《上书谏吴王节选》阅读答案及翻译

《上书谏吴王》原文、译文及注释原文：上书谏吴王两汉-枚乘臣闻，得全者昌，失全者亡。

舜无立锥之地，以有天下；禹无十户之聚，以王诸侯。

汤武之土，不过百里，上不绝三光之明，下不伤百姓之心者，有王术也。

故父子之道，天性也。

忠臣不避重诛以直谏，则事无遗策，功流万世。

臣乘原披腹心而效愚忠，惟大王少加意念恻怛之心於臣乘言。

夫以一缕之任，系千钧之重，上悬之无极之高，下垂之不测之渊，虽甚愚之人，犹知哀其将绝。

马方骇，鼓而惊之，系方绝，又重镇之。

系绝于天，不可复结；坠入深渊，难以复出。

其出不出，间不容发。

能听忠臣之言，百举必脱。

必若所欲为，危於累卵，难於上天；变所欲为，易於反掌，安於泰山。

今欲极天命之上寿，弊无穷之极乐，究万乘之势，不出反掌之易，居泰山之安，而欲乘累卵之危，走上天之难，此愚臣之所大惑也。

人性有畏其影而恶其迹者，却背而走，迹逾多，影逾疾；不如就阴而止，影灭迹绝。

欲人勿闻，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿为。

欲汤之凔，一人炊之，百人扬之，无益也，不如绝薪止火而已。

不绝之於彼，而救之於此，譬由抱薪而救火也。

养由基，楚之善射者也，去杨叶百步，百发百中。

杨叶之大，加百中焉，可谓善射矣。

然其所止，百步之内耳，比於臣乘，未知操弓持矢也。

福生有基，祸生有胎；纳其基，绝其胎，祸何自来？泰山之霤穿石，殚极之绠断干。

水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。

夫铢铢而称之，至石必差；寸寸而度之，至丈必过；石称丈量，径而寡失。

夫十围之木，始生如蘖，足可搔而绝，手可擢而抓，据其未生，先其未形。

磨礲砥砺，不见其损，有时而尽。

种树畜养，不见其益，有时而大。

积德累行，不知其善，有时而用；弃义背理，不知其恶，有时而亡。

臣原大王熟计而身行之，此百世不易之道也。

对照翻译：臣闻，得全者昌，失全者亡。

我听说“能够品行完美无瑕的人，就会功业昌盛，丧失了完美品行的人，事业就会衰落。

”舜无立锥之地，以有天下；舜没有立锥之地，却拥有了天下；禹无十户之聚，以王诸侯。

惠的文言文意思1. 文言文中惠的意思①仁爱；仁慈。

《赤壁之战》：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。

”②恩惠；恩赐。

《曹刿论战》：“小惠未偏，民弗从也。

”《谏太宗十思疏》：“仁者播其惠，信者效其忠。

”③表示别人对自己的行为是施加恩惠。

无实在意义。

《左传·僖公四年》：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。

”④柔和。

《兰亭集序》：“是日也，天朗气清，惠风和畅。

”⑤通“慧”，聪明。

《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠。

”《送李愿归盘谷序》：“秀外而惠中。

”2. 文言文中惠的意思有哪些,带例句,急惠的文言文意思和发音huì①仁爱；仁慈。

《赤壁之战》：“孙讨虏聪明仁~，敬贤礼士。

”②恩惠；恩赐。

《曹刿论战》：“小~未偏，民弗从也。

”《谏太宗十思疏》：“仁者播其~，信者效其忠。

”③表示别人对自己的行为是施加恩惠。

无实在意义。

《左传？僖公四年》：“君~徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。

”④柔和。

《兰亭集序》：“是日也，天朗气清，~风和畅。

”⑤通“慧”，聪明。

《愚公移山》：“甚矣，汝之不~。

”《送李愿归盘谷序》：“秀外而~中。

”【惠风】⒈柔和的风。

⒉比喻恩惠、仁爱。

【惠化】旧时地方官有被人称道的政绩和教化。

【惠鲜】施恩惠于贫穷的人。

【惠音】⒈和谐之音。

⒉敬称友人的来信。

3. 文言文解释曹植聪惠急陈思王曹植，字子建。

他十多岁就能诵读《诗经》《论语》及数十万字辞赋，他还擅长写作。

太祖读了曹植的文章之后曾问他：“你是请人代笔的吧？”曹植跪下答道：“孩儿出口就能谈论，提笔就能写出文章，请父亲当面试试，看是否请人代笔？”当时，恰逢邺城铜雀台落成，曹操把儿子都带上台去，让他们各自作一篇赋。

