高等学校教师申报评审职称情况一览表

教职工职称评审表—高等专科学校评审目的该评审表用于对高等专科学校教职工的职称进行评审，以确保评审过程公正、客观，并准确反映教职工的学术水平和专业能力。

评审条件教职工在申请职称评审时，需要满足以下条件之一：- 已获得硕士学位及以上学历，并有一定的教学、研究经验；- 在相关领域具备一定的职业资格，并有一定的教学、研究经验。

评审程序1. 教职工申请评审：教职工应在规定的时间内填写评审申请表，并提交所需材料。

2. 材料审核：评审委员会将对提交的材料进行审核，确保材料齐全、准确。

3. 学术评审：评审委员会将组织专家对教职工的学术水平和专业能力进行评审，包括但不限于论文发表、教学成果、科研项目等方面。

4. 综合评审：评审委员会将根据学术评审结果，综合考虑教职工的教学质量、学术影响力、专业贡献等因素，进行综合评审。

5. 结果公示：评审结果将通过学校官方渠道公示，教职工可以查询评审结果。

评审标准评审委员会将根据以下标准对教职工进行评审：1. 学术水平：包括论文发表数量和质量、学术会议报告、学术荣誉等。

2. 教学质量：包括教学效果评估、教学反馈、教学改革成果等。

3. 科研项目：包括科研项目申请、项目经费使用、科研成果等。

4. 专业贡献：包括学科建设、师资培养、学术交流等。

注意事项- 教职工在评审过程中应提供真实、准确的材料，如有提供虚假材料或抄袭他人成果，将取消评审资格。

- 评审结果具有权威性和终局性，教职工可以根据结果进行职称晋升或调整。

以上为教职工职称评审表的基本内容，请根据实际情况进行具体操作。

如有疑问，请咨询学校相关部门。

《一览表》填表说明
（请务必先阅读再填表）
1、正反面打印在一张纸上，此表只需一份，不可手填；
2、毕业学校、所学专业应与毕业证书一致。

3、填表时对应《河北省高校教师高级职务申报评审条件》，先说明符合哪个条件，然后具体说明哪些成果符合此条件，其他成果也可列在表中；
4、第4、
5、6项要对应《河北省高校教师高级职务申报评审条件》中各项要求填写，破格申报人员第7项要对照《河北省高校教师高级职务申报评审条件》中“破格条件”要求填写；
5、第5项和第8项已填内容勿改动；
6、第5栏：“该同志任现职期间次年度教学质量评估为优秀”由人事处统一填写次数；
7、此表报省职改办审核材料时用，很重要，请参照样表认真填写，填写内容应与申报材料对应。

申报评审高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格情况一览表
（样表）
教育厅单位：华北科技学院
申报评审高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格情况一览表教育厅单位：华北科技学院。

附件教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
说明：.此表上网公示无异议后，向评审推荐委员会提交；.经单位和业务部门审核；.期刊级别按()、划列、核心（须标明版、版、版、版、版、版）、一般、增刊、国际会议论文、国内会议论文填写，被国外科研论文检索系统收录的论文，要提供权威部门出具的检索证明。

.科研项目情况一览中，纵向课题级别分为国家级、省部级、厅局级、校级；横向课题须填写到校经费；没有签订合同的项目（如校内项目、教育厅项目等）须复印学校计划文件和项目申请书；.成果级别分为省级鉴定、结题验收；奖励级别分为国家级、省部级、厅局级、校级、校优秀论文；专利级别分为发明、实用新型或其他。

.科研业绩填报范围：论文（著作）、专利限填第名，厅级及横向课题限填主持人，省级以上课题限填前名，省部级以上奖励限填额定人员。

.精品课程、教研项目及获奖级别指国家级、省部级等。

附件（）高教系列教授专业技术职务任职资格申报评审条件对应表（此表限填符合条件中下划线额定数量的内容，不要超数量填写）
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教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 职称申请类别：
2. 教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
- 取得学位：
3. 工作经历
- 进入本校时间：
- 进入教育行业时间：
- 任教科目及年限：
4. 教学成果
- 发表教学论文数量：
- 参编教材数量：
- 主持教育科研项目数量：
5. 教学质量评估
- 学生评教结果：
- 教学评估结果：
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书：- 荣获的教育行业荣誉：
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数：
- 发表教学研究论文数量：
- 参与教育研究项目数量：
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数：
- 参加学术讲座或研讨会次数：- 获得的进修学历及培训证书：
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估：
- 对职称申请的原因和动机：
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名：
- 推荐人职称：
- 推荐理由：
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效；
- 了解并遵守评审规定；
- 接受评审结果；
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。

