精编大学英语六级听力新题型解题思路

英语六级新题型的技巧英语六级新题型的技巧这几年英语六级考试不断改革，很多初次参加六级考试的考生对于新题型都不是很了解，那么在这种情况下应该如何备战六级考试呢？下面是关于英语六级新题型的技巧的内容，欢迎阅读！1、英语六级新题型答题技巧1、听力的最后一部分要注意从六级大纲的样卷来看，所填的10个空中，单词占7个左右，词组或短语占3个左右，以前都是一个单词的，现在还有词组了，这里一定要注意奥。

单词与短交替设置。

所填单词多以实词为主，基本上都是名词、动词、形容词或副词。

所填词组多为一些常见的动词或名词词组。

2、把原来的快速阅读变为了选词填空了，这一部分来说要按下面的阶梯流程来做：一、浏览全文和选项，让考生了解文章大致内容二、一个个阅读空白处的前后内容二、确定空格处的词性，根据词性答题，这个也非常有利于我们填空3、把原来的回答问题改成了信息匹配了，这种题型要按如下方法来做一、先把文章快速阅读一遍，这样能够了解文章大意二、把后面给的10个小题仔细阅读以下，标出关键词三、先把好做的先确定了，然后再做较难的，不要按顺序来2、英语六级做题技巧每年都会有题型变动说明，首先要做的就是要了解题型，不错，研究一下分值安排，好知道自己哪方面需要更多的努力，让努力不会白白浪费。

英语考试的基础就是词汇，如果盲目的买一本词汇去死记硬背，倒不如试试研究一下近10年的英语六级考试真题中出现的词汇，这些词汇你都掌握了，再去拓展也不迟呀。

先来说一下写作吧，如果你对自己有信心，英语功底过硬，可以按照你自己的思维逻辑去写，如果勉勉强强的话，建议找几个类型模板，背诵一下，你会用的上的。

还有分段的话建议就三段，看着整齐，不会出现条理乱的现象。

听力部分占了很大一部分，平时的时候就多听，多练，抓住主要词汇，六级不同于四级，会有一定难度，但是切记考场上正式听力之前一定要浏览试卷，做到心中有数。

阅读理解很重要的一部分，会有比较简单的，也会有很难的'，首先要看一下题，带着问题去阅读，阅读一遍将有关的段落句子标记出来，简单的就会发现答案就在原文，难得就需要你理解了，不过，做阅读理解，排除法是很必要的。

六级听力速成蒙题全对方法
1、快速阅读，在考试时，同学们就可以利用监考老师发放试卷以及播放题目要求的时间，快速浏览试卷中的选项，抓住关键信息。

2、边听边写：时间那么短，只是“听”这一项任务就已经完全占据了注意力。

将你听到的重点信息用自己能看懂的字符表示出来。

而且，要利用已有的语法知识，猜测没有听到的内容大致应该是什么词性，再结合语境猜测是什么词义。

3、如果四个选项中有两个或者三个你能感觉到在刚刚的听力中又听到，这时候建议选择你没听到的那个。

这种题一般是推断题，推断出的内容一般不会出现在听力原文当中。

4、如果一题的答案中有两个答案是近似的，只有一个单词或者短语不同，那么你可排除其余答案，再看这两个答案中的中心单词有没有和你排除的两个答案中重复的，如果有的话，你基本可以锁定那个正确答案了。

拓展资料：
英语六级听力考试技巧
a、考生要学会精神放松：如果对听力考试感到紧张或害怕，那么在自己的考场坐位上原地做几次深呼吸，这样可以有助于缓解紧张情绪。

b、排除杂念，注意力集中：坐在考场里，不要总想着：“听不懂怎么办?答错了怎么办?”这时千万不要心存顾虑，要稳定自己的情
绪，全神贯注于你的听力内容，尽自己最大的努力来考，这样才会发挥出最佳水平。

