小学道德与法治第一学期教研组工作计划

小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、引言为了全面提高小学道德与法治学科的教育教学质量，充分发挥教研组在教学工作中的重要作用，我们根据我国教育政策、学校教学计划及学科课程标准，特制定本学期小学道德与法治教研组工作计划。

本计划旨在加强教研组建设，推动学科发展，提高教师教育教学水平，培养学生的道德素养和法治意识。

二、工作目标1. 深入学习课程标准，明确教学目标，提高教师教育教学水平。

2. 优化教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。

4. 落实教育教学常规，确保教学质量，提高学生道德素养和法治意识。

三、具体工作内容及措施（以下内容为3000字以上）1. 学习与培训（1）组织教师深入学习课程标准，明确教学目标，把握教材体系，提高教育教学水平。

具体措施：制定学习计划，安排固定时间进行集体学习；邀请专家进行讲座，解读课程标准及教材；组织教师进行经验交流，分享教学心得；定期组织测试，检查教师学习效果。

（2）加强教师教育教学技能培训，提高教育教学能力。

具体措施：开展教育教学方法研讨，探讨适合学科特点的教学方法；组织教师参加教育教学研讨会、培训等活动，拓宽知识视野；开展教师教育教学技能竞赛，激发教师提高教育教学能力的积极性。

2. 教学研究与改进（1）开展集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。

具体措施：制定集体备课计划，明确备课主题和内容；开展备课研讨，共享教学资源，共同提高教学设计水平；完善备课记录，为教学改进提供参考。

（2）组织课堂教学观摩，推广优秀教学经验，提高教学质量。

具体措施：制定课堂教学观摩计划，安排固定时间进行观摩；开展课后研讨，分析优点和不足，提出改进措施；推广优秀教学经验，提高全体教师的教学水平。

（3）开展教育教学研究，推动学科发展。

具体措施：制定研究计划，明确研究方向和任务；组织教师开展课题研究，提高教育教学研究能力；定期组织研究成果汇报，推广研究成果。

—第一学期小学道德与法治教研组工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，全面贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学效率为重点，以促进教师专业发展为支撑，努力提升小学道德与法治课程的实施水平。

二、工作目标1. 深入学习《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，领会其精神实质，转变教育教学观念，更新教育教学方法，提高课堂教学效率。

2. 加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量。

3. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 开展课题研究，探索有效的教学模式和方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

5. 组织学生参加各种有益的活动，培养学生的实践能力和创新精神。

三、工作内容（一）学习新课程标准，转变教育教学观念1. 组织教师深入学习《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，领会其精神实质，转变教育教学观念，更新教育教学方法。

2. 结合课堂教学实践，组织教师进行研讨交流，分享学习心得，提高教师的专业素养和教学能力。

3. 鼓励教师积极参加各级各类培训和研讨活动，拓宽视野，吸收先进的教育教学经验。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量1. 认真落实教学“六认真”，规范教师的教学行为。

要求教师认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织考试和评价。

2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

要求教师严格遵守课堂教学纪律，不得随意调课、停课，不得迟到、早退。

3. 加强作业管理，减轻学生的课业负担。

要求教师精心设计作业，严格控制作业量，避免重复、机械性的作业。

4. 加强教学质量监测，及时发现问题，及时改进教学。

要求教师认真做好单元检测和期末考试工作，及时进行质量分析，提出改进措施。

（三）加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力1. 发挥骨干教师的示范引领作用，组织骨干教师上示范课、研讨课，带动全体教师共同提高。

2. 加强青年教师的培养，通过师徒结对、集体备课、听课评课等形式，促进青年教师快速成长。

2024年小学道德与法治第一学期教研组工作计划模版本学期，我校道德与法治教研工作秉承“立德树人”的根本宗旨，贯彻落实“五育并举”的教育理念，严格执行课程计划，持续优化教学行为。