曹植落笔如飞，一眨眼就完成了，文笔十分可嘉。

毛对曹植的才能感到惊讶。

曹植天性随和，并不牛逼。

他的车马，他自己的服饰，都不追求华丽。

每次去见曹操，曹操都故意用疑难问题来刁难他，但曹植都能应声而答，因此颇受曹操宠爱。

太祖去攻打孙权，派曹植留守邺城，并告诉曹植说：“我以前作顿邱令时，只有二十三岁。

文言文双文本阅读：晁错数上书言吴过（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成小题。

文本一：初，孝文时，吴太子入见，得侍皇太子饮、博。

吴太子博，争道，不恭，皇太子引博局提吴太子，杀之，遣其丧归葬。

至吴，吴王①愠曰：“天下同宗，死长安即葬长安，何必来葬为！”复遣丧之长安葬。

吴王由此稍失藩臣之礼，称疾不朝。

京师知其以子故，系治验问吴使者。

吴王恐，始有反谋。

后使人为秋请，文帝复问之，使者对曰：“王实不病。

汉系治．．使者数辈，吴王恐，以故遂称病。

夫‘察见渊中鱼，不祥’。

唯上弃前过，与之更始。

”于是文帝乃赦吴使者归之，而赐吴王几杖，老，不朝。

吴得释其罪，谋亦益解。

然其居国以铜、盐故，百姓无赋，卒践更②，辄与平贾；岁时存问．．茂材，赏赐闾里；他郡国吏欲来捕亡人者，讼共禁弗予。

如此者四十余年。

晁错数上书言吴过，可削。

文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。

及景帝即位，错说上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，齐七十余城，楚四十余城，吴五十余城。

封三庶孽，分天下半。

今吴王前有太子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。

文帝弗忍，因赐几杖．．。

德至厚，当改过自新，反益骄溢。

即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人谋作乱今削之亦反不削之亦反削之其反亟祸小不削反迟祸大”上令公卿、列侯、宗室杂议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。

（节选自《通鉴纪事本末·七国之叛》）文本二：汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。

数年之间，奔命扶伤之不无暇，困平城，病流矢，陵迟．．不救者三代。

后乃谋臣献画，而离削自守矣。

然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。

继汉而帝者，虽百代可知也。

（节选自柳宗元《封建论》）【注】①吴王：刘涛，汉高祖侄子，公元前195年封为吴王，其封地为吴国，后联合楚、赵等七国发动叛乱，失败后，逃到东越被杀。

②践更：受钱代人服徭役。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 诱天下亡人/谋作乱/今削之亦反/不削之亦反/削之/其反亟/祸小/不削/反迟/祸大/B. 诱天下亡人/谋作乱/今削之亦反/不削之亦反/削之其反/亟/祸小/不削反/迟/祸大/C. 诱天下/亡人谋作乱/今削之亦反/不削之亦反/削之/其反亟/祸小/不削/反迟/祸大/D. 诱天下/亡人谋作乱/今削之亦反/不削之亦反/削之其反/亟/祸小/不削反/迟/祸大/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 系治，囚禁审理，“治”与《谏逐客书》中“至今治强”的“治”含义不同。

文言文阅读训练（三）一．吴王欲伐荆吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（选自刘向《说苑·正谏》）【注释】①荆：楚国的别称。

