2019年关于特殊教育学校学年的工作总结

特教学校工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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特殊教育学校教学工作总结特殊教育学校教学工作总结1一、认真落实两个常规,加强教学管理。

在常规教学管理中,建立各种常规管理制度,实行校长负责下的领导分工把关制,认真落实《仙桃特校教学常规实施细则》,不断完善常规管理办法。

教务处除每月进行一次常规教学检查外,还不定期进行抽查,并及时将检查结果总结反馈。

在课堂教学常规管理上,建立监督机制,实行推门听课,严格上课规范,树立全校师生的“铃声意识”,向40分钟要质量,要效益。

同时,我们还认真执行教师签到制度,认真落实查班制度,督促教师真正做到不迟到,不早退。

二、积极开展“比教学”活动,以练兵、比武促教师能力提升。

一是领导带头,以练兵备战比武。

学校先后开展了全体教师基本功训练、教师专业知识培训、全体教师说课、讲课和教学反思“大练兵”。

通过自我练兵学科组练兵全员大练兵的形式进行,要求人人参与,人人有进步。

二是全员参与,以比武促进提升。

3月教学常规管理月、10月教科研月,学校先后举行了教师基本功大赛、教师说课“大比武”、优质课比武、反思展评活动。

特别是在10月举行的教师“优质课”比武活动中,老师们课前充分准备,课上认真对待,课后及时反思,并积极运用多媒体课件辅助教学,课的质量有了很大的提高。

三、加大教研力度,提升教师教科研水平。

为提高工作效率,保证教学质量,学校鼓励教师加强业务学习,积极为教师的成长与发展创造条件,引导教师从经验型向理论型转变。

在课堂教学改革中,我们实行“常态课”与“展示课”相结合的听课制度体系,即每位教师每学期要讲一节“常态课”,每学期教务处组织全体教师听两节“展示课”。

同时,我们根据聋生特点,在加强手语教学的同时,进一步推进笔谈交流的教学,分阶段对学生进行笔谈训练,使学生耳聋心不聋,口哑笔不哑。

我们在以往对部分聋生进行个别语训的基础上,专门成立了语训实验班,加大了口语教学的力度,将口语教学效果纳入课堂教学效果的评估范畴,使部分有残余听力的学生有了更多说的机会。

