年时光流逝仍然不能磨灭这些文明在人类进程中积极贡献和留给我们今天仍然值得回味的宝贵文化遗产。
