校外中小学铜管乐队的组建和训练

试论高中业余铜管乐队的组织与训练一、组织铜管乐队的条件与要求1、学生热情组织一支业余铜管乐队首先要求学生们具备一定的音乐热情和表演欲望。

只有学生们对音乐有着浓厚的兴趣和热情，才能够主动参与到铜管乐队中来，愿意花费时间和精力进行练习和演出。

2、音乐基础要组织一支水平较高的铜管乐队，学生们需要具备一定的音乐基础。

他们至少需要掌握一种铜管乐器的演奏技巧，如小号、长号、圆号等，同时还需要懂得乐谱的阅读和音乐理论知识。

对于初学者，也可以通过培训和指导来逐步提高他们的音乐水平。

3、师资力量组织一支高水平的铜管乐队，需要有专业的指导老师来指导学生们的音乐训练和演出，帮助他们提高演奏技巧和艺术修养。

学校可以通过聘请专业音乐教师或邀请外部音乐专家来担任指导老师，从而提升乐队的整体水平。

二、铜管乐队的组织结构1、指挥铜管乐队的指挥负责统一指挥演奏者，掌握节奏和速度，协调乐队的整体演奏效果。

指挥需要具备较高的音乐素养和指挥技巧，能够有效地引导乐队的演奏和排练工作。

2、乐手铜管乐队的乐手根据自己的专业擅长选择不同的乐器，如小号、长号、圆号等。

他们需要通过不断的练习和排练，掌握自己乐器的演奏技巧，熟悉各种曲目的演奏要求，保持良好的状态和演出水平。

3、后勤乐队的后勤工作包括乐器的保养、演出场地的布置、演出道具的准备等。

后勤人员需要在演出和排练过程中给予乐手们全面的支持，确保他们能够专心致志地投入到音乐活动中。

三、铜管乐队的训练内容1、音乐理论知识铜管乐队的乐手需要掌握一定的音乐理论知识，包括乐谱的阅读、音高的掌握、节奏的把握等。

指导老师可以通过讲座、乐理课程等形式进行音乐理论知识的传授，帮助学生们建立扎实的音乐基础。

2、乐器演奏技巧乐队成员需要通过不断的练习和演奏，提高自己乐器的演奏技巧和艺术水平。

指导老师可以通过个别指导和集体排练的方式进行乐器演奏技巧的培养，逐步提升乐手们的演奏水平。

3、集体协作能力铜管乐队演奏是一个集体协作的过程，乐手们需要在演奏过程中密切配合，互相支持，共同完成音乐作品的演奏。

中小学管乐团组建及训练策略探索摘要：中小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用，对此，学校需要大力支持中小学管乐团的组建。

通过对管乐团的组建方法分析，找出管乐团训练的要点，提高管乐团训练的有效性，从而进一步的提高学生的音乐素养。

关键词：中小学；管乐团；组件及训练前言：管乐团具有气势磅礴、鼓舞人心的特点，开始逐步受到人们的重视。

随着课程改革的不断深入，许多中小学逐渐组建管乐团，并且鼓励学生参与管乐团。

但是在组建的过程中，还存在组建经验不足、学生学习效果不佳等问题，从而使得管乐团的组建受到影响。

对此，学校要对其组建以及训练中的问题，提出有效的解决策略，从而达到乐团组建的目的。

1.中小学管乐团组建的方法1.1招募指导老师寻找有专业知识、有经验的导师，这些导师要能引导学生接受好音乐训练、辅导乐团表演。

1.2招募学生参与通过校园宣传和音乐课堂宣传为手段吸引管乐感兴趣的同学加入。

招募时可通过简单音乐测试来判断学生基础水平及乐器技能。

1.3购置乐器和资源对乐团所需乐器的品种及数量及采，另外，还要采购音乐教材，乐谱等所需资料。

1.5组建乐团和排练根据所招收学生决定乐团编制与分工、乐器与演奏地点之指派。

接着开始经常彩排，以发展同学们的音乐能力及团队精神。

1.6定期演出和宣传安排乐团经常在校内外表演以促进同学们演奏技能及表现水平。

同时以宣传活动的形式，将乐团所取得的成就与风采展现在公众面前，以吸引更多的同学加入并给予支持。

2.中小学管乐团训练的优化策略2.1团队建设为了增强中小学管乐团团员之间团队合作意识，增强凝聚力，对其培养和成长具有重要意义。

为了实现这一目标，可举办各种团队合作游戏及挑战活动如团体拼图，盲人引导及绳索拉扯等等，目的在于培养同学们的团队合作精神及促进同学间的相互信任与了解。

另一方面鼓励学生参与音乐创作与编曲，并通过这一过程促进其音乐创作中的合作，从而达到提高相互默契与凝聚力的目的。

同时安排同学们开展团队分享经验，使同学们共享音乐学习及演奏时的所得及难点，增进同学间的沟通及了解。

小学管乐团组建策划书3篇篇一《小学管乐团组建策划书》一、管乐团组建背景随着素质教育的不断推进，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