②舍人：国王的侍从官。

③少孺子：年轻人。

④委身：弯曲着身体。

【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。

向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。

此则故事启示人们，不要只顾眼前利益而不考虑后患。

1. 解释句中加点的词。

（1）则怀．丸操弹，游于后园（）（2）如是．者三旦（）（3）螳螂委身曲附．（）（4）黄雀延．颈（）2. 翻译下列句子。

（1）子来，何苦沾衣如此！译文：___________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

_________________________________________________________________________ 3. 少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？__________________________________________________________________________ 4. 这样的劝谏方式，其好处是什么？___________________________________________________________________________5. 请结合故事，概括出一个成语：___________________________________________________________________________6. 这个故事告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【参考答案】四、1.（1）怀揣（2）这样，代“怀丸操弹，游于后园，露沾其农”（3）同“跗”，脚背骨（4）伸长2.（1）你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！（2）知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。

专题23 课外文言文阅读【挑战中考】1. (2014·山西)阅读下面文言文,完成后面题目。

上书谏吴王(节选)夫十围之木,始生而蘖①,足可搔而绝②,手可擢而拔,据其未生,先其未形③也。

磨砘砥砺④,不见其损,有时而尽;种树畜养⑤,不见其益,有时而大;积德累行不知其善有时而用弃又背理不知其慈有时而亡。

臣愿大王熟计⑥而身行之,此百世不易之道也。

[注]①蘖:植物的细芽。

②足可搔而绝:用脚可以断。

③据其未生,先其未形:在它未成长这前(就抑止它),在它未形成之前(就抑止它)。

④磨砘砥砺:四种磨刀工具。

⑤种树畜养:种植物,养牲畜。

⑥熟计:仔细考虑。

(1)将文中画线句子用“/”断句。

积德累行不知其善有时而用弃又背理不知其慈有时而亡。

(2)文中画线名阐明了积善成德、的道理。

空白处正确的选项是()A. 防微杜渐B. 温故知新C. 礼尚往来D. 得寸进尺2. (2014·福建龙岩)阅读下面的文言文,完成后面的题目。

魏文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。

是日与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾将适野。

文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一②会③期哉!”乃往,身自罢④之。

魏于是乎始强。

[注]①文侯:指魏文侯,战国初年魏国国君。

虞人:管理山泽的小官。

②一:当初。

③会:约定。

④罢:取消。

(1)下面句中的“期”与“文侯与虞人期猎”中的“期”意义相同的一项是()A. 造饮辄尽,期．在必醉B. 道不通,度已失期．C. 期．日中,过中不至D. 期．年之后,虽欲言,无可进者(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?译文:②乃往,身自罢之。

译文:(3)魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的(可用文中词语回答)?从中可以看出他是个怎样的人?答:3. (2014·广东)阅读下面的文言文,完成后面的题目。

祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。

2014年山西省中考语文试题及答案一、基础（25分）1.默写（15分）（1）悠哉悠哉，______________。

（2）感时花溅泪，______________。

（3）前不见古人，______________。

（4）无可奈何花落去，______________。

小园香径独徘徊。

（5）__________，死于安乐。

（6）北国风光，__________，万里雪飘。

（7）《白雪歌送武判官归京》中“______________，______________。

”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。

（8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《渔家傲》中“______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“______________”。

（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。

《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。

……四时俱备。

”《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近。

……渔人甚异之。

”____________________________________________________________________________________2.下列注音有误的一项是（）（2分）A、和蔼馈赠铭记吮吸绚．烂雀．跃撮．合酬．报B、xuàn què cuō chóu炫．目鹊．桥搓．洗筹．备桂冠（guān）记载（zǎi ）湖泊（pō ）轴心（zhóu）C、冠军（guàn）超载（zài ）停泊（bó ）压轴（zhòu）顷刻（qǐng）yì ）旷野（kuàng）阁楼（lóu）D、倾倒（qīng）摇曳（yè ）粗犷（guǎng）镂空（lòu）3.下面有错别字的一项是（）（2分）A、马大哈马后炮马前卒B、人是衣裳马是鞍瘦死的骆驼比马大C、马到成功青梅竹马心猿意马历兵秣马D、矮子骑大马——上下为难马戏团的猴子——随人耍4.阅读下面文段，表述有误的一项是（）（2分）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身．．。

