彭聃龄普通心理学第五章

普通心理学彭聃龄第五版重点普通心理学是一门研究人类心理与行为的学科，它研究的对象是普通人，即没有心理障碍或疾病的人群。

彭聃龄的《普通心理学》第五版是该领域的经典教材，本文将重点介绍该教材的内容。

第一章：心理学的发展与方法这一章主要介绍了心理学的定义、发展历程以及研究方法。

心理学作为一门学科，经历了漫长的发展过程，从最初的哲学思考，到现代科学研究。

研究方法包括实验法、观察法、访谈法等，这些方法对于心理学的研究和应用具有重要意义。

第二章：心理学的生物基础这一章主要介绍了人类的神经系统和生理机制对心理活动的影响。

包括大脑结构、神经元活动、神经递质等内容。

通过研究人类的生物基础，可以更好地理解人的行为和心理活动。

第三章：感知与知觉这一章主要介绍了人类的感知和知觉过程，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官的工作原理和感知过程。

通过研究感知与知觉，可以了解人类如何感知和理解外界的信息。

第四章：学习与记忆这一章主要介绍了学习和记忆的过程。

学习是一种获取新知识和技能的过程，记忆是将学习到的信息存储和提取的过程。

通过研究学习和记忆，可以更好地了解人类的学习能力和记忆机制。

第五章：情感与情绪这一章主要介绍了情感和情绪的概念、分类以及产生的原因和影响。

情感是一种主观体验，情绪是情感的生理反应。

通过研究情感与情绪，可以了解人类的情感体验和情绪调节。

第六章：动机与需要这一章主要介绍了人类的动机和需要，包括生理需求和心理需求。

动机是人们行为背后的驱动力，需要是人们满足动机的对象。

通过研究动机与需要，可以了解人类的行为动因和满足需求的方式。

第七章：人格与个体差异这一章主要介绍了人格的概念、理论以及个体差异的影响。

人格是人们稳定的心理特征，个体差异是不同个体在人格上的差异。

通过研究人格与个体差异，可以了解人类的个体差异以及其对行为和心理的影响。

第八章：社会心理学这一章主要介绍了人类的社会行为与互动。

社会心理学研究人类在社会环境中的行为和心理过程，包括人际关系、群体行为、社会认知等。

普通心理学笔记（彭聃龄版）第五章：意识和注意普通心理学笔记(彭聃龄版)第五章：意识和注意1.睡眠的四个阶段：（1）第一阶段：混合的、频率和波幅都较低的脑电波。

持续10分钟。

（2）第二阶段：出现“睡眠锭”（即是一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波）脑电波。

持续20分钟。

（3）第三阶段：脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”波。

持续40分钟。

（4）第四阶段：称深度睡眠，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此。

（5）快速眼动睡眠（REM）：在此时，个体在清醒状态时的脑电活动很相似，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。

睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。

2.梦的功能解释（1）精神分析的观点。

弗洛伊德和荣格认为梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的路径。

或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。

（2）生理学的观点。

霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。

（3）认知观点。

梦担负着一定的认知功能。

在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，称为梦境。

3.注意的认知理论（1）过滤器理论：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。

当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。

只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工；而其他信息被阻断在他的外面，而完全丧失（分耳实验否认）。

（2）衰减理论：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。

（3）后期选择理论：所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。

（4）多阶段选择理论：选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。

《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】普通心理学是心理学专业的第一门基础课，也是学生学习心理学的一门入门课，在心理学的课程建设中有非常重要的地位。

北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设，已经发展成既有很雄厚的历史积淀，又有新时代的特色和创新的精品课程。

【目录】新版序言第一版序言第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理二、个体心理现象与行为三、个体意识与无意识四、个体心理与社会心理第二节如何研究心理学一、心理学要探索什么二、心理学研究的类型三、研究心理学的意义四、心理学的研究领域五、心理学科在科学大家庭中的地位第三节心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性二、科学态度与方法三、几种主要的研究方法第四节心理学的过去和现在一、现代心理学产生的历史背景二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别三、当代心理学的研究取向四、中国心理学的发展道路第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化一、神经系统的发生二、元脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统第二节神经元一、神经元和神经胶质细胞二、神经冲动的传递三、神经冲动的化学传导四、神经回路第三节神经系统一、周围神经系统二、中枢神经系统三、大脑的结构和机能四、神经系统的发育第四节脑功能的各种学说一、定位说二、整体说三、机能系统学说四、模块说第五节内分泌腺和神经—体液调节一、内分泌腺的概念二、内分泌腺的分类及机能三、神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉二、近刺激和远刺激三、感觉的编码四、刺激强度与感觉大小的关系—感受性与感觉阈限第二节视觉…… 第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第三编行为调节和控制第九章动机第十章情绪和情感第四编人的心理特性第十一章能力第十二章人格。