c、要力争主动，带着问题听：充分利用听力考试正式开始前2分钟的时间，将试题浏览一遍。

尽量争取在这2分钟内多看几道题。

正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。

倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。

四六级听力技巧与答题技巧详解听力作为英语四六级考试的重要部分，对于考生来说是一个相对难以应对的挑战。

因此，掌握听力技巧和答题技巧成为提高听力分数的关键。

本文将详细讲解四六级听力技巧和答题技巧。

一、听力技巧1. 预测题目内容：在听力开始前，快速浏览题目，理解问题的要求和重点，尝试预测答案的范围以及可能的关键词。

这样能帮助你更有针对性地聆听对话或短文，提高听力的准确性。

2. 注意关键词：关注对话或短文中的关键词，这些词通常是信息传递的核心点。

将注意力集中在关键词上，可以更好地理解和抓住重要信息。

3. 聚焦一致性：听力材料中的对话或短文通常会就同一个话题进行不同方面的描述。

将握住主题的思路，把握对话或短文中重复出现的内容和信息，从而更好地理解整个材料。

4. 注意声调和语气：正确理解对话者的语气和声调可以帮助你把握对话的情感和意图。

特别是在多人对话中，对话者的语气和态度往往能明显干扰或暗示某些信息。

5. 标记重点信息：听力过程中，合理使用笔记、缩写和图表等方法，将听到的重要信息及时记录下来。

这样不仅有助于加深印象和理解，而且能够在后面的题目中提供便利。

二、答题技巧1. 利用选项消减法：在选择题中，单选和多选题通常提供几个选项。

利用所学的听力技巧，将不符合条件的选项逐一排除，最终选出正确答案。

这样可以提高选择题的答题准确性。

2. 注意选项词序：很多听力选项的干扰性在于选项词的词序和原文不一致。

在做题过程中，注意选项词的变化和顺序，避免由于这种干扰导致选项选择错误。

3. 捕捉细节信息：许多听力题目要求考生拾取细节信息。

在听力过程中，注意捕捉细节信息的同时，确保不丢失整体大意。

4. 注意时间提示：听力材料中经常会提到具体的时间信息，例如日期、时间段等。

捕捉这些信息并在答题时有效利用，有助于提高答题的准确度。

5. 学会揣测答案：有时候，无法听清或者无法确定答案的情况下，可以学会根据前后文的逻辑关系和常识进行揣测。

四六级听力长对话解题技巧与方法在大学英语四六级考试中，听力部分一直被广大考生认为是比较困难的部分之一。

在听力中，长对话是一个容易让考生感到头疼的题型。

本文将为大家介绍一些解题技巧和方法，有助于提高在四六级听力长对话题型中的得分。

一、提前预测主题和结构在长对话开始之前，我们可以先阅读题目，快速了解主题和问题。

同时，我们可以观察选项，猜测对话可能的结构和方向，这对我们更好地理解对话内容具有重要作用。

二、抓住关键词在听整个对话过程中，我们应该时刻抓住关键词，这些关键词可以帮助我们更好地理解对话的内容并回答问题。

例如，当我们听到数字、时间、地点和人名时，要特别注意，因为它们通常是问题的答案。

三、注意听力场景转换长对话中，很可能会有场景转换，这就需要我们快速适应新的听力环境。

例如，对话可能从学校的对话转变为购物或旅行的对话，我们需要能够迅速调整注意力并理解新的背景内容。

四、注意演讲者的语气和态度在长对话中，不同的演讲者可能会表达不同的观点和态度。

所以，要仔细倾听演讲者的语气和语调，并结合上下文来理解对话的情感色彩，这对回答与情感、态度相关的问题至关重要。

五、分段时间记笔记在长对话中，我们可以利用考试提供的笔记本记笔记。

我们可以根据对话的结构将对话的要点和关键信息记录下来，这可以帮助我们更好地回顾对话的内容，回答与细节相关的问题。

六、多听多练除了掌握一些解题技巧和方法外，多进行听力训练也是提高听力能力的重要方法。

我们可以利用一些听力材料进行模拟考试，如四六级真题、BBC新闻、TED演讲等，这样有助于我们熟悉不同场景和语速，提高听力反应速度和理解能力。

总结起来，要在四六级听力长对话中取得好成绩，考生需要提前预测主题，抓住关键词，注意听力场景转换，注意演讲者的语气和态度，分段时间记笔记，并进行多听多练。

通过不断的积累和实践，相信大家能够在听力长对话题型中获得更好的成绩。

以上是关于四六级听力长对话解题技巧与方法的简要介绍，希望对大家备考有所帮助。

六级听力技巧一、短对话特点及解题技巧短对话部分:新大学英语六级考试中,这部分通常是由8组一男一女进行的分角色简短对话组成。

一般地,对话中第一个人主要是为对话提供背景以及与对话相关的一些铺垫;第二个人主要是对第一个人的话发表意见,提出自己的观点或者对第一个人的话进行补充说明。

这部分对话的内容主要是与日常生活中的不同场景有关。

考生应抓住关键词,对不同的场景做出判断。

这些场景包括人们日常生活中的衣、食、住、行、工作和学习等方面。

短对话的语言非常口语化,句子的结构通常是简单句和少量的复合句。

短对话部分是做好其他部分的基础,对于考生来说这部分比较容易得分。

因此,分析了十年真题后,总结了几种常见的题型:推断题、因果关系题、职业身份题、数字身份题、地点方向题、人物关系题。

对于这部分,考生在平时练习时,应该多积累与场景有关的词汇和习惯用法。

在听对话时,先预测场景,然后通过分析并推断出说话人的态度、观点、语气、目的等,选出最佳答案。

二、长对话的特点及解题技巧长对话是六级题型中新题型之一,包括两篇长对话,字数在220到250个单词之间。

听力结束后有7个题供考生选择。

与短对话相比较,长对话一般情况下不能只依赖一些关键词来判断整个对话的中心思想。

它结合了短对话中的关键场景,说话者的态度、观点以及对比短对话长一些的篇章等方面对考生听力理解能力进行考查。

因此,这类题型需要考生具备综合能力。

由于长对话的对话比较多,考生做出正确选择的关键是从整体上把握对话的中心思想。

此外,场景在长对话中也很重要,能够正确地判断出对话的场景,把握对话发展的整体脉络,对于考生把握长对话的中心思想是有很大帮助的。

考生在听长对话时,首先,要预读每个选项,了解一下对话中可能出现的一些关键词,预测整个对话的中心思想以及对话之后可能会出现什么样的问题,这样考生可以有目的地去听。

