归纳内容要点 概括中心思想PPT教学课件

组织答案要注意：
A.要点要齐全。 B.要变换角度，从不同的角度去寻找要点，
不要只从一个角度思考作答。
C.要明确题干指向，根据文本组织答案， 不要答非所问。
D.尽可能多用原文中的词语作归纳。这是 就独立归纳而言的。尽可能多用原文中 的重要词语组织答案，可以防止归纳的 不准确。
文中成人们的议论大体反映了哪几种态度？请用自己的话 概括说明（每种态度的概括限用4—6字）
概括中心思想则是针对全文而 言，常用的方法是：
(1) 寻找中心句(段): 有的标题即是中心，有 的开头点明中心，有的结尾揭示中心。 (2) 合并各段内容: 寻找各段中心句, 合并各 段主要内容来提炼概括。 (3) 采用整体把握法: 有的文章(段)没有主旨 句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼
概括的原则是： 要点不能丢，语言要简明。
威廉斯的研究成果为什么有具有“整体性、灵活
性和明确性”而易为广大教师所接受，并在教师
的教学实践中收到显著的效益？答案不超过60字。 威廉斯根据吉尔福特的理论，经10年实验，数百 名教师参与，归纳出18种创造思考教学的策略。 威廉斯认为，传统教学偏重教师的教学行，以教 材或教学内容为中心，而现代教学则特别重视以 学生为中心，这两者都忽视了教师、教材和学生 之间不可分割的一体关系；只有将这三者形成一 个有机整体，才能发挥最大的教学效益，促进学 生思维和情感的发展。他曾设想过在不同学科中 通过教师的教学方法来引发学生的认知、情感和 能力发展的教学模式。威廉斯的研究，由于其设 计的整体性、灵活性和明确性而易为广大教师所 接受，并在教师的教学实践中收到了显著的效益。
从这段文字看，最后一句是小结句，“童年 的烙印”就在该段的前几句中。前两句是 领起性质的句子，打下“烙印”的应在这 两句之后。中间的四句话分别为一层意思。 第一层说的是“父亲”、“母亲”“亲族” 的爱；第二层说的是家乡的山水草木；第 三层说的是“悲欢离合的家史”；第四层 说的“邻里乡情”。据此，本题的答案是： ①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③ 悲欢离合的家史；④邻里乡情。如果不对 这段文字作层次分析，不凭借文中的词语， 就会像许多考生一样，比较容易土都给人们打下了哪些“童年的烙 印”？（不超过28个字）

【答案】（1）本文记叙了母亲为“我”攒花布做书包的事情。 （2）这块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道 道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！（3）关心 和疼爱。（4）母亲为“我”攒花布做书包的；母亲对我的关心 和疼爱
记叙文不同类型文章思想感情的概括方法
我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的 叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上， 撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗， 美丽极了。 ③柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄 澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
豆腐“王老抠”
①“豆腐！豆腐！谁买豆腐！一斤豆换三块！一元钱两块！”每天一早一晚，当我们街口准 时响起这叫卖声时，我总会不经意地自言自语：“王老抠！” ②“王老抠”是我们街上送给王老伯的绰号，原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差，那份 认真，让人觉得他真是太小气了。这，我也领教过。 ③一天早晨，妈妈让我卖豆腐，我端着半盆豆去换。王老伯称一下，刚好一斤六两。我满以 为他会给我五块豆腐，可他却说：“你一斤六两豆应该换四块半多一些。”然后，他竟真的 在一块豆腐上切去了一小块，给我的盆里装了四块零半块多豆腐。时间长了，我们街上的人 给他起了个绰号，叫他“王老抠”。
【答案】本文记叙了卖豆腐的王老伯平时看起来抠门，但是当一 个小姑娘拿豆换豆腐摔倒的时候，他却一点也不吝啬的事情，赞 美了王老伯勤俭节约、心地善良的品质。

①“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”
②“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”
③“所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！”
2020/12/11
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据此，作者对“历史上长城的评价”可归纳为 以上三点：
①一卷凄婉的历史；
②民族封闭的象征；
③文化愚钝的标志。
文章第二部分写现实的长城，其中有“他们的 到来，使你显得十分开放，而且充满自信”这 一个概括性的句子。
据此，对“如何看待长城的现实的”这一小题， 可以归纳为“开放，自信”。
文章局部内容要点的归纳，一般说来，也
可以运用这一方法。
2020/12/11
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2．分析相关文字的层次
为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字 作大致的层次分析。
威廉斯根据吉尔福特的理论，经10年实验，
数百名教师参与，归纳出18种创造思考教学的
前面提到第27题“根据文意简要概括从巴 赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。 （不超过60个字）”就属于这种情况。
当年选择的文章是爱尔兰作家萧伯纳的 《贝多芬之谜》。
2020/12/11
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全文共四段，第一段介绍巴赫和莫扎特的 音乐创作特色，第二、三两段详述贝多芬的音 乐创作特色，最后一段说明贝多芬的音乐创作 对后世的影响。
威廉斯的研究成果为什么会具有“整体性、 灵活性和明确性”而易为广大教师所接受，并 在教师的教学实践中收到显著的效益？答案不 超过60字。
本题要求归纳文章局部的内容要点。怎样 回答本题呢？
首先要分析这段文字的层次。
这段文字首句是概括性语句，为一层。下
文“威廉斯认为”、“他曾设想”各Biblioteka 起一个层次，最后一句是结论。