《上书谏猎》原文、译文及赏析这篇文章题名采自《史记》、《汉书》版本传成句。

司马相如写了这篇谏猎书呈上，由于行文委婉，劝谏与奉承结合得相当得体，武帝看了也称“善”。

下面是小编给大家带来的《上书谏猎》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!上书谏猎两汉：司马相如臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育。

臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。

今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽，骇不存之地，犯属车之清尘，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。

是胡越起于毂下，而羌夷接轸也，岂不殆哉!虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。

且夫清道而后行，中路而驰，犹时有衔橛之变。

况乎涉丰草，骋丘虚，前有利兽之乐，而内无存变之意，其为害也不难矣。

夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取。

盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。

故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂。

”此言虽小，可以喻大。

臣愿陛下留意幸察。

译文臣子听说物有族类相同而能力不一样的，所以力气要称誉乌获，速度要说起庆忌，勇敢要数到孟贲、夏育。

臣子愚蠢，私下认为人确实有这种力士勇士，兽类也应该是这样。

现在陛下喜欢登险峻难行之处，射猎猛兽，要是突然遇到特别凶猛的野兽，它们因无藏身之地而惊起，冒犯了您圣驾车骑的正常前进，车子来不及掉头，人来不及随机应变，即使有乌获、逢蒙的技术也施展不开，枯树朽枝全都成了障碍。

这就像胡人越人从车轮下窜出，羌人夷人紧跟在车子后面，岂不危险啊!即使一切安全不会有危险，但这类事本来不是皇上应该接近的啊。

况且清扫了道路而后行车，驰骋在大路中间，尚且不时会出现拉断了马嚼子、滑出了车钩心之类的事故。

何况在密层层的草丛里穿过，在小丘土堆里奔驰，前面有猎获野兽的快乐在引诱，心里却没有应付事故的准备，这样造成祸害也就不难了。

看轻皇帝的贵重不以为安逸，乐于外出到可能发生万一的危险道路上去以为有趣，臣子以为陛下这样不可取。

2014——2015学年第二学期期中质量检测试题九年级语文（本试卷满分120分；考试时间100分钟）各位同学：大家经过三年的辛勤耕耘，收获了很多。

在这里，就让我们仔细思考，用心品味，大胆想象，尽情采摘成功的果实吧！聪明在于积累，天才在于勤奋，我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧！一、积累运用1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 教诲．（huì）竭．力（jí）胆怯．（qiè）深恶．痛疾（wù）B. 倔．强（jué）干涸．（hé）馈．赠（ɡuì）广袤．无垠（mào）C. 刊载．（zǎi）执拗．（niù）挑衅．（xìn）忍俊不禁．（jīn）D. 鸟瞰．（kàn）迸．射（bènɡ）管束．（sù）相形见绌．（chù）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．皓月油光可见和蔼可亲B．真谛无与伦比众目睽睽C．狼籍长吁短叹和蔼可亲D．分岐难以置信盛气凌人3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．在“学习雷锋”主题班会上，团支部书记徐晓抛砖引玉．．．．的开场白，引发了大家心中的激情。

B．位于阿拉伯联合酋长国迪拜的哈利法塔，塔高828米，塔外观器宇轩昂．．．．，为现今世界第一高楼。

C．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．．．．。

D．复旦大学医学研究生林某毒杀舍友事件震惊全国。

有人认为林某身为学医者，却不求仁心仁术，泯灭人性,罪不容诛．．．．。

4．下列各句中有语病的一项是（）A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

吴王欲伐荆吴①王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少儒子④欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑥。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”，对曰：“园中有树，其⑦上有蝉。

蝉高居⑧悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑨，欲取蝉，而不知黄雀在其旁⑩也；黄雀延颈⑾欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲⑿得其前利，而不顾⒀其后之有患⒁也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

选自《说苑·正谏》注释：①吴王：指吴王阖闾。

荆：指楚国。

②谏：规劝。

以下劝上为谏。

③舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

国王的侍从官员。

④少孺子：年轻人。

⑤怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓。

⑥三旦：三天。

⑦其：树上。

⑧居：停留。

⑨委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。

附，同“跗”，脚背骨。

⑩傍：同“旁”，旁边。

⑾延颈：伸长脖子。

延，伸长。

⑿务欲：一心想要。

务，一定，必须。

⒀顾：考虑。

⒁患：灾祸。

1.请你用一个成语来概括这个故事。

2.解释下列句子中加点的词语。

（1）如是．．者三旦如是：（2）而．不知黄雀在其旁也而：（3）而不知弹丸在其．下也其：（4）乃罢其兵．。

兵：3.翻译下面的句子。

螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也4.这个故事告诉人们怎样一个道理？答案：1.螳螂扑蝉，黄雀在后。