特殊教育学教师工作经验交流材料2019年6月，我开始担任一名特殊教育学教师，在过去的一年中，我积累了丰富的工作经验。

我相信分享这些经验可以帮助其他教师更好地应对特殊教育工作的挑战。

以下是我在这一年中所学到的经验和教训。

1. 制定个性化教育计划作为特殊教育学教师，我们的学生往往在认知、语言、社交等方面存在差异。

因此，制定个性化教育计划是至关重要的。

我发现和家长密切合作是制定有效计划的关键。

我们需要了解每个学生的具体需求和能力，并与家长共同制定目标和方法。

此外，定期评估和调整计划也至关重要，以确保学生的进步和适应性。

2. 多元化的教学方法在特殊教育领域，没有一种万能的教学方法适用于所有学生。

因此，作为教师，我们需要灵活运用多种方法，以满足学生的不同需求。

其中一种方法是个别教学，通过与学生一对一的互动，我可以更好地了解他们的困难，并提供适当的支持。

与此同时，小组合作也是一种有效的方法，可以促进学生的社交技能和合作精神。

灵活运用这些方法，根据学生的个体差异制定合适的教学计划，是一项重要的任务。

3. 建立积极的学习环境特殊教育学教师需要创造一个积极的学习环境，让学生感到安全、受到尊重和接纳。

这可以通过鼓励学生发言、表达自己的想法和提供积极反馈来实现。

同时，建立积极的师生关系也是非常重要的。

我尽力与学生建立亲密关系，关心他们的生活和兴趣爱好，以建立信任和合作的基础。

4. 与其他教师合作特殊教育学教师应与其他教师密切合作，共同制定和执行学习计划。

与普通教育教师合作，可以为特殊学生提供更广泛的学习机会，并促进他们的综合发展。

此外，与学校的心理辅导师和学生事务管理者等专业人员合作，能够为学生提供更全面的支持和帮助。

5. 持续专业发展特殊教育学领域发展迅速，新的理论和方法不断涌现。

因此，作为一名特殊教育学教师，我们需要不断学习和更新自己的知识。

参加培训、研讨会和专业交流活动是非常重要的，可以让我们跟上最新的研究成果和实践经验，提升教学水平。

特殊教育学校工作总结
作为一名特殊教育学校的工作人员，我在过去的时间里接触了许多不同类型的学生，每一个都有自己的特殊需求和挑战。

在这份总结中，我将总结我在特殊教育学校工作的经验和收获。

首先，作为特殊教育学校的工作人员，我们需要具备更多的耐心和包容心。

每个学生都有自己独特的学习方式和发展速度，有些学生可能需要更多的时间和支持才能取得进步。

因此，我们需要耐心地引导和教导学生，让他们在一个温暖和支持的环境中成长。

其次，特殊教育学校的工作需要更多的合作和团队精神。

在特殊教育学校中，往往会有多个专业人员共同合作，包括教师、心理医生、康复治疗师等。

只有团队成员相互合作，才能更好地满足学生的需求和提供更全面的支持。

另外，在特殊教育学校工作，我们也需要不断提升自己的专业知识和技能。

特殊教育学生的需求多种多样，我们需要不断学习和探索新的教育方法和策略，以更好地帮助学生克服困难，实现自己的潜力。

最后，特殊教育学校的工作是一项富有挑战性的工作，但也是一项非常有意义和值得的工作。

在这里，我们不仅可以帮助学生取得进步，还可以见证他们的成长和改变。

这种成就感和回报感是无法用言语描述的，让我深深感到自己在这个领域的选择是正确的。

总而言之，特殊教育学校的工作需要我们具备丰富的耐心，包容心，团队合作意识和不断学习的精神。

只有这样，我们才能更好地帮
助特殊教育学生，让他们在学校里获得更多的支持和关爱，实现自己的潜力和成为更好的自己。

希望在今后的工作中，我能继续努力提升自己，为特殊教育学生的发展和进步贡献自己的力量。

特殊教育教师个人工作总结范文5篇篇1作为一位从事特殊教育的教师，我在这片充满爱与耐心的土地上默默耕耘了多个年头。

特殊教育，这份既充满挑战又充满荣耀的工作，不仅要求我具备专业的教育知识，更考验我的耐心和毅力。

今天，我想借此机会，对过去的工作进行一次全面的总结，既为了梳理自己的成长历程，也为了展望未来的发展方向。

一、教育理念与实践特殊教育，顾名思义，是针对那些在生理、心理或学习上有特殊需要的儿童。

我深知每一位学生都是独一无二的，他们或许在学习、行为或社交上面临困难，但每一个孩子都值得被尊重和理解。

因此，我始终坚持“因材施教”的教育理念，努力为每个学生量身定制最适合他们的教育方案。

在实践中，我不断探索和创新教学方法。

传统的教育模式往往忽视了学生的个体差异，而特殊教育则需要我们耐心细致地关注每一个学生。

我尝试将游戏、音乐、绘画等多元化教学方法融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同为孩子的成长保驾护航。

