滑板萌新教学

新手滑板教程

滑板是一项非常酷的运动，但对于新手来说，可能会感到有些困惑和挑战。下面我将给大家介绍一些滑板的基本知识和技巧，希望能帮助到大家！

1. 选择合适的滑板：对于新手来说，选择合适的滑板非常重要。一般来说，选择尺寸合适、硬度适中的滑板是比较合适的。

2. 学习站稳：在开始滑板之前，首先要学会如何站稳。将脚放在滑板上，一个脚放在滑板的前端，另一个脚放在后端，保持身体平衡。

3. 学习推动：学会用脚推动滑板是滑板技巧中的第一步。将一个脚放在滑板上，脚尖朝前，用另一只脚推动地面，将滑板推动起来。

4. 学会转弯：学会转弯是滑板技巧的重要一环。通过将身体的重心转移到滑板的一侧，让滑板转向你想要的方向。

5. 学习刹车：学会刹车非常重要，可以帮助你在需要的时候停下来。可以通过将后脚掌拖在地面上，摩擦力可以帮助减速和停下来。

6. 尝试简单的技巧：当你掌握了基本的滑板技巧后，可以尝试一些简单的技巧，比如滑板跳和滑板转身等。记住要从简单的开始，逐渐提升难度。

7. 注意安全：滑板是一项激动人心的运动，但安全同样重要。一定要戴好头盔、护膝和护肘等防护装备，避免受伤。

希望以上的滑板教程能对新手有所帮助！记住，滑板需要持续的练习和耐心，相信你们一定能够掌握滑板技巧，享受这项运动的乐趣！

２００８年１１月　第２４卷第６期　江苏教育学院学报（社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉａｎｇｓｕ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　ＮＯＶ．，２００８　Ｖｏ１．２４　Ｎｏ．６　

新课程新高考新教学　

从２００８年江苏新高考谈政治课教学　

张忠坡　

（江苏省铜山县大许中学，江苏铜山　２２１１２４）　

［摘要］　高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，同时也是历次课改的风向标。在现行高中　

教学体制下，新课程改革的理念最终要通过高考命题的走向起导向作用。政治新课程的理念的实施需要教师紧急围　

绕高考命题的特点展开。　

［关键词］　政治教学；　新课程；　江苏高考　［中图分类号］　Ｇ６３３２　［文献标识码］　Ａ　［文章编号］　１６７１—１６９６（２００８）０６—０１１１—０２　

２００８年新高考在期盼与猜疑中已经尘埃落定，江苏高　

考政治试卷给大家耳目一新的感觉，总的感觉平稳中有创　

新，创新中有传统，没有偏题怪题，又有一定的选拔性，既迎　着热点命题，又超出老师学生的猜题思路，既使考生心里愉　

悦又让考生感觉“政治爱你不容易”。综合江苏自主命题　

几年的试题，江苏政治高考命题在探索中不断走向成熟，并　

且体现了政治命题中特有的美感。　

一、２００８年江苏命题的新特点　

１．涵盖新课改。凸显新理念。侧重能力考查，强化三维　

教学目标的落实。新课改的新理念在新高考试题中得到充　

分诠释，命题切实落实了“坚持知识考查、能力考查与情　

感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政　

治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马　

克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，　

考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重　大方针政策的内容和意义的理解。”…纵观全卷试题，总的　

还是强调“双基”，对学生基础知识的考查可谓扎扎实实，　对重点知识的考查更加凸显，全卷只有３道选择题是考了　

教师教学新理念

1.教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

2.教师最大的享受.最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

3.站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

4.把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

5.教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

6.教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

7.如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

8.衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

9.学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

10.师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

11.教师对待学生要用“放大镜”.“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

12.一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值

滑板新手滑动教学教案

教案标题：滑板新手滑动教学教案

教学目标：

1. 了解滑板的基本概念和装备要求。

2. 学习正确的站立姿势和平衡技巧。

3. 掌握基本的滑动动作和技巧。

4. 培养学生的自信心和团队合作精神。

教学准备：

1. 滑板板面清洁和检查。

2. 安全装备：头盔、护膝、护肘等。

3. 平坦且安全的滑板场地。

4. 示范视频或图片。

5. 助教或同学协助。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 向学生介绍滑板运动的背景和流行原因。

2. 引发学生对滑板滑动的兴趣，激发学习动力。

教学内容（20分钟）：

1. 滑板基本概念和装备要求：

a. 解释滑板的构造和各部分名称。

b. 介绍安全装备的重要性和正确佩戴方法。

2. 站立姿势和平衡技巧： a. 示范正确的站立姿势，包括脚的位置和身体重心的分配。

b. 强调保持平衡的重要性，并引导学生进行平衡练习。

3. 基本的滑动动作和技巧：

a. 示范前进推动的动作，包括脚的推动和身体的转移。

b. 强调保持身体稳定和平衡的同时进行前进推动。

4. 学生练习和指导：

a. 学生分组进行练习，互相观摩和指导。

b. 教师和助教巡视指导，纠正学生的错误动作和姿势。

总结（5分钟）：

1. 回顾本节课的学习内容和重点。

2. 强调练习的重要性和持续努力的意义。

3. 鼓励学生相互帮助和团队合作。

拓展活动：

1. 继续练习前进推动，并尝试转弯和刹车等技巧。

2. 组织滑板比赛或展示活动，让学生展示他们的进步和技巧。

评估方式：

1. 观察学生在练习过程中的表现和进步情况。

2. 学生之间的互相评价和反馈。

注意事项：

1. 强调安全第一，学生必须佩戴完整的安全装备。

2. 确保滑板场地的安全性和平坦度。

3. 鼓励学生尊重他人和环境，遵守规则。 教案撰写者：教案专家