管乐团作为一种高雅的艺术形式，不仅能够培养学生的音乐素养和审美能力，还能够锻炼学生的团队合作精神和协调能力。

因此，组建小学管乐团具有重要的意义。

二、管乐团组建目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。

2. 锻炼学生的团队合作精神和协调能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 丰富校园文化生活，提高学校的文化品位和艺术氛围。

三、管乐团组建原则1. 自愿原则：学生自愿参加管乐团，家长支持。

2. 普及与提高相结合原则：在普及音乐教育的基础上，选拔优秀学生进行提高训练。

3. 因材施教原则：根据学生的年龄、性别、音乐基础等因素，进行分层教学和个别指导。

四、管乐团组织机构1. 团长：负责管乐团的全面工作，制定工作计划和规章制度，协调各部门之间的关系。

2. 副团长：协助团长工作，负责管乐团的日常管理和训练工作。

3. 指导教师：负责管乐团的教学和训练工作，制定教学计划和训练方案，指导学生学习和演奏乐器。

4. 声部组长：负责本声部的管理和训练工作，协助指导教师进行教学和训练。

5. 后勤保障组：负责管乐团的后勤保障工作，包括乐器的采购、维修和保养，演出服装的定制和管理等。

五、管乐团乐器配置1. 木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯管等。

2. 铜管乐器：小号、圆号、长号、大号等。

3. 打击乐器：小军鼓、大军鼓、镲、定音鼓等。

六、管乐团招生计划1. 招生对象：小学[X]年级至[X]年级学生。

2. 招生人数：根据学校实际情况确定。

3. 招生条件：热爱音乐，具有一定的音乐基础和节奏感。

身体健康，能够坚持长期训练。

遵守纪律，服从管理，具有团队合作精神。

七、管乐团训练计划1. 训练时间：每周[X]次，每次[X]小时。

2. 训练内容：基础训练：包括乐理知识、节奏感训练、呼吸方法等。

中小学零基础管乐团的建设与训练策略作者：王小晶来源：《新课程》2021年第17期当前，管乐团在中小学校当中非常盛行，其气势恢宏、音域宽广、音色响亮辉煌、穿透力强，不但能烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体演奏水平和精神面貌。

对于有一定乐器学习基础的学生，老师只需分配组别及整合训练，效果就比较突出，但是面对零基础的学生，我们应怎样组建管乐团？怎样进行高效训练？一、管乐团的组建1.乐团编制一般中小学乐团为40～60人，也有小型乐团20人左右或大型乐团80人左右。

乐团通常配置分为木管组、铜管组、打击乐组，木管组乐器包括短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯;铜管组乐器包括圆号、小号、长号、次中音号、大号等;打击组包括大鼓、小军鼓、大擦、小擦、三角铁、碰玲等。

但零基础管乐团刚开始组建起步时铜管组像长号、大号这样不容易上手训练的乐器可稍晚再加入乐团，因目的在于面向全体学生全面推进素质教育。

考虑到学生生理发育的因素，建议最早木管乐器从3年级学生中选拔培养，铜管乐器从5年级学生中选拔培养。

2.管乐团成员组建，要有正确的组建思想学校要以提高学生艺术素养，掌握音乐理论知识，学习乐器演奏技巧，陶冶良好的艺术审美情操，使每一位参加乐团的学生终身受益。

领导小组组长应由学校校长担任并兼任名誉管乐团团长，组员包括办公室、财务、教导、后勤、德育、体艺等科室中层人员，以及相应班级的班主任和家委会代表。

二、管乐团的训练策略1.管乐团的训练时间有谚语道：“拳不离手，曲不离口”，这说明练习时间的长短决定了演奏技艺的水平，整个管乐团有效训练的时间决定了乐团的演奏水平，所以管乐团的训练时间在乐团建设中至关重要。

在不影响文化课的前提下，要充分利用在校的有效时间抓紧训练，做到合理、科学、规范的训练。

2.团员的基本功训练（1）音乐理论知识的学习。

从认识五线谱开始学起，全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符边视唱、边演奏，根据乐器的调性不同，在学习固定调演唱的同时，首调唱法也要让学生掌握，养成看谱的好习惯，注意到每一个音乐标记、符号，这样才能准确演绎。

