法学概论教学大纲

法学概论课程教学大纲

1 / 23 《法学概论》课程教学大纲

第一部分 课程说明

一、课程的性质和任务

法学概论是开放教育行政管理专业专科段的选修课程之一。

法学概论是一门范围广泛、体系完整、内容丰富、概括性高的法律学科。它集宪法、法理、行政法、民法、刑法、经济法、商法、诉讼法、跨国法律等于一身，其内容注意结合市场建设和构建和谐社会的需要，通俗易懂，其目的是为了增强非法学专业人士的法律意识，提高他们的综合素质，提高分析问题、解决问题的综合能力。在现代法治社会，也有利于普法工作的顺利开展。

二、课程教学的基本要求

学习法学概论，要在掌握各有关法律规则的制度理性（即有关“为什么”的问题）和操作技术（即有关“如何做”的问题）的基础上，全面、准确地了解各有关规则的涵义和它们的相互联系，以便融会贯通，付诸应用。

三、教学方法

1.掌握各主要部门法律制度的内在体系和基本概念，从整体上了解各部门法的特点及其在市场经济法律体系中的地位。

2.以规则为中心，准确地把握原理，研究实际应用中的问题，在理解和运用上多下功夫。

3.紧密联系实际，通过调查研究、阅读资料和实习等多种方式，尽可能多地接触相关的实例，增加实感。

4.开展案例教学，结合我国审判中的实例，组织学生进行讨论，以提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。

第二部分 媒体使用和教学过程的建议

一、学时

本课程5学分，学时90，一学期开设。

二、多媒体的教材

1. 文字教材 法学概论课程教学大纲

2 / 23 本课程文字教材即主教材，这是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。本课程主教材为法律出版社出版的由吴祖谋、李双元主编的《法学概论》（第十一版）。本教材体系完整，内容充实，概念准确，文字简炼，举例和引证适当，适合行政管理专业的成人在职学习的需求。

2.视频资源

本课程为学员提供了双向视频资源，共20讲，但由于教材采购原因，本学期新换教材，因此学员在看视频资源时可以有选择性地参考学习，切不可盲目地吸收。

《教育法学》课程教学大纲

一、大纲说明

总学时：48学时，其中面授16学时，自学32学时

适用专业：学前教育专业（专升本网络教育）

预修要求：在原所学课程的基础上，自学教育学、法学有关内容。

课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位：

教育法学是学前教育专业（专升本网络教育）的一门专业基础课。通过本门课程的学习，要使学生了解教育法律法规的基本内容，掌握教育法学的基本原理，关注我国教育法治的新理论和新问题，增强学生的法律意识，并在此基础上培养学生运用教育法学的基本理论和方法观察、分析现实法律问题，解决教育纠纷的能力。

课程教学的基本要求：

1.了解教育法学的基本理论和知识，并运用所学理论和知识分析和解决教育中的法律问题。

2.掌握我国现行的教育法律制度。

3.在教学方法上主要是在讲授的基础上，引入案例分析、专题讨论等方法。

4.在教学手段上采用多媒体、录像、英特网等手段。

二、大纲正文

课程的内容、各章讲授的要点、重点和难点：

第一章 教育法学导论 学时：3学时（面授1学时，自学2学时）

本章讲授要点：

1.阐述教育法学的研究对象和基本属性

2.介绍教育法学的发展过程

3.介绍教育法学的主要研究方法

重点：

掌握教育法学的研究对象

难点：

1.近期教育法学界讨论的焦点问题

2.运用教育法的知识分析有关的教育案例

第一节 教育法学的定义

第二节 教育法学的产生与发展

第三节 教育法学学习的意义与方法

第二章 教育法的基本原理 学时：6学时（面授2学时，自学4学时）

本章讲授要点：

1.解释教育法的含义及特性 2.阐述教育法坚持的基本准则

3.介绍教育法的法律渊源及体系

4.解释教育法律规范的含义、结构及类型

重点：

1.掌握教育法的含义及特性

2.掌握教育法的法律渊源

难点：

理解教育法学应坚持的基本原则，并能应用其分析实际问题

第一节 教育法概述

第二节 教育法的渊源与体系

《法学概论》课程教学大纲

为保证顺利地实施法学概论教学计划，科学地组织教材编写、教学指导及教学质量评估，依据中央电大《关于制定广播电视大学课程教学大纲的若干意见》的规定，特制定本教学大纲。

