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大学生综合素质（一）【引言概述】大学生综合素质（一）是指大学生在综合素质上的培养和提升。
作为当代社会的中坚力量和未来的栋梁之材，大学生的综合素质的培养和提升具有重要意义。
本文将从五个方面着重阐述大学生综合素质的培养和提升。
【正文】一、学术能力的培养和提升1. 丰富的学科知识储备2. 良好的学习方法和习惯3. 积极参与学术研究和科研项目4. 提高论文写作和展示能力5. 注重跨学科学习和思维发散性培养二、社会实践能力的培养和提升1. 积极参与社会实践活动2. 锻炼社会交往和合作能力3. 培养解决实际问题的能力4. 增强社会责任意识和文化素养5. 注重社会实践与学科知识的结合三、创新创业能力的培养和提升1. 培养观察力和发现问题的能力2. 培养创新思维和创造性的解决问题能力3. 培养市场洞察力和商业意识4. 掌握创业基础知识和技能5. 提供创业实践机会和资源支持四、团队合作能力的培养和提升1. 培养良好的沟通和协作能力2. 培养团队意识和合作精神3. 掌握领导能力和团队管理技巧4. 提高问题解决和决策能力5. 注重多元文化背景的融合与共享五、综合素质的综合能力培养和提升1. 培养自主学习和持续学习的能力2. 培养批判思维和问题解决的能力3. 培养自我管理和自我激励的能力4. 培养适应变化和创新的能力5. 注重全面发展和平衡发展的培养【总结】总体来说，大学生综合素质的培养和提升需要在学术能力、社会实践能力、创新创业能力、团队合作能力和综合能力等方面进行有序、全面的培养。
通过大学期间的全面教育和实践活动，大学生可以逐步提升自身素质，为将来成为具有综合素质的人才奠定坚实基础。
同时，培养大学生的综合素质也需要学校、家庭、社会等多方面的支持和配合，共同促进大学生全面发展和成长。
浅谈新时代下大学生综合素质培养新时代下，大学生综合素质培养已成为教育改革和发展的重要任务。
随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，大学生需要具备更多的综合素质，以适应社会的需求和挑战。
本文将从几个方面浅谈新时代下大学生综合素质培养的重要性和方法。
新时代下大学生综合素质培养的重要性。
如今，社会对高素质、高技能的人才需求日益增长，而传统的专业知识已经不能满足社会需求。
大学生需要具备综合素质，包括创新意识、团队协作能力、跨学科能力、社会责任感等。
这些综合素质将帮助大学生更好地应对社会变革和求职竞争，成为未来社会的中坚力量。
新时代下大学生综合素质培养的方法。
为了培养大学生的综合素质，学校可以采取多种措施。
设置综合素质课程，不仅注重传授专业知识，更注重培养学生的综合素质。
加强实践教育，通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。
学校还可以组织各类综合素质培训和比赛，激发学生的学习热情和创新意识。
大学生自身也需要努力提升综合素质。
除了学校的培养，大学生自身也应该主动学习和提升综合素质。
可以通过参加社会实践、志愿者活动、科技创新等形式来培养自己的综合素质，积累经验和能力。
也需要注重自身内在修养，做一个有社会责任感、积极进取的人才。
社会也应给予大学生更多的支持和帮助。
社会需要更多的理解和关心大学生，为其提供更多的实习机会、培训机会和发展平台。
只有社会和学校共同努力，才能培养出更多综合素质过硬的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
新时代下大学生综合素质培养是当今教育改革和社会发展的重要任务。
学校、大学生和社会都需要共同努力，才能使大学生更好地发展综合素质，为国家和社会的发展贡献力量。
希望大家能够重视这一问题，为大学生的综合素质培养提供更多的关心和支持。
【2000字】。
高校教育中的大学生素质教育与综合素养近年来，随着经济的发展和社会对人才的需求越来越高，大学生素质教育与综合素养备受关注。
高校应该如何开展大学生素质教育与综合素养培养？本文将从三个方面进行探讨。
一、提高综合素养需求
综合素质教育与综合素养的培养是高校教育的重要任务。
开展综合素质教育，应该充分了解社会对人才的需求，根据社会对人才的需求调整课程设置，为学生提供更加全面的知识体系，如开展选修课等。
同时，高校应该积极探索跨学科教学，打破学科边界，提升学生的综合素养。
二、构建开放式教育环境
开放式教育环境是培养学生综合素养的重要手段。
高校应该积极构建开放式教育环境，鼓励学生积极参加校内外各种社团活动，如体育赛事、文艺比赛等，增强学生的社会责任感和集体协作能力，培养学生的领导能力和组织协调能力。
三、培养创新能力
创新能力是综合素质教育的一个重要方面，也是社会对大学生最基本的要求之一。
高校应该通过课程设置和创新实践，引导和鼓励学生参与科研项目，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
