人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》

人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》说课稿1

一. 教材分析

人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to.》是本单元的第一课时，主要介绍关于音乐的不同类型以及人们对于不同类型音乐的喜好。通过本节课的学习，学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等，同时能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。本节课的主要句型结构为“I

like music that I can dance to.”，旨在让学生能够运用该句型来描述自己对音乐的选择。

二. 学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型已经有了一定的掌握。但是，对于一些关于音乐类型的专业词汇，他们可能较为陌生。此外，对于句型“I like music that I can dance to.”的运用，他们可能还需要一定的引导和练习。因此，在教学过程中，我们需要注重词汇的讲解和句型的操练。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz,

classical等；学生能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。

2. 能力目标：学生能够运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。

3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点

1. 重点：掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等；运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。

2. 难点：运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。

2. 教学手段：利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，激发他们的学习兴趣。

六. 说教学过程 1. 导入：通过播放一段音乐，让学生猜测这是什么类型的音乐，从而引出本节课的主题。

2. 新课呈现：通过多媒体课件，展示关于音乐类型的词汇，引导学生学习并掌握这些词汇。

3. 句型学习：通过例句和示范，引导学生学习并运用句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。

4. 句型操练：通过小组活动，让学生两人一组，运用句型“I like music

that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。

5. 巩固练习：通过完成练习题，让学生巩固本节课所学的词汇和句型。

6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，让学生明确本节课的重点。

7. 作业布置：让学生课后听一首自己喜欢的音乐，并运用句型“I like

music that I can dance to.”来描述自己对这首音乐的喜好。

七. 说板书设计

板书设计如下：

Unit 9 I like music that I can dance to.

1. 音乐类型词汇：rock, pop, jazz, classical

2. 目标句型：I like…

八. 说教学评价

通过课堂观察、练习题完成情况、小组活动表现等方面，对学生的学习情况进行评价。

九. 说教学反思

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，对于学生的错误要及时进行纠正和指导。同时，要注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在实际情境中运用所学知识。在课堂活动中，要充分发挥学生的积极性，让他们主动参与进来，提高他们的学习兴趣。

知识点儿整理：

1. 音乐类型词汇：本节课主要介绍了关于音乐类型的词汇，包括rock,

pop, jazz, classical等。这些词汇是描述音乐风格的重要词汇，学生需要掌握并能够正确运用。 2. 目标句型：本节课的目标句型为“I like music that I can dance to.”，用于表达自己对音乐的喜好。学生需要理解句型的结构并能够灵活运用。

3. 一般现在时态：在描述自己的喜好时，本节课使用了“I like…”的结构，这是一个一般现在时态的句子。学生需要理解一般现在时态的用法，并能够正确运用。

4. 音乐描述的表达方式：本节课通过句型“I like music that I can dance

to.”来描述自己对音乐的选择。学生需要学会使用这种表达方式来描述自己对不同音乐的喜好。

5. 音乐欣赏的能力：通过本节课的学习，学生不仅需要掌握音乐类型的词汇和句型，还需要培养对音乐的欣赏能力。学生可以通过听不同类型的音乐，感受音乐的魅力，并运用所学知识来描述自己对音乐的喜好。

6. 文化背景的引入：在本节课的教学过程中，可以引入一些音乐的文化背景知识，如摇滚乐、流行乐、爵士乐、古典音乐等的发展历程和特点。这样可以帮助学生更好地理解音乐类型的词汇，并能够更深入地欣赏音乐。

7. 听力训练：通过播放不同类型的音乐，让学生进行听力训练，提高他们对不同音乐类型的辨识能力。同时，可以让学生尝试听懂音乐中的歌词，提高他们的听力水平。

8. 口语表达能力的培养：本节课通过小组活动和课堂讨论，培养学生的口语表达能力。学生可以通过运用句型“I like music that I can dance to.”来表达自己对音乐的喜好，提高口语表达能力。

9. 合作学习的能力：通过小组活动，学生可以与同学们一起分享自己对音乐的喜好，并进行讨论。这样的合作学习方式可以帮助学生培养合作学习的能力，提高他们的团队协作能力。

10. 自我评价的能力：通过完成课堂练习题和课后作业，学生可以对自己的学习情况进行自我评价。学生可以根据自己的表现来判断自己对音乐类型词汇和句型的掌握程度，从而进行进一步的学习和改进。

以上是对本节课的知识点儿的整理，希望对教学有所帮助。

同步作业练习题：

1. Which of the following sentences is in the correct structure “I like

music that I can dance to.”?

A. I like music which can make me dance.

B. I like music that can dance with me.

C. I like music that I can dance to. D. I like music that dance to me.

2. Which of the following sentences describes the same meaning as “I

like music that I can dance to.”?

A. I like music that I can’t dance to.

B. I like music which makes me dance.

C. I like music that I can dance with.

D. I like music that dance with me.

3. Which of the following music types is NOT mentioned in this lesson?

A. Rock

C. Jazz

D. Politics

4. I________(like) music that I can________(dance) to.

答案：like, dance

5. She________(like)________(jazz) music because she________(think) it’s

very________(interesting).

答案：likes, jazz, thinks, interesting

三、完成句子

6. Complete the sentence with the correct form of the verb “like”:

I________(like)________(rock) music, but my

friend________(like)________(pop) music.

答案：like, rock, likes, pop

7. Complete the sentence with the correct form of the relative pronoun

“that”:

I________(like) music________(can dance) to.

答案：like, that can dance

8. Translate the following sentence into Chinese:

“I like music that I can dance to.”

答案：我喜欢我可以跳舞的音乐。 9. Translate the following sentence into Chinese:

“She likes pop music, but he likes rock music.”

答案：她喜欢流行音乐，但他喜欢摇滚音乐。

10. Write a short passage about your favorite music and use the sentence

structure “I like music that I can dance to.”

My favorite music is pop. I like music that I can dance to. When I listen to pop

music, I feel happy and excited. I think pop music is very interesting and it can make

me forget my troubles. Sometimes, I sing along with the songs and dance to the

music. It’s so much fun!

以上是本节课的同步作业练习题及答案，希望对学生的学习有所帮助。