中考复习专题十一 综合性学习：校园生活

5.（2018·江苏泰州）专题与语文实践活动。

(8 分)
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。

(1)【集思广益】
就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。

有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。

他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。

(2分)
【答案】有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。

【解析】本题考查病句修改。

原句属于“语序颠倒”，不符合逻辑关系。

正确的语序应为“先正确认识网络”，然后“谨慎地做出选择”，最后才是“合理使用”网络。

(2)【心系他人】
课上，同桌李华精神不振。

课后问他原来是昨晚上网时间过长。

你这样劝说他:(3分)
【答案】示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。

如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。

【解析】本题考查口语交际。

首先，要有称呼“李华”；其次要一分为二地分析上网的利弊，尤其是长时间上网的危害；最后，劝说李华要控制好时间，确保好好休息。

同时，要注意语气委婉、得体，不能使用“严禁”“禁止”等命令性的词语。

(3)【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。

一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好:沉迷网络误学业。

请你对出下联。

(3分)
【答案】示例：阅读经典助成长
【解析】本题考查拟写对联的能力。

对联要求上下联字数相等、结构相似、词性一致、内容相关或相反。

根据上联，“沉迷网络”为动宾结构的短语，那么结合活动主题，可以对“阅读经典”；上联“误学业”同样为动宾结构，那么下联结构上要保持一致，同时写的内容要与“阅读经典”的结果有关联，因此可以对“助成长”“提成绩”等。

6.（2018·陕西）请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。

（7分）
（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。

（1分）
崇敬英雄弘扬正气
【答案】崇敬英雄弘扬正气
【解析】本题考查对汉字的书写能力。

只要正确、规范、工整美观书写即可。

（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。

请你以三秦中学德育处的名义，写—份邀请函。

（2分）
【答案】
示例：
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。

特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。

期待您的到来！
三秦中学德育处
2018年6月27日
【解析】本题考查应用文邀请函的写作能力。

解答本题，一要结构完整。

邀请函的结构：标题、称谓、正文、敬语、落款。

二要，格式正确。

标题：一般只写“邀请函”，居于正中即可。

称谓：要顶格写受邀单位名称或个人姓名，后加冒号。

通常还要加上“尊敬的”之类定语。

正文：称谓下一行，空两格。

写清楚邀请的原因和内容等。

敬语：末尾一般要写常用的邀请惯用语。

如“敬请光临”“请届时出席”之类。

落款：署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期。

三要，内容清楚，语言得体、连贯。

（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。

下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。

（2分）
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
【答案】
[示例1]活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。

对其他人物的崇拜比率变化不大。

[示例2]活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。

【解析】本题考查对图表的阅读分析判断能力。

解答本题首先整体阅读图表，对图表有一个整体的了解，把握主题：开展“我心目中的英雄”主题活动。

活动前后“我最崇拜的人物”的问卷调查结果。

搜索有效信息：我心目中的英雄有革命英雄、艺体明星、其他人物。

其次，注意活动前后的数据对比。

最后用简洁的语言完整概括出获得的信息。

评分标准：能写出图表变化信息，得2分。

意思对即可。

共2分。

（4）报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。

请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。

（2分）
【答案】示例1：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。

示例2：夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。

【解析】本题考查活动的感悟能力和语言表达能力。

解答本题要联系图表和生活实际，可以选择革命英雄、体艺明星、以及现实生活中的建设英雄、科技精英等充满正能量的英雄人物，运用恰当抒情方式，表达自己对心目中的英雄的崇敬之情；内容正确，语句流畅、简洁即可。

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