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盐田外国语学校2006-2007学年度工作计划盐田外国语学校2006-2007学年度工作计划2006-2007学年度，我校总体工作的指导思想是：继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以“和谐校园，效益盐外”为目标，以“把我校建设成为盐田区一流学校”为奋斗方向，以教学为中心，育人为根本，不断提高教师队伍素质和学校管理水平，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，以提高办学效益为重点，抓科研促教学，同心同德，努力把我校建成为和谐学校、效益学校。
为了优质、高效地贯彻实施上述指导思想，使学校各项工作迈上新台阶，我校的工作重点是：实现一个目标，狠抓两个重点，落实三项措施，树立四种意识。
“实现一个目标”即创优秀校风，出优秀成绩。
“优良校风”是指全校师生同心协力，积极进取，乐于奉献，构建和谐校园，树立教育品牌战略。
教育教学秩序井然，全校师生遵纪守法，学校安全事故保持零记录。
教师认真教学勤于切磋，精于业务，热衷教学科研；学生勤奋学习，学风优良，精神焕发，成绩显著。
“优秀成绩”是指教师要采取切实可行的方法培养学生的学习兴趣，提高教学效果，尤其要做好第一届初三备考工作，让学生懂礼仪，爱文明，以“温文尔雅，卓越超群”为目标，掌握高效的学习方法，在各个方面都能够出类拔萃。
“狠抓两个重点”是指抓校风建设和抓教育教学质量。
校风建设方面要加强中小学生日常行为规范教育，切实落实好《中小学生守则》；加强法制教育，全校师生要知法、懂法；加强中华民族美德教育，要养成尊敬师长、孝敬父母、热爱学校、勤俭节约等良好习惯；加强安全教育，争创平安校园与和谐校园。
“落实三项措施”是指积极稳妥地实施盐外第三轮人事制度改革工作，落实各部门管理责任制，对教学质量、德育管理等提出明确的责任目标；落实过程管理与目标考核责任制，建立及时反馈和表彰机制，基本构建科学性、可操作性的课程体系和教学质量监控系统，广泛开展以校为本的行动研究与实践活动；逐步建立与完善各种奖励制度，对在学科竞赛、班级管理和有影响力的社会活动中成绩突出者给予奖励。
实验小学外语教育三年发展规划引言该文档旨在制定实验小学外语教育的发展规划，以满足学生多元化的研究需求，并提升外语教育质量。
本规划将覆盖未来三年的目标和策略，并确保实验小学外语教育能够按照可行且合理的方式进行发展。
目标1. 提高学生外语听、说、读、写的综合能力。
2. 培养学生跨文化交流与合作的能力。
3. 增强学生的语言研究兴趣和自信心。
发展策略1. 创设良好的研究环境：- 营造积极、愉快的研究氛围。
- 提供多样化的研究资源和教育技术支持。
2. 提供多元化的教学方法和活动：- 结合游戏、音乐、戏剧等趣味性元素进行教学，激发学生的兴趣。
- 注重听说训练，并鼓励学生进行实际语境的练。
3. 优化教材设置：- 选择适合学生年龄和水平的教材。
- 引入文化元素，帮助学生了解语言与文化的关系。
4. 加强师资培训：- 提供外语教学培训，提升教师的教学水平和专业技能。
- 鼓励教师参与教学研讨和专业交流。
5. 加强家校合作：- 与家长合作，共同关注学生的外语研究情况。
- 举办家长会、讲座等活动，提供外语研究指导和支持。
资源需求为实现以上目标和策略，我们需要以下资源支持：- 优质外语教材和研究资源。
- 教育技术设备和网络设施。
- 外语教师培训经费。
- 家长参与和支持。
结论本发展规划旨在提升实验小学外语教育的质量和效果，以满足学生的需求和期望。
通过创设良好的学习环境、提供多元化的教学方法和活动，优化教材设置，加强师资培训，以及加强家校合作，我们相信实验小学外语教育将能够持续发展并取得更好的成果。
盐田区外国语学校学期工作总结2007-2008年度第一学期光阴荏苒，充实而紧张的一个学期转瞬即逝。
