少先队阵地建设整改措施

阵地建设是利用教室空间，布置相关的几个专栏、园地，利用教室角落开辟几个专栏性的队角，用图片、文字或实物等，对队员进行无声的、经常性教育。

它灵活多样，容易开展，又为队员喜闻乐见，对培养少先队员的良好品德和习惯，以及以队的独特文化陶冶他们的生活情趣有着不可估量的作用。

辅导员应当帮助少先队建立起各式各样、具有特色的阵地，丰富中队的生活。

中队可以有英雄角（园地）、先锋角、知识角（园地）、卫生角、友谊角、图书角、科技角（园地）、生物角（园地）、国防角、文艺角(园地）、手工角、荣誉角（榜）、争章园地、中队网页、墙报等。

阵地建设要因地制宜，要符合实情，要得到队员的认同，各小队轮流管理，不断更换内容，有专人负责，真正发挥出阵地的教育作用。

一般在少先队建立3-4个阵地，不宜太多。

一、少先队队角队角是指利用中队教室的一角由少先队员收集资料并布置，配有文字、照片及图画、实物展示等内容，用以陶冶、培养队员良好思想品德和生活情趣的小场所。

队角一般一学期或两个月更换一次。

常见的有“英雄角”“科技角”“生物角”“友谊角”“图书角”“民主角”“快乐角”等。

每个中队可按需选择设置。

1.英雄角。

主要用来介绍我们党在革命、建设和改革开放时期中涌现出来的英雄人物及事迹。

2.科技角。

主要陈列队员们的各种科技小制作、小发明、科技小论文、小课题研究报告等。

3.生物角。

主要摆放花草和饲养的金鱼、绿毛龟、小蝌蚪、小白兔等小动物。

4.友谊角。

主要用来展示开展“手拉手”活动的成果，如相互往来的书信，互赠的纪念品、照片、小礼物等。

5.图书角。

主要供队员中午休息时阅览读书。

书源由队员自己提供，每天由1-2名队员负责管理。

6.民主角。

主要为队员提供一个陈述自己意见的场所，可设悄悄话信箱、留言板等。

7.快乐角。

主要让队员倾诉烦恼、宣泄不快。

可设“玩具大档”“烦恼回收站”“微笑加油站”等。

二、中队之窗“中队之窗”一般在班级门前，以橱窗的方式开设。

这里有温馨的“全家福”大照片（全少先队队员的合影〉，有催人奋进的少先队目标和少先队口号，有引以自豪的中队荣誉,有亲切感人的中队辅导员的工作格言等。

少先队大队辅导员工作提示——阵地建设篇少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。

大队辅导员要坚持以队员为本，尊重队员的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者、良好发展环境的营造者。

少先队大队辅导员是少先队工作的组织者和实施者，少先队的各项工作和任务都要依靠大队辅导员具体实施。

因此，大队辅导员在加强未成年人思想道德建设中承担着重要的工作和任务，起着举足轻重的作用。

大队辅导员的主要职责抓好少先队的基础建设（阵地建设、组织建设、礼仪建设、队伍建设）开展大队各项活动（主题教育活动、节假日活动、红领巾社团活动）指导协调中队辅导员工作协助学校行政管理工作协调社区少工委工作一、阵地建设辅导要点：加强少先队阵地建设，是大队辅导员的重要职责之一。

少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。

是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长，对少先队员产生凝聚、吸引、影响等多方面“磁场”效应的教育场。

它具有辐射功能、整合、凝聚、育人、经济等独特的功能。

少先队阵地一般可划分为组织教育类、宣传教育类、科普教育类、劳动实践类、社会服务类和综合教育类等；从时空领域上，可划分为室内、室外，校内、校外；从参与建设管理程度上，可划分为自我服务和自我教育阵地，以及向社会宣传和服务的阵地。

还可划分为显性阵地和隐性阵地、固定阵地与流动阵地等。

二、阵地建设基本方法1．创建原则：阵地建设应本着实用、节约的原则，因地制宜、因陋就简，就地取材，多渠道、多形式、多层次地创建。

2．创建形式主要形式有：自主创建、与有关单位联建、动员社会力量创建及动员家庭创建等。

3.创建流程整合资源，自主创建——全员参与，责任到人——完善制度，规范管理——发挥优势，打造品牌——激励评价，开拓创新。

少先队阵地建设少先队阵地建设情况少先队阵地建设少先队阵地是指由队员参与建设管理的场所，是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。

