牛津英语六年级下册教案
Unit4 review and check
第四课时
教学内容：
练习册
教学目标：
通过做练习，综合复习一至三单元。
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Greetings
2. Sing two songs.
3. Free talk.
Step 2 Listen and judge.
1. Try to talk about the pictures in English.
2. Listen and judge.
3. Check.
Step 2 Listen choose and write.
1. Read the words, please.
2. Listen and choose.
3. Check.
4. Complete the sentences.
5. Read the sentences together.
Step 4 Look, think and write
1. Look at the pictures and read the sentences, then write the words.
2. Check.
3. Read the sentences.
Step 5 Look, read and ask. 1. Look at the pictures and choose the questions.
2. Make the dialogues with your partner.
Step 6 Look and complete.
1. Look at the pictures carefully
2 . Complete the sentences.
3. Read.
学科电子教案
主备人： 总第 19课时
教学内容 Unit 4 Main scene and part A 课 型 新授
教学目标 1. There was/were …in…
2. Now, there is/are…in…
3. star easy Internet
教学重点 There was/were …in…
教学难点 用所学的句型描述事物的过去与现在的变化
教具学具
磁带 录音机
教 学 内 容 个人修改设计
教
学
过
程
一．Warming up
让学生用there be句型讨论教室的陈设。
二．Presentation
1.记忆游戏，引出There was句型
2．引导学生学习本课的生词和词组。
三．Consolidation
1.听录音，完成探究学习1的内容。
2．教师组织学生模仿本课内容，编演新对话。
四．Summing up
1.words:
Star easy Internet look up
教
学
过
程
2.sentences:
There was only one small building on a hill.
There was no library in my old school.
There were no computers or Internet in my time.
板书设计或要点
There was only one small building on a hill.
There was no library in my old school.
There were no computers or Internet in my time.
教学反思
学科电子教案
主备人： 总第 20 课时
1 / 7 〔人教PEP〕六年级英语下册Unit4单元测试
我要过关
听力部分 〔共40分〕
一 、看图.听音.编号.〔6分〕
二、听录音.排序.〔8分〕
A.parents〔 〕 prepare〔 〕 cousin〔 〕 season〔 〕
B.fast〔 〕 last〔 〕 first〔 〕 east
〔 〕
C.elephant〔 〕 eleven〔 〕 seven〔 〕 eraser〔 〕
D.cm〔 〕 m 〔 〕 km〔 〕 mill〔 〕
三、听问句.判断下列答句是否正确.正确的写T.否则写F.〔10分〕
1.I go to the nature park.〔 〕
2.I took pictures.〔 〕
3.By plane.〔 〕
4.I’m tired.〔 〕
5..〔 〕
四、下列句子与你听到的是否一致.一致的打“√”.否则打“X”.
2 / 7 〔10分〕
1.I left Beijing on Feb.1st 〔 〕
2.I took a trip with my new friends.〔 〕
3.Let's make a snowman together.〔 〕
4.Did you help your mom clean her room?〔 〕
5.1 went to the moon by a spaceship.〔 〕
学习辅导
五、写出你听到的单词的过去式.〔6分〕
Unit4 Road safety
★ 单元教材分析
一、教学内容：Unit4 Road safety
二、教学目标：
1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for,
easily, rule, stay.
2．能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light;
句型和日常用语You must…
You must not…
3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。
4.了解中西方两种通行制度。
5.了解字母y在单词中的读音。
6.能正确理解、朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。
三、教学建议：
1本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。
2 本单元的目标语法是情态动词must 和其否定形式mustn’t的用法，另外，本单元还再现了情态动词can和否定形式can’t的用法。教师可以结合五年级下册Unit 4(Seeing the doctor)中的should以及六年级上册Unit 5 ,Unit 6,Unit 7的相关句型，综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。关于规则和规定的表达法，教师可以和学生在复习三年级下册Unit 2(Inn the library)中祈使句句型Don’t…
3 教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。
单元课题 Unit4 第1课时（总4课时）