<第三环节>“感悟高考命题、归纳
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【设问方式】 1、下列对原文内容的概括和分析，不正确的一 2、下列说法不符合原文意思的一项是（ ） 归纳总结： 1、快速浏览全文，注重整体阅读。 2、审清题目含义及要求，弄清答题指向。 3、锁定答题区间，在全文或局部筛选信息。 4、分析概括、去伪存真，得出相关答案。
论述类文本阅读
归纳内容要点 概括中心意思
1、考点解析与命题 2、教学过程
一、考点解析与命题预测
• 考点解析： • 归纳内容要点，是指针对阅读材料 内容或部分内容，用几句或一句简 扼要地表达出来，它是一种提炼和 过程，即在正确理解有关内容的本 行提炼说明。它侧重考查考生对语 整个文本进行总结与把握的能力。
二、明确考纲要求、学习高
<第二环节>“剖析高考典例，探究解题
• 经典例题 • （一）（2016年全国卷2）阅读下面的 完成1～3题。 • 文章见原文 • 2.下列理解和分析，不符合原文意思的 （ ）
• 【答案】c
• 试题分析：本题考查归纳和筛选信息的能力。 先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选 文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行 题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别 限制性的副词，经比较即可得知C项“现代小说 一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现 要的因素，人们更注意故事之外的附加意味” • 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层 合 C。
• <第四环节>回归高考例题、习题限时
谢谢指导！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

归纳内容要点概括中心意思（精选）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you

此考点是每年高考在论述类文章中的必考内容，一般要求选出“对本文主旨概括正确的一项”“符合 (不符合)原文意思的一项”“对原文内容的分析和概括正确(不正确)的一项”。
重难点：对于没有明显中心句或主要语句的文章，必须对每个独立句或对几个相对主要的互有关联的 句子的意义进行综合归纳，由点到面，得出内容要点。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
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应该说，在这个过程中，乡村文化的确呈现出衰落的迹象，如在广大农村，许多地方存在着自己的地 方戏曲，它们代表了不同地方的“文化风味”，是乡村文化的重要组成部分。但在城市文化的猛烈冲击下， 这些地方戏曲日益失去了往日的吸引力，特别是对青年的吸引力。现在的农村青年和城市青年一样，喜欢 的是流行歌曲，在此情况下，一些地方戏曲，特别是一些小的地方戏曲的衰落就是难免的。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
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再看城市文化。如果说城市化的进程对于乡村文化来说是一个衰落过程的话，那么它对于城市文化而 言则是一个扩张的过程。但是，需要注意的是，在这个过程中，首先被改变的不是乡村文化，而恰恰是城 市文化自身。而导致城市文化发生这一变化的核心要素，就是大众文化的崛起。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
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不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理 清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是 要用条理来驾驭的。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理 心情是最根本的。
大众文化自从产生之日起，就和城市存在着密不可分的关系。它产生于城市，以大众为自己的“典型” 受众，和原有的城市文化相比，“大众文化作为商品经济社会大众百姓的一种日常文化消费方式，更多地 表现出关注世俗人生的文化品性”，这就有力地弥补了原有的城市文化远离生活的缺陷。更重要的是大众 文化以现代传媒为传播手段，可以按照市场规律成批生产，大量复制，这些特点使大众文化很快就在城市 文化中占据了主导地位，并成为城乡文化融合进程的主要推动力。2022年春季语文下学期