总之，高校教育中大学生素质教育与综合素养培养是必不可少的，高校应该从课程设置、教学方法、开放式教育环境等多个方面入手，为学生提供更加全面的知识和能力培养，使大学生毕业后具备较高的竞争力和承担社会责任的能力。
大学生综合素质的培养与发展大学生综合素质的培养与发展是当今社会高等教育的重要任务之一。
随着社会的不断发展，人才需求日益复杂多样化，大学生需要具备全面发展的素质，才能适应社会的发展和需求。
这篇文章将探讨大学生综合素质的培养与发展的重要性，并提供一些方法和途径。
首先，大学生综合素质的培养与发展对于个体自身的成长和发展至关重要。
大学生时代是一个人成长的关键阶段，这个时期决定了他们未来的成就和发展。
通过培养和发展大学生的综合素质，可以提高他们的自主学习能力、创新能力和综合分析能力。
这些都是他们在未来职业生涯和生活中所必需的技能和能力。
此外，培养综合素质也可以增强大学生的适应能力和抗压能力，使他们更好地适应社会的复杂多变。
其次，大学生综合素质的培养与发展对于社会发展和进步也具有重要影响。
一个社会的进步不仅仅依靠科技的发展，更离不开具备高素质的人才。
培养具备综合素质的大学生能为社会创造更多的创新和价值。
比如，具备综合素质的大学生可以更好地解决社会问题，适应新技术的发展并推动社会的进步。
在现代社会，知识更新迅速，这就要求大学生具备学习能力和适应能力，不断提升自身的综合素质。
那么，如何培养和发展大学生的综合素质呢？首先，高校应该注重培养学生的人文素质。
大学教育不仅仅是传授专业知识和技能，更重要的是塑造学生的人文精神。
高校应该注重培养学生的道德品质、审美能力和文化素养等，使学生具备正确的价值观和积极的人生态度。
其次，高校可以通过引导学生参与社会实践活动来培养综合素质。
社会实践可以帮助学生了解社会的现状和问题，提升他们的社会责任感和公民意识。
学校可以组织志愿者活动、社会调研等，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，锻炼他们与他人合作、交流和解决问题的能力。
此外，高校应该注重培养学生的创新能力。
创新能力是一个社会进步和发展的重要动力。
学校可以开设创新创业课程，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学校可以提供科研机会，让学生参与到具体的科研项目中，培养他们的科学研究能力和实践能力。
大学生综合素质的培养与评价大学生综合素质的培养和评价一直是教育界的重要议题。
作为高等教育的重要阶段，大学既要注重学生的专业知识培养，也要培养学生的综合素质。
本文将从大学生综合素质的培养和评价两个方面进行探讨。
一、大学生综合素质的培养大学教育的目标不仅仅是传授学科知识，更重要的是培养学生的综合素质。
大学生综合素质的培养需要注重以下几个方面：1.学科知识的扎实掌握学科知识对于大学生的综合素质培养至关重要。
只有掌握了学科知识，才能在专业领域内有所建树，为国家和社会做贡献。
因此，大学要注重培养学生的学科知识，通过专业课程的学习，提高学生的专业素养。
2.创新能力的培养创新是时代的要求，也是大学生综合素质培养的重要内容之一。
大学生应该具备独立思考和创新能力，能够在实践中解决问题，在创新中不断进步。
学校可以组织丰富多彩的创新实践活动，培养学生的创新能力。
3.实践能力的培养大学生综合素质的培养需要强调实践能力的培养。
通过实践活动，学生可以将理论知识转化为实际应用能力，提高解决问题的能力和实践操作能力。
学校应该提供多样化的实践机会和平台，鼓励学生参与社会实践和科研活动。
4.跨学科的综合能力培养随着社会的发展，专业能力已经不能满足当今社会对大学生的要求。
大学生需要具备跨学科的综合能力，能够在不同领域进行交叉学习和合作。
因此，学校可以开设跨学科的选修课程，提供跨学科学习的机会，培养学生的综合能力。
二、大学生综合素质的评价大学生综合素质的评价是培养的重要环节。
合理的评价体系可以激励学生，促进其全面发展。
大学生综合素质的评价可以从以下几个方面考虑：1.成绩的评价学术成绩是评价大学生综合素质的重要指标之一。
通过成绩的评价可以反映学生在学科知识方面的掌握程度和学术水平。
学校可以设置不同的权重，将学术成绩与其他素质评价相结合，形成全面的评价体系。
2.实践成果的评价大学生参与实践活动并取得成果是综合素质培养的体现。
学校可以对学生的实践成果进行评价，包括科研论文、实践报告、项目成果等。
大学生就业中的个人能力与综合素质培养随着社会的发展和就业压力的增加，大学生就业问题一直备受关注。
在竞争激烈的就业市场中，个人能力与综合素质的培养成为大学生就业中至关重要的因素。
本文将从不同角度探讨大学生就业中个人能力与综合素质的培养。
首先，个人能力的培养对大学生就业至关重要。
个人能力包括专业知识、技能和实践经验等方面。