请申请人按照要求填写相关信息，以便进行职称评审。

《山东省高等学校教师职称评审表、一览表》填表说明（高级用表）注：1、申报教授、副教授：下载并填写纸质表格。

（待教育厅通知后，登录“山东教育人事管理”网站（）的“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，填写信息并导出打印《评审表》）。

2、申报讲师：《评审表》、《一览表》均需下载表格并录入相关信息。

3、《评审表》、《一览表》内容需一致。

封面晋升方式：从“正常晋升”、“破格晋升”、“改系列评审”、“非企事业单位调入”、“管理岗位聘用专业技术岗位”5类中选择填写，注意不要漏填。

单位：规范填写申报人所在学校全称。

要求与学校公章字样完全一致，不得填写简称。

姓名：规范填写申报人姓名。

注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

从事专业：填写规范的二级学科名称。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。

申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职务。

填表时间：用阿拉伯数字，注意不要漏填。

填表说明请大家仔细阅读填表说明。

一、基本情况姓名：同封面填写一致。

曾用名：如有曾用名务必填写。

出生年月：填写到月份，如“1969.12”，注意与身份证所示出生年月一致。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。

首次聘任时间：填写现聘职务首次聘任时间，如“1999.12”。

首聘同职级时间：填写同职级第一个职务的聘任时间。

外语考试情况：分别填写类别、级别、成绩，注意要与外语考试成绩单内容一致，如“英语综合、A、85分”。

免试人员在“类别”栏填写“免试”。

计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员填写“合格”，免试人员填写“免试”。

近五年年度考核结果：填写人事部门组织的年度考核结果（分年度填写，如：2008年合格；2009年优秀……,A级填写为合格）。

二、学习工作经历学习经历：从专科以上学历教育学习经历起填。

进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。

起止时间：按“XXXX年XX月—XXXX年XX月”格式规范填写三、教学工作情况任现职以来完成课堂教学工作情况：指近5年以来的教学情况。

高职教师职称级别一览表一. 职称级别的定义和标准高职教师职称是对高职院校教师职业水平的评价和认定，一共分为以下几个级别：1. 助教：担任教学助理工作，协助教师完成教学任务，熟悉教学流程和教学方法。

2. 讲师：具备一定的教学经验和教学能力，能独立承担一定的教学任务，掌握一定的教学科研方法。

3. 副教授：在教学和科研方面具有突出的成绩和贡献，能够指导研究生的科研工作，具备较高的学术造诣。

4. 教授：在高职教育领域具有卓越的教学和科研成果，为高职教育事业的发展作出重要贡献，具备较高的学术地位和影响力。

二. 职称评定的条件和要求1. 助教：具备相应的学历和专业知识，熟悉高职教育教学工作。

2. 讲师：具备硕士研究生及以上学历，有一定的教学经验和教学能力。

3. 副教授：具备博士研究生及以上学历，有较高的教学和科研成果，能够指导研究生的科研工作。

4. 教授：具备博士研究生及以上学历，有卓越的教学和科研成果，为高职教育事业的发展做出重要贡献。

三. 职称评定的流程和程序1. 提交申请：教师根据自身情况和条件，向学校提交职称评定申请。

2. 材料审核：学校对申请材料进行审核，确保申请者符合职称评定的条件和要求。

3. 评审考核：学校组织专家对申请者进行评审考核，包括教学成果、科研成果、教学能力等方面的评估。

4. 结果公示：学校将评审结果进行公示，并向申请者反馈评审结果。

5. 职称授予：学校根据评审结果，授予符合条件的教师相应的高职教师职称。

四. 职称评定的意义和作用高职教师职称评定是对教师教学和科研能力的认可和肯定，具有以下几个意义和作用：1. 激励教师：职称评定是对教师教学和科研成果的肯定，可以激励教师不断提高自己的教学和科研水平。