2.（1）像这样（2）却（3）它（4）军事行动3. 螳螂伏着身子想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀4.不要只想到算计别人，而不去想别人在算计自己。

参考译文吴国王想要攻打荆地，在召见群臣的会上说：“敢进谏的人要处死！”国王的侍从官有一个年轻人想进谏阻止可是又不敢，于是每天早晨，他拿着弹弓、弹丸游走王宫后花园，露水湿透他的衣鞋，像这样经过了三天。

吴王很奇怪，问道：“年轻人过来，做什么事要把衣服沾湿成这样啊”（年轻人）说：“园中有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂伏着身子想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。

阅读下面的文言文，完成下面试题。

材料一：齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦．支备。

今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，四千里，与诸国隔绝。

使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、逶迤．．魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。

闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。

臣怪之，问其故，答曰：‘大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。

’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

”(节选自苏轼《艾子杂说》)材料二：臣之所欲言者，愿陛下结人心，厚风俗，存纪纲而已。

．．人莫不有所恃，人臣恃陛下之命，故能役使小民；恃陛下之法，故能胜服强暴；至于人主所恃者谁欤？《书》曰：“予临兆民，懔乎若朽索之驭六马。

”言天下莫危于人主也。

聚则为君臣，散则为仇雠。

聚散之间，不容毫厘。

故天下归往谓之王，人各有心谓之独．夫．。

由此观之，人主之所恃者，人心而已。

人心之于人主也，如木．．之有根，如灯之有膏，如鱼之有水，如农夫之有田，如商贾之有财。

木无根则槁，灯无膏则灭，鱼无水则死，农夫无田则饥，商贾无财则贫，人主失人心则亡。

此必然之理，不可逭之灾也。

其为可畏，从古以然。

苟非乐祸好亡狂易丧志则孰敢肆其胸臆轻犯人心？昔子产焚载书以弭众言，赂伯石以安巨室，以为众怒难犯，专欲难成，而子夏亦曰：“信，而后劳其民；未信，则以为厉己也。

”惟商鞅变法，不顾人言，虽能骤致富强，亦以召怨天下。

使其民知利而不知义，见刑而不见德，虽得天下，旋踵而失也。

至于其身，亦卒．不免，负罪出走，而诸侯不内，车裂以徇，而秦人莫哀。

君臣之间，岂愿如此？宋襄公虽行仁义，失众而亡；田常虽不义，得众而强。

是以君子未论行事之是非，先观众心之向背。

谢安之用诸桓未必是，而众之所乐，则国以乂安。

庾亮之召苏峻未必非，而势有不可，则反为危辱。

自古及今，未有和易同众而不安，刚果自用而不危者也。

高考文言文阅读模拟训练：《吴越春秋-勾践十五年，谋伐吴》（附答案解析与译文）阅读下面的文字，完成10～14题。

勾践十五年，谋伐吴。

谓大夫文种曰：“吾诚已说于国人，国人喜悦。

而子昔日云有天气．．即来陈之，今岂有应乎？”种曰：“吴之所以强者，为有子胥。

今伍子胥忠谏而死，是天气前见，亡国之证也。

愿君悉心尽意，以说国人。

”越王曰：“听孤说国人之辞：寡人不知其力之不足以大国报仇，以暴露百姓之骨于中原。

此则寡人之罪也。

寡人诚．更其术。

于是乃葬死问伤，吊．有忧，贺有喜，送往迎来，除民所害。

然后卑事夫差，往宦士三百人于吴。

非孤饭不食，非夫人事不衣。

七年不收国，民家有三年之畜。

今国之父兄日请于孤曰：‘昔夫差辱吾君王于诸侯，长为天下所耻。

今越国富饶，君王节俭，请可报耻。

’孤辞之曰：‘昔者我辱也，非二三子之罪也。

如寡人者，何敢劳吾国之人，以塞吾之宿仇？’父兄又复请曰诚四封之内尽吾君子子报父仇臣复君隙岂敢有不尽力者乎臣请复战以除君王之宿仇孤悦而许之。

”种曰：“未可往也。

吴王虽无伐我之心，亦虽动之以怒，不如诠其间，以知其意。

”越王曰：“孤不欲有征伐之心，国人请战者三年矣，吾不得不从民人之欲。

今闻大夫种谏难。

”越父兄又谏曰：“吴可伐。

”于是乃大会群臣而令之曰：“有敢谏伐吴者，罪不赦。

”蠡种相谓曰：“吾谏已不合矣，然犹听君王之令。

”越王复召范蠡谓曰：“吴已杀子胥，道谀者众。

吾国之民，又劝孤伐吴。