它服务于少先队员的全面发展和健康成长，具有多种功能，如辐射、整合、凝聚、育人和经济等。

在建设和管理中，要因地制宜，多渠道创办；要面向全体，全程参与；要发挥优势，办出特色；要完善制度，规范管理。

少先队阵地的种类及内容少先队阵地分为组织教育阵地、宣传教育阵地、科普教育阵地、技能培训阵地、文体活动阵地、劳动实践阵地、社会服务阵地和综合教育阵地等八个种类。

每个种类都有不同的内容和特点，如队室、队报、红领巾小记者站等。

少先队活动及辅导少先队活动是向广大少年儿童进行基础道德教育和共产主义教育的基本形式，是少先队员在组织中研究共产主义、争取全面发展的基本途径。

它具有教育性、组织性、自主性、趣味性和实践性等特点。

少先队活动的作用是培养少先队员的爱国主义、集体主义、社会主义和科学文化素质，提高他们的思想道德素质和综合素质。

删除明显有问题的段落原文中没有明显有问题的段落。

XXX是广大少年儿童研究共产主义的重要组织，其活动被视为学校的大课堂。

少先队活动的作用有四个方面：一是进行基础的道德教育和共产主义思想品德教育；二是促进队员身心健康发展，形成良好个性；三是开扩队员眼界，丰富人生阅历和知识；四是培养队员独立工作意识和创造能力。

少先队活动的内容分为德育、智育、体育和美育活动。

按照活动规模划分，有大队、中队、小队和区域性活动。

少先队活动的类型包括主题性、系列性、浪漫性、公益性、自治性、季节性、传统性、阵地性、小组和社团性、创造性和随意性活动。

在选择少先队活动主题时，可以结合节庆活动、引导队员走向社会和大自然、顺应学校教学工作的规律以及从队员日常生活和思想善中发现主题。

少先队工作中存在的问题及解决措施注重培养少先队员的良好品德和行为惯。

2、加强对少先队工作的理论研究，不断提高辅导员队伍的整体素质。

3、加强基层组织建设，特别是农村少先队的组织建设，完善阵地建设，加强队员培训。

4、加强与家长的联系，积极引导家长参与少先队工作，共同促进少年儿童的全面发展。

5、开展系列化、特色化的品牌活动，提高少先队工作的影响力和吸引力。

通过以上措施的实施，我们将努力解决少先队工作中存在的问题，提高工作质量和水平，为广大少年儿童的健康成长和全面发展做出积极贡献。

教育应引导学生从小培养高尚的思想品德和良好的道德情操，以爱国主义和传统美德为主导。

新的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是准则，而XXX、主题升旗仪式和各种比赛活动是途径，以加强对少年儿童的文明和卫生教育。

教育少年儿童从个人做起，从现在做起，从点滴小事做起，养成良好的研究和生活惯，努力促进广大少年儿童做一名合格的小公民。

为保障少先队工作，必须切实加强少先队基础建设，其中包括以下两个方面：1）加强少先队组织文化建设。

贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的方针，积极做好新队员的发展工作，完善入队程序，对新队员进行少先队知识和历史的教育。

同时，积极探索少先队文化建设，大力开展礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育队员和少先队干部坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。

少先队的队名、队史、队礼、队旗、队歌、队号和誓词等队的文化应该影响和作用少年儿童。

同时，应该用丰富的活动文化吸引更多的队员参加各种形式的少先队活动。

结合新课标新形势，充分发挥少先队员的自主性，确立其主体地位，尝试并逐渐实现少先队员“自愿编队、自取队名、自主活动”的全新的建队方式。

2）抓好阵地建设，营造良好的育人环境。

《关于对全市少先队基层组织建设相关问题整改》报告根据xxx号文件《关于对全市少先队基层组织建设想干问题进行整改的通知》要求，李店镇教委各学校限期全部完成整改，具体措施如下：
一、建立李店镇教委少先队工作委员会。