小学管乐团的“组建管理”与“训练”小学管乐团的“组建管理”与“训练”长沙市天心区仰天湖小学刘玉绚内容提要：校园管乐团的组建和强化是促进校园文化建设，打造学校品牌，塑造学校形象的有效载体。

而管乐队的建设主要从这两方面着手:1、管乐队的组织管理;2、管乐队的训练.关键词:组建管理小学管乐队训练方法长沙市仰天湖小学于1995年组建了校管乐队，经过近12年的努力，在我校领导的大力支持和关心下取得了很大的进步。

现在已发展成为一支比较成熟的学生乐团。

我校在管乐队的组建与管理、管乐队的训练等方面也摸索了一套自己的经验、方法和套路。

目前已经培养了12届管乐队，近六百名管乐队员，能演奏近百首乐曲。

多次在省、市、区获奖，在长沙市颇有一定的影响。

2003年6月18日，校际管乐节开幕，我校管乐团的一个专场音乐会获得了专家的高度评价。

2003年，在天心区第一届艺术节比赛中，我校管乐团获区级特等奖。

在2006年，在长沙市第二届艺术节比赛中一鸣惊人，获长沙市一等奖。

在04年、06年区政府团拜会演出中更是艺惊四座。

下面将有关乐队组织与训练几点拙见给大家谈谈：一、管乐队的组建与管理1、乐器的编制。

乐队的组建，首先最为重要的是根据自己学校和学生的实际情况，给乐队定位——定制乐器的编制。

编制可大可小，人数可多可少，并无严格的规定，可有就我们由五十人组成的乐队组建的而言，可这样编制：单簧管8支、长笛5支、萨克斯5支、小号6支、圆号4支、次中音号4支、双簧管2支、大管1支、上低音号4支、长号6支、大号1支、高级大军鼓1面、小军鼓2面，军擦1对。

2、乐队成员的选拔条件。

乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者，其他如乐队的指挥、教练、配器等，虽属乐队成员，但这里不予论列。

小学学生一般情况下，要到三年级才换完牙，学生到六年级就毕业，所以，较短的时间内要培养出色的演奏队员，小学管乐成员的选拔工作显得格外重要。

录取各种乐器的演奏者须通过三关：第一关：班主任把关。

浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥一中国管乐的发展状况西方的管乐器很早就传入了我国，但改革开放之后才以乐队的方式传入，经济的飞快发展为管乐团的发展也带来新的时机，尤其是近些年来，除各各地方管乐队自身的发展以外，对外交流的增加及新的知识的传入，也促进了我国管乐活动的发展。

人民素质的提高和国家的精神文明建设以及各国不断增多的文化活动的交流，为中国管乐活动成长提供了更多的交流机会，使得各地也涌现了很多的管乐组织。

中国音协批准成立中国音协管乐学会，极大地改良了人们对管乐活动的认识，积极推动了北京和沿海地区管乐的发展，许多管乐团脱颖而出，为中国管乐的发展做出巨大贡献，培养了一批优秀管乐队成员，总结出适合自己乐队发展的管理体系，增强了国内外管乐方面的交流。

然而，中国管乐团自身技术水平与音乐表现力发展不平衡，地区之间师资、经济、资料等相当缺乏的现象比较明显，所以短时期内很解决最近的管乐热潮问题。

但是随着经济发展以及管乐的普及，先后有不少中小学开始组建管乐队，有的艺术大学也开展了管乐教育课，不过由于我国管乐发展缓慢、投入较低等方面的原因，取得的成果还不是十分显著。

小学管乐队的组建和训练是为了更好的增进校园文化的建设，塑造学校的品牌和学校的形象的载体。

组织管乐队也是重要的学校课外活动的组成部分，管乐队是一种由西洋铜管乐器、木管乐器以及打击乐器相结合的吹奏乐队的组织形式。

向来被大中学、社会团体所应用，但是说到小学生的管乐训练，就有点难办了，由于小学生年龄小、个头小，有的乐器比较大拿起来不方便，更何况还要吹奏乐曲，有时还要边走边吹，就更有困难了。