在大学期间，学生应当积极参与各类实践活动，如实习、实践、社团活动等，培养自己的实际操作能力和实践经验。
此外，扎实的专业知识是个人能力的基础，大学生应当认真学习专业课程，做到理论与实践相结合。
同时，积极提升自己的技能水平，如语言表达能力、计算机技术等，这些都对就业起到积极的促进作用。
其次，综合素质的培养也是大学生就业中的重要一环。
综合素质包括个人的综合能力、团队协作能力、沟通能力等。
在大学期间，学生可以通过参加各类社团活动、担任班级职务等途径，培养自己的领导能力、组织能力和团队合作精神。
同时，学生也应当注重培养自己的沟通能力，比如口头表达和书面表达能力，这对于日后的工作交流和沟通至关重要。
此外，心理素质的培养也是大学生就业中的重要一环。
心理素质包括积极乐观的心态、坚韧的意志力以及抗压能力。
在就业过程中，面对各种挑战和压力，一个健康的心理状态是非常重要的。
大学生应该积极参加心理健康教育课程，学习正确的心理调适方法，培养自己的积极心态和适应能力，以应对职场中的各种困难和挑战。
最后，培养创新能力也是大学生就业中的关键一环。
创新能力是指在面对问题时能够提出新的解决方案和创新思维的能力。
大学生应当注重培养自己的创新思维能力和创业意识。
可以通过参加科技创新竞赛、开展创业实践等方式，锻炼自己解决问题的能力和创新能力。
综上所述，大学生就业中个人能力与综合素质的培养是非常重要的。
在大学期间，学生应当注重培养个人能力，提升自己的专业知识水平和实践经验。
同时，还应该注重培养综合素质，包括综合能力、团队协作能力和沟通能力等。
大学生综合素质培养的思路与方法随着社会的发展，大学生综合素质的培养变得越来越重要。
而如何培养大学生的综合素质，则成为了很多教育工作者面对的问题。
本文将从培养目标、培养途径、培养方法三个方面为您讲解大学生综合素质的培养思路与方法。
一、培养目标大学生综合素质培养的目标，应该是全面发展学生的品德、智力、体质、美感和劳动能力等五个方面，并形成独立自主、坚持不懈、顽强拼搏、勇于创新等学生的优良品质。
在品德方面，学生应该具备自尊、自爱、自信、自立、自强的美德品质;在智力方面，学生应该具备独立思考、实际动手能力和创新精神;在体质方面，学生应该具备健康、强壮和爱好体育的习惯;在美感方面，学生应该具备鉴赏、欣赏和能够创造艺术美的能力;在劳动能力方面，学生应该具备动手能力、动脑能力和团队协作能力等。
二、培养途径在大学生综合素质的培养中，可以通过以下几种途径来实现:1. 课内教学：大学课程设置的多样性为大学生综合素质的培养提供了很好的机会。
教师可以在课程讲解中加入实际的生活案例，以培养学生的实际动手能力和创新精神。
2. 课外活动：在课外活动中，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的社团或组织。
例如运动会、文艺比赛、学术竞赛等活动，可以培养学生的劳动能力、团队协作能力和多元化竞争技能。
3. 实践教学：开展实践教学，使学生在各种实践活动中得到磨练，建立学生学以致用的思维方式，掌握实际动手能力。
如实验、社会实践等活动，可以帮助学生更好的理论与实践相结合。
三、培养方法在大学生综合素质的培养中，教育工作者应该采取有针对性、有创新性、有方法性的培养方法。
1. 列出培养计划：教师和学生应该先确定培养目标，再根据目标列出培养计划和行动计划。
2. 小组合作学习：小组合作学习可以培养学生的团队协作和交流能力，也是推动课堂反转的有效方式。
3. 组织实践活动：教育工作者应该及时组织学生参加各种实践活动，使学生在实践中建立自己的思考方式和实际动手能力。
如何在大学期间提升个人综合素质大学生活是人们成长和发展的重要阶段，如何提升个人综合素质成为了许多大学生关注的焦点。
本文将为大家分享一些在大学期间提升个人综合素质的方法和建议。
一、培养自主学习能力在大学期间，学生将面对更多的自主学习任务和学习压力。
因此，培养自主学习能力成为提升个人综合素质的关键。
首先，要学会制定合理的学习计划，并按时完成学习任务。
其次，要拓宽学习渠道，利用多种资源进行学习，如图书馆、学术期刊、互联网等。
此外，要合理安排时间，避免浪费时间和拖延症的发生。
通过培养自主学习能力，不仅能提高学术水平，还能锻炼自我管理和解决问题的能力。
二、积极参与社团和组织活动在大学中，参与社团和组织活动是提升个人综合素质的重要途径之一。
学生可以选择自己感兴趣的社团或组织，参与其中并发挥自己的特长。
通过参与社团和组织活动，可以培养领导能力、团队合作能力和沟通协调能力。
同时，积极参与社团和组织活动还能拓宽人际交往圈子，结识更多的朋友和志同道合的伙伴。
三、开展志愿者活动参与志愿者活动是提升个人综合素质的另一种有效方式。
通过参与志愿者活动，不仅可以为社区、学校或其他组织提供帮助，还能锻炼自己的责任感和奉献精神。
在志愿者活动中，学生能够学到与人合作、服务他人和解决问题的能力。