其次,在听的过程中,考生应边听边看选项,并对一些与中心思想有关的细节进行记录。

这些细节包括:数字、地点、人物等。

英语六级的听力之猜题技巧
很多同学在做听力题的时候经常会由于录音的速度太快，或考场紧张等因素而漏听。

在这个时候大家不要着慌，其实还是有一些方法能够在不听题的情况下根据选项，猜出正确答案的。

下面是一个高手猜答案的时候常用的思路。

在西方的文化里，女性是受到绝对尊重的，所以英语四六级名师提醒大家，在做听力的时候一定要留意的一点是：文中出现的观点如果是针对女性的，一般都会比较正面，也就是我们所说的`positive. 如果是是针对男士的，一般都会比较负面，也就是negative。

六级听力题里面的对话，都是一男一女，利用这样的原则，我们可以立即排除某些选项，或者立即做出正确判断。

下面让我们用几个2010年6月四级的听力题来验证一下。

我们先看第1题的四个选项：
A)He has proved to be a better reader than the woman。

B)He has difficulty understanding the book。

C)He cannot get access to the assigned book。

D)He cannot finish his assignment before the deadline。

从四个选项里面，我们不听题，立即就可以排除的选项是哪一个呢?A选项里面说男士比女士读得好，明显对于男士的态度与其他三个选项不同，根据我们的标准我们立即可以把选项A排除，四选一变成三选一。

【英语六级的听力之猜题技巧】。

六级听力蒙题规律1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。

2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。

3、解释原则：针对超纲的重要单词，如果是考点，后面会给出具体的解释。

4、转折和对比原则：转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。

对比典型词汇：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。

5、因果原则：听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。

因果原则细分原因类和结果类的表达。

As a result;since，due to;because of;6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。

7、结尾原则：在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。

这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。

结尾往往考文章结或者主题。

8、人名原则：无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。

2英语六级听力怎么提高学会抓关键词。

在听英语六级听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。

在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。

学会划分意群：很多人在听英语六级听力的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。

其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。

因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。

注意辨别近音：同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。

它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。

另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。

3英语六级听力分值英语六级听力满分为248.5分，占英语六级的总分的35%，其中分为三种题型长对话、听力篇章、讲话、报道、讲座。

六级听力辅导大学英语六级听力技巧一、六级与四级考试听力部分的不同要求1999年《大学英语教学大纲（修订本）》规定，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。

达到四级为基本要求；达到六级为较高要求。

大学英语六级听力技巧听力的六级要求为“对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本没有生词、语速为每分钟150至170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

”大学英语六级听力技巧直观上讲，就是六级考试听力部分的录音速度比四级快10-20词/分钟，在考试时间相同的情况下，短文部分每篇就可以多出20-30词。

小对话有时也会特别罗嗦，虽然最后考察的信息只有一个，但是对话中可以提供的会多一些。

干扰信息的增加同样会增加考试的难度。

大学英语六级听力技巧二、考生面临六级考试的差距、原因分析，及应对方法即使在重点大学，本科阶段六级考试的通过率也只有30%上下。

而听力测试始终是应试考生的弱项。

考生的差距主要表现在：1）对单词、短语或语句的音感刺激不敏感、不熟悉，反应迟缓。

大学英语六级听力技巧原因在于很多考生是出于应付考试而不是掌握一门语言的动机去学习英语。

除了认识一些单词之外，对作为一们语言的英语是既听不懂也说不出，听英文对话或者段落时是一个词一个词那么去听，熟悉程度远远达不到正常交流的要求，而六级考试的听力部分的语速已经接近于正常语速。

大学英语六级听力技巧考生需要加强的就是语言能力的应用，多听，多写，多说，在学习语言的过程中更多的着眼于应用而不是应考，在学习材料的选择上侧重于段落文章而不是单纯去背单词或者字典。