以下为具体工作指导及实施措施：一、工作指导1. 紧扣学校育人目标，遵循教育教学规律，积极采纳学科教学建议，深入开展课堂教学研究。

2. 基于课程标准，规范教学管理。

加强教育教学管理，确保道德与法治课程教学的规范性，努力提升教学质量。

二、主要工作1. 严格执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范道德与法治课程教学工作，以提升教学质量为核心目标。

2. 注重学生核心素养的培养，结合学科特点和课堂教学，开展德育和劳育教育，坚持“五育并举”。

3. 本学期，在市教研室的指导下，以统编教材《道德与法治》为教学基础，强化教材意识和课程意识。

4. 持续推进数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价方法。

三、具体措施（一）基于课程标准，规范教学管理道德与法治学科作为一门以儿童生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多样化的教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，培养积极的生活态度和良好的行为习惯。

在教学内容的开发、教学方式的应用和教学评价的选择等方面，探索课程发展的新途径。

根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度。

在保证时间和数量的基础上，注重活动质量和实效性。

积极营造教研氛围，开展说课、研课、新课程知识竞赛等活动，采取主题研讨等形式加强学习，不断提升教学水平。

（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展以儿童生活为基础的道德与法治课程教学内容的综合性，决定了教师应依据教材内容，积极开发综合性教学内容，注重与学生的实际生活及学科特点的联系，将静态的教学内容与学生的现实生活相结合，打破学科界限，实现课程资源的有效利用。

教学过程中，要关注学生的生活实际，采用丰富、直观、灵活、开放的教学方式，为学生提供动手、动脑、动口的机会，促进学生在多样化的活动中形成良好的品德和社会性。

小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学第一学期道德与法治教研工作计划一、前言为了全面提高小学道德与法治课程的教学质量，培养学生的道德素养和法治意识，根据我国教育部门的有关要求，结合学校实际情况，特制定本学期小学道德与法治教研工作计划。

本计划旨在明确教研目标，优化教学方法，提升教师专业素养，促进学生的全面发展。

二、工作目标1. 提高教师队伍的整体素质，加强师德师风建设，提升教育教学水平。

2. 深入开展道德与法治课程研究，优化课程体系，提高课堂教学质量。

3. 强化学生道德素养和法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养。

4. 加强校际交流与合作，共享优质教育资源，促进教育均衡发展。

三、具体工作内容（一）教研活动安排1. 第一次教研活动：开学第一周主题：本学期道德与法治课程教学计划与教学方法探讨内容：（1）分析教材内容，明确教学目标；（2）探讨教学方法，提高课堂教学效果；（3）制定本学期教研活动计划。

2. 第二次教研活动：第三周主题：道德与法治课程课堂教学展示与研讨内容：（1）组织教师进行课堂教学展示；（2）对课堂教学进行评价与研讨；（3）总结优秀教学经验，推广至全体教师。

3. 第三次教研活动：第六周主题：学生道德素养与法治意识培养策略内容：（1）分析学生道德素养与法治意识现状；（2）探讨培养学生道德素养与法治意识的策略；（3）分享优秀教育案例，推广成功经验。

4. 第四次教研活动：第九周主题：道德与法治课程评价方法与策略内容：（1）探讨道德与法治课程评价方法；（2）制定评价标准，确保评价客观、公正；（3）分析评价结果，改进教育教学。

5. 第五次教研活动：第十二周主题：校际交流与合作内容：（1）组织教师参观其他学校道德与法治课程教学；（2）开展校际教学研讨会，分享教学经验；（3）邀请专家进行讲座，提升教师专业素养。

6. 第六次教研活动：第十五周主题：总结本学期教研工作，制定下学期教研计划内容：（1）总结本学期教研活动成果；（2）分析存在的问题与不足；（3）制定下学期教研工作计划。

小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。

遵循教育教学规律，____学科教学建议，深入开展课堂教学研究。

营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。

我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

（一）把握和落实课程目标，探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教育课程亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。