在区教育局的直接领导下，学校领导班子和行政紧紧围绕学校的教育教学工作主题——以人为本，追求卓越，创建深圳东部外语特色品牌学校，全校师生一起团结拼搏、积极进取，完成了学校的各项工作。
现主要从学校各项工作进行总结。
2007年是我校创建的第四个年头，也是我校发展历史上具有里程碑意义的一年。
在过去的一年中，盐外的教师们辛勤耕耘，无私奉献，爱岗敬业，开拓进取，赢来了硕果累累满枝头。
一、2007年主要工作回顾(一)以政风行风评议为契机，推动学校各项工作再上新台阶。
2007年，全市教育系统开展了历时半年的政风行风评议工作，我校高度重视这次政风行风评议工作，并专门成立了行评领导小组，以行评为契机推动和促进学校各方面工作，如班子建设，师德师风，后勤服务等，不折不扣地完成了各项行评任务，在最后接受区行评检查组评议时，我校的行评工作测评得分居全区第一，得到了区行评组的高度评价。
学校行政一班人以“卓越、和谐”为旨意，本着“事无巨细、务实高效”的工作作风和为人处事的“五实”准则：做事踏实、为人诚实、办事求实、凡事落实，结果实效。
在各项工作进程中细化管理流程，引导全员参与，发挥团队精神，杜绝管理盲点，发掘每个人的亮点，引领全校师生艰苦办学，勤政务实，廉洁治校，使学校呈现出校风纯正，教风良好，学风优异的好态势、好氛围。
（二）全面统筹，重视宣传，办公室工作有声有色。
办公室在将各项工作落到实处的同时，注重通过宣传扩大我校的影响力和品牌知名度，本学期的宣传工作继续奉行“扎实规范、新颖高效”的原则，主要做了以下几个方面工作：1、积极向《盐田信息》、《盐田区教育网》等媒体选投新闻稿件20多篇，有15篇被选登。
2、注重校园网的建设和维护，不断开发新的栏目，丰富并及时更新网站内容，如今已有11个主栏目，32个分栏目，增设了视频、短时新闻闪动窗口、图片专题、友情链接等功能菜单，使整个校园网版式新颖，内容充实，图文并茂，特色鲜明。
深圳市盐田区外国语学校：推进信息化发展助力数字化校园建设作者：来源：《中国信息技术教育》2015年第07期● 学校基本情况学校坐落于美丽的梧桐山下、大鹏湾畔、大梅沙内湖公园腹地，占地30358平方米，建筑面积约17005平方米（不含宿舍）。
学校背依“梧桐烟云”，面向“梅沙踏浪”，深圳八景独享其二。
学校硬件设施设备堪称一流。
学校创办于2004年。
建校之初，学校就承载着区委、区政府“办一所有鲜明特色的品牌学校”的重望，承载着辖区人民对优质教育资源的渴望。
作为深圳市盐田区外国语小学的延伸，自开办以来，学校就把“外语特色”定为学校的办学特色，追求开创本土教育接轨国际化教育的模式，突出学生外语能力的超常培养，重金投入培养师资力量，大胆进行英语课程改革，全面推进新课程改革。
历经十年打造，学校已经拥有一支充满人文关怀、年富力强、有着强烈奉献精神的优秀教师队伍。
校长谢红越是在2013年盐田区委区政府面向全市公开选聘校长中脱颖而出的优秀人才、深圳市第一批优秀中学校长，有着名校教育教学管理的丰富经验。
全校现有专职教师110人，其中中学高级教师30人，中学一级教师40人;硕士研究生学历23人，专任教师本科学历达100%;市、区两级学科带头人、中青年骨干教师21人;接受过海外培训的教师18人，常年聘请多名外教，英语和双语特色教学力量雄厚。
● 学校信息化特色经验1.教育信息化建设发展在国家大力倡导“三通两平台”的大背景下，网络与资源的合理与有效应用的重要性更为突出。
学校历来重视学校的信息化建设以及教师、学生信息素养的提高。
在教育信息化硬件环境方面，学校自2004年开办以来就实现了网络校校通，班级、实验室、功能室、多媒体教学网络平台的普及，以及教师办公信息设备的科学配置。
10年来，学校各种信息化设备不断地改造升级更新，校园网络结构进一步完善，为教育教学提供可靠的服务功能，为教育教学应用构建便利的网络平台。
