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科信小学结核病防治知识培训内容一、结核病核心信息（一）肺结核是一种严重危害人们健康的慢性呼吸道传染病。
（二）咳嗽、咳痰2 周以上，或痰中带血丝，应怀疑得了肺结核。
（三）怀疑得了肺结核，应到指定结防机构接受检查和治疗。
（四）在指定结防机构检查和治疗肺结核可享受国家免费政策。
二、结核病临床知识结核病是一种慢性传染病，也是一种全身性疾病，人体各个器官都可以患结核病。
但在人体中患结核病较多的脏器有肺、肾、肝、胃、脑、肠、膀胱、皮肤、睾丸、骨等等，最常见的是肺结核。
由于人体抵抗力的不同，细菌毒力的大小，以及发现肺结核后的治疗上的差别，肺结核可以有多种临床类型，各种临床类型在病人身上反映的症状是有差别的，但不管怎样，肺结核的症状，在所有的病人身上的表现还是有共同的方面。
下面，我们着重讨论一下肺部感染结核以后所发生的常见症状。
全身症状，总的说来肺结核是一慢性传染性疾病。
起始时因症状轻微患者自觉无不适，一般不引起注意。
只有在病情进展时才出现症状，有的人抵抗力很差，感染结核菌的菌量大，毒力强，那么症状会非常明显。
全身不适，发热，乏力，易疲劳，心烦意乱，食欲差，时间长了体重还会下降，女同志有时还会使月经不正常。
1、发热。
发热是很多疾病都可以出现的常见症状之一。
肺结核病也不例外。
但肺结核病的发热，还是有其特点的：⑴长期低热，一般午后和傍晚出现，所谓低热，也就是在38℃以下，清晨可以恢复到正常体温，而且很多病人可以全然不知道自己在发热，有的病人可以出现厌倦和不适；⑵体温可以不稳定，在工作时可以自觉发热和疲劳，稍作休息体温还不能恢复正常；⑶在病情恶化进展时，发热明显，尤其在肺部有其他细菌感染的情况下，可以发生高热，有时可在39℃～40℃，身体抵抗力极度低下时结核菌可能全身播散，这时会发生持续的寒战、高热现象；⑷女同志在月经前后可以通过血流发热，而患了肺结核时，在月经干净以后发热也不立即恢复正常。
2、盗汗。
所谓盗汗，即病人在入睡或睡醒时全身出汗，一般发生在体质虚弱的孩子（有时正常的小孩也可能有此现象）。
学校结核病防控工作培训试题1、世界防治结核病日是那天?【单选题】 [单选题]A、3月24日(正确答案)B、5月4日C、6月26日D、12月1日2、中国是全球第几大结核病高负担国家?【单选题】 [单选题]A、第一B、第二C、第三(正确答案)D、第四3、“无结核校园”创建指标要求学校结核病疫情处置及时率为（）?【单选题】 [单选题]A、100%(正确答案)B、90%C、80%D、70%4、新生入学体检原则上在学生入校前完成，最晚应在开学后（）完成，具体时间由学校和体检机构共商确定?【单选题】 [单选题]A、一周内B、半个月内C、1个月内(正确答案)D、2个月内5、教职工常规体检应每年1次，体检项目为（）?【单选题】 [单选题]A、可疑症状问诊和胸部X光片检查(正确答案)B、可疑症状问诊C、胸部X光片检查D、TST检查6、TST皮肤试验观察结果的最佳时间是（）?【单选题】 [单选题]A、20分钟B、24小时C、48小时D、72小时(正确答案)7、高中和寄宿制初中新生入学体检结核病检查应包括（）?【单选题】 [单选题]A、症状筛查B、结核菌素皮肤试验C、胸部X光片D、症状筛查+结核菌素皮肤试验(正确答案)8、新生入学体检结核病检查的对象是（）?【单选题】 [单选题]A、幼儿园入园新生B、小学及非寄宿制初中入学新生C、高中及寄宿制初中入学新生D、以上都对(正确答案)9、TST注射的部位是（）?【单选题】 [单选题]A、前臂掌侧中下三分之一处(正确答案)B、臀部C、手臂三角肌D、肚脐周围10、PPD皮肤试验的记录正确的是（）？【单选题】 [单选题]A、记录横径或纵径即可，以mm数表示B、记录横径或纵径即可，以cm数表示C、记录为:横径×纵径，以cm数表示，D、记录为:横径×纵径，以mm数表示，局部有水泡、坏死、溃疡、双圈、淋巴管炎等也应记录在硬结数的后面(正确答案)11、PPD硬结反应的表示方式正确的是（）？【单选题】 [单选题]A、硬结反应以硬结直径表示B、以横径表示C、硬结平均直径=（横径+纵径）÷2(正确答案)D、以纵径表示12、下列说法正确的是（）?【单选题】 [单选题]A、肺结核是一种慢性呼吸道传染病。