但是只要学生们肯吃苦，再加上用科学的方法去组织训练，时间长了也可以像成人那样吹奏的，只不过接受要慢点，辅导老师细致一点辛苦一下。

现就小学生管乐队的组建与训练，我谈点粗浅的了解。

在小校的音乐教育中，管乐队的训练是一项很有意义的事情，也是检测素质教育成果的指标之一。

教师对学生管乐队的组织与训练，不单可以培养学生吃苦耐劳的精神，也能够培养学生的团结合作能力和集体荣誉感。

XIAOXUE SHIDAI ·2019年第26期（下转73页）·课内外·综合天地70一、小学铜管乐队的组建1.乐队定位。

2.队员选材。

3.乐队管理。

二、铜管乐队的训练途径1.学生个人演奏技巧的训练。

2.集体成员合奏水平的训练。

小学铜管乐队的组建及训练江苏省盐城市实验小学陈磊磊XIAOXUE SHIDAI ·2019年第26期（上接70页）【参考文献】[1]张连吉.论小学生管乐队的组建与训练[J].亚太教育，2016（03）.[2]马普民.校外中小学铜管乐队的组建和训练[J].学周刊，2011（01）.[3]张甜甜.浅谈中小学学生管乐队的组建与训练[J].中国科技财富，2008（12).[4]周建军.浅谈如何组建和训练普通高校学生管乐队[J].黑龙江科技信息，2007(06).[5]陆俐芬.中学小乐队的组建与训练[J].中国音乐教育，1995（11）.（上接71页）【参考文献】[1]沈定旭.浅谈小学美术教学中学生的个性化发展[J].科学咨询（教育科研），2019（07）.[2]张茂军.小学美术教学促进学生核心素养发展初探[J].中国农村教育，2019（18）.[3]张毛焰.巧借审美能力之帆，构建小学美术教学课堂之船[J].中国校外教育，2019（17）.[4]王晓菁.小学美术核心素养时期的情境教学对策[J].学周刊，2019（18）.[5]洪雪婷.让核心素养落到实处———小学美术教学的实践与思考[J].名师在线，2019（13）.73综合天地·课内外·4.优化体育评价机制，巩固情感目标落实。

【参考文献】[1]王际成.小学体育与健康教学中的情感教育[J].课程教育研究，2018（35）：198-199.[2]董学民.怎样在小学体育教学中实施情感教育[J].中国校外教育，2016（S1）：151.[3]吴慧丹.浅析小学体育教学中向学生实施情感教育的措施[J].体育世界（学术版），2012（12）：57-58.（上接72页）。

2024年小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。

有铜管组____名，木管组____名，打击乐____名。

这支队伍将在____年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。

▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。

以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。

▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。

为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。

如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。

▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。

具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。

2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。

这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。

训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。

重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。

②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。

③速度要求（变速练习）。

在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。

④强音、弱音练习。

小学管乐队的组建与训练发布时间：2021-10-20T07:56:24.119Z 来源：《中国教工》2021年第9期作者：夏磊曹端文[导读] 管乐队是由木管、铜管与打击乐器组成的团体。

夏磊曹端文(平顶山学院，河南省平顶山市，467000)【摘要】管乐队是由木管、铜管与打击乐器组成的团体。

小学管乐队训练能够培养学生的集体意识和集体荣誉感与吃苦耐劳的精神，有利于学生身心的健康成长，同时也是一个潜移默化的审美教育过程，能够培养学生良好的音乐素质，增强节奏和韵律感，对学生产生积极的影响。

目前，小学管乐队在我国广泛普及开来，很多学校都在积极的开展管乐队组建与训练活动。

【关键词】小学管乐队;组建;训练。

管乐队的组建与训练能够培养学生的集体意识和集体荣誉感，培养学生吃苦耐劳的精神，有利于学生的身心的健康成长。

同时也是一个潜移默化的审美教育过程，能够培养学生良好的音乐素质，增强节奏和韵律感，对学生产生积极的影响。

但是，关于小学管乐队的组建与训练的相关理论和实践还比较缺乏，还存在着一些问题和不足。

当前我国中小学管乐队的发展是非常迅速的，而小学管乐队对培养学生的综合素质方面有很大的作用。

但是管乐队的组建与训练中存在的问题也十分突出，存在的问题有：乐队的编制不合理，教师缺少管乐队专业知识，对管乐队的组建与训练的策略还需要进一步的完善等。

一、小学管乐队的组建与训练中存在的问题1.管乐队的基础设施建设不足学校并没有专门的管乐队的训练场地，管乐队的训练场地是在学校的操场上，学校对管乐队的乐器配置不足,乐队编制单一可见学校管乐队的基础设施建设存在不足。