其可伐乎？”范蠡曰：“须明年之春，然后可耳。

”其夏六月丙子，勾践复问，范蠡曰：“可伐矣。

”以乙酉．．与吴战，丙戌遂虏杀太子，丁亥入吴，焚姑胥台。

吴告急于夫差，夫差方会诸侯于黄池，恐天下闻之，即密不令泄。

已盟黄池，乃使人请成于越。

勾践自度未能灭，乃与吴平。

（节选自《吴越春秋•卷十》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．父兄又复请曰/诚四封之/内尽吾君子/子报父仇/臣复/君隙岂敢有不尽力者乎/臣请复战/以除君王之宿仇/B．父兄又复请曰/诚四封之内/尽吾君子/子报父仇/臣复/君隙岂敢有不尽力者乎/臣请/复战以除君王之宿仇/C．父兄又复请曰/诚四封之/内尽吾君子/子报父仇/臣复君隙/岂敢有不尽力者乎/臣请/复战以除君王之宿仇/D．父兄又复请曰/诚四封之内/尽吾君子/子报父仇/臣复君隙/岂敢有不尽力者乎/臣请复战/以除君王之宿仇/11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．天气，意为天命、气数，文中指上天安排的运数或征兆，预示越国可以讨伐吴国。

《求谏》原文和翻译译文《《求谏》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《求谏》原文和翻译译文《求谏》原文和翻译原文：太宗威容俨肃①，百僚进见者，皆失其举措。

太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。

贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜;主欲知过，必借忠臣。

主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎?故君失其国，臣亦不能独全其家。

至于隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。

前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。

”贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理;正臣事邪主，亦不能致理。

惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。

朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠①议，致天下太平。

”谏议大夫王对曰：“臣闻木从绳则正，后从谏则圣②。

是故古者圣主必有争臣七人③，言而不用，则相继以死。

陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄④其狂瞽⑤。

”太宗称善，诏令自是宰相入内平章⑥国计，必使谏官随入，预闻政事。

有所开说，必虚己纳之。

贞观三年，太宗谓司空裴寂曰：“比有上书奏事，条数甚多，朕总黏之屋壁，出入观省。

所以孜孜不倦者，欲尽臣下之情。

每一思政理，或三更方寝。

亦望公辈用心不倦，以副朕怀也。

”贞观六年，太宗以御史大夫①韦挺、中书侍郎②杜正伦、秘书少监①虞世南、著作郎②姚思廉等上封事③称旨，召而谓曰：“朕历观自古人臣立忠之事，若值明主，便宜尽诚规谏，至如龙逢、比干④，不免孥戮⑤。

为君不易，为臣极难。

朕又闻龙可扰⑥而驯，然喉下有逆鳞。

卿等遂不避犯触，各进封事。

常能如此，朕岂虑宗社之倾败!每思卿等此意，不能暂忘，故设宴为乐。

”仍赐绢⑦有差。

贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。

但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。

又比见人来奏事者，多有怖①，言语致失次第。

寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。

螳螂捕蝉阅读答案及原文翻译参考吴王欲伐荆（楚国），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人国王的侍从官有少孺子（年轻人）者欲谏不敢，则怀丸操弹（藏着子弹拿着弹弓）于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（弯曲着身体，屈着前肢），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲（一心想要）得其前利（眼前的利益），而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

