人教版高一英语第二册 Unit 5 单元测试题(含答案)
- 格式：docx
- 大小：39.39 KB
- 文档页数：13
第 1 页 共 13
页 人教版高一英语第二册 Unit 5 单元测试题（含答案）
大单元思维知识整合
一、重点单词
1．able adj.有才能的；具备……能力的；能干的→enable vt.使能够；使可能→disable vt.使(某人)残废；使……无能
2．origin n．起源；起因；原因→original adj.原来的；独创的；原作的 n．原件；原作
3．energy n．能源；能量；精力→energetic adj.精力充沛的，充满活力的，精神饱满的
4．perform vi.&vt. 表演；履行；执行→performer n．表演者；演员→performance n．表演；演技；表现
5．prove vt.证明；展现→proof n．证据
6．conduct n．行为；举止；管理方法 vt.组织；安排；带领→conductor n．(乐队、合唱团等的)指挥；(公共汽车的)售票员
7. treatment n. 治疗；对待；处理
8. satisfaction n. 满足；满意；欣慰
9. assume vt.以为；假设
10. equipment n.设备；装备
二、重点短语
1. remind sb ...of sth 提醒......某事
2. come up with... 想出；提出（主意、建议、计划）
3. together with... 连同......；和......在一起:
4. take part in/join in...参加......
5. fall in love with... 爱上（表动作）:
6.lead to ... 导致......；引起......;导向......
7. for the first time 第一次
8. be pleased with... 对......感到满意
三、重点句型
1. A time when... 一段......的时期
第 2 页 共 13
页 2. so....that....如此......以至于，引导结果状语从句
四、重点用法
1. Virtual choir members record themselves while they perform alone on video.
虚拟合唱团成员在独自表演时录制视频。
[例1] Doctors have to perform an operation to save his life.
医生得动手术才能挽救他的生命。
[例2] The police perform a vital role in our society.
警察在我们的社会中起着极其重要的作用。
[知识拓展]
(1)perform a(n) ...role in在……中起……作用
perform one's duty/promise尽职责/履行诺言
perform/carry out an operation/an experiment做手术/实验
(2)performance n.表演，演技，表现
give/put on a performance 演出；表演
(3)performer n. 表演者；演员
2. A virtual choir enables them to add their voices to those of other individuals and
become part of the global community.
虚拟合唱团能使他们把自己的声音和其他人的声音合在一起，成为全球社区的一部分。
[例1] Listening to music enables me to relax and forget about my problems.
听音乐使我得以放松并忘记我的烦恼。
[例2] This dictionary will enable better international understanding.
这部词典将促进国际间更好地理解。
[知识拓展]
(1)enable sb.to do sth. 使某人能够做某事
(2)able adj. 有能力的，能干的
be able to do sth. 有能力做某事
(3)unable adj. 不会的，不能的
(4)ability n. 能力；才能
disability n. 无能，残疾，无资格；不利条件
第 3 页 共 13
页 3. It has proved to be a positive influence on the lives of many people.
事实证明，它对许多人的生活产生了积极的影响。
[例1] I strongly believe that hard work enables me to prove my ability.
我坚信，努力工作使我能够证明我的能力。
[例2] The training class will prove to be a useful experience.
培训课将证明是一次有用的经历。
[知识拓展]
prove...to sb. 向某人证明……
prove (oneself) to be...证明(某人自己)是……
prove＋that从句 证明……
It is proved that... 据证明……
五、重点语法
一、过去分词作表语
过去分词作表语时, 与谓语动词构成系表结构, 表示主语的性质、特征或状态。 其前的系动
词可以是表状态的：be，keep, stay, remain等；表示“变成”的：become,
get, go等以及表示“感官”的： look, sound,feel等。
1.表“情感类”的过去分词done作表语，已具有形容词词性，表示“人感到……”。
注意：这类词的现在分词doing表示“令人……”。
Everyone present is very inspired at
his speech．
听了他的发言，在场的所有人都很振奋。
You looked frightened. 你看起来很害怕。
He became interested in two theories.
他对两种理论产生了兴趣。
The book is interesting and I’m interested in it.
这本书很有趣，我对它很感兴趣。
2.有些过去分词作表语，含“被动”之意，但强调主语所处的状态。 This shop is now closed．商店关门了。
The door remained locked.门仍然锁着。
第 4 页 共 13
页 注意：过去分词作表语，构成的系表结构与被动语态的区别：
过去分词作表语，强调主语的特点或所处的状态；而被动语态中，强调主语是动作的承受者。 Mary is dressed in red. 玛丽穿着红色的衣服。
The cup is broken. 杯子碎了。（强调状态）
The cup was broken by Tom.
杯子是被汤姆打碎的。（强调动作）
二、过去分词作状语
分词可作时间，条件，原因，让步，结果，方式，伴随等状语，相当于一个状语从句。分词作状语时，用来修饰一个句子，分词的逻辑主语必须和该句子的主语保持一致。过去分词作状语时，和该句子的主语构成被动关系。
1. 作时间状语 Opened in 1955(= When Disneyland was opened in
1955), Disneyland in California is regarded as
the original fun park.
在1955年被开放，加利福尼亚迪斯尼乐园被认为是非常有趣的原始的游乐场。
2.作条件状语 Given more time (=If we are given more
time), we will do it better.
如果多给些时间，我们会做得更好。
3.作原因状语 Bitten twice by our dog(=Because the postman had
been bitten twice by our dog), the postman refused
to deliver our letters.
由于被我家的狗咬过两次,那个邮递员拒绝给我们送信。
4.作让步状语 Told many times(= Although he was told many
times), he still couldn’t understand it. 虽然被告诉了好几遍，但她仍然不理解。
5.作方式或伴随状语 The teacher came in, followed (= and
was followed) by his students.
老师进来了，后面跟着他的学生。
第 5 页 共 13
页
注意一：和现在分词作状语的区别：
现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子的主语构成主动关系。过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语构成被动关系。 Seeing his mother, the baby stopped
crying.一看见妈妈，婴儿停止哭泣。(句子的主语the baby 和see 构成主动关系)
Seen from the top of the mountain, the
city is more beautiful. 从山顶看，城市更美丽。(句子的主语the city 和see构成被动关系)
注意二：“连词+doing/ done”句型
有些分词作状语，可在分词前加连词when，while，whenever，if, though/ although, once, until/
till, unless, as, even if/ though, as
if/ though等。即：
①连词+doing（表主动，进行）
②连词+done（表被动，完成） While waiting for a bus(=while he was
waiting for a bus), he met an
old friend. 他在等车时，遇到了一位老朋友。
He will not attend the
party unless invited (=unless he is
invited).除非被邀请他才去参加聚会。
All is going well as planned (=as it is
planned). 一切都按原计划进展顺利。
三．转化成形容词的分词
一些表示情感类的现在分词doing（令人……），过去分词done（人感到……）和“系表结构”中的过去分词done已具有形容词的词性，可直接作状语，定语，表语，补足语等。
1. 表示情感类的：
现在分词doing（令人……）
过去分词done（人感到……）
常见的有：
amaze(惊奇), amuse(高兴、开心), astonish(惊异、吃惊), annoy(厌烦), It was a tiring day. It made