首先学校对管乐队的资金投入不足。

因为管乐队的人数多，需要的乐器也多，学校购买乐器大约将花费20000——50000元左右，再加上管乐队的服装等各方面的购买，加起来也是一笔不小的开支。

其次是学校对于管乐队的发展不够重视，学校开展的有各种各样的社团活动，学校对每一个社团的重视程度不同，对于受到重视的社团，投资力度更大。

试论高中业余铜管乐队的组织与训练随着音乐文化的普及，大量中学生对音乐表现出了浓厚的兴趣。

其中一种体现就是愈发流行的高中业余铜管乐队。

组织高中业余铜管乐队，既为学生提供了学习、娱乐、自我表现的机会，也为学校树立了更好的文化形象。

本文将从组织与训练两个角度，对高中业余铜管乐队进行试论。

一、组织1.指导老师组织高中业余铜管乐队必须要有一位负责任的指导老师。

指导老师需要具备相应的音乐知识和技能，同时也具有耐心和爱心。

指导老师应该能够与学生进行互动和沟通，了解学生们的兴趣和选择，以制定出适合学生的课程和培训计划。

2.招募成员铜管乐队成员是组织的基础，一般来说，教师可以通过给感兴趣的学生宣传、推销和组织试听等方式来进行招募。

在吸引学生的同时，也许可以在学校内部会创办一些初级音乐社团来培养和发现潜在的成员。

3.确定乐队类型和风格铜管乐队有很多种风格、类型和演出形式。

组织时，需要对乐队的风格和演出形式进行明确的定位和规划。

有时候，指导老师需要多方面倾听学生的意见，制定符合大众口味和学生爱好的乐队形式和风格。

4.制定训练计划训练计划应该是乐队成员知道学习方向和目标的基础。

该计划可以总体安排乐队的整体组织、课程设计、时间安排等方面内容。

在制定训练计划时，要充分考虑学校的时间限制、参赛等方面的需要，可以适当的考虑组织每周一次或者每月一次的排练活动，以使成员们能够做好个人时间和作业安排，并学到更多的技术和知识。