一、背景结核病是一种严重危害人类健康的传染病，主要通过呼吸道传播。
为了提高全社会对结核病的认识，增强人民群众的防控意识，降低结核病的传播风险，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高参训人员对结核病的认识，了解结核病的危害性。
2. 掌握结核病的传播途径、症状和预防措施。
3. 增强参训人员的自我保护意识，学会如何预防和控制结核病的传播。
4. 培养参训人员具备初步的结核病应急处置能力。
三、培训对象1. 学校、企事业单位、社区等单位的职工及学生。
2. 医疗卫生机构的工作人员。
3. 各级政府及相关部门的工作人员。
四、培训内容1. 结核病基础知识：结核病的定义、病原体、传播途径、症状、危害程度等。
2. 结核病的预防措施：个人卫生习惯、生活环境改善、疫苗接种、健康生活方式等。
3. 结核病的诊断与治疗：结核病的诊断标准、治疗方法、用药原则、注意事项等。
4. 结核病的应急处置：发现疑似病例的应对措施、隔离观察、报告程序等。
5. 结核病的社会防治：国家防治政策、法律法规、国际合作等。
五、培训方式1. 邀请专业医生、疾控中心专家进行专题讲座。
2. 视频教学，播放结核病防治宣传片。
3. 互动问答，解答参训人员疑问。
4. 实操演练，提高应急处置能力。
六、培训时间1. 集中培训：每月举办一次，每次培训时间为2小时。
2. 线上培训：利用网络平台，定期推送结核病防治知识。
七、培训考核1. 参训人员需完成规定的培训课程，并参加考核。
2. 考核形式：理论考试、实操考核。
3. 考核合格者颁发培训证书。
八、培训组织1. 成立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 明确各部门职责，确保培训工作顺利开展。
3. 建立培训档案，记录参训人员信息及培训成果。
九、经费保障1. 培训经费由政府、企事业单位、社会团体等多渠道筹集。
2. 确保培训工作顺利开展，提高培训效果。
通过本培训计划方案的实施，我们期望提高全社会对结核病的认识，增强人民群众的防控意识，为我国结核病防治工作做出积极贡献。
学校预防控制结核病的培训容（一）疫情肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。
结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千多年。
过去有一句俗话叫“十唐九死",“廃” 指的就是结核病，当时由于没有特效的药物，结核病的死亡率相当高。
解放前，外国人讥笑中国人是“东亚病夫”，也主要是指结核病。
以前有很多X学作品中都有描写结核病的情节，如《红楼梦》人物中就可发现有17人有结核病症状，最典型的是林黛玉死于肺结核的咯血。
结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的发展，是我国重点控制的疾病之一。
据2015年WHO报告，我国结核病估算发病率为68/10 万，估算发病数为93万，占全球的10%,占西太区发病总数的58%,占22个高负担国家的12%,仅次于印度和印度尼西亚，居22个高负担国家的第三位。
我国结核病疫情虽然呈逐年下降趋势，但依然是22个结核病髙负担国家之一，发病人数多，疾病负担重，影响因素复杂，防治形势依然严峻。
