小学作文公开课教案

作文指导公开课教案

教学目标：

1．了解话题作文的基本要求，掌握话题作文的写法。

2．培养学生从多角度，各方面分析问题的能力。

3．拓展学生的思维想象空间。

教学重难点：

1．熟悉话题作文的写作方法和要求。

2．拓展学生的思维，培养从各方面思考问题的能力。

教学方法：

教师引导 学生讨论

教学时数

一课时

教学步骤：

一．导入

从半期考以及最近几次的作文情况入手，指出学生在作文中存在的一些问题和不足。同时讲解话题作文的一些特点和要求。

二．拓展思维训练

出示一些题目由学生进行讨论，教师引导他们从不同方面选取观点进行论述。

话题1：1234567

看到这一组符号，你想到了什么?是一组数字、一组音符、一星期还是七个人、七件事?

1.一周记事 联想到学校中一周七天的生活，选取其有意思的片断进行组合。

2.开门七件事 联想到百姓的日常生活，表现平常老百姓的生活面貌。

3.七师像 联想到学习的课程，展现不同老师的特点。

话题2：×

这是乘法符号，还是未知数的标志，或是老师标注的错误记号?

1.未知人生 把“×”与人生的未知性联系起来，表现人应该努力开创自己美好生活的主题。

2.鲜红的“×”号 把“×”与老师批改作业时的错误符号联系起来，表现师生关系。

3.勿以恶小而为之 把“×”与乘号联系起来，表现应正确对待自己的错误的主题。

话题3：牛

1．牛吃进去的是草，挤出来的是奶的奉献精神。

2．把牛的勇往直前与钻牛角尖相结合，阐述它们的辨证关系。

三．写作小练习

让学生根据一个话题自选角度当场写一篇100字左右的短文，然后选取几篇朗读，同时出示例文进行比较。

四．总结

五. 布置作业

五年级作文：我的心爱之物教案

一、教学目标：

1.了解学生对于心爱之物的理解和认知。

2.培养学生的写作能力，使之能够用简单的语言准确地表达自己对于心爱之物的情感和感受。

3.培养学生观察和思考的能力，提高他们的写作素材来源。

二、教学准备：

1.句子和段落写作的教学课件。

2.学生用品和玩具。

3.学生写作用纸和笔。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师带上自己的心爱之物，简要介绍一下这个物品并阐述自己的情感和感受，引导学生思考。

2.呈现（10分钟）：

教师准备一些学生用品和玩具，让学生用五官感受和观察这些物品，并描述一下自己的感受。 3.讨论（15分钟）：

教师组织学生进行小组讨论，分享自己的心爱之物，并回答以下问题：

a.你们是如何选择自己的心爱之物的？

b.你们对自己的心爱之物有什么特别的感受？

c.你们是如何使用心爱之物的？

通过讨论，激发学生思考和表达兴趣，并为写作活动做准备。

4.写作指导（20分钟）：

教师通过句子和段落写作的教学课件，讲解相关写作技巧，并给予学生一定的写作指导。

a.选择合适的标题和开头，吸引读者的注意。

b.用简单的语言描述自己的心爱之物，包括外观、特点、功能等。

c.写出自己对心爱之物的感受和情感，如喜欢、珍惜、依赖等。

d.合理使用描写性词汇和句型，让文章更加生动有趣。

e.注意语法和拼写的准确性。

5.写作实践（30分钟）：

学生根据自己的思考和感受，开始写作自己的心爱之物作文。 教师可对学生进行一对一指导，帮助他们解决写作中的问题，并提出改进意见。

6.分享展示（10分钟）：

学生将自己的作文进行分享，互相欣赏和评价，并对同学的作文提出自己的看法和建议。

四、课堂小结：

教师带领学生总结今天的学习内容，强调写作中的重要要素和技巧，并鼓励学生在日常生活中多观察和思考，积累更多的写作素材。

五、课后作业：

让学生完成自己的作文，以及对同学的作文进行评价，并找出有待改进的地方。

1 小学五年级公开课教案

作文教学

作文题目 ： 自命题

作文内容： 记一次活动

教学目标： 把活动过程写清楚，写出自己的真实感受。

教学目标：

（一） 认知目标：

1、 能在亲身体验的基础上自由表达。

2、 将自己参加的活动的经过写下来，学习细节描写。

（二） 情感目标：提高观察和习作的兴趣，获得成功的体验。

教学重点、难点和训练点：

重点：自由表达自己心中的所想、所感。

难点：将亲身体验用自己的语言恰当的表达。

训练点：学习通过人物语言、动作、神态、心理活动等进行细节描写。

教学准备：气球、水彩笔、小黑板

教学时间:一课时

教学过程：

一、吹气球、画气球活动——创设情境，引发真情

1、猜谜引入：什么东西越生气越胖？（受到吹捧就自大,没人吹捧就疲塌,外表看来圆又壮,遇到打击就爆炸）

2、吹气球比赛：以小组为单位竞赛，要团结合作。 2 3、画气球活动：

要求：大胆创新，别出心裁，与众不同。

边画边思考：你画的是什么？为什么这样画？

二、说活动——开拓思路，引吐真情

1、 提出说的要求——大声说出来

听的要求——认真听，注意观察说的同学的动作、神态、猜测讲述同学的心理活动。

2、个别发言交流自己的真实感受。

2、成功展示：分小组展示自己画的气球，介绍自己作品。

3、教师小结。

二、写活动——激情动笔，表达真情实感

1、教师小结刚才学生交流活动情况，激发学生想写的激情。

同学们刚才讲得很生动、精彩，令听者有种“身临其境”的感觉。还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由地写下你感受最深的人和精彩的场面，怎么想就怎么写，做到“我手写我心”，写真话，吐真情。（板书：我手写我心）

2、明确习作要求（小黑板展示）后，学生写作文。

3、巡视指导学生作文。

4、学生习作及时反馈。

5、课堂小结。

板书设计：

外貌、动作、神态、语言、心理活动——细节描写 3 我手写我心

小学作文教案 小学语文作文教案优秀6篇

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是细心的小编为大家收集的6篇小学作文教案的相关范文，希望能够帮助到大家。

小学习作教案 篇一

一、教材分析：

这次习作要求给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。介绍要生动、具体。

二、教学目标：

1.根据例文，对照习作要点讨论，了解写作方法及要求。

2.能按照一定的顺序，有重点地介绍自己的。家乡

3.熟悉写书信的格式。

三、教学重点：

记叙要有重点有序。

四、教学难点：

写出家乡的与众不同之处。

五、教具准备：

小黑板

六、教学时间：

两课时

一课时

一、教学目标：

1.学习例文，了解书信的格式。

2.懂得具体、生动地介绍自己家乡的风光、风俗。

二、教学过程：

一)例文引路

1. 学生默读信的内容，思考：王磊给自己的好朋友写了一封信，信中他写了什么，内容吸引人吗？为什么？

2.分小组交流回答

小结：作者写出了自己家乡的特色，重点选了两个与众不同的方面来写因此写得生动具体，很吸引人。

二)明确本次作文要求

三)启发交流

同学们，我们的家乡有什么独具特色之处吗？你准备选拿一个或者两个方面来介绍呢

学生讨论交流，学习例文介绍具体生动。

第二课时

一、教学目标：

学生练习习作

二、教学过程：

练写习作提纲 二。生习作师巡视

三、教后小记：

小学语文作文教案 篇二 教学目标：