5.确定团队建设方向高中业余铜管乐队不仅仅是为了追求音乐表现，更是让学生们不断提升自己的综合素质。

在团队建设方面，可以分工分配任务，让成员们感受到自己的责任和义务。

同时，每个人的想法也应该得到充分的尊重，并且必须加以品味和提出相应的建议。

二、训练1.学习基础乐理知识学习基础乐理知识首先应该强化对音乐绪论的基础知识，了解音乐的来源、种类、演奏技巧等方面的知识。

帮助学生对音乐学的基础知识有一个初步的认识，在练习和演讲中能够更好的贯彻乐器演奏技巧和技术。

管乐团的组建与训练专业探究随着音乐教育的发展，管乐团已经成为了中小学校园乐队的主流之一。

管乐团不仅具有音乐艺术的价值，也是一种锻炼学生协作和表现力的方式。

然而，如何建立和训练一支高水平的管乐团，需要有专业的指导和实践经验。

一、管乐团的组建管乐团的组建需要一定的条件和准备。

首先，学校需要有足够的演奏器材和演奏场地。

通常来说，一个管乐团需要依据不同乐器比例配备阵容，如:1、簧乐器：单簧管、双簧管、巴松管、低音单簧管等。

2、铜器乐器：小号、圆号、长号、低音号、大号等。

3、其它：打击乐器、键盘乐器、管风琴等。

其次，需要有专业的教练或指挥才能保证管乐团正常运行。

指挥需要对乐曲有深入的理解和掌握，并能够指导演奏技巧和音乐表现力。

最后，需要有足够的演奏人员。

学校可以通过课外招生、选手选拔等方式选拔适合加入管乐团的学生。

同时，学生需要有一定的音乐素养和演奏技巧，这需要在日常学习中加强练习。

二、管乐团训练管乐团训练需要基于一些重要原则:1、规律性：要定期定时训练，建立正常的训练习惯。

2、系统性：按照一定的计划有步骤地训练，有头有尾。

3、循序渐进：逐步难度升级，让演奏者实现渐进式提高。

4、适应性：根据不同成员的实际情况和水平进行分组分级训练。

5、趣味性：让训练有趣，通过一些有趣的方式创造有趣的氛围。

同时，在管乐团训练过程中需要注意以下几点：1、注意团队协作。

在管乐团的训练中，需要强调团队协作的重要性，让各个成员相互学习、相互帮助。

2、注重个人技能的训练。

在团队训练的基础上，也要重视每个成员的个人技能，找到他们的擅长点、弱点并加以训练。

3、坚持对乐器和音乐理论的学习。

管乐团成员需要掌握乐器的基本知识和演奏技巧，并对音乐理论有深入的了解，这有助于提高他们的演奏水平。

4、注重演奏技巧的训练。

演奏技巧包括呼吸技巧、指法技巧、节奏控制等方面，需要通过针对性训练来提高成员的演奏水平。

5、重视音乐表现力的训练。

音乐使人感性，好的音乐表现力能够引起观众的共鸣，因此在管乐团训练中也要加强音乐表现力的培养，让成员能够有更好的音乐表现力。

试论高中业余铜管乐队的组织与训练高中业余铜管乐队可以在学校或社区等公共场所组织，是学生们在校外课余时间进行音乐创作和演出的一种形式。

它包括铜管乐器、打击乐器等多种乐器类型，具有广泛的音乐风格和丰富的音乐表现形式。

这种音乐形式给学生提供了一个展示自己音乐才华和个性的平台，同时也能让参与其中的学生增强自信心、团队协作能力和创造力，因此在中学教育中具有重要的意义。

在本文中，我将从组织和训练两个方面来探讨高中业余铜管乐队的建设。

一、组织1.寻找合适的场所组织高中业余铜管乐队需要寻找合适的场所。

铜管乐器通常需要较为宽敞的场所进行演奏，因此最好能够选择音乐教室、礼堂等场所，同时还需要注意噪音对周围环境的影响，以免引起不必要的麻烦。

2.选拔适合人选选拔适合的人选也是组织高中业余铜管乐队的重要步骤。

选择学生的关键在于对音乐的热爱和对乐器的熟练掌握程度。

选拔时可以通过铜管乐器实际演奏的比赛来筛选有实力的学生，也可以让学生参加音乐考级来衡量学生的音乐素养。

选出适合的学生后，还需要进行针对性的培训和训练。

3.规划活动规划活动也是组织高中业余铜管乐队的关键步骤。

在组织活动时，可以根据季节、主题等制定相应的演出计划，有计划地进行乐队训练和演出。

此外，还可以考虑组织一些宣传活动，吸引更多的学生加入到乐队中来，从而壮大乐队规模，提高演出水平。

二、训练1.基本功训练基本功训练是高中业余铜管乐队训练的重要环节。

在基本功训练中，乐队成员需要掌握乐器的演奏姿势、吹奏技巧、音调控制、乐谱阅读等基本要素，这些要素是乐队演奏的基础。

因此，每周的训练计划中必须包括一定的基本功练习时间，并定期进行基本功考核，以确保乐队成员基本功的水平达到要求。

2.集体合作训练集体合作训练是高中业余铜管乐队训练的关键环节。

乐队成员需要在集体训练中进行合作，互相配合，共同完成音乐作品的演奏，这是铜管乐队演奏的核心。

在集体训练中，需要进行统一的乐器调音和音调磨合，还需指导学生进行音乐情感表达和演出技巧的训练，从而形成一个良好的团队合作氛围，提高乐队的演出水平。

小学管乐团的组建及训练要点分析管乐团具有气势宏大、鼓舞人心等特点，逐渐受到人们的重视。

随着课程改革的不断深入，许多小学逐渐组建管乐团，并且鼓励学生参与管乐团。

但是，在管乐团组建的过程中，还存在组建经验不足、教学方法不完善、学生学习效果不佳等问题，使得管乐团的顺利组建和训练受到影响。

因此，学校可以通过正确选择团员、合理选择训练方式和内容、合理分配时间等方法，使管乐团的组建和训练得以正常进行。

一、管乐团的组建方法1.管乐团的编制小学管乐团的规模可以根据自身的需求进行选择，不需要按照规格规定人数，但是一般的管乐团需要配备木管组、铜管组、打击组等，才能完成乐团的组建。

比如，木管组当中需要短笛2人，长笛 6 人，双簧管 2 人，降 E 单簧管 2 人，降 B 单簧管 10 人，大管 2 人，降 E 中音萨克斯管 2 人，降 B 次中音萨克斯管 2 人，降 E 上低音萨克斯管 2 人；铜管组需要 F 调圆号 4 人，降 B 次中音号 4 人，降 B 上低音号 1 人，小号 6 人，长号 6 人，大号 2 人；打击组需要小军鼓 4 人，大军鼓 2 人，大钹 1 副。

