三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4 人教版教案：三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材，主要涉及第四章第二节“一位数除三位数的笔算除法”。
本节课通过例3和例4来引导学生理解和掌握一位数除三位数的笔算方法。
二、教学目标1. 学生能够理解一位数除三位数的笔算除法的概念。
2. 学生能够运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。
3. 学生能够通过观察和分析，发现一位数除三位数的笔算规律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于三位数除以一位数的笔算过程的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够熟练运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过复习一位数除两位数的笔算除法，引导学生进入一位数除三位数的笔算除法的学习。
2. 讲解例3：以具体的例题为例，讲解一位数除三位数的笔算过程，引导学生观察和分析，发现笔算规律。
3. 讲解例4：通过例4的讲解，巩固学生对一位数除三位数的笔算方法的理解。
4. 随堂练习：布置一些类似的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板上写出一位数除三位数的笔算除法的步骤。
2. 通过板书，突出三位数除以一位数的笔算过程。
七、作业设计1. 请学生运用一位数除三位数的笔算方法，完成练习本上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过例3和例4的讲解，让学生掌握了一位数除三位数的笔算方法。
但在随堂练习中，发现部分学生对于笔算过程的理解还不够深入，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：引导学生思考，一位数除三位数的笔算方法是否适用于其他数的除法运算？如何进行一位数除多位数的笔算除法？重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
例3和例4的讲解是一位数除三位数的笔算除法的核心部分，我需要确保学生能够通过这两个例题，理解并掌握笔算的过程和方法。