二、专业知识与技能特殊教育不仅需要我具备丰富的教育理论知识，还要求我掌握一系列专业的教育技能。

在多年的工作中，我不断学习新知识，提升自己的专业素养。

我参加了各种教育培训和研讨会，与同行们交流经验，汲取新的教育理念和方法。

同时，我也积极参与学校组织的课题研究，致力于推动特殊教育领域的发展。

三、工作成果与荣誉一分耕耘，一分收获。

在过去的几年里，我取得了丰硕的教学成果和荣誉。

我的学生们在各种比赛中屡获殊荣，他们的进步和成长是我最大的骄傲。

同时，我也获得了学校和社会的认可与赞誉，这些荣誉激励我继续努力，为特殊教育事业贡献更多的力量。

四、未来规划与展望虽然取得了一定的成绩，但我知道自己的工作还远远不够。

特殊教育是一个需要不断学习和探索的领域，我计划在未来继续深化自己的专业知识，提升教学技能。

同时，我也希望能够与更多的同行和专家合作，共同推动特殊教育领域的发展。

此外，我还将注重学生的个体差异和需求，为每个学生提供更加个性化和精准的教育支持。

特教工作总结
在过去的一年里，我作为特殊教育教师，全心全意地投入到特殊教育工作中。

通过这一年的工作，我收获了很多，也遇到了不少挑战，但我深感工作的意义和价值。

以下是我对这一年特教工作的总结：
首先，我深刻体会到了特殊教育工作的重要性。

每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优势和劣势。

作为特教教师，我不仅要关注学生的学习进步，更要关注他们的心理健康和社交能力。

我通过个性化的教学方法和关怀，帮助学生克服困难，提高他们的自信心和自尊心。

其次，我在特教工作中遇到了很多挑战。

有些学生的学习障碍非常严重，需要更多的时间和精力来帮助他们。

有些家长也对特殊教育持怀疑态度，需要我花费更多的时间去沟通和解释。

但是，我通过不懈的努力和耐心，最终赢得了学生和家长的信任和支持。

最后，我深感特殊教育工作的意义和价值。

每当看到一个学生克服困难取得进步，我都感到无比的欣慰和骄傲。

特殊教育工作不仅是一种职责，更是一种使命和责任。

我愿意继续为特殊教育事业
贡献自己的力量，让每个学生都能得到公平的教育和关爱。

总之，这一年的特教工作让我收获颇丰，也让我成长了许多。

我会继续努力，做一个更好的特教教师，为每个特殊学生带来更多的希望和可能。

特殊教育工作总结模板一、工作内容概述在过去的一年中，我担任特殊教育教师的职务，负责针对特殊学生的教学和辅导工作。

我的主要工作内容包括：分析学生的特殊需求，制定个性化的教育计划；教授特殊学生需要的知识和技能，帮助他们克服学习障碍；与学生的家长和其他教育专家进行紧密的合作，共同促进学生的发展；定期评估学生的进步和需要，并提供针对性的反馈和建议；参加专业培训和学术研讨会，提升自己的专业能力。

二、工作收获与成就在这一年的特殊教育工作中，我收获了许多成就和成功的经验。

首先，我成功帮助了多名特殊学生取得了显著进步。

通过与学生和家长的密切合作，我能够更好地了解学生的需求，制定个性化的教育计划，并采用多种教学方法和策略，帮助学生克服学习障碍。

许多学生在我的指导下，在各个方面有了明显的提升，特别是他们的自信心和积极性得到了增强。

其次，我在课程设计方面也取得了一些成就。

我根据学生的特殊需求，调整了课程的内容和难度，使其更加适合学生的学习能力。

我注重培养学生的实际操作能力和创新思维，通过多种教学方法和教具的运用，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

此外，我还积极参与了专业培训和学术研讨会，不断提升自己的专业能力。

我通过参加培训，学习了最新的特殊教育理论和教学方法，并将其运用到我的实际工作中。

我还积极参与学术研究，研究了特殊学生的学习特点和教育需求，为我的工作提供了更多的理论支持。

三、存在的问题和不足在特殊教育工作中，我也存在一些问题和不足。

首先，由于时间和资源的限制，我无法给每个学生提供充分的个性化教育。

有时候，我只能根据学生的常规需求进行教学，无法满足每个学生的特殊要求。

其次，在评估学生的进步和需求方面，我还需要进一步提高自己的能力。

有时候，我很难准确评估学生的学习水平和进步情况，无法提供准确的反馈和建议。

此外，我还希望增加与学生家长的沟通和合作。

有时候，由于学生家庭背景和教育观念的差异，我无法与家长达成一致，导致学生在家庭和学校的教育得到不同的指导和要求。

让迟开的花朵分外飘香在特校中，往往会遇到这样一些孩子，他们的智力发展缓慢，学习上感到吃力，跟不上聋哑学生的教学节奏，现在残疾学生的人数越来越少，只能聋弱合班。

而由于班级同学在学习上有一定的差异，加上他们人数极少，如果教育者不加以重视，这些迟开的花朵就会枯萎。

那么，作为学校，如何加强对聋弱混班的管理呢？我校的做法是：一、树立正确的育人观念，营造良好的教育氛围聋弱混班是特殊教育的一种模式，它应是素质教育的一个重要组成部分。

但在现实教育中，许多老师嘴上一套，行动上却做不到，对特殊教育存在偏见，甚至是错误的观点：有的认为聋弱混班是“小儿科”，无须小题大做；有的认为这些学生脑子笨，反应慢，成绩差，聋哑学生都管不了，哪有空功夫去理这些弱智同学；有的老师带着有色眼镜看待这些学生，态度冷漠，语言生硬，缺少关爱，撒手不管……因而在事实上，若有学生一旦测定弱智生，那这些学生等于判处了“死刑”，聋弱混班的要求也就难落实了。

鉴于上述情形，我们首先加强全体老师，特别是在聋弱混班任课教师的职业道德教育，转变教育观念。

让教师清醒地认识到学生的差异是客观存在的，因为存在差异，所以倡导因材施教，教师要热爱班上的聋哑生和弱智生，要设身处地为父母、为社会着想：“我放弃班中一名学生，只占班级的几分之一；而对家庭来说，那是百分之百的”，要求教师本着对父母、对社会负责的态度，绝不放弃任何一名聋弱学生。