此外，志愿者活动还能提高学生的社会意识和社会责任感，培养学生的公民素质。
四、发展兴趣爱好发展兴趣爱好是提升个人综合素质的一种积极途径。
大学是展示自我和发现兴趣爱好的好时机。
学生可以尝试各种活动和项目，如音乐、绘画、体育等。
通过发展兴趣爱好，学生可以培养自己的创造力、表达能力和艺术修养。
同时，兴趣爱好也能丰富大学生活，增强生活情趣，提升个人魅力。
五、加强身体锻炼身体是革命的本钱，身体健康对于个人综合素质的提升至关重要。
大学生活充满了挑战和艰辛，而强健的体魄能够帮助学生更好地应对各种困难和压力。
因此，大学生应该加强身体锻炼，注重保持健康的生活习惯。
论
大
学
生
培
养
综
合
素
质
能
力
史磊
经济
贸易分院10营销班
2012年7月6日
论大学生培养综合素质能力
经济贸易分院史磊【摘要】在迅速发展的我国教育事业中，素质教育成为一个引人注目的亮点。
世
界各国都把培养人才放在重要的位置，因为归根到底是人才的竞争。
一个人能否称之为“人才”，是由其自身素质决定的，对学生实施素质教育已不再是一句空话，培养并提高学生的综合素质势在必行。
【关键词】大学生的道德价值观问题人才人格魅力综合素质培养的基本要素
一、在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。
比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。
这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。
二、培养学生综合素质是我国社会主义发展的需要
我们所处的是一个高度发达的社会，微软公司，英特尔公司的世界性的成功，意味着人类已经开始一个全新的知识经济时代，在这个全新的知识经济时代里，需要全新的、高素质的人才。
我们国家的社会主义现代化建设，也需要高素质的人才。
我们国家要屹立于世界民族之林，不是资金问题，甚至也不是技术和设备问题，而是全国十多亿人的素质问题，我们国家地大物博，物产丰富，但是一到人均却都排在世界倒数几位。
但有很多国家资源不多，甚至很贫乏，却很发达，如日本、瑞士、瑞典、新加坡。
资金可以积累，还可以引进；技术可以发明创造、也可以引进。
但是人口素质是无法引进的，必须靠我们自己去提高。
学校教育，除了要让学生学习科学文化知识，还要让学生在各方面发展，提高素质以适应时代需要。
培养学生的综合素质，使之成为对社会主义建设有用的人才，这对提高整个中华民族的素质，进行社会主义建设是极为重要的。
高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这必然要求我们努力提高大学生的综合素质。
提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。
进入21世纪，尤其是在我国加入世界贸易组织之后，我国更加需要大量能够在祖国建设中担当重任的高级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界接轨的步伐。
现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，作为大学生要想适应社会的发展，就必须努力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。
三、学生综合素质培养的基本要素
人的素质就是人自身具有的能够对人的活动发生作用的稳定的基本品质。
素质的基本特征有四个：一是内在性，即素质是人自身具有的品质，是人在生长、学习、实践过程中把从外界获取的物质、能量、信息加以内化，逐步积淀而成的，是机体化、机能化、心灵化的东西，而不是人的资历、学历、地位、身份之类的外在属性。
二是主体性，即素质是在人认识、适应和改造外部世界的活动过程中作为主体的属性表现出来和产生作用的品质，主体性是素质最本质的特征。
三是基本性，即素质是人自身具有的能够对人的主体性活动发生作用
的品质中最主要、最具有迁移作用的部分，而不是具体的知识技能、思想观念、行为习惯。
四是稳定性，即素质是以较为固定的思想倾向、智能特征、行为方式表现出来：1科学素质包括旺盛的求知欲、良好的学习习惯、正确的学习方法、必要的知识技能结构、一定的智能基础、积极的创造精神等。
这是学生将来认识、改造自然和社会、迎接科学技术高速发展的挑战所必需，是他们将来获取谋生手段和发展自身的必要条件。
2道德素质包括良好的品德素养、健康的思想情操、正确的政治方向、远大的理想抱负等。
这是调节个人的行为、处理个人与他人和个人与社会的关系所必需，是学生成长为一个合格的现代公民最重要的条件，是学会做人的根本。
3劳动素质包括热爱劳动的态度、自觉劳动的习惯、一定的生活自理能力和简单的劳动技能等。
这是少年儿童将来投身改造自然、社会的物质生产劳动和精神生产劳动的基础，也是通过实践促进其他各种素质形成和发展的需要。
