部编版二年级下册语文《语文园地三》课后作业及答案

语文园地二

一、交流平台

1．分享你最喜欢的寓言故事。

说说你最喜欢的寓言故事是什么，为什么喜欢它。

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2．谈谈寓言故事的主要特点。

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3．说说寓言与我们的生活之间的关系。

(1)你觉得寓言故事有真实性吗？

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(2)寓言故事中讲故事的目的是什么？

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(3)为什么要通过故事讲道理呢？

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二、词句段运用

(一)构词练习。

1．照样子写词语。

念念不忘 ( )( )不( ) ( )( )不( )

无边无际 无( )无( ) 无( )无( )

2．说说下面词语的意思。

滔滔不绝：_____________________________________________

无时无刻：______________________________________________

(二)句子练习。

1．读句子，完成练习。

（一）年级语文学科备课活页

第3单元 第 语文园地 课 共 1 课时

课题 语文园地三 设计者

教学目标 ［教学目标］

1.会认9个生字，熟读识字中的词语。

2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。

3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。

4.了解中国的十二生肖传统文化。

重难点 ［教学重难点］

1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。

2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。

教法 讲授法、演示法

学法 365小组合作探究法

教具准备 多媒体课件、生字卡片

课时安排 1课时

教学流程 二次备课

一、我会读

1.出示生字，学生自由认读生字，教师检查生字认读情况。

2.出示图片（各种食物图片），观察图片，说说你看到了哪些食物。

3.（示例：葡萄）说说看，你吃到葡萄之后是什么感受？是酸的还

是甜的？

（出示词语：甜津津、酸溜溜）教师引导说句子：我吃到的葡萄是的，我吃过的葡萄。

4.（出示其他图片）请仿照老师刚刚说话的句式来说一说你吃过哪些食物。

5.（出示词语）学生自由认读词语，开火车读词语。

6.你还能想出其他的与食物有关的词语吗？（示例：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊）

二、我会认偏旁

1.出示两组字：“霄、宵、削”“赔、陪、培”。请同学们仔细观察这两组字，说说它们有什么共同点。（都有相同的偏旁，分别是“肖”和“咅”）

2.出示“我的发现”中的三组字，小组讨论这些字又有什么特点。

3.猜一猜，这些汉字都与什么有关？是什么意思？（与偏旁有关，偏旁表意）

火字旁、四点底：与火和水有关。

心字底、竖心旁：与人的心情、感觉有关。

利刀边、刀字旁：与武器有关；表示切割、分离。

4.出示课本中的题目，完成课堂练习。（对于错得集中的题目做重点讲解）

5.出示“字词句运用”中的8组汉字，说说这些汉字的偏旁部首。

6.复习部首查字法。

三、我爱传统文化

部编版语文二年级上册

课后作业——《语文园地三》一、用“”给加点的字选择正确的读音。弹钢琴．（qíngqín）捏泥．人（líní）滚铁．环（tiětě）

下围．棋（wuéiwéi）滑．滑梯（háhuá）荡．秋千（dàngdiàng）

二、看图，把下面的一段话补充完整。丰富多彩的课外活动开始了，同学们有的练舞蹈，有的，有的，有的。

三、选一选，填一填。

带戴进近圆园

老师走（）教室，（）来了一名新同学。新同学头上（）着一

顶蓝色的帽子，帽子下面是（）（）的脸蛋。这位新同学告诉我们，他

家就在公（）附（）。

四、看图，把句子补充完整。例：官员们一边．．看一边．．议论。1.爷爷一边喝茶，一边。

2.苹苹一边，一边。3.一边，一边

。部编版语文二年级上册

五、看图，把描写春天的成语补充完整。

（）红柳（）含苞欲（）

（）色满（）（）（）争艳

六、补充诗句并完成练习。

小儿垂钓蓬头稚学垂纶，侧莓苔映身。______借问遥招手，怕得鱼惊。1.这首诗的作者是代诗人。2.小儿“遥招手”的原因是：。（填诗句）

七、认真阅读课本第42页《王二小》这篇文章，然后回答问题。1.请把你喜欢的词语抄写在下面。（两至三个）

2.按照文章故事的发展顺序给下列句子排序。

（）敌人让王二小带路。

（）敌人杀害了王二小。

（）儿童团员王二小在山坡上放牛。

（）八路军消灭了全部敌人。

（）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。

3.王二小是个怎样的孩子？（多选）（）

①机智②贪玩③勇敢④不怕牺牲

八、读下面的故事片段，完成练习。

什么也没看见

扁鼻子军官假装温和地用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，

看部编版语文二年级上册

见没有？”雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖块，往雨来手里一塞，说：

“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，说：“这

个，金的，也给你！”

雨来没有接他的糖，也没有回答他。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，

他伸出两只像鹰爪子一样的大手，扭着雨来的两只耳朵向两边拉，又在雨来的脸

语文园地三

1.选择恰当的表示动作的词语填在括号里。

( )钢琴 ( )京戏 ( )图画

( )舞蹈( )泥人( )秋千( )铁环( )围棋( )滑梯

2.比一比,填一填。

只 支 升 生一( )笔 一( )鸭 ( )活 ( )起 进 近 带 戴

远( )( )出( )领爱( )3.把下列成语和名言补充完整。

含苞欲（ ） 百（ ）争艳 花（ ）柳绿 春色满（ ）

（ ）籍是人类 （ ）（ ） 的阶梯。——高尔基4.把下面的古诗补充完整,并完成练习。小儿垂钓

[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。路人借问遥 , 不应人。

(1)这首诗描写了小儿( )的情景。

①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼(2)小儿“不应人”是因为( )

①他不想和陌生人说话　②他怕声音大会将鱼吓跑

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他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬

长辈、关爱他人的好孩子的过程,以及他所经历的一连串的奇遇,充满了童趣与想象。匹诺曹的故事告诉我们:在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的地方,需

要我们逐步完善。让我们一起去看看小木偶遇到了哪些有趣的事吧!

语文园地三日积月累　1.弹　唱　画　练捏　荡　滚　下　滑2.支　只　生　升　近　进　带　戴3.放　花　红　园　书　进步　4.招手　怕得鱼惊　(1)③　(2)②