《社会调查》教学大纲

《社会实践与调查》课程教学大纲编号：41060060英文名称：Social practice and research适用专业：会计学财务管理责任教学单位：会计系总学时：120学分：3考核形式：考查课程类别：专项实践教学修读方式：必修教学目的：社会实践与调查是会计学和财务管理专业实践教学体系的重要组成部分，目的在于引导和促使学生开阔视野，了解社会（风土人情，历史文化，消费观念，社会生产等），培养艰苦奋斗、团队合作和自组织意识，增强爱国热情和奋发进取精神，提高大学生的综合素质和专业素质。

主要教学内容及要求：社会实践与调查是会计学和财务管理专业学生的必修专项实践教学环节，分三次分别安排在大学一、二、三年级末的三个暑期。

每次时间为1至2周。

社会实践与调查的组织者事先应制定活动计划（时间、地点、人员组成、活动日程、经费预算等），报系主管领导审批；每次实践活动结束后要求学生撰写社会实践与调查报告，交所在专业指导教师审阅、评定成绩，全部三次社会实践与调查活动结束后，各专业指导教师综合评定学生成绩，经专业教研室主任和系主任审核签字后，报学院教务处计入学生成绩档案。

教学组织形式：1．系集中组织：学生工作部门协助、系统一协调、各专业选派能胜任的教师带队、学生自愿报名，考察地区不限，优先航天特色领域。

2．学生自组织：学生自由结成小分队，考察地区原则上限于河北省和京津地区。

3．个人自组织：根据个人具体情况确定。

经费筹措：学生参加社会实践与调查所需经费原则上由学生自筹。

系将努力开辟社会渠道以资助经济困难的学生。

学时分配表编制：朱连生审核：朱连生附件1社会实践与调查计划书社会实践与调查报告报告题目作者所在系部会计系作者所在专业作者所在班级作者姓名作者学号实践时间起止年月日至月日实践地点指导教师姓名报告完成时间年月日北华航天工业学院会计系制一、写作格式1.标题：一般采取公文式标题，即《关于……的实践（或调查）报告》；也可以用双标题，正题为新闻式标题，副题为公文式标题。

社会调查（一）一、课程说明课程编号：430108X11课程名称（中/英文）：社会调查（一）/ Social Survey (I)课程类别：必修课学时/学分：1（周）/1先修课程：政治学原理、管理学原理等适用专业：行政管理教材、教学参考书：无二、课程设置的目的意义作为实践培养环节之一，社会调查主要希望学生能够在学习专业知识的同时，能够秉持公共管理这门“接地气”学科的实证精神，深入社区、企业和机关单位等实践场所，了解公共管理的真实实践，进而加深对所学理论知识的深入理解。

三、课程的基本要求1.知识要求：掌握公共（行政）管理的学科视角、基础理论和研究方法。

2.能力要求：具备运用相关理论分析中国公共管理实践中亟待解决的现实问题，以及相应的自主学习能力和批判思维能力。

3.素质要求：拥有理论联系实际的能力，以及运用公共管理学科视角和专业知识分析实践问题的专业素质。

四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求深入企事业单位、社会组织和社区街道，深入了解当前中国公共管理实践中存在的各种问题。

要求“带着疑惑”调查、“带着方案”撰写调查报告。

六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。

考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上。

社会调查研究方法教学大纲一、教学目的和任务社会调查研究方法课程是社会学专业主干课程之一，也是社会学专业大学生应该重点掌握的专业课程之一，也是管理学、心理学、教育学等专业大学生应学习的课程。

社会调查研究方法是一种研究社会现象的工具。

在社会现象研究领域，引入社会调查方法，可使社会现象的研究由定性研究转向定量研究，促进社会研究的进步。

现代社会现象的复杂性，决定了社会现象研究的复杂性。

面对复杂性的社会，更加需要引入社会调查方法，以推进社会研究手段的进步。

社会调查方法课程，包括三大技术性内容：一是，社会调查表的设计。

设计调查表不是一种任意性的思维过程，而是需要按着即定的科学程序才能完成的工作。

因此，学好调查表的设计技术是社会学大学生的重要学习内容。

二是，抽样技术。

抽样是从总体中选择样本的技术。

与调查表设计技术一样，抽样也不是任意性的思维过程。

抽样技术水平的高低，从根本上说关系着社会调查的可信度。

因此，社会学专业大学生也必须学好抽样技术。

三是，统计资料技术。

从社会收集到的资料是零散的个体资料，如何将个体资料转化为总体规律性认识，需要运用统计技术。

这样技术的运用，可使调查者更深入地认识总体的规律。

因此，社会学专业大学生应掌握好必要的统计知识。

除此之外，社会调查方法还包含着另外一些很有实际意义的技术，如，现场收集资料的技术，访问技术，观察技术等技术。

社会调查研究方法课程应达到的目标：第一，掌握调查技术的程序，以及程序中各环节的技术问题。

第二，掌握调查技术的方法论问题，即技术的理论问题。

第三，掌握调查技术的适用条件，即技术的限制因素问题。

因为，社会调查方法对于社会研究来说是一种有效的工具，具有很强的实用性。

因此，在授课过程中，应贯彻理论与实践相结合的原则。

在引导大学生学习知识的过程中，应下力量引导大学生自觉的运用调查技术，提高大学生运用调查技术的能力。

社会调查研究方法课程，应在社会心理学、社会统计学、社会学和高等数学课程之后安排教学活动。

课程名称社会调查理论与方法The Practice of Social Research课程代码113104101269课程属性工作技能课时/学分48/2.5课程性质必修实践学时16责任教师课外学时无课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程为行政管理、公共事业管理专业的核心技能课程，主要介绍社会调查的基本理论，包括基本概念、基本过程与各种设计方法。

通过学习让学生掌握社会调查各环节的主要理论与各项技术，学会选择调查课题，进行科学地研究设计，并能组织实施和撰写调查报告。

The Practice of Social Research course introduces students to the fundamental principles of the design of social research,including research methods and ethics,from design to data analysis and report writing.It examines the key varieties of evidence,sampling methods, logic of comparison,and causal reasoning researchers use in their study of social issues.In addition,as a work skills course,you have to discover a social problem,conduct a social survey and write a survey report.The Practice of Social Research allow students to make sense of the social world,to discover why people think and act like they do and how important institutions act.The main purpose of this course is to provide you with a broad introduction to the methodological foundations and tools to study mass communications.But a secondary purpose is to convince you that the process of scientific discovery can be fun.Most of the semester will-1-focus on the fundamentals of quantitative social science and applied research,although we will also explore qualitative research.You will learn how to identify problems to study, develop hypotheses and research questions,specify independent and dependent variables, check for the validity and reliability of studies and design research projects.You will be exposed to the broad range of designs used in communication research from laboratory and field experiments,surveys,content analysis,focus groups and in-depth interviewing.2.设计思路：本课程根据社会调查的基本程序，从选题、研究设计、调查实施和调查总结几个阶段，引导学生掌握社会调查各环节的理论与方法。