其次，加强对全体学生的教育与引导。

教育一般学生不歧视这些弱智生，他们也是集体中的一分子。

而且教师要在班中开展“手拉手”活动，让大家携手共进，决不让一个同学掉队。

同时，对弱智生从心理上加以疏导，破除心理障碍，树立学习、生活的信心。

增强这些学生的参与与意识，加强对他们行为习惯的养成教育。

只有树立了正确的育人观念，多了一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

二、探索可行的课堂教学模式，努力提高教学质量要提高教学质量，关键是提高课堂教学水平。

特别在有聋弱混班的课堂教学组织，更是值得探索。

特殊教育学校2024学年工作总结范文2024年是我们特殊教育学校发展的第十个年头，在过去的一年里，我们坚持以服务特殊儿童为宗旨，不断探索、创新，取得了一系列的成绩和进展。

在这里，我将总结过去一年的工作，并对接下来的工作进行展望。

一、学校管理成效显著在过去的一年里，我们特殊教育学校注重提升管理水平，全面推行“人性化管理”，将关注特殊儿童的需求放在首位，积极营造温馨、和谐的校园氛围。

我们建立了一套科学、规范的管理制度和流程，并进行了有效的执行和监督。

我们特殊教育学校加强与家长的沟通，建立了家校合作的桥梁，定期组织家长会、家访等活动，增进了双方的了解和信任。

我们还积极与社会资源对接，与各界建立了良好的合作关系，为特殊儿童提供更多的帮助和支持。

二、教育教学工作取得显著成绩特殊教育是一项十分重要且细致的工作，过去一年里，我们特殊教育学校注重提升教师的专业能力和教学质量。

我们不断加强师资队伍建设，组织专业培训和座谈交流活动，为教师提供更多的学习和成长机会。

在教学方面，我们特殊教育学校注重个别化教学，根据特殊儿童的不同需求，制定个性化的教育方案。

我们还注重培养特殊儿童的综合能力，通过开展校本教育活动和特色课程，丰富特殊儿童的学习内容和形式，提高他们的学习兴趣和主动性。

三、专业服务项目不断创新特殊教育是一项复杂的工作，不同特殊儿童有着不同的需求和问题，我们特殊教育学校注重个别化服务，为特殊儿童量身定制专业的教育和康复方案。

过去一年里，我们不断创新服务方式和项目，扩大了康复设施和器材的使用范围，提高了康复效果。

我们特殊教育学校还积极开展社会适应训练和职业技能培训，提供更多的就业机会和职业指导，帮助特殊儿童顺利融入社会，实现自我价值。

展望未来，我们特殊教育学校将继续以特殊儿童的需求为中心，进一步优化管理机制、提升教育教学水平和专业服务能力。

我们将进一步加强与家长的沟通合作，与社会资源深度对接，为特殊儿童提供更优质的服务。

特殊教育工作总结范文特殊教育是为有特殊学习困难或行为异常的学生提供个性化教育和支持的教育工作。

在过去的一年里，作为一名特殊教育教师，我参与了各种特殊教育项目和活动，并有幸见证了学生们的成长和进步。

在本次总结中，我将分享我在特殊教育工作中的经验和心得。

首先，我认为特殊教育工作的成功与否与教师的教育专业知识和技能密不可分。

在过去的一年里，我通过不断学习和参加专业培训，提高了自己的专业知识和技能。

我学习了特殊教育的理论知识和教学方法，并将其应用于实际教学中。

我利用不同的教学策略，例如个别化指导、小组合作学习等，在课堂上为学生提供了个性化的学习支持。

我还与其他特殊教育教师进行了交流和合作，分享了教学经验和资源。

这些努力不仅提高了我的教育水平，也让我能更好地满足学生的学习需求。

其次，我发现特殊教育工作中的家校合作非常重要。

家庭是学生成长和发展的重要环境，而家长是学生最亲近的人。

与家长建立良好的合作关系，可以更好地了解学生的需求和家庭背景，并共同制定适合学生的教育方案。

在过去的一年里，我积极与学生的家长保持联系，定期与他们进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况和生活状况。

我还组织了家长会议和家长培训，向家长介绍特殊教育的相关知识和教育技巧，帮助他们更好地支持学生的学习和发展。

通过与家长的合作，学生在学校和家庭之间得到了更好的支持，学习成绩和社交能力也有了明显的提高。

此外，我还认为特殊教育工作需要注重学生的情感发展和心理健康。

特殊学生通常具有较低的自尊心和自信心，他们容易受到挫折和困难的影响。

因此，作为特殊教育教师，我不仅教授学术知识，还注重培养学生的情感和心理素质。

我鼓励学生展示自己的优点和潜力，并给予他们肯定和鼓励。

我也尽力帮助学生克服心理困难和挫折，培养他们的自信心和积极心态。

在过去的一年里，我见证了许多学生从内心深处走出困境，勇敢面对挑战，并取得了巨大的进步。

我相信，只有在心理健康的基础上，学生才能真正实现全面发展。