在学校教学、管理与宣传方面，为了方便学校的教学与管理，学校积极开发、推进各种信息化应用软件，包括教学管理软件、教务管理系统、成绩分析系统、评教评学系统等。
盐田区外国语学校三年发展规划（2010年9月——2013年9月）（讨论稿）一、学校发展的背景分析盐田外国语学校创建于2004年9月，是盐田区人民政府为衔接区外语小学特色教育而投资兴办的一所高起点、高标准的中学。
现有在校学生1058人，初高中四个年级共26个教学班(高中4个班，初中22个班)，教职工124人（专职教师91人），其中硕士研究生学历8人，本科学历83人，专职教师学历达标率100%。
学校现有职员66人，占教师总人数的68.8%。
有特级教师2人，高级教师27人，中学一级教师36人，市、区两级学科带头人、中青年骨干教师共16人，接受过海外培训的教师15人。
开办五年来，学校得益于“公办民助”新型办学体制的有利条件和各级政府给予的政策扶持，已经高标准完成了第一个五年的发展规划（2004.9—2009.9），各个方面都取得了卓有成效的发展，突出表现在：1．配套完善理念先进学校借助公办民助的办学机制，按省一级学校标准配齐配足教学设备，全面实现标准化建设，为保证教育教学质量奠定了硬件基础。
学校办学理念先进，办学目标明确。
开办之初便制定了创建深圳东部品牌学校的办学目标，努力营造“勤、实、雅、爱”的校风，“博学、美道、慎行”的教风，以及“明德、多思、合作”的学风。
2．深化改革优化队伍学校借助盐田区教职工人事制度改革试验区的优势，深化教职工人事制度改革，构建教师管理新模式，激发教职工个体潜能和群体活力，为学校可持续发展提供了强大动力。
我校提倡教职员工多做5%，现已形成了一支富有职业理想追求和社会责任感的教师队伍。
3.狠抓教学成绩斐然学校坚持质量兴校，努力提高办学质量，对教学常规、课堂质量、教学管理进行全程监控、常抓不懈。
三届中考毕业生的平均成绩均跻身全市优质学校行列，2009届中考，我校更是摘取了全市总分状元的桂冠，刷新了我区中考高分段成绩记录。
五年来，师生参加各级各类教学竞赛共获市级以上奖483人次。
优异的办学成绩使学校办学规模快速发展，从不满额班级、不完整年级的新办学校到初高中并举、班级满额、学位供不应求的窗口学校。
XXXX学校三年（2023-2025）发展规划目录一、指导思想二、总体思路与奋斗目标（一）总体思路（二）奋斗目标三、发展保障（一）党建引领（二）职业高度（三）品牌提升（四）宣传推广四、现状分析（一）优势（二）困难五、战略举措（一）深化文化建设，建构学校特色文化体系（二）完善制度建设，健全现代学校管理体系（三）强化自主管理，助推学生全面发展（四）强化教师团队建设，打造业务精湛的教师队伍（五）深化课程研究，构建K12年一体化下的初中课程体系（六）持续课堂创新，提升课堂品质（七）深化教育科研，保障课程研究落地（八）搭建发展平台，促进教师成长9（九）与国际接轨，拓宽国际化视野（十）打造数字校园，提升信息化教育水平（十一）提高维修质量标准，提升服务育人水平（十二）构建餐饮安全体系，保障师生饮食健康（十三）严格财务管理，增强保障能力（十四）深化行政建设，提升服务水平2023年到2025年是落实立德树人根本任务，全力提升学校办学品质的关键三年。
过去三年，第二个学校三年发展规划已顺利完成。
未来三年，机遇与挑战并存，学校将全面贯彻党的教育方针，在集团战略部署和学校第三个三年发展规划的引领下，全面提升学校办学品质，实现学校内涵发展。
一、指导思想全面贯彻党和国家教育方针，以立德树人为教育根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面落实核心素养的要求，进一步深化271教育哲学实践创新，成长学生，幸福教师，进一步扩大学校品牌影响力。
二、总体思路与奋斗目标（一）总体思路未来三年，本着尊重每一个、信任每一个、发展每一个的原则，以课程建设为龙头，以师生生命成长为重点，以项目管理为抓手，用心构建学校文化管理、制度管理、标准管理体系，进一步提升学校品质，撬动师生生命成长。