另外一些学校的图书馆会定期播放一些中文字幕的原版电影，这些材料对英语语言的学习，尤其是听力能力的提高，是相当有帮助的。

近年来六级考试的内容越来越贴近现实，部分题目要求对英美国家的生活习俗有一定了解才可以正确回答,例如:大学英语六级听力技巧A) Painting a picture.B) Hosting a program.C) Designing a studio.D) Taking a photograph.大学英语六级听力技巧W: Well, tonight we have Professor Brown in the studio to talk about his recent book Fashion Images. Good evening, professor.M: Good evening, and thank you for inviting me here this evening.Q: What is the woman doing?大学英语六级听力技巧(答案为B,CET_6 2002年6月第3题)就这类题目来讲，单纯依靠课本或者听力课程中的知识是很难解答的，因为studio本身也是个多义词：可以是创作室，可以是摄影棚或者录音室，也可以是演播室；而如果接触过一些英文的广播或者电视节目，这类题目就很容易解决了。

大学英语六级考试听力理解部分主要涉及三种题型(新题型听写填空spot dictation主要作为四级题型公布），题型不同，命题要求也不同，其答题时的方法技巧自然也应有所不同，本章就从不同题型的角度再介绍一些答题要点。

一、简短会话大学英语六级考试中，简短对话是听力理解题中必考的，共10题，占分10%，内容比四级的长而复杂，要求考生在两题的间隙迅速选定答案，并准备听下一题。

近几年来六级考试听力部分试题从问题类型上看，已基本取消有关“时间”、“地点”、“人物身份”、“对话双方关系”、“数学计算”等意念的题型，而代之以会话“主题”、“重点概括”、“暗示推论”、“语气态度”等涉及会话整体话题要求较高层次理解的题型。

我们留意到，近几年来六级这部分听力题的问题大多是以下几种模式:1.what do we learn/can be learned from the conversation?2.what are they talking about?3.what does the man/woman mean/imply?4.what’s the man’s/woman’s opinion about...?5.how does the man/woman feel about...?6.what will the man/woman/mr...probably do?鉴于这样的试题特征，我们在应试时要注意以下几点:1.在分析预测的前提下，尽量把对话双方的话语听完整，而不要像四级一样仅关注第二个对话者的内容。

2.注意正确答案的特点。

一般有以下几种情况:①与听力原文的部分内容一致;②是对话某方语气、态度的描述，这样的题目要特别注意说话者所用的句子重音和语调;③与听力原文整个内容相一致，要求在概括归纳的基础上得出;④是听力原文的延伸和推断，注意推断时必须忠实于原文，当然也不必丝毫不差地再现原文，答案只要能表达原文中部分信息，甚至可不包含原文表层信息，但必须是原文的实质。

新英语六级考试题型介绍及详细解析听力新六级听力中包含有四种不同的题型，分别是短对话、长对话、段落听力理解和听写，其中比较有新意，构成一定的备考难度的是长对话题型。

这种题型依旧借鉴国外成熟考试的模式，它让考生所听的内容加长，要捕捉信息的难度也在加大。

但是，这种题型只是从短对话到段落理解的一种过渡。

相比较而言，段落理解的难度可能还要更大一些，在给出的三篇短文听力理解样题中，第二篇讲到了美国的国鸟白头鹰，其中讲到了杀虫剂DDT对这种珍惜动物的危害，而第三篇讲到了眼泪的作用，其中出现了lubricate这个在听力中不算简单的词汇。

听力理解的复习，还是应该强调基本的听力段落的理解和听写能力。

特别需要指出的是，听写能力的培养是广大同学比较容易忽视的一个方面，很多单词我们可能听得懂，甚至都能念的对，但是不一定写得准。

这就要求我们平时在记忆单词方面，对于听力常考单词的拼写一定要多加注意。

阅读阅读理解是新六级中变化最大的一块。

原来单调的“看文章，选答案”的考试样式部分保留，而新出现的快速阅读无疑是考试的一个亮点。

考生被要求在15分钟内浏览1000字以上的一篇文章，同时还要做4个“对、错、未提及”的判断题，还要再接再厉做6个填空，这样快节奏的考试，对很多奉行“一慢二看三选择”解题思路的同学来说无疑是个打击。

而另外短文问答的部分，也更加强调了考生写英文的能力。

从中看出，“读写综合考察”是改革后四六级的基本思路。

改错新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。

改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。

比如说意义形式容易混淆的词，搭配错误的词，词性，时态，语态，数，格等方面的错误。

可以说，改错考查了考生的综合能力。

改错形式有以下三类：1、错词（words mistaken）。

在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（change a word），这类错误在所有错误中占绝大多数。