普通心理学笔记——彭聃龄版 1—12第 1 页 共 12 页第一章 心理学概论1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？ （1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

（2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ （1）心理与行为： 行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

（2）意识与无意识： 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。

人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。

人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。

自我意识具有分析和评价自我的能力。

人的心理除意识外，还有无意识现象。

无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。

彭冉龄<<普通心理学>>课件（五）2008-04-27 20:19:41| 分类：心理学知识| 标签：|字号大中小订阅人非草木，孰能无情？―中国民谚第一节情绪和情感的概述一．情绪和情感的性质和功能（一）什么是情绪和情感情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

情绪是个体与环境间的某种联系的维持或改变。

情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分构的。

（Izard,1977）主观体验（Subjective Experience）是个体对不同情绪和情感的自我感受；情绪与情感的外部表现（表情Emotion Expression）。

表情是在情绪和情感状态发生时的身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。

面部表情是所有面部肌肉变化组成的模式。

面部表情模式能精细地地表达不同性质地情绪和情感，是鉴别情绪的主要标志。

姿态表情是指面部表情以外的身体其他部分的表情动作，包括手势、身体姿势。

语调表情是通过谚语的声调、节奏和速度等方面的变化来表达的。

生理唤醒（Physical Arousal）是指情绪与情感产生的生理反应。

它涉及广泛的神经组织，如中枢神经系统的脑干、中央灰质、丘脑、杏仁核、下丘脑、蓝斑、松果体、前额皮层，及外周神经系统和内、外分泌腺等。

生理唤醒是一种生理的激活水平，不同于情绪、情感的生理反应模式。

（二）情绪和情感的区别和联系（Emotion/Feeling）区别：1、情绪和情感是与人的特定的主观愿望或相联系的，统称为感情（Affection）。

2、情绪主要指感情的过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经生理机制活动的过程。

具有较大的情景性、激动性和暂时性。

情绪代表了感情的种系发展的原始方面。

3、感情是具有稳定的、深刻的社会意义的感情，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

联系：稳定的情感是情绪的基础上形成的，而且又通过情绪来表达。

普通心理学彭聃龄1第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉•感觉（sensation）是人脑对事物的个别属性的认识。

感觉提供了内外环境的信息，保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

•感觉剥夺实验•外部感觉接受外部世界的刺激，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等。

其中视觉、听觉、嗅觉接受远距离的刺激，又叫距离感觉。

内部感觉接受机体内部的刺激（机体自身的运动与状态），因而又叫机体觉，如运动觉、平衡觉、内脏觉等。

二、近刺激和远刺激•远刺激是指来自物体本身的刺激，因而不会有太大的变化。

如一定波长的光线。

近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激，它每时每刻都在变化。

如物体在视网膜上的投影等。

三、感觉的编码•感觉编码（sensory encode）是指将刺激的能量转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。

•光幻视（phosphenes）•19世纪德国著名生理学家缪勒（Johannes Muller）最早研究了感觉编码问题，并提出了神经特殊能量学说（theory of specific nerve energy）。

认为各种感觉神经具有自己的能，他们在性质上是互相区别的。

缪勒的学说有其合理的地方能不能说明感官分化的真正原因。

•当代两种有代表性的感觉编码理论：①特异化理论（specificity theory）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元来传递信息的。

②模式理论（pattern theory）或模块理论（module theory）认为，编码是由整组的激活模式引起的。

近年来的研究发现，在不同的感觉系统中，神经系统同时采用了特异性编码和模式编码。

四、刺激强度与感觉大小的关系——感受性和感觉阈限•感觉是由刺激物直接作用于某种感官引起的。

但是，人的感官只对一定范围内的刺激做出反应。

这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称之为感觉阈限（sensorythreshold）和感受性（sensitivity）。