2.团员的选择为使管乐团的训练效果得到保障，需要选择音乐兴趣较浓、能吃苦耐劳的学生。

这些学生愿意挤出足够的时间和精力花费在乐器训练上，并且对乐器有足够的兴趣。

在确定这两点之后，需要对团员的条件进行筛选，如节奏感、音准、嘴唇薄厚、牙齿、手指、肺活量等。

虽然小学管乐团的音乐水准不算高，但也需要符合基本的学习条件。

另外，在选择团员的时候，可以不限制身高，但是需要尽量保持均匀，以免影响队形。

在确定固定的团员之后，需要根据团员的意愿和条件，将其分入铜管组、木管组和打击乐器组当中。

3.乐团的管理管乐团是学校课堂教学的延伸，也是学校课外活动之一，可以将其归于德育处或少先队大队部进行管理，并且让音乐组负责具体工作。

第一，每学期开学初，管乐团专职教师制定教学计划、各年段计划，严格按计划授课。

试论高中业余铜管乐队的组织与训练一、高中业余铜管乐队的组织1. 领导班子的建立要想成功组织一支高中业余铜管乐队，首先需要建立一个稳定的领导班子。

领导班子成员应包括乐队指挥、队长、副指挥等，他们分工明确，各司其职，共同负责乐队的日常管理和组织实施工作。

指挥负责乐曲的指挥与排练，队长负责协调各部门工作，副指挥则是指挥和队长的得力助手，协助他们完成各项工作。

只有完善的领导班子，才能更好地推动铜管乐队的发展。

2. 人员招募和选拔在建立领导班子的基础上，需要进行人员的招募和选拔。

应开展宣传工作，扩大人员招募范围，让更多的学生了解铜管乐队，并鼓励他们积极参与。

要对报名的学生进行选拔，主要从乐器基础、音乐素养、团队合作精神等方面进行考察，确保乐队成员的整体水平和素质。

还应根据乐队的需要，合理安排各类乐器的配置，使得乐队的编制和声部得到平衡和丰富。

3. 资源保障与宣传推广为了保障铜管乐队的正常运转，高中学校需要提供必要的场地、设备和经费支持。

还应通过各种方式进行宣传推广，提高学生对铜管乐队的认识和了解，吸引更多的学生参与其中。

可以通过学校广播、校报宣传栏、文艺演出等形式，宣传乐队的活动信息和成果，树立乐队的良好形象，为乐队的发展奠定基础。

1. 课程设置与教学内容铜管乐队的训练课程应根据学生的实际情况进行合理设置，一般可分为基础课程和进阶课程两大类。

基础课程主要包括音乐理论、器乐基础、基本演奏技巧等内容，帮助学生打牢音乐基础，掌握乐器演奏的技巧。

进阶课程则主要侧重于指挥技巧、合奏能力、乐队协作等内容，使学生逐步提高音乐修养和团队合作能力。

还应结合学生的兴趣爱好和特长，开设一些针对性的选修课程，如爵士乐编配、民族器乐演奏等，满足不同学生的学习需求。

2. 训练方式与频率铜管乐队的训练方式可分为集体训练和个别训练两种形式，既要注重集体合作，又要重视个人技能的培养。

集体训练主要是全体成员在指挥的带领下，进行音乐作品的演奏和排练，培养团队意识和合作精神。

小荷才露尖尖角——浅谈小学铜管乐队建设【内容简要】：随着新课程改革浪潮的不断深切，艺术教育愈来愈受到重视。

我校在国家三级课改背景下，把铜管乐队建设作为校本课程加以开发和研究。

本文就几年来该课程的具体实施情形从乐队在培育学生艺术素养中的重要性、队伍的组建、水平的提高、学生个体个性的释放等方面来谈几点体会。

【关键词】：乐队作用组建队伍提高水平释放个性一、学校业余管乐队是培育学生艺术素养的重要平台铜管乐，俗称西洋乐，是西方文明的产物。

铜管乐器的起源可远溯至史前时期，那时人们已发觉用管子的功能就像麦克风一样，能够扩大音量或改变音色。

他们对着管子吼叫或唱歌用以辟邪、召集群众或作信号。

然后他们又发觉，对着中空的竹子、牛角、贝壳或木管吼叫也可产生异曲同工之效，至今这种「乐器」在原始的部落中仍保留着。

到了中世纪；喇叭仍是王室专用的乐器，乐手们演奏出富丽高亢的音调，以示排场。

而号角在游猎时，是要紧的召集示警的乐器。

进入到19世纪英国工业革命时期，显现了老板资助的工人业余铜管乐队，到19世纪的后期，随着大量乐队之间的猛烈竞争，铜管乐队取得专门大的普及和进展，至此现代的配置齐全的铜管乐队初步形成。

西洋音乐传入中国的一个重要传播途径是初期军乐(铜管乐队)的成立与进展。

清末清政府在广东设立的“黄埔陆军小学堂”就已成立管乐队，辛亥革命时期，新型的军队都前后成立军乐队。

另一方面，20年代各地教会学校和华侨开办的学校也接踵成立学校管乐队或乐团，在那时已有相当大的阻碍。

铜管乐自引进中国后，迅速以其气势宏大，音色刚柔并济，表现力强而深受国人的喜爱。

在音乐课程新理念下，管乐艺术已走进大、中、小学，成了学校一道亮丽的风光线。

管乐的训练进程是一个不断丰硕和提高学生艺术修养，专门是音乐素养的进程，它能够增强学生对音乐的明白得和感受，培育其良好的音高、音准、节拍领会与表现能力。

学习管乐还能够培育学生乐观、豁达、踊跃、向上的人一辈子态度和吃苦耐劳的思想品质。

中小学管乐队的管理和训练第一篇：中小学管乐队的管理和训练中小学管乐队的管理和训练由于管乐演奏磅礴，善于表达辉煌乐思，很多中小学都拥有了自己的管乐队，但是因为缺少正规`实效的管理与训练方法，不能够完美的演奏一定的乐曲，乐器损坏也较大。