近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显回升趋势，学校结核病的暴发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成了极大的伤害。
得了肺结核病如果不能得到及时治疗和彻底治疗，不仅病人会丧失劳动能力或失去在校学习的机会，而且还有可能传染他人。
（二）传播途径肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。
肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。
但是, 只有痰中能够查出结核菌的肺结核病人才有传染性。
当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式经鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾（或称飞沫），较大的飞沫很快落在地面，较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴核，并长时间悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。
肺结核传染性的大小与传染性病人病情的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频度、房间的通风情况及接触者的密切程度和机体抵抗力有关。
结核病防控培训主要包括以下内容：
1. 结核病的传播途径和感染方式：结核病是由结核分枝杆菌引起的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 结核病的症状和体征：结核病的症状和体征包括咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、乏力、体重下降等。
3. 结核病的诊断方法：结核病的诊断方法包括痰液涂片、培养、X射线检查、CT检查等。
4. 结核病的治疗：结核病的治疗包括抗结核药物治疗，需要长期的、规律的、足量的治疗，以避免耐药性的产生。
5. 结核病的预防：结核病的预防包括加强个人卫生、避免接触结核分枝杆菌、接种卡介苗等措施。
6. 结核病的监测和管理：结核病的监测和管理包括对结核病患者的筛查、诊断和治疗的跟踪和监测，以及对结核病患者的隔离和管理。
总之，结核病防控培训的目的是提高人们对结核病的认识和
防控能力，以减少结核病的传播和发生。
幼儿园结核病防治知识培训在幼儿园里，孩子们欢声笑语，玩耍得不亦乐乎，谁能想到这其中还藏着一些不为人知的隐患呢？咱们今天要聊聊结核病，听起来有点儿可怕，不过别担心，我们轻松一点儿，知识也能变得有趣。
结核病，就像那种在角落里偷偷摸摸的“坏蛋”，不声不响地潜伏，但只要我们多加注意，完全可以把它赶跑！结核病是由一种叫做结核分枝杆菌的细菌引起的。
这玩意儿可喜欢在空气中转悠，尤其是在人多的地方，比如幼儿园。
小朋友们有时候会咳嗽、打喷嚏，那可是它“发消息”的时候。
如果身边有小朋友在咳嗽，要是咱们没注意，可能就会被“邀请”参加这个不太好玩的聚会。
听起来挺吓人吧？不过别担心，掌握了一些小常识，就能把这个坏家伙打败。
勤洗手是个好习惯。
小朋友们都知道，手是细菌的温床，尤其是在吃东西之前。
像“勤洗手、常消毒”这样的口号，要让小朋友们铭记在心。
咳嗽和打喷嚏的时候，一定要用手肘遮住嘴巴，这样就能把细菌挡在外面，保护自己也保护小伙伴。
教育孩子们要做到这一点，真的是一举两得呀。
再来呀，咱们要保持良好的通风。
大家知道吗？结核菌特别喜欢在密闭的空间里待着。
你要是把教室的窗户打开，让新鲜空气进来，就能把那些坏蛋赶走。
想象一下，阳光洒进教室，空气流通，孩子们都在开心地玩耍，这简直是美好的一天嘛！尽量少让孩子们去人多的地方，尤其是那些通风不好的地方。
