《武汉市幼儿园26岁儿童素质发展水平评价标准》解读.pptx

传染病预防知识小插曲1.预防伤风感冒：秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。

所以预防之道就是要注意气候变化，冷热得当，特别是夜凉之时，要注意为孩子盖被。

白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。

除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。

2.当心气管炎：很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，常常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的原因就是家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。

由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养，少在外面外跑，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎，危及生命。

3.注意扁桃腺炎：10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生允许，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵抗力。

4.重视并发症：在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的同时，最容易发生的并发症就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有剧烈的咳嗽和高烧，如不及时治疗就有生命危险，预防本病就是不要忽略病发的初期，有病早医，不自作聪明随便拿药给孩子吃，以致延误了治疗时间，导致病情加重。

5.腹泻：腹泻在秋季也是常见的疾病之一，这主要是因为孩子乱吃东西又兼受凉的缘故，因此，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉。

注：此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

注：此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

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注：此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

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领域评价内容分值完全达标1—0.9基本达标0.8—0.7部分达标0.6—0.5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1.身高体重血色素等健康指标达标。

6查阅体检质料2.情绪基本安定、愉快。

3自然观察3.愿意参加体育活动。

34.在成人提醒下如厕。

25.会用勺进餐。

36.能用自己的口杯和水。

27.会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。

2自然观察情绪观察8.能动作自然的跑。

39.知道不跟陌生人走。

3情绪观察谈话语言14分1.愿意与人交流。

3自然观察2.喜欢听故事，看图书。

33.会说简单的礼貌用语。

3自然观察情景观察、谈话4.能说出简单故事中的主要人物和情节。

35.能较完整的朗读简单的儿歌。

3作品分析社会18分1.愿意参加集体活动。

3自然观察2.愿意与同伴玩耍，不打人。

33.喜欢帮助成人做事。

3情景观察谈话4.知道同伴的名字和性别。

35.回正确称呼家庭主要成员。

3情景观察谈话6.适应幼儿园生活。

3自然观察科学23分1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

3自然观察2.5——3岁儿童素质发展水平评价标准2.知道常见动物，喜欢吃的食物。

3 情景观察 谈话3.知道常见植物的名称。

34.回区分1和许多。

2 5.能从许多物品中找出相同的物品。

36.喜欢参加点数活动，能手口一致的点数1—3的数景物。

3自然观察 情景观察7.会按要求取1—2的数量物。

3 8.会唱数1—10的数。

2艺术18分1.喜欢听音乐，能伴随音乐节奏自然的做肢体动作。

3自然观察2.乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏。

3自然观察 情景观察 作品分析3.在成人指导下能较完整的唱简单的歌曲。

34.能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。

35.喜欢参加点画、印画、涂色等美工活动，会简单的联想，并乐意表达。

36.喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达。

3总 分 100 等级。

武教基[2007]6号市教育局关于印发《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》的通知各区教育局，局直属幼儿园：现将《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》印发给你们，请遵照执行。

在执行过程中，有何建议和意见请及时向市教育局基础教育处反馈。

二OO七年一月二十二日－1－《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》为深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》、《市人民政府办公厅转发市教育局关于我市幼儿教育改革与发展工作意见的通知》等精神，落实教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》要求，在认真总结前期我市幼儿园等级评定工作的基础上，结合幼教发展形势和我市幼儿园实际，制订《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》（以下简称《标准》）。

一.指导思想以科学的发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办园水平，进一步加强幼儿园管理，加快推进幼儿园课程改革，构建以实施素质教育为目标，全面评估幼儿园办园水平的科学机制，为幼儿园分级收费提供依据，促进幼儿园规范化、个性化发展。

二.评估对象全市幼儿园（含社会力量办幼儿园）。

三.评估内容及办法本《标准》共含2个A级指标，11个B级指标，42个C级指标。

总分满分为100分，分五个等级：评估总分在90 分以上为示范性幼儿园；总分在80—89分为一级幼儿园；总分在70—－2－79 分为二级幼儿园；总分在60—69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外（不合格）幼儿园。

评估采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评（评分、评级）等方法进行综合评估。

四.组织实施与管理评估实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。

幼儿园按本《标准》自查后，向所在区教育局申报，由区教育局验收、评定等级。

二级、三级幼儿园由区教育局评定，市教育局抽查、验收；示范性幼儿园、一级幼儿园由区教育局申报，市教育局组织评定。

关于2-6岁幼儿素质发展评估的说明为了全面了解各幼儿园2-6岁幼儿素质发展水平的基本状况，我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《武汉市2-6岁幼儿素质发展水平标准》，制订了本学期的评估方案。

本次评估分为班级自评及园部教研组抽查两大部分，首先各班结合本班实际进行“素养发展评估标准”整体评估。

次月由园部教研组组织结合“领域认知经验测试题”进行每班“领域认知经验”抽查。

评估要求1.准备：各幼儿园可以组织专门的评估小组，分领域、分年龄评估。

评估前，认真阅读相关要求和评估内容，并做好相应的物质准备（需要的幼儿用书、游戏材料、场地、纸张等）2.抽样：亿童督导园长抽查与园部教研组抽查、班级全面自查相结合。

亿童督导园长抽查及园部教研组抽查可按照班级人数的30%，纯随机抽样。

班级自查每位幼儿参与。

3.评估方法：采取谈话、游戏、作品分析、情景观察、家长访谈等方式，杜绝按照纯知识经验的检测给幼儿划分等级的倾向。

4.评估依据：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《武汉市2-6岁幼儿素质发展水平标准》，可将相关内容替换为相近的教材内容。

5.评估细则：●评估人员应本着耐心细致、客观公正的原则进行测试。

●严格按照标准计分，如果幼儿没有完成或不能很好配合，也按星级标准给分，不能计零分。

●认真填写附件一（A4打印，分析可在反面续表打印）。

结合幼儿主动性、社会关系、创造性表征、运动与音乐、语言与读写、数学与科学等类别进行客观发展描述分析，附件二统计分析以园为单位，进行数据汇总，做好资料留存。

●此项评估只作为了解班级教育质量和幼儿发展状况的资料，星级也只是作为发展水平的了解参考，为幼儿园后期课程教学开展提供依据，严禁向家长和幼儿公布评估星级和结果。