阅读训练及答案1、解释文中加点词的意思。

伐（攻打）旦（天，日）子（您）延（伸长）2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

（1）则怀丸操弹于后园。

（不知螳螂在其后也）（2）如是者三旦。

（何苦沾衣如此）3、为下列句子补出省略的成分。

（1）[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

（2）[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。

4、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物，告诉人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

5、翻译文中画横线的句子。

①吴王告诉他左右的.人说：“胆敢有来规劝（我）的人一定处死！”②这三个小动物，都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。

6、请概括这则寓言的主要内容：这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。

二：1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2.这则寓言给你的启示：_______________________________________________________3.写出选段中的“其”分别指什么？其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。

4.解释句中画线词。

考点一：文言虚词“以”（一）解词释义介词1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

例：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。

）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

例：①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

例：①屠惧，投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）连词1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”。

例：①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）2、表示结果，可译作“以至”‘“因而”。

例：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）3、有时相当于连词“而”，或者不译。

例：①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）“以”还可作动词（属于实词）可译为“认为”。

例：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）②魏武将见匈奴使，自以形陋。

（《〈世说新语〉三则》）特殊用法，通“已”，已经。

例句：固以怪之矣《陈涉世家》（二）真题链接一9．下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是( ) (2分) A．先帝不以．臣卑鄙B．可以．一战C可以．调素琴D．皆以．美于徐公（2012年山西省高中阶段教育学校招生统一考试）解析：A．先帝不以．臣卑鄙因为B．可以．一战凭借C可以．调素琴D．皆以．美于徐公（三）原文翻译陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

“于是入朝见威王”“吴王欲伐荆，告其左右曰”阅读答案及翻译“于是入朝见威王”“吴王欲伐荆，告其左右曰”阅读答案及翻译无论是在学习还是在工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。

什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的“于是入朝见威王”“吴王欲伐荆，告其左右曰”阅读答案及翻译，欢迎阅读与收藏。

【甲文】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙文】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

［注］①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

②小孺子：年轻人。

③三旦：三天。

④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。

⑤务：一心，一定。

9、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。

( 2分）10、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（）( 2分）A、皆以美于徐公B、奉命于危难之间C、管夷吾举于士D、其不已也，告之于帝11 、解释下列各句中加点词的意义。

（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（2）期年之后，虽欲言，无可进者12、翻译文中画线的句子。

【初中文言文阅读】《上书谏吴王（节选）》阅读答案及翻译上书谏吴王（节选）夫十围之木，始生如蘖①，足可搔而绝②，手可擢而抓，据其未生，先其未形③。

磨砻砥砺④，不见其损，有时而尽。

种树畜养⑤，不见其益，有时而大。

积德累行上书谏吴王（节选）丈夫十个腰围周围的树木开始像耕耘者一样生长①. 脚可能会被划伤和破坏②. 手可以被拉和抓住。

根据他们未出生的情况，他们没有成形③ 第一锐化④, 有时不要看到它的损坏。

植树养畜⑤ 这是没有好处的，有时是巨大的。

积累美德和实践。

有时你不知道它的好处，但你放弃了正义和理性。

有时你不知道它的邪恶，就死了。

陈垣国王对这个计划很熟悉⑥ 而且是针对个人的。

一百年来，这不是一个简单的方法。

注释：①蘖（倪）è)：植物的幼芽。

②足可搔而绝：用脚可以踩断。

③据其未生，先其未形：在它未成长之前（就抑止它），在它未形成之前（就抑止它）。

④磨砻砥砺：四种磨刀工具。

⑤种树畜养：种植物，养牲畜。

⑥熟计：仔细考虑。

十二将文中画线句子用“/”断句。

（二分）产品德疲倦的行不知他的善有时和用放弃义返回理不知他的恶有时和亡十三文中画线句阐明了积善成德、 ____________的道理。

空白处正确的选项是（）（2（分钟）a防治b回顾旧的，了解新的c一、互惠d前进一英寸12.产品德疲倦的行/不知道其好的/有时和用/弃正义背原因/不知他的恶/有时间而亡分析：可以根据上下文和句子意思来判断。