小朋友们的免疫力还在成长阶段，抵抗力相对弱一些，保护好他们就能减少风险。
咱们也要关注一下孩子们的健康状况。
如果发现孩子咳嗽得厉害，或者总是感觉疲惫，就一定要及时带他们去医院检查。
早发现早治疗，结核病并不可怕，只要对症下药，就能很快好起来。
就像小伙伴们在游戏中被“打败”了一样，认真恢复一下，马上又能回到赛场上，继续欢笑！对了，大家知道吗？结核病的预防不仅仅是靠医生和老师，家长也是超级重要的角色。
家长们要多了解相关知识，定期带孩子做体检，及时关注他们的身体状况。
如果有需要，带孩子去接种疫苗，这也是预防结核病的一种好办法。
学校结核病知识培训讲座介绍全球和我国疫情情况。
全球疫情：据世界卫生组织报道：全球有近1/3的人已感染结核杆菌,有活动性肺结核病人约2000万，每年新患结核病人约800-1000万,每年约有300万人死于结核病,肺结核病是全世界成人因传染病而死亡的主要疾病之一。
我国疫情：是全球 22个结核病高负担国家之一,活动性肺结核病人数居世界第三位,仅次于印尼。
是我国重点控制的疾病之一，目前估算全国有活动性肺结核病人有450万，每年新发传染性肺结核患者有150万，全国约有45%的人口受到过结核菌的感染，明显高于全球水平。
死亡人数多，全国每年约有13万人死于结核病。
农村患者多，全国约80%的结核病患者集中在农村，而且主要在中西部地区。
耐药患者多，根据世界卫生组织调查，全球每年新发生的耐药结核病人中，四分之一在中国。
学校疫情：据统计，2010 年全国传染病网络直报系统共报告肺结核患者99 万余人，其中学生肺结核患者4.8 万余人，占全人口报告病例数的5.0％,在学生肺结核报告发病人数中，15-24 岁年龄组占学生报告总数的84.6%。
男性2.8 万人(占58.0%)，女性2.0 万人（占42.0%）。
学校结核病发生特点和影响：学校是人群高度集中的场所。
一方面，师生在一起学习和生活，不仅相互间接触密切，而且接触时间长，一旦发生传染性肺结核患者，很容易造成结核病的传播流行；另一方面，学生正处于青春发育阶段，特别是中、小学生生长发育快、机体的免疫功能尚不完善，由于学习负担重、压力大、精神紧，加上生活不规律、营养不良、体能锻炼少等因素影响，一旦感染结核菌后，容易发生结核病；再者，如果学生对结核病的防治知识了解少，自我保护意识差，出现肺结核可疑症状后未早期、及时就诊，或被诊断为肺结核后未及时向学校报告，导致学校没有及时开展结核病密切接触者检查和采取相应措施，极易导致结核病在学校传播流行。
因此，学校结核病的发生，不仅直接影响学生本人的身体健康，而且容易影响其他学生的身体健康和学校正常学习生活秩序，甚至造成社会的不良影响。
二、结核病防治科普知识三、学校结核病防治中存在的问题（一）学校对结核病防治工作的认识不足。
部分学校对结核病防治工作的重要性认识不足，没有制订有效的结核病防治工作计划和措施；没有按照要求配备专人负责传染病的防控工作，或配备的人员没有接受结核病防治知识的培训，防控能力薄弱。
（二）机构间沟通机制不健全。
属地的医疗机构、学校与疾病预防控制机构（结核病防治机构）间没有建立常规的沟通机制。
医疗机构发现学校师生结核病后的疫、情报告不及时，或信息填报不完整，导致疾病预防控制机构（结核病防治机构）不能及时追踪患者，也不能早期与学校一起开展密切接触者的调查；学校对学生的因病缺勤管理不严格，没有及时掌握学生的发病原因和疾病种类，导致没有采取早期防措施；疾病预防控制机构（结核病防治机构）主动到学校开展结核病防治的宣传、技术指导、人员培训等工作不够。
（三）学校结核病防治措施不力。
没有有效地开展结核病防治知识的宣传和健康教育活动，学生结核病防治知识欠缺，自我防病意识不强，发病后不及时就医，或确诊后不及时将病情告知学校；新生入学体检和教职员工每年体检没有严格将结核病的检查容纳入体检项目中，或检查质量缺陷，容易漏诊结核病人；学校教室、学生宿舍、图书馆等公共场所，卫生状况差、通风不良，以及学生的卫生习惯不良；学生中一旦发病，极易造成结核病的传播。