2. 提升声誉：职称评定的结果直接关系到教师在高职教育领域的声誉和地位，有助于教师在职业发展中取得更好的机会。

3. 促进发展：职称评定是高职教育事业发展的重要推动力量，通过评定优秀教师，能够促进高职教育教学和科研水平的不断提高。

高校教师职称级别一览表随着我国高等教育的迅速发展，高校教师的职称评审也日趋重要。

高等教育法规定，高校教授分为教授、副教授、讲师三个职称级别。

然而，在实际职称评审中，各个学科领域职称级别可能会有所不同。

以下是我国高校教师职称级别一览表。

一、文学、历史、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、政治学、社会学、心理学、新闻学、图书情报学等人文社科类学科1. 教授：在本学科领域不同专业中有一定的学术声誉和重要学术成果，通常已取得硕士以上学位，同时履行相应要求的学科任职条件。

2. 副教授：依据学科任职条件，并在相应领域发表学术论文，有一定学术成果，并具有一定的教学工作经验。

3. 讲师：依据学科任职条件，有一定的教学工作经验，具有扎实的学科基础知识及其它用人部门要求的条件。

二、数学、物理、化学、地质学、生物学、材料科学、能源与动力工程、土木工程、信息与计算科学等自然科学和工程学科1. 教授：在本学科领域不同专业中有一定的学术声誉和重要学术成果，通常已取得硕士以上学位，同时履行相应要求的学科任职条件；在本领域前沿科学研究和创新性技术开发方面具有较高的学术成就，能够指导博士研究生的论文工作，在教学和研究工作中能够发挥重要带头作用。

2. 副教授：依据学科任职条件，并在相应领域发表学术论文，有一定学术成果，并具有一定的教学工作经验。

3. 讲师：依据学科任职条件，有一定的教学工作经验，具有扎实的学科基础知识及其它用人部门要求的条件。

三、医学、药学、公共卫生和预防医学、口腔医学等医学、药学相关学科1. 教授：在临床医学、生物医学、基础医学等方面具有重要的学术成果及在特定疾病的诊治上建立了自己的思想体系和治疗方式，有较强的综合实际工作能力以及指导博士生的能力。

2. 副教授：依据学科任职条件，并在相应领域发表学术论文，有一定学术成果，并具有一定的临床实践经验与教学工作经验。

3. 讲师：依据学科任职条件，有一定的教学工作经验，具有扎实的学科基础知识及其它用人部门要求的条件。

单位(章)：烟台大学现职称：讲师申报职称：副教授方式：正常推荐单位意见申报人承诺是否连续第三年申报相同教师职务专业课教师( 是 )本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为 1 / 2 。

负责人签名：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。

申报人签名：公共课教师( )是辅导员( )一、基本情况姓名唐志涛曾用名无性别男出生年月1980.10现任专业技术职务讲师首次聘任时间2009.01首聘同职级时间外语考试情况类别（免试）级别（）成绩（）计算机应用能力考试情况免试，具有博士学位近五年年度考核结果2009年合格；2010年合格；2011年合格；2012年优秀；2013年合格学习经历起止时间学历学位所学专业学位授予学校1998.09-2002.07本科工学学士机械电子工程烟台海军航空工程学院2002.09-2008.06研究生工学博士机械制造及其自动化山东大学进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩无无无工起止时间工作单位专业技术职务行政职务作简历2008.07-至今烟台大学讲师无人事部门审核人签名二、任现职以来业绩综述2014 年度烟台大学教师系列申报职称情况一览表（学校评议用）三、任现职以来业绩达标条件（即符合《烟台大学职称评审条件》情况，限申报高级职务者填写）1、任现职以来完成课堂教学工作情况（课程类型：基础、专业、公共、选修）；2、教学效果评价结果四、教学工作情况，其他成果可在“二”、“三”栏目中写明。

）。