（二）奋斗目标通过三年奋斗，将学校打造成潍坊市窗口学校、山东省一流学校、国内知名学校。
1.文化特色鲜明。
以社会主义核心价值观为统领，认真落实271教育理念，系统构建学校文化体系，用文化激发每一个人内心的善念，用文化影响人、凝聚人、发展人。
初中学校三年增长项目一、项目背景随着我国教育事业的蓬勃发展，初中阶段教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。
为了提高初中学校的整体教育质量，促进学生的全面发展，本项目旨在通过三年的努力，对我校的教育教学、师资队伍、设施设备等方面进行全面提升。
二、项目目标1. 提高教育教学质量，确保中考成绩稳步提升。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 完善学校设施设备，为学生提供更好的学习和生活环境。
4. 促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
三、项目内容3.1 教育教学1. 优化课程设置，注重学生个性化发展。
2. 加强课堂教学改革，推广素质教育。
3. 开展多样化课外活动，提高学生综合素质。
4. 强化学习困难学生的辅导，提高整体教学质量。
3.2 师资队伍1. 加强师资培训，提高教师教育教学能力。
2. 引进优秀教师，提升教师队伍整体水平。
3. 建立教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
4. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
3.3 设施设备1. 完善学校硬件设施，提高教育教学条件。
2. 更新教学设备，推动信息技术与教育教学的深度融合。
3. 加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
4. 优化学校管理水平，提高资源利用效率。
3.4 学生发展1. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
2. 加强学生德育工作，培养良好的道德品质。
3. 加强学生体育教育，提高学生体质健康水平。
4. 培养学生兴趣爱好，发展学生特长。
四、项目实施1. 成立项目领导小组，明确项目负责人。
2. 制定详细的项目实施方案，确保项目有序推进。
3. 设立项目专项资金，保障项目实施需求。
4. 定期对项目进展情况进行检查和评估，及时调整项目策略。
五、项目预期成果通过三年的努力，我校的教育教学质量将得到显著提升，师资队伍整体水平将不断提高，设施设备将更加完善，学生的综合素质将得到全面发展。
最终实现我校教育事业的跨越式发展，为我国培养更多优秀人才。
学校国际交流三年行动计划1. 引言为了适应全球化的教育发展趋势，提升学校的国际交流水平，加强与世界各地优秀教育机构的交流合作，我校特制定此三年行动计划，旨在通过系统的规划和实施，推动学校国际交流的全面发展。
2. 目标设定2.1 短期目标（1-2年）- 建立至少3个国际友好学校关系。
- 每年组织并实施至少1个国际学生交流项目。
- 增加国际学生招生数量，每年至少吸引50名国际学生。
2.2 中期目标（2-3年）- 建立至少5个国际友好学校关系。
- 每年组织并实施至少2个国际学生交流项目。
- 增加国际学生招生数量，每年至少吸引100名国际学生。
2.3 长期目标（3-5年）- 建立至少10个国际友好学校关系。
- 每年组织并实施至少3个国际学生交流项目。
- 使国际学生招生数量稳定在每年至少200名。
3. 策略与措施3.1 加强友好学校关系建设- 积极参加国际教育展会，推广我校教育品牌。
- 与国内外教育机构建立合作关系，共同推动国际交流。
- 定期组织师生互访活动，增进彼此了解和友谊。