成立少工委机构，定期组织开展镇教委各项少先队活动。

二、全镇每所小学建立少先队机构，配备少先大队辅导员，中队辅导员，并在镇少工委领导下结合本校实际情况定期开展少先队活动。

三、对于已经建立少先队机构的学校，镇少工委督促及时完成换届，严格少先队各项规章制度。

四、要求有条件的学校必须设立少先队活动室，以及开展活动的广播站，建立自己的组织，保证学校少先队活动有阵地实施。

五、每校落实少先队活动课，每周不少于一节，做到百分百达标。

并将开展活动课资料定期上报镇少工委，镇少工委定期对各校开展少先队工作给予督促和指导。

少先队阵地建设方案少先队作为中国共产主义青年团的青少年组织，在全国各地开展着丰富多彩的活动，为广大少年儿童提供了良好的成长环境和发展平台。

而少先队阵地建设方案作为少先队工作的重要组成部分，其意义不可忽视。

本文将就少先队阵地建设方案的制定和实施进行探讨，以期提高青少年组织工作的质量和效果。

一、制定方案前的调研在制定少先队阵地建设方案之前，必须首先进行调研。

调研的目的是了解少先队工作的现状和问题，明确需要解决的重点和目标。

通过与学校、家长以及少先队员本身的交流和了解，可以全面掌握当前情况，并为制定合理的方案提供有力支持。

调研的内容可以包括少先队的组织形式、活动内容、成员发展等方面。

并可以通过问卷调查、座谈会等方式进行，以收集更多参与者的意见和建议。

只有全面了解问题的实质，才能制定出具体可行且能解决问题的方案。

二、明确阵地建设的目标和原则在制定少先队阵地建设方案时，必须明确阵地建设的目标和原则。

少先队阵地建设的目标是什么？是为了提供一个良好的学习、交流和成长环境，培养少年儿童的品德和能力。

根据这一目标，可以制定一系列的原则。

比如尊重少先队员的个性差异，让他们在交流中互相学习和理解；关注少先队员的健康成长，提供相关的支持和指导；注重培养团队协作精神，促进少先队员之间的友谊等等。

三、制定具体方案及实施策略在明确了目标和原则后，可以根据实际情况制定具体的方案。

方案的制定应该包括以下几个方面：一是活动内容的设计，要根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，制定有针对性和趣味性的活动；二是组织结构的调整，要合理安排少先队员的角色和分工，让每个人都能参与进来；三是活动场所的选择，要选择适合少先队活动的场所，为少先队员提供一个安全和舒适的环境；四是成员发展的支持，要根据少先队员的特长和需求，开展相关的培训和指导，帮助他们实现自我价值的实现。

在制定方案的同时，还需要制定具体的实施策略。

实施策略包括了各种执行细节，例如具体的活动安排、资源调配、宣传推广等等。

关于少先队‎规范化建设‎的整改方案‎少先队组织‎建设规范化‎是少先队组‎织教育的基‎础,是少先队工‎作走向科学‎化、制度化和正‎规化的重要‎保证，是少先队自‎身建设的重‎要内容，是对广大少‎先队员进行‎教育的有效‎载体。

根据峰峰教‎育工委关于‎学校少先队‎组织建设规‎范化实施细‎则的对照标‎准，我校通过自‎查打分，特制定以下‎整改方案：一、组织建设方‎面：学校对少队‎工作高度重‎视，配备有少先‎队负责人，学校大队、中队、小队设置齐‎全，但在平时活‎动还不够，队前教育做‎得还不到位‎，对于少先队‎的基本常识‎学生掌握还‎不够，还没有做到‎“全童入队”。

少先队用品‎基本到位，但使用、利用率不高‎。

二、制度建设方‎面：学校少先队‎各项制度比‎较健全，做得较好的‎有卫生、板报、纪律、升降旗等制‎度，像队干部培‎训、队干部轮流‎等落实还不‎到位，以后需按照‎细则严格执‎行。

三、辅导员队伍‎建设：辅导员培训‎活动举行得‎较少，尤其是聘请‎校外辅导员‎讲座。

中队辅导员‎培训次数也‎不足，以后要加强‎培训，多活动，多反思，促进辅导员‎的成长，带动学校整‎体的少先队‎工作。

少先队常规‎活动我校做‎得还比较好‎，如升降旗、少队会、少先队组织‎的各种趣味‎活动还是比‎较丰富的。

四、阵地建设：我校有少队‎室，并成立了红‎领巾广播站‎。

但队室的建‎设还需完善‎，对于标准的‎要求还存在‎一定差距，我们将尽快‎按照标准要‎求进行整改‎，力争在短时‎间内达标。

广播站、鼓号队作为‎少先队的宣‎传阵地，我校还没有‎进行充分的‎利用，包括队刊、队报的学习‎和宣传，都是我们今‎后努力要做‎好的。

档案管理还‎要进一步精‎细化。

对照实施细‎则，我们发现我‎校少先队建‎设还有很多‎不足之处，我们将按照‎标准进行整‎改，早日达到规‎范化建设标‎准。

中队阵地建设
一、中队角：合理利用教室内的空间（如：后面的橱柜台），自主
设计中队角内容，如：生物角、创新角、自理角、争章园地等，队角内要贴队徽，队角命名要体现少先队特色。

二、中队小家务：为减轻老师们的负担，也为学校节约资源，因此，
中队小家务的内容为：将班内的两块小班化教学展板进行整合，在两块版面中间贴上“中队小家务”（弧形）下面贴上队徽，两块版面，两块版面中出现的“班级”字样都改成“中队”。