针对这些问题，笔者经过长期的实践，总结出一套管理规程和训练方法，力求简洁、实效，易于掌握和操作，谨供参考。

第一部分制定管理乐队的各种规章制度一、演奏人员的管理一支良好的乐队，首先必须有健全的组织，从乐队的指挥、首席和队长，到乐器和其他物品的保管人员等，每个人必须认真负起自己的工作责任。

指挥的职责主要是指导乐队的合奏训练、个人训练，必要时要针对本乐队的实际情况进行部分改编或重编乐谱。

首席的职责主要是助指挥进行训练，通常由第一单簧管或第一小号乐手担任，业余管乐队可不设首席。

队长协助组织和管理乐队。

其次是队员的选择。

这直接关系到乐队演奏的质量。

选择队员一般应具备有以下基本条件：`具有一定的音乐素质，如良好的音准感`节奏感，一定的视谱`听音能力；具有良好的吹奏乐器的生理条件，如牙齿整齐，手指灵活等。

第三是乐器的分配。

乐器的分配要考虑到演奏者的生理、心理等多方面的因素。

嘴唇平展的同学可以演奏长笛；嘴唇较厚的同学可以演奏中音号`低音号，大号；手指灵活的可以演奏萨克斯`黑管等。

打击乐器则需要节奏感较好的同学去演奏。

根据他（她）的生理条件，参考学生的意愿,尽量做到生理上适合、心理上愿意，充分调动、`激发他们的学习兴趣。

最后，要规定个人训练、合奏训练以及演出等方面的纪律，如训练要求`爱护乐器`服从指挥等。

二、乐器的管理首先是乐队的编制问题。

乐队的编制要充分考虑到音响平衡、色彩搭配合理。

木管与铜管乐器的平衡；高音`中音`低音乐器的均衡等。

一般的管乐队应有以下一些乐器，即长、短笛、单簧管、`萨克斯管、小号、圆号、长号、短号、次中音号、上低音号、低音号及大军鼓小军鼓和军镲等，条件好的还可以加入双簧管`大管`定音鼓等。

小学管乐队的组建与训练管乐队是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队，一般不包括弦乐器。

泛指军队中的军乐队，或同一类型的管乐队。

管乐队的编制无统一规定，不同国家的不同音乐团体各有标准；差异只在细节方面，其基本特点即单簧管占绝对优势的原则(相当于小提琴在管弦乐队中的地位)始终不变。

由于乐器种类繁多，要根据各自学校的条件，有选择地进行组建。

我所在的小学是一所农村小学，刚搬入新校址两年。

建校初，学校投入大量资金购买所需乐器。

我们的乐队是按照中型乐队的编制来进行组建的，大约50-60人。

管乐队可分为三个部分：木管组、铜管组和打击乐组。

其中乐器包括：木管组：长笛6人，单簧管8人，降b萨克斯2人，降e萨克斯8人。

铜管组：次中音号6人，上低音号2人，圆号4人，低音号1人，长号4人，小号12人。

打击乐组：大鼓2人，小鼓3人，钹2人。

另外，指挥1人。

二、组建乐队（一）、因地取材、精心选拔队员吸收一批合格的队员，是组建一支优秀的管乐队关键的地方。

在选拔队员时，根据学校现有条件，在校领导大力支持宣传下，从三年级以上的孩子进行挑选。

通过自愿报名和教师推荐的方式进行选拔，再通过目测、视唱、旋律、与节奏的模仿测试，选拔身体素质较好，上下门牙齐平，手指灵巧，唇口、齿、舌无生理缺陷，尤其呼吸器官无异常现象和慢性疾病，唇齿肌肉自然有力，上下颌咬合正常（尽量不选用“地包天”颌部形状的学生），上下唇不可太短（圆号、小号队员嘴唇不能太厚），性格开朗，集体荣誉感强，热爱音乐，有一定的音高感、节奏感及较灵敏的听觉与动作反应的学生。

（二）、严格管理、形成制度1、管乐队所有乐器为学校财产，非训练、演出，概不外借。

2、正式队员在训练和演出时使用管乐团配发的专属乐器，必须接受定期的检查，如有损坏，照价赔偿。

3、队员参加非乐队演出时，如需借用乐器，须经过指导老师、团委批准并登记。

4、管乐队根据实际情况分配乐器，各队员对号使用自己的乐器，不可私自更换，非经允许不得乱动他人乐器。