课案4 文章内容要点的归纳,
中心意思的概括
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.掌握归纳内容要点概括中心的方法,学会分析概括作者在
文中的观点态度。 2.了解高考对于分析概括题的考查特点及命题规律。 3.提高文言文阅读分析综合能力,熟练掌握分析综合题的解 题技巧。
考点透析
分析概括“作者在文中的观点和态度”的方法 1.文中筛选法 (1)弄清选项中的“观点和态度”所指的具体对象、文句范围 ,
官
员只有二三人,后来渐渐增加,有的一个仓库就有十余人,韩文极力请求裁 减人员。淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽 力相争才停止。韩文主持国家经济两年,极力遏制权贵幸臣,权贵幸臣非常 恨他。在这时,太子宫原来的宦官刘瑾等八人号称“八虎”,每天引诱皇帝 沉溺于逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、角抵,不理朝政。韩文每每退朝 后对僚属谈起这件事,便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您如果在此时率 领大臣坚决抗争,除去‘八虎’也很容易。”韩文捋须挺胸,满怀决心正色 说道:“好。纵然事情不能成功,我这个年纪死也无憾了,不死不足以报效 国家。”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘 瑾等人大为恐惧。刘瑾非常恨韩文,每天让人窥探韩文的过失。过了一个 月,有人将伪造的银子运到内库,于是刘瑾把它作为韩文的罪过。皇帝下诏, 令韩文降官一级,并让他辞官。刘瑾并不解恨,又以遗失部籍为罪名,逮捕 韩文并把他关进狱中。几个月后才释放,又罚他出一千石米并运到大同。 不久又第二次罚米,令韩文家业全没了。刘瑾被诛杀后,韩文恢复官职,后 退休回家。嘉靖五年死去,年八十六岁。
4.感悟深意法 通过感悟文章的深意来体会。在一些文章中特别是在以史传文 为主的文章中,从字面上有时并不能看到作者直接表现出来的观点 和态度,这就需要我们结合语境,驱遣我们的想像,用心去感悟,体会

游东山记
[明]杨士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十
余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自
晦匿，不妄交游，独与余相得也。
2020/12/11
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是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出 游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十 里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘 石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和 畅，草木之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。 遂扫石而坐。
既游之明年，八月戊子记。 (选自《东里集》，有删节)
[注] ①丘：坟墓。
2020/12/11
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下列对原文有关内容的分析和概括，不. 正确的一项是 ( ) A．隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生
死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。 B．立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作
出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。
已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数
绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
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已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无 已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰： “是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年 看花时索我于此。”
者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。
C．立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙， 一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。
D．文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子 的深厚友情，流露出对老友逝去的感伤。

第四单元 专题四
考生答出某一个论点主论的根据，某个事件发生的原因，某
种发展导致的结果，或文章表达的中心思想。 高考命题通常采用多角度提问的方式，要求选出对原文 的叙述与分析正确或不正确的一项。
知 识 讲 解
1．本考点的基本要求 “归纳内容要点，概括中心意思”，指对文中信息进行
提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推
人பைடு நூலகம்三是人物之间的关系怎么样；四是人物对事件各持什么 态度；五是事件表现了人物什么性格或精神品质；六是事件 阐明了一个什么道理。
以议论为主的文章，主要从以下四个方面去分析：一是 弄清对什么事情进行的议论，二是主要观点是什么，三是作 者或人物论述观点的主要论据是什么，四是人物采用了什么 论证方法。
(3)概括文段中心意思，主要从两个方面。
含着对原文文意的归纳概括。
2．本考点的注意事项 归纳内容要点、概括中心意思，应注意： (1)内容概括必须准确、全面。 做到准确，一是对关键性语句的意思要有正确的理解；
二是对言外之意或隐含信息的揣摩，体味要合理。
做到全面，一是把文章主要材料梳理清楚，进行合理的 归类，整理和概括。二是将叙述性内容与说明或阐释性内容 的关系搞清楚。作者赞的是什么，贬的是什么，条分缕析， 不要遗漏。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空 ，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中 ;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中 ;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流 中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下 一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路 ，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成 了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

考生答出某一个论点主论的根据，某个事件发生的原因，某
种发展导致的结果，或文章表达的中心思想。 高考命题通常采用多角度提问的方式，要求选出对原文 的叙述与分析正确或不正确的一项。
知 识 讲 解
1．本考点的基本要求 “归纳内容要点，概括中心意思”，指对文中信息进行
提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推
理，要求考生答出某个论点的根据，某个事件发生的原因， 某种发展导致的结果等等。近10年来，高考的古文阅读均取 材于史书，为人物传记的片断，所以突出地考查了人物的言 行经历及形象特点。
此考点要求在准确理解词意、句意的基础上，梳理句与 句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从
而明确文章主旨。它属于对文章内容深层次剖析，其中也包
【解析】
本题从曲解词义的角度设误考查对文章内容
的把握能力。 B项表述不当。对照原文： “ 是雪也，非独以 其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。”“生意 ” 与“弭灾”应该是并列的动宾结构，一起修饰限定“之
功”，“生发生命”的意思。全句理解为：“这雪，不唯独
因为它的色彩的洁白而值得推崇，还因为有生发生命消除灾 祸的功效在其中。 ” 可见并非 “ 其中孕育的生机能消除灾 祸”。 【答案】 B
人；三是人物之间的关系怎么样；四是人物对事件各持什么 态度；五是事件表现了人物什么性格或精神品质；六是事件 阐明了一个什么道理。
以议论为主的文章，主要从以下四个方面去分析：一是 弄清对什么事情进行的议论，二是主要观点是什么，三是作 者或人物论述观点的主要论据是什么，四是人物采用了什么 论证方法。
(3)概括文段中心意思，主要从两个方面。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索