教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

1、教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。

教学中，教师应依据教材提供的俘，积极开发综合的教学内容。

要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。

消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合。

积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2、教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的'机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用。

教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间。

小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想以《小学道德与法治课程标准》为指导以培养学生良好品德和法治意识为核心，以提高课堂教学有效性为重点，加强教研组建设，提高教师专业水平，推动小学道德与法治教学改革向纵深发展。

二、工作目标1. 建立完善的教研组工作机制，形成团结协作、积极向上的团队氛围。

2. 提高教师教育教学水平，培养一批思想素质高、业务能力强的教师队伍。

3. 推动小学道德与法治教学改革，探索有效的教学方法和策略。

4. 加强学生道德品质教育和法治意识培养，促进学生全面发展。

三、具体工作1. 定期组织教研活动每月至少组织一次教研活动，包括听课、评课、研讨等。

鼓励教师积极参与，共同探讨教学中的问题和困惑，寻求解决方案。

同时邀请专家或优秀教师进行讲座或示范课，提高教师的教育教学水平。

2. 加强课堂教学研究以“有效教学”为核心深入研究教材教法，优化教学设计，提高课堂教学效果。

加强集体备课，充分发挥每位教师的智慧和力量，共同打造高效课堂。

同时鼓励教师进行教学创新，尝试运用多媒体、网络等技术手段辅助教学，提高教学效果。

3. 丰富课外实践活动结合教材内容，开展丰富多彩的课外实践活动。

如组织学生观看爱国主义影片、开展主题班会、参加社会实践活动等，让学生在实践中加深对道德和法治的理解和认识。

同时鼓励学生参与志愿服务等活动，培养其社会责任感和公民意识。

4. 提高教师专业水平加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

定期组织教师参加培训和学习活动，学习新的教育理念和教学方法。

同时开展教师之间的结对帮扶活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。

5. 加强学生思想道德教育注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过课堂教学、课外活动等多种途径，加强学生的道德品质教育和法治意识培养。

同时关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

四、保障措施1. 加强组织领导成立教研组工作领导小组，明确工作职责和任务分工。

2024年小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想以____、全国教育会精神及《上海教育综合方案》等重要文件为核心指引，紧密遵循市区教研室的工作要求，并依据《普陀区教育局工作要点》与《普陀区教育学院工作要点》所确立的工作方针，我们致力于持续增强全体成员的全局意识、专业意识及服务意识。

以统编教材的实施为契机，我们依托学科项目的稳步推进，将基于课程标准的教学与评价视为工作重点，采取“自上而下”与“自下而上”相结合的路径，聚焦于学科核心素养的培育，全面落实课程标准的各项要求。

在此过程中，我们尤为注重强化学科教师“立德树人”的意识与能力，以切实提升学科教研的品质，并充分发挥学科的育人价值。

二、情况分析目前，道法与法治教研组由五十位教师组成，且均兼任班主任工作。

在日常教学中，他们能够充分利用道法课程对学生进行素质教育，为学生认识社会、参与社会、适应社会以及养成良好的行为习惯奠定坚实基础。

这种工作安排也存在着一定的利弊：一方面，它促进了品社学科与德育教育的深度融合；另一方面，由于教师均为兼职，这在一定程度上对专业教学产生了一定的阻碍。

值得庆幸的是，教研组内的道法备课组长均为青年教师，他们具备较强的教学能力，并能够主动承担校区级的公开教学任务。

三、教研工作要点及措施1. 加强学科理论知识学习：* 每月向教研组老师提供一份学习书面资料，鼓励教师自我学习，并建议年轻班主任适当进行记录与摘抄，以提升个人业务水平。