一、课程的性质、目的和任务

《法学概论》是一门概要论述法学基本原理和基本知识的课程。

在中央电大总教学计划中，《法学概论》属于文科类非法律专业公共基础课。

《法学概论》的教学目的是：普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。

为此，要求学员通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。

二、课程的基本内容和教学要求

第一编法学基础理论

第一章法的基本概念

[学习要点和教学要求] 通过本章的学习，掌握法的基本概念、本质和特征；理解法的作用及分类；了解法的起源和发展；对奴隶制法、封建制法有初步的认识；通过对比资本主义法和社会主义法，理解法的基本规律。

［教学内容］

第一节 法的基本概念

一、法与法律

二、法的本质

三、法的特征

四、法的作用

五、法的分类

第二节 法的起源和发展

一、法的起源

二、法的发展

三、法系

四、社会主义法

第二章 法的运行

［学习要点和教学要求］掌握立法、执法、司法的基本概念、原则；结合国家立法机关的立法特点了解我国立法的原则、权限和程序；了解违法所要求要承担的法律责任和遭致的法律制裁；理解法律解释的本质。

［教学内容］

第一节 立法

一、立法的概念

二、立法的基本形式

三、当代中国的立法指导思想和基本原则

四、当代中国的立法程序 第二节 法的实施

一、法的实施

二、执法

三、司法

四、守法与违法

第二节 法律责任与法律制裁

一、法律责任

二、法律制裁

第三节 法律解释

一、根据解释的主体和法律效力不同，可分为正式解释和非正式解释

《法学概论》教学大纲

一、课程概述（100字左右）

《法学概论》是法学专业本科生必修的一门基础课程，旨在介绍法学的基本概念、理论和方法，并培养学生的法学思维、法律意识和法律素养。通过本课程的学习，学生将了解法学的研究对象、基本理论、主要分支以及法学研究的方法和途径。

二、教学目标（200字左右）

本课程旨在培养学生的法学思维、法律意识和法律素养，使学生了解法学的基本知识和基本理论，掌握法学研究的方法和技巧。具体目标包括：

1.熟悉法学的基本概念及其发展历程；

2.了解法学的基本理论，包括法律关系理论、法律规范理论等；

3.掌握法学研究的基本方法和技巧；

4.培养学生的法律意识、法治观念和法律素养；

5.培养学生自主学习和分析问题的能力。

三、教学内容（800字左右）

1.法学的基本概念与发展历程

1.法学的定义与研究对象

2.法学的发展历程与主要学派

3.法学与其他学科的关系

2.法学的基本理论 1.法律关系理论

2.法律规范理论

3.法律权利与义务理论

3.法学研究的方法与途径

1.法学研究方法的概述

2.法学研究方法的选择与运用

3.法律文献与案例分析

4.法学与实践应用

1.法学的应用领域与职业选择

2.法律解释与司法实践

3.法学在社会治理中的作用

四、教学方法（200字左右）

本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。教师将通过演讲、课件展示等方式向学生介绍法学的基本概念、理论和方法，通过案例分析和小组讨论引导学生运用法学知识和方法进行问题分析和解决。教师还将组织学生进行实地考察，让学生亲身体验法学在实践中的应用。

五、考核方式（100字左右）

本课程的考核方式包括平时表现、作业与讨论、小组报告以及期末考试。其中，平时表现包括课堂参与、课后作业等，占总成绩的20%；作业与讨论占总成绩的30%；小组报告占总成绩的20%；期末考试占总成绩的30%。考核内容主要包括学生对法学基本概念、理论和方法的理解和运用能力。