3.2 提升国际学生服务水平- 完善国际学生招生流程，提高招生效率。
- 提供全方位的生活和学习支持，包括住宿、餐饮、语言培训等。
- 开展丰富多样的文化交流活动，帮助国际学生融入校园生活。
3.3 提高师资队伍的国际化水平- 鼓励教师参加国际学术交流活动，提升教学和研究水平。
- 引进海外优秀师资，为学生提供更多国际化的教学资源。
- 加强师资培训，提高教师的国际教育理念和教学能力。
3.4 加强课程国际化建设- 开设国际交流课程，提高学生的国际视野。
- 推进双语教学，增加英语授课的课程比例。
- 与海外高校开展联合培养项目，为学生提供更多国际学习机会。
4. 实施与监测- 制定详细的行动计划时间表，明确各阶段目标和任务。
- 成立国际交流工作小组，负责协调和推动相关工作。
- 定期召开会议，监测进度，解决存在的问题。
- 每年进行一次工作总结，对成果进行评估和总结。
XXXX学校三年规划（2023年-2025年）为认真贯彻落实中共中央、国务院《中国教育现代化2035》精神，打造适合我校实际的十二年一贯制育人模式，特制定《XXXX 学校（2023年一2025年）三年发展规划》。
第一部分：学校可持续发展的背景分析一、办学历史XXXX学校原名XXXX学校，创建于2016年9月，成立之初与XXXX大学合作，2017年更名为XXXX学校，2023年定名为XXXX学校。
新校名取意于庄子《逍遥游》："北溟有鱼，其名为鳏。
鳏之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏“寓意学校将鳏化为鹏，开辟新征程。
原为小初高十二年一贯制民办学校,2023年9月根据要求民转公,2023年12月1日我校批复我校校名XXXX学校。
学校坚持面向全体、因材施教、因人施教，为每一个孩子提供适合的教育，让规范成为自觉，让优秀成为习惯，转公完成后将成为一所集小学、初中于一体的九年一贯制公办学校。
学校依托XX“向北图强、向海发展”的发展战略，嫁接北京、上海、深圳等名校先进办学理念和做法，沿着“学科育人”方向，通过优质教师队伍建设，打造促进学生个别化成长的课程体系，实现由优质传统学校向现代化学校转型。
科研创新是学校发展的必由之路，基于理解的多元课堂建设是核心内容。
二、办学基础与优势（一）拥有一支锐意改革的教师团队XXXX学校拥有一支结构合理、经验丰富、业绩突出的师资队伍。
省市级优秀教师、市政府优秀教学成果获得者、市教学能手名师荟萃。
不管是德高望重的专家型教师，还是初露锋芒的青年教师，都积极投身到学校育人方式变革中，都主动成为学校课程建设与文化传承的中坚力量。
（二）社会认可度高，拥有良好的口碑“选择是最好的口碑”，6年的时间，XXXX学校从建校初的几百名学生发展到现在2000多名。
学校教育教学质量持续提升，得到社会和家长的认同。
小学、初中课堂改革走在全区甚至全市前列.（S）政府的有力支持区政府对学校办学方向的引领、基础建设的投入、师资队伍的选配、购买学位的支持等为学校发展保驾护航。
名枝凡采深圳市盐丨I ]区外国语小学创办于2001年 9月。
学校坐落于美丽的沙头角湾畔，占地1.5 万平方米，现有教学班27个，学生丨091名。
学校在盐田区“四度”教育理念引领下，秉 承“思于广大，行于精细”的校训，倡导“行 思”教育.“培养走向世界的行思少年”。
学校获评广东省书香校闶、广东省德育示范 校、广东省中小学艺术教育特色学校、深圳 市儿童友好学校、国际SlarT 项0学习共同 体最佳实验校等诸多荣誉称号。
学校依托家长共同体，成立不一样的家 长学校，构建家校共育“海星”模式，受中 国教科院专家点赞为家校共育典范.该校家 长学校有自己的章程，独立自主运作，实行 家长学校校长负责制，进行创新性的“一校五部”设计，即行思部、家委部、义T .部、社团部、校友部。
家长与学校深度融合，迈进“双校制”时代，达成“四个目标”，使家长成长、家庭成长、学校成长、学生终身成长。