4交往素质包括参与社会政治生活、人际交往、群体合作等方面所要求的素质。
人都是在一定的社会关系中从事各种活动的。
“他们相互间不是作为纯粹的我，而是作为处在生产力和需要的一定发展阶段上的个人而发生交往的。
”
以上素质构成了人的个体素质结构中的主要要素，包括了大学生将来认识、适应、改造环境和发展自身所需素质结构中的主要方面，它们还相互联系而构成了一个比较完整的体系。
因此，将这几种素质作为大学生综合素质培养的基本要素，促进全面发展。
四、大学生就业应具备的能力
1、自我决策能力自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。
对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。
在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。
因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
2、适应社会能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。
现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。
大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
3、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。
在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。
4、表达能力，一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。
要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。
不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。
比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。
5、社交能力社交能力实际上就是与他人相处的能力。
社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。
大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。
能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应
状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。
因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
6、组织管理能力虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。
五、人格魅力的作用
源自较高的综合素质，体现人的性格特征，是一个人心理素质和修养的外在表现，它能反映一个人的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等。
1.在对待现实的态度或处理各种社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自信而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。
2.在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想象能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。
3.在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。
4.在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚忍不拔，积极主动等一系列积极品质。
六、总结
大学生自我教育的方式，使每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。
自我教育不仅在心理素质的培养中起到至关重要的作用，而且在思想道德素质的培养中同样起到非常重要的作用。
自我教育早在几千年前就引起了古人的重视，孔子说：“为人由己而由人乎哉？”无论是在道德教育还是在心理素质培养当中都起到了主体的的决定性作用，这充分的肯定了人的主观能动性的作用。
社会发展的节奏在不断加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好。