三、后面黑板：为减轻老师们的负担，黑板报不再重新制作，但都
要在黑板报上体现：**中队主办，并在一旁画上队徽。

四、书报角：书报角利用书橱，在书橱的左侧门玻璃上贴上队徽，
右侧门玻璃上贴上：“书报角”三个字。

备注：需要贴的“书报角、中队小家务、队徽”学校一律统一制作。

以上内容请各位班主任务必在本周五以前完成。

垛庄中心小学少先大队
2015.5.4。

加强少先队阵地建设，开展特色德育活动摘要：少先队由少年儿童群众组织构成，并经由中国共产党创建。

在少先队中，少年儿童可以学习到共产主义精神，少先队中的少年儿童也是我国未来社会主义建设中的预备军，所以学校和社会应当重视对少先队阵地的建设，积极的开展各种特色的德育活动，以此来使队员的品德得到培养，从而使他们成长为对国家有用的人才，长大后有资格做共产主义事业的接班人。

因此本文将结合实际情况，探讨一下如何加强少先队阵地建设，开展相关的特色德育活动。

关键词：少先队；阵地建设；德育活动引言少先队阵地建设是指要利用教室中，可以利用的几个空间布置一些相关的专栏，在专栏中用文字和图片向少先队员进行无声的教育。

由于少先队阵地建设这种模式较为灵活多变，并且又容易开展，占地面积有较小，所以受到了很多少先队员的欢迎。

并且它也对培养少先队员的品德和习惯有着很好的作用，因此加强少先队的阵地建设成为了开展特色德育活动的一个主要形式，通过加强少先队阵地建设，开展特色的德育活动，来提高少先队员的思想品德。

一、优化少先队内部的结构为了能够加强少先队的阵地建设，最主要的一个措施就是要优化少先队内部的结构。

因为当前有很多少先队内部的选人用人结构存在着一些问题，在选取少先队员时，总是采取一些错误的方式，比如说由班主任老师根据学生们的学习成绩内定，这种方法是十分错误的，少先队员的评选不能够只看学生们成绩的优劣而判定，少先队员应当是德智体美全面发展的，不能够只通过一方面来选择哪个学生成为少先队员加入少先队，只有使少先队内部的选人用人结构得到优化，才能够促进少先队的阵地建设【1】。

还有就是必须要使得少先队内部的一些规则和机制得到健全，这些规则和机制要能够顺利的实施并对学生的积极性有一定的调动作用，因为当前少先队在进行阵地建设时遇到的很大的一个问题就是，没有相应的规则和机制来对学生们的一些行为进行约束，这样会使得少先队在进行阵地建设时，遇到很多的问题。

少先队阵地建设方案一、引言少先队是我国儿童青少年的组织，通过开展丰富多彩的活动培养少年儿童的思想道德素质和实践能力。

阵地建设是营造一个良好的少先队活动环境的重要组成部分。

本文就少先队阵地建设方案进行探讨，旨在为各级少先队组织提供一些建议和参考。

二、教室教室是少先队的主要活动场所，对于阵地建设来说至关重要。

首先，教室的装饰要体现少先队的特色。

可以贴上少先队标语、队旗等相关物品，给学生们一种归属感和荣誉感。

其次，教室要有一定的灵活性，能够根据活动的需要进行调整。

例如，可以设置一个少先队活动角落，摆放少先队服装、小型展览等，让学生们有机会展示自己的作品和成果。

三、图书角培养良好的阅读习惯是少先队工作的重要任务之一。

因此，在阵地建设中应设置一个图书角，供学生们自由借阅图书。

图书角要有丰富的图书资源，既包括少先队工作手册和优秀的少儿读物，也包括与科学、历史、文学等相关的书籍。

同时，图书角还可以设置一个小型展览区，展示学生们的读书心得和作品，激发读书兴趣。

四、户外活动场地少先队活动不仅仅局限在教室内，户外活动也是必不可少的。

因此，在阵地建设中要考虑到户外活动场地的需要。

可以在学校或附近的公园、活动中心等地寻找适合的场所。

如果条件允许，可以建造一个多功能的露天活动场地，用于开展各种社团活动、集会和运动竞技。

五、社团活动室除了少先队活动，学生们还可以参加各种兴趣社团，拓宽自己的视野和交友圈。

因此，在阵地建设中，可以设置一个专门的社团活动室。

这个活动室要有良好的设施和资源，例如乐器、绘画工具、计算机等，以满足学生们展示和培养自己特长的需求。

六、休憩区少先队活动需要精力和耐力，因此，在阵地建设中需要设置一个休憩区。

休憩区可以是一个小型的休息室，里面可以放置沙发、桌椅、饮水机等设施，供学生们放松身心。

在活动间隙，学生们可以在休憩区交流彼此的学习和生活经验，增进彼此之间的友谊。

七、实践基地实践是少先队工作的重要环节，因此，阵地建设还要考虑一个实践基地的问题。