盐田区外国语小学家校共育“海星’’模式 在全国新样态学校建设成果展示会上进行分享行思部——家庭互动，培训家长成为国家级 家庭教育指导师；组建家长讲师团，开讲辐射至 全区18个社区.图为第一期家庭教育指导师毕 业典礼合影深圳市盐田区外国语学校深圳市盐田区外国语学校创办于2004年9月，级以上名师38人。
学校坚持“为每一个学生终身可 是区人民政府投资兴办的一所高起点、高标准的初级持续发展奠基”的办学理念，秉承“和谐•卓越”的 中学d 亥校地处深圳东部黄金海岸，背依“梧桐烟云”，校训，构建“个性与多元” “跨界与融合”“创新与发 面向“梅沙踏浪”，占地面积4万平方米、建筑面积展”的“国际小公民”课程体系，推进“博思”课堂2.7万平方米。
改革，实施“分层教学走班制”，让“有源泉、有思想、该校现有34个教学班，1392名学生，127名教师，有灵魂”的教育落到实处，已成为一所校风优良、特 正高级、特级教师1人，卨级教师41人，省、市区色鲜明、质量卓越的深圳东部外语特色新样态学校。
盐田区外国语学校三年发展规划（2010年9月——2013年9月）（讨论稿）一、学校发展的背景分析盐田外国语学校创建于2004年9月，是盐田区人民政府为衔接区外语小学特色教育而投资兴办的一所高起点、高标准的中学。
现有在校学生1058人，初高中四个年级共26个教学班(高中4个班，初中22个班)，教职工124人（专职教师91人），其中硕士研究生学历8人，本科学历83人，专职教师学历达标率100%。
学校现有职员66人，占教师总人数的68.8%。
有特级教师2人，高级教师27人，中学一级教师36人，市、区两级学科带头人、中青年骨干教师共16人，接受过海外培训的教师15人。
开办五年来，学校得益于“公办民助”新型办学体制的有利条件和各级政府给予的政策扶持，已经高标准完成了第一个五年的发展规划（2004.9—2009.9），各个方面都取得了卓有成效的发展，突出表现在：1．配套完善理念先进学校借助公办民助的办学机制，按省一级学校标准配齐配足教学设备，全面实现标准化建设，为保证教育教学质量奠定了硬件基础。
学校办学理念先进，办学目标明确。
开办之初便制定了创建深圳东部品牌学校的办学目标，努力营造“勤、实、雅、爱”的校风，“博学、美道、慎行”的教风，以及“明德、多思、合作”的学风。
2．深化改革优化队伍学校借助盐田区教职工人事制度改革试验区的优势，深化教职工人事制度改革，构建教师管理新模式，激发教职工个体潜能和群体活力，为学校可持续发展提供了强大动力。
我校提倡教职员工多做5%，现已形成了一支富有职业理想追求和社会责任感的教师队伍。
3.狠抓教学成绩斐然学校坚持质量兴校，努力提高办学质量，对教学常规、课堂质量、教学管理进行全程监控、常抓不懈。
三届中考毕业生的平均成绩均跻身全市优质学校行列，2009届中考，我校更是摘取了全市总分状元的桂冠，刷新了我区中考高分段成绩记录。
五年来，师生参加各级各类教学竞赛共获市级以上奖483人次。
优异的办学成绩使学校办学规模快速发展，从不满额班级、不完整年级的新办学校到初高中并举、班级满额、学位供不应求的窗口学校。
4．积极探索特色彰显学校积极推进以英语特色为主要内容的课程改革，英语学科在实行小班化教学模式、优化英语教材的探索道路上取得了令人瞩目的成绩。
中考英语单科成绩在全市名列前茅，英语学科竞赛成绩斐然，涌现出了许多英语学习的佼佼者，在连续四届CCTV英语风采大赛中，我校均有学生进入全市前十名。
我校英语科组先后荣获全市“优秀英语科组”及“深圳市巾帼文明岗”称号。
5. 教研领航以课促教我校的教研活动发展态势良好，目前已有八个市、区级教研课题立项，现已组织编写了多本教研刊物，我校被区、市教育局评为课改先进单位。
学校为教师的专业成长大力搭建平台，通过校本培训、“盐外杯”教学比武、骨干教师示范课等多种形式促进教师的专业发展。
6.自主管理全面育人学校制定了各项德育管理制度，积极推行学生自主管理模式，通过开展丰富多彩的德育活动，形成全方位的育人模式，德育工作多次受到领导表扬，特别是宿舍管理已成为盐田区学校宿管工作的标杆。