（四）忽视对结核病密切接触者的早期筛查。
首发病例发生后，没有引起学校领导和学校卫生人员的重视，没有早期开展结核病密切接触者的筛查，或筛查工作不规、不到位导致结核病在学校长时间传播，新发病例持续不断发生。
四、学校结核病防治策略和措施（一）加强对学校结核病防治工作的重视。
学校结核病防治工作不仅是关系到学生和教职员工的身体健康更重要的是关系到学校、家庭和社会的和谐稳定。
各地教育、卫生等相关部门和机构，要加强对学校结核病防治工作的重视，支持学校结核病防治工作的开展。
各级各类学校，特别是西部地区和农村、地区学校，私立的和少数民族学校等，要将学校结核病防治工作纳入到传染病防治工作总体计划中，明确专人负责，将学校结核病防控对策和措施落实到实处。
（二）加强学校师生的健康教育。
学校应该将结核病防治知识的宣传教育纳入教学和卫生防病的总体计划中。
根据学校师生的特点，定期开展多种形式的结核病防治知识宣传和健康教育活动，提高师生对结核病的认识和自我防意识，做到出现肺结核可疑症状早报告、早就诊，肺结核患者确诊后早治疗、早隔离，有效预防结核病在学校的发生和传播。
（三）把好学校师生入校和在校期间体检关。
制订学校师生入校体检制度和在校期间体检制度。
对每位入校新生要做好结核病相关检查，建立在校期间健康档案；对有家庭结核病接触史的学生要做好密切医学观察和定期体检；对新调入学校的教职员工，要重点进行结核病有关项目的检查（如 X 线胸片检查等）；对有结核病史、糖尿病史等高危人群，至少每年检查一次，出现肺结核可疑症状时及时就诊。
（四）加强学校结核病监测和密切接触者筛查。
学校要利用学生晨检、因病缺勤和病因追踪等工作，开展结核病的监测工作，对发现的肺结核可疑症状者或疑似肺结核患者要及时转诊和检查，早期发现首发病例；属地疾病预防控制（结核病防治）机构要利用传染病网络直报系统，主动监测各学校结核病报告发病情况，对发现学校结核病患者，要主动将信息转告学校，与学校共同做好患者的治疗管理工作；同时，学校首发结核病例发生后，疾病预防控制机构（结核病防治机构）、学校和医疗机构等要早期做好密切接触者的筛查工作，以及高危人群的医学观察和随访工作。
（五）加强学校的环境卫生、室通风，倡导校园文明。
保持校园、学校教室、宿舍、图书馆等公共场所的环境卫生；做好学校教室、宿舍、图书馆、食堂等室环境的定期开窗通风工作，对不符合通风防病要求的宿舍要及时改进；提倡良好的卫生习惯和文明行为，不随地吐痰，不面对他人咳嗽和高声说话等。
学校结核病防治工作管理要遵照属地化管理、职责分明、联防联控、预防为主的工作原则。
各地学校结核病防治工作，需在地方政府的领导下，卫生、教育等部门和有关机构密切配合，共同监督和指导辖区医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作。
做好学校结核病防治工作的管理，需要建立学校结核病防治工作机制，明确各相关部门的职责，形成各司其职、各负其责的学校结核病防控工作格局。
五、学校结核病防治工作机制（一）加强组织领导。
各级教育、卫生行政部门应联合成立学校卫生防病工作领导小组，定期召开学校卫生防病工作联席会议，专题研究解决学校结核病防治存在的问题，制订符合本地区实际情况的学校结核病防控对策、措施；定期开展学校卫生防病专题督导检查工作，督促辖区学校落实各项卫生防病、特别是结核病防控的措施；负责领导、指挥、协调、部署学校传染病疫情（包括结核病突发疫情）的各项应急处置工作。
该领导小组下设办公室，设置在教育行政部门，具体负责组织管理、协调联络、信息搜集，以及突发疫情处置过程中的应急管理和后勤保障等工作。
（二）明确职责分工。
学校应成立卫生防病工作小组。