* 每月组织一次教研组研讨活动，确保活动有主题、有中心发言年级组，通过相互交流提升认识。

* 为教师创造更多机会参与外校听课与研究活动，通过对外交流深化认识。

* 鼓励更多教师参与网络教研，并与校本培训学分相结合，确保网上学习、交流的持续性，以推动校本教研的深度发展。

2. 关注课堂日常实践：* 认真备课：本学期起，一至五年级均使用《道德与法治》教材。

备课时，教师应充分考虑年级与学生年龄特点，深入钻研教材，明确重难点，研究教材的前后联系，并结合学校及本班学生特点进行创造性备课。

小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生实际情况，扎实有效地开展小学道德与法治教学研究工作，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和策略。

3. 提升教师专业素养，促进教师专业成长。

4. 培养学生良好的道德品质和法治意识，提高学生的综合素质。

三、工作措施（一）加强教学常规管理1. 制定详细的教学计划，明确教学目标和任务。

2. 严格按照课程表上课，不随意调课、停课。

3. 认真备课，精心设计教学环节，写好教学反思。

4. 规范课堂教学行为，关注学生学习状态，提高课堂教学效率。

5. 精心布置作业，及时批改、反馈，注重作业的针对性和有效性。

（二）深入开展教学研究1. 积极参加各级各类教研活动，学习先进的教学理念和方法。

2. 开展集体备课活动，发挥集体智慧，共同研讨教学问题。

3. 组织教师进行公开课、观摩课等教学展示活动，提高教师教学水平。

4. 以课题研究为引领，探索小学道德与法治教学的有效途径和方法。

（三）提升教师专业素养1. 加强理论学习，学习新课程标准、教育教学理论等，提高理论水平。

2. 开展读书活动，鼓励教师阅读教育教学名著，拓宽知识面。

3. 组织教师参加培训和研修活动，更新教育观念，提升专业技能。

4. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程和成果。

（四）培养学生良好的道德品质和法治意识1. 结合教材内容，通过课堂教学、实践活动等多种形式，对学生进行道德教育和法治教育。

2. 开展主题教育活动，如文明礼仪教育、诚信教育、爱国主义教育等，培养学生良好的道德品质。

3. 利用校园文化建设，营造良好的道德与法治教育氛围。

4. 加强家校合作，共同培养学生良好的道德品质和法治意识。

四、具体安排（一）第一周1. 制定教研组工作计划。

小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想以《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》为指导，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，结合我校学生的实际情况，加强小学《道德与法治》课程的教研工作，不断提高教学质量，促进学生全面发展。

二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过培训、研讨等活动，使教师能够熟练掌握《道德与法治》课程的教学方法和策略。

2、深入研究教材，把握教材的重点和难点，提高课堂教学的有效性。

3、培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素养和社会责任感。

4、加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容和形式。

三、主要措施（一）加强教师培训1、定期组织教师参加《道德与法治》课程的培训活动，学习最新的教育教学理念和方法。

2、开展校内的教研活动，组织教师进行教学观摩、经验交流等，提高教师的教学水平。

3、鼓励教师自主学习，阅读相关的教育教学书籍和期刊，不断更新知识结构。

（二）深入研究教材1、组织教师认真研读教材，分析教材的编写意图、教学目标和教学重难点。

2、开展教材分析研讨活动，教师共同探讨教学中的问题和解决方法。

3、结合教学实际，对教材进行适当的整合和拓展，丰富教学内容。

（三）优化课堂教学1、倡导以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。

2、运用多样化的教学方法和手段，如情境教学、案例分析、小组讨论等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3、加强课堂教学的组织管理，营造良好的教学氛围，提高课堂教学效率。

（四）开展实践活动1、结合教学内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中提高道德认识和实践能力。

2、加强与家长、社区的联系，共同为学生创造良好的实践环境。

（五）加强课程资源开发1、收集和整理与《道德与法治》课程相关的教学资料，如图片、视频、案例等，建立课程资源库。

2、鼓励教师自主开发教学资源，如制作课件、编写教学案例等。

四、教研活动安排（一）每月组织一次集体备课1、共同研讨教材中的重点和难点问题。