7.抓好党建发扬民主学校坚持做到“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，校党支部曾荣获“区先进党组织”称号。
学校同时充分发挥民主党派、工会、共青团的积极作用，落实校务公开制度，营造了民主、和谐的工作氛围，树立了欣赏、沟通、包容的团队意识。
8.硕果累累效益显著学校先后被评为“深圳市教育系统先进单位”、“盐田区教育系统先进集体”、“全国第三届小公民道德建设先进学校”、“深圳市安全文明标兵学校”、“深圳市绿色学校”，并多次被盐田区委和教育局领导誉为“取得良好办学效益的窗口学校”。
二、学校发展所处的新时代背景与面临的挑战分析1.新时代，盐田人民对高质量、多样性、多层次优质教育的迫切需要不断增长，对我们办好特色学校提出了新要求。
一个学校办得好不好，关键要看人民群众满不满意。
因此，办好优质教育、特色教育，不断满足公众对高质量、多样性、多层次教育的迫切需要，这是我校办学规划必须坚持的基本立场。
2.新时代，对外开放和经济一体化要求教育必须面向现代化、面向世界、面向未来，基础教育如何在现代化进程中进一步走向世界、走向未来，如何引进国外先进的教育理念与教学管理模式，如何与国外教育机构建立深入的合作关系，如何培养具有创新精神和全球视野的后备人才，这些都成为盐田外语学校办学规划必须面对的课题。
3.新时代，基础教育新课程改革向纵深推进，学校在这一过程中必须变被动顺应为主动创新。
如何使办学形式更符合学生个性化发展的需要，教师应该怎样规划自己的专业发展道路，学校办学特色怎样能更鲜明，选修课程资源、校本课程开发、综合实践活动开展怎样才有亮点，这些都是我校办学规划的新课题。
4. 我校经历了三届中考的洗礼与检验，每届均有新的飞跃：07年中考在生源不佳的情况下，以超出市均分64分的好成绩在全市排第12名，并夺得盐田区的中考状元。
08年中考我校再创辉煌，人均总分进入全市前10名，700分、600分以上的人数有明显突破，并继续蝉联区中考状元。
09年中考，我校在保持总分排名全市前10名的好成绩的基础上，为盐田区实现了全市中考状元这一零的突破。
未来我们如何才能保持优势，不断超越自我，特别是在生源不理想的情况下实现扭转，这是我们面对的巨大挑战。
5.我们清醒地看到，学校在推进发展的过程中仍存在许多不足，例如由于办学时间短，我校尚缺乏成形的经验和鲜明的特色；对推进素质教育改革的力度还不够；由于学校年轻教师居多，师资队伍的建设工作仍然任重而道远；学校领导班子的管理水平还要不断提高。
三、指导思想、办学目标、发展思路、主要措施（一）指导思想：继续以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育方针政策，根据《盐田教育发展“十一五”规划》，进一步推进义务教育规范化、均衡化发展。
以创建“深圳东部品牌学校”与“和谐校园”为目标，以教学为中心、育人为根本，以提高办学效益为重点，抓科研促教学，进一步加强教学常规管理和教师队伍建设，努力把我校建设成和谐卓越、效益显著、特色鲜明的外国语学校。
（二）办学目标：面向世界、面向未来，突出外语特色，使学生在获得外语能力超常发展的同时，提高全面素质，为培养具有国际视野、国际交往能力及国际竞争力的优秀人才奠基。
（三）发展思路：在未来三年里，学校要在质量、内涵、品牌三大方面实现新的跨越，重要的办学指标要进入我市先进学校水平行列，分步实现建设区域品牌学校的目标：1、全面推进期（区域品牌品质提升期）：从2010年到2012年，学校外语特色从语言特色上升到语言文化整体特色，并丰富学校文化内涵，培育学校文化底蕴，形成体现学校精神与学校文化的整体特色，发展成为真正意义上的外语特色学校，从总量发展到品质提升。
2、稳定发展期（区域品牌声誉巩固期）：从2012年到2013年，学校要以品质提升引领声誉巩固，成为在全市具有一定影响的特色学校。