普通心理学－彭聃龄版第一章心理学概论一．心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

二．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

三．心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

2世界的内部资源。

人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。

调节和控制的心理现象。

如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。

四．心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。

但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。

五．心理学的研究类型？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。

六．研究心理学的意义？科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。

心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义：1，理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。

第5章意识和注意1．什么是意识?什么是无意识?答：（1）意识意识概念本身很复杂，它可以从不同的角度进行理解：①意识是一种觉知。

在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，同样，人也能觉察到某些内部状态，如疲劳、眩晕、焦虑、舒服或饥饿等。

人还能觉察到时间的延续性和空间的广延性等。

②意识是一种高级的心理官能。

在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。

即意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作用。

③意识是一种心理状态。

它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。

另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。

（2）无意识无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程，常见的无意识有下列几种：①无意识行为。

即已经自动化了、不受意识控制的行为。

例如，在骑自行车时，一个人可以毫无困难地思考其他的问题，或与别人交谈，没有意识到自己是如何维持车的平衡的。

②对刺激的无意识。

它是指个体觉察不到对自身的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。

③盲视。

即意识性的视觉丧失，而还是能够对投射到盲区的刺激进行准确的判断和辨认的现象。

2．如何理解意识的局限和能动作用?答：（1）意识的局限意识经验有一定的局限性。

有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们是意识不到的。

这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的。

另一方面，当人们专注于一件事情时，通常对其他事情会视而不见。

在同一时间内可以进入意识的信息量是有限的，意识很难在同一时间内容纳过多的东西。

（2）意识的能动作用意识的另一特性是它的能动性。

人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。

另外，有些个体会在特殊情况下产生“幻听”“幻视”等幻觉，即看见并不存在的物体，听到并不存在的声音等。

总之，意识不是被动地反映世界，人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构他们的意识内容。

北京师范大学彭聃玲教授《普通心理学》课后习题详解第一章心理学概论1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

（2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？（1）心理与行为：行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

（2）意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。

人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。

人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。

自我意识具有分析和评价自我的能力。

人的心理除意识外，还有无意识现象。

无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。

普通心理学彭聃龄1第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉感觉（sensation）是人脑对事物的个别属性的认识。

感觉提供了内外环境的信息，保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

感觉剥夺实验外部感觉接受外部世界的刺激，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等。

其中视觉、听觉、嗅觉接受远距离的刺激，又叫距离感觉。

内部感觉接受机体内部的刺激（机体自身的运动与状态），因而又叫机体觉，如运动觉、平衡觉、内脏觉等。

二、近刺激和远刺激远刺激是指来自物体本身的刺激，因而不会有太大的变化。

如一定波长的光线。

近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激，它每时每刻都在变化。

如物体在视网膜上的投影等。

三、感觉的编码感觉编码（sensory encode）是指将刺激的能量转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。

光幻视（phosphenes）19世纪德国著名生理学家缪勒（Johannes Muller）最早研究了感觉编码问题，并提出了神经特殊能量学说（theory of specific nerve energy）。

认为各种感觉神经具有自己的能，他们在性质上是互相区别的。

缪勒的学说有其合理的地方能不能说明感官分化的真正原因。

当代两种有代表性的感觉编码理论：①特异化理论（specificity theory）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元来传递信息的。

②模式理论（pattern theory）或模块理论（module theory）认为，编码是由整组的激活模式引起的。

近年来的研究发现，在不同的感觉系统中，神经系统同时采用了特异性编码和模式编码。

四、刺激强度与感觉大小的关系——感受性和感觉阈限感觉是由刺激物直接作用于某种感官引起的。

但是，人的感官只对一定范围内的刺激做出反应。

这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称之为感觉阈限（sensory threshold）和感受性（sensitivity）。

第五章意识和注意第一节意识的一般问题一、什么是意识意识是指个体以感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程为基础的对自己身心状态和外部环境变化的觉知。

意识是人类所独有的一种高水平的心理活动。

意识可以从不同角度理解：1.意识是一种觉知。

2.意识是一种高级的心理功能。

3.意识是一种心理状态。

二、什么是无意识（一）概念：无意识是个体不能觉知,却能影响其行为的心理现象。

（二）常见的无意识现象：1.无意识行为2.对刺激的无意识3.盲视三、意识的特征（一）意识的自觉性（二）意识的能动性（三）意识的社会历史制约性第二节几种意识状态一、睡眠和梦(一) 睡眠α波：大脑处于安静和休息状态的脑电波。