这是一组平行的句子。

13.a分析：带下划线的句子的意思是：积累美德而不看到它的好处，？当时间很长时，它会起作用；背叛理智和正义，却不知道它的危害，？它将在很长一段时间内消亡。

因此，可以判断这是一项预防措施。

附：上书谏吴王（节选）》参考译文：周长为十的树在开始生长时是一个很小的芽。

你可以用脚趾抓它，然后用手把它拔出来。

在它生长和形成之前把它挖出来。

如果你暂时看不到它的损坏，一段时间后它最终会被摧毁；种树养畜，不生长，过一段时间就会生长；积累美德，没有它的好处，它会随着时间的推移而起作用；如果你背叛了理智和正义，却不知道它的危害，你将在很长一段时间后灭亡。

高中语文谏吴王书语文第四册高中语文谏吴王书语文第四册一、完成下列题目1、下列加点字的注音完全正确的一项〔〕A、以王．诸侯〔wàng〕恻怛．〔dán〕系．〔jì〕间．不容发．〔jiān〕〔fà〕B、乘．累卵之危〔chéng〕累．卵〔lěi〕县．〔xuán〕敝．〔bì〕万乘．〔shèng〕C、至石必差．〔shí〕寸景．灭〔jǐng〕霤．〔liù〕断幹．〔gán〕铢．〔zhū〕D、寸而度．之〔duó〕搔．〔shāo〕擢．〔chuó〕砻．〔lóng〕2。

解释下列加点字的词:①以王．诸侯②上．不绝三光之阴，下．不伤百姓之心者③惟．大王少加意念④鼓．而惊．之⑤有时．．而尽3。

下列句子没有通假字的一项是〔〕A、人性有畏其景而恶习其迹者B、寸寸而度之,至丈必过C、渐靡使之然也D、单极之沆断幹4.下列句子不属于同一类型的是〔〕A、惟大王少加意念恻怛之心于臣乘言B、危于累卵C、易于反掌D、故父子之道，天性也.5、下面判断有误的一项是〔〕A、枚乘，西汉辞赋家。

字叔。

淮阴〔今江苏清江市西南〕人。

先为吴王郎中，后投奔梁孝王刘武。

B、枚乘为吴王郎中,吴王有叛心，枚乘上书谏劝，吴王不听。

景帝时，吴王参预六国谋反，枚乘又上书劝阻，吴王仍然拒绝了他的劝告，最后兵败身死。

枚乘也因此而知名.C、刘勰称“古诗佳丽，或称枚叔〞（《文心雕龙·明诗》),萧统《文选》列为无名氏作.后人多依《文心雕龙·明诗》，认为是枚乘作品.《隋书·经籍志》有《枚乘集》2卷，已散佚；近人辑有《枚叔集》。

D、“七国之乱〞平定后，景帝拜他为弘农都尉，他不愿做郡吏,称病离职，仍旧到梁国，为梁王的文学侍从。

据《汉书·艺文志》，枚乘有赋9篇,今传赋3篇,其中《七发》见于萧统《文选》、《柳赋》见于《西京杂记》、《梁王菟园赋》见于《古文苑》。

吴王决定去攻打楚国阅读及答案
吴王决定去攻打楚国阅读及答案
阅读下面的译文，完成练习。

吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的.打算，但又不敢直说，于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王官后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。

吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。

”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。

这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。

”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。

1．给加粗字选择正确的读音。

弹丸（yuán wán）露水（lù lu）
2．将文中画横线的句子用一条成语替代，请写在下面。

___________________________________________________________
3．吴王放弃攻打楚国最主要的原因是
[ ]
A．楚国十分强大，吴国没有必胜的把握。

B．吴王从螳螂捕蝉这个寓言中体会到吴国如果攻打楚国，会招致灭顶之灾。

C．吴王目光远大，此时不攻打楚国，是为以后更彻底地消灭楚国。

参考答案：
1．wán lù
2．螳螂捕蝉，黄雀在后。

3．B。