明确校长为学校卫生防病工作第一责任人，建立学校一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制；建立校长、校医（保健教师）、班主任（辅导员）三级传染病防控责任体系，将责任分解到部门，落实到人。
（三）建立学生健康体检制度。
新生入学体检及在校生、教职员工的常规健康检查工作每年应进行一次，将结核病检查列入健康检查的主要容，做到对结核病早发现、早控制。
（四）建立健全学校结核病防治工作制度。
各学校要根据本校的特点制订结核病防治工作管理制度、工作制度、工作职责和责任追究制度、以及应对突发疫情应急预案制度，以有效应对学校结核病和突发疫情。
（五）建立、健全传染病疫情监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。
明确疫情报告人，并在学校卫生防病领导小组的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情报告工作；负责指导全（托幼机构）学生的晨检、因病缺勤登记、汇总、分析工作。
（六）落实班主任（辅导员）在学校传染病防控工作中的责任。
明确班主任（辅导员）是学校晨检、学生因病缺勤登记、追踪的第一责任人，负责学生晨检工作和因病缺勤学生追踪调查工作。
（七）积极开展爱国卫生运动。
保持校园环境卫生，定期清扫保洁，消除卫生死角；对教室、宿舍、食堂、图书馆等人群密集场所定期进行开窗通风；倡导校园文明，不随地吐痰，乱丢废物。
（八）积极开展卫生宣教。
广泛开展预防结核病等呼吸道传染病的健康教育，举办知识讲座，开展结核病防治知识的健康教育课，发放有关结核病和其他传染病防治知识宣传资料，普及结核病防治知识。
六、各级各类学校1. 根据教育行政部门的部署，在卫生部门指导下，将结核病防控工作纳入学校工作计划；2. 建立一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；3. 明确结核病疫情报告人；4. 配合卫生部门对校医等有关人员进行结核病防控知识培训；5. 开展结核病防控的健康教育；6. 配合卫生部门做好结核病暴发疫情调查处置等工作。
七、中小学校卫生保健所1. 协助当地教育行政部门制订本地区实际的学校结核病防控对策措施；2. 配合疾病预防控制机构开展和指导中小学生传染病、常见病及其他疾病的防治工作；3. 配合疾病预防控制机构开展学校结核病疫情监测和突发疫情现场流行病学调查、应急处置工作。
八、学校卫生机构学校卫生机构包括校医院、卫生室、卫生保健室等，应在学校卫生防病工作小组的领导下履行以下职责：1. 承担本校（院、园）结核病和其他传染病防治工作计划的制订和实施；2. 做好学校师生肺结核患者发现、登记、报告、转诊和疫情监测；对肺结核患者和预防性服药者进行督导治疗管理；3. 对应追踪的肺结核或疑似肺结核患者采取有效方式进行追踪；4. 积极开展学校结核病防治知识的卫生宣教和健康促进工作；5. 对接触结核病患者的人群，在结核病防治专业机构指导下进行结核病筛查。
九、晨检学校要指定专人负责晨检和传染病疫情报告工作。
要建立健全学校-班级肺结核可疑症状监测网络，由班主任或班干部担任班级监测员.（1）学校医务室（卫生室）要组织对监测员的培训，由监测员负责每天到校学生的晨检；了解到校的每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状，发现有上述症状者及时督促学生就医诊治。
（2）发现肺结核可疑症状者（咳嗽、咳痰 2 周以上，咯血或痰中带血丝），监测员及时同时通知学生家长到结防机构进行诊断，学校并做好晨检记录，一旦确诊后休学治疗。
（3）对已转诊的学生，学校医务室要密切追踪转诊后的到位情况，以及结核病防治机构（或定点医院）的最后诊断结果。
十、肺结核患者的报告与转诊1. 校医推荐肺结核可疑症状者就医。