（四）主要措施：首先是树立忧患意识。
三届中考的辉煌成绩既是我们的骄傲，也给我们带来了压力。
周边学校的飞速进步、频频追赶也鞭策我们不能懈怠。
逆水行舟，不进则退，我们只有树立起忧患意识，心怀危机感、紧迫感、使命感，才能保持稳中有进，立于不败之地。
其次是树立团队意识。
要把过去“要想跑得快，全靠车头带”这一思想转变为“和谐共进”的团队思想，使全体教职员工都意识到自己是学校这一“和谐号高速列车”上的一份子，每个年级、每个科组是一个“动车组”，是一个有着内动力的战斗团队，团队的成员应该与集体团结一致，荣辱与共。
再次是树立执行力意识。
再好的蓝图，没有强有力的执行，都是纸上谈兵。
因此，决策前，我们提倡各抒己见，发扬民主；决策后，我们必须坚定不移地贯彻执行，反对评头品足、否定一切的行为。
1.以“以人为本”思想为根本,提高领导班子管理水平继续发挥党组织和领导班子的核心作用，进一步加强领导班子的思想建设。
增强合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和管理意识，不断提升管理水平，提高办事效率。
继续加强教代会制度建设，充分发挥教代会的民主监督作用。
学校领导要在管理中将法、德、情融为一体，充分尊重教师的人格，精心构筑增强教职工凝聚力的人心工程。
以情动人、以理服人、凭才用人、依律束人。
努力使教师处于一个互相关怀、互相学习、互相沟通气氛的集体中。
要建立教职工“命运、责任、利益共同体”，形成一个互相学习、各取所长、相互合作、真诚相待的学习型、工作型组织。
学校要最大限度地发挥每一个教师的聪明才智，要努力为教师搭设展示才华的平台，尽量满足教师们学习、进步的需要，满足教师们对工作环境的需要，满足教师们对工作岗位的需要，满足教师们自我展示和自我发展的需要。
在要求学校干部树立廉洁形象的基础上，我们还要求干部树立学者形象和能者形象：1.树立“学者”形象（2010年到2012年）：干部要深入教育教学工作第一线，认真学习教育教学理论，掌握教育教学工作规律，以勤学好问，知识广博，教学示范，科研带头，同行钦佩，学生信赖来为学校领导班子树立学者形象。
2. 树立“能者”形象（2012年到2013年）：认真学习管理知识，提高管理水平，以艺术的指挥能力、高超的组织能力、果断的决策能力、晓之以理、动之以情的说服能力为学校领导班子树立能者形象。
2．以队伍建设为着力点，打造一支和谐卓越的教师团队（1）加强教师道德修养，构建具有学校特色的师德师风内涵高质量的教师队伍是学校持续发展的重要保证，是学校的核心竟争力所在。
我们将按照《中小学教师职业道德准则》要求，结合全市教育系统开展的“怎样做一名高素质的深圳教师”讨论活动，进一步开展师德师风教育，用《盐田区教师行为指引》来规范教师行为。
在未来三年中，学校将坚持把“爱与责任”的教育作为主线贯穿在师德师风的建设活动中，不断增强教师的责任意识，树立新型的师德观和育人观。
强化激励导向机制，弘扬教书育人先进典型，对育人成果显著的教师要表彰奖励，形成良好的教书育人氛围。
（2）加强教师专业能力培训，为教师的专业成长搭建舞台继续发挥备课组的力量，坚持备课组每周集体备课制、行政推门听课制、老带新结对子“青蓝工程”，将新调入教师汇报课、骨干教师示范课、“盐外杯”教学比武及教育教学研讨会纳入学校常规管理的范畴，使课堂教学比赛成为教师互相学习，互相切磋，互相促进，共同提高的契机。
鼓励青年教师进行自我职业规划，制定《个人专业成长规划书》，提高教师自我发展能力。
加强教师自身修养，营造教师读书学习的良好氛围，将教师专业成长逐渐延伸到生命成长的层面上来，将自身学识的积累与提高，内化为自身生命成长的常态，逐渐实现生活、学习、工作的融合。
（3）加强名师培养力度，打造一批在市、区具有影响的名优教师为培养和造就名师，我们计划组织各种教师培训，如邀请著名专家学者举行讲座，或让名师走出去参观学习，扩大视野。