β波：大脑处于清醒和警觉状态的脑电波。

θ波：大脑处于受暗示状态（被催眠状态）的脑电波。

δ波：大脑处于睡眠和无意识状态的脑电波。

1.睡眠的阶段第一阶段：轻度睡眠阶段，混合的、频率和波幅都较低的脑电波。

持续10分钟。

第二阶段：出现“睡眠锭”（一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波）。

持续20分钟。

第三阶段：脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”。

持续40分钟。

（慢波睡眠）第四阶段：深度睡眠阶段，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变慢，有时发生梦游、梦呓、尿床等。

（慢波睡眠）前四个阶段为非快速眼动睡眠阶段，持续1小时--90分钟后，进入第五阶段。

第五阶段：快速眼动（REM）睡眠阶段，睡梦多出现在该阶段。

2.睡眠的功能和失眠（P211-212）(二)梦1.梦的功能解释精神分析的观点（弗洛伊德、荣格）生理学的观点（霍布森）认知观点（福克斯）2.关于奇异梦境的研究（P214）二、催眠催眠是在特定的条件下使被试进入的一种好象睡眠的意识状态。

(一) 易被催眠者的心理特征1．经常做情节生动的白日梦2．想象力丰富3．容易沉情于眼前或想象中的场景4．依赖性强，经常寻求他人的指点5．对催眠的作用深信不移(二) 关于催眠的理论解释1.催眠是角色扮演----社会认知或角色扮演的观点2.催眠是意识执行和监督功能的分离-----意识功能分离的观点三、白日梦与幻想（被动的意识状态）此时只包含很低的警觉水平，介于主动意识状态与睡梦二者之间，一方面清醒，一方面做梦，通常在不需要集中注意的情况下自动产生。

第一章心理学的研究对象和方法1、心理学是研究心理现象的科学。

它主要研究人的认知、情绪和动机、能力和人格,也研究其他动物的心理现象。

它既研究意识,也研究无意识；既研究个体心理,也研究群体心理或社会心理。

心理不同于行为,又和行为有密切的关系。

心理支配行为,又通过行为表现出来。

因此心理学有时又被认为是研究行为和心理过程的科学。

2、心理学要的基本任务是探索和揭示心理现象的规律,包括心理过程和心理结构、心理的神经机制、心理的发生和发展、心理与环境的关系等。

3、由于社会需求和学科自身的发展,心理学形成了许多重要的研究领域,如普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、医学心理学、工业心理学、军事心理学、社会心理学等。

4、研究心理学又重要的理论和实践意义。

在理论上,有助于形成科学的世界观和人生观；在实践上,有助于引导人的心理的健康发展,并运用心理学的规律,指导不同领域的实践活动。

5、心理学不仅是一门有吸引力的学科,而且提供了多种职业选择的机会。

6、心理学是一门中间科学。

一方面,心理学的研究目标和手段都和自然科学一样,具有自然科学的性质；另一方面,心理现象是社会生活的产物,因而研究心理现象的心理学也具有社会科学的性质。

要成为一名心理学家需要具备自然科学和社会科学两方面的知识和科学素养。

7、心理学是一门实验科学。

实验方法是心理学最重要的一种研究方法。

在实验中,研究者可以积极干预被试者的活动,创造某种条件使某种心理现象得以产生,并重复出现。

在心理学中还经常采用观察法、测验法、相关法和个案法等。

8、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生。

心理学的诞生有两个重要的历史根源,一个是近代哲学的影响,包括唯理论和经验论的影响；另一个是实验生理学的影响,它为心理学提供了一系列客观的研究方法。

9、19世纪末20世纪初是心理学中派别纷争的时期。

当时涌现出来的重要学派有：构造主义、机能主义、行为主义、精神分析学派和格式塔心理学等。

普通心理学－彭聃龄版第一章心理学概论一．心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

二．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

三．心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

2世界的内部资源。

人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。

调节和控制的心理现象。

如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。

四．心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。

但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。

五．心理学的研究类型？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。

六．研究心理学的意义？科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。

心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义：1，理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。

普通心理学－彭聃龄版第一章心理学概论一．心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

二．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

三．心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

2，意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。

人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。

自我意识具有分析和评价自我的能力。

人的心理除意识外，还有无意识现象。

无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。

四．心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。

但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。

五．心理学的研究类型？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。