Unit 2 My favourite season
- 格式:doc
- 大小:30.00 KB
- 文档页数:3
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二.单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元,主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进,话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学,认识了Mike 等很多的新朋友,参观了他们的学校。
在相互了解的过程中,大家交流讨论了各自最爱的季节,并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论,让孩子们了解四季的不同气候变化,感受每一个季节的典型特征与独特魅力,并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学,认识了很多的新朋友,他参观了朋友们的学校,受邀去斌斌家里做客,并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课,发挥自己的特长,帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学,学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习,帮助孩子们提升英语素养,借助英语这一语言工具,把中国的文化传统推广给世界更多的人,实现文化交流,展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容,从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
Unit 2 My favourite seasonUnit 2 A-Let's try英语课文翻译Mike: It's a windy day.迈克:今天是多风的一天。
Chen Jie: Yes.It's cold, too.陈杰:是的。
还很冷。
Mike: What's your favourite season, Chen Jie?迈克:你最喜欢的季节是什么,陈杰?Chen Jie: Autumn.It is beautiful here in Beijing.陈杰:秋天。
在北京这里秋天很漂亮。
Unit 2 A-Let's talk英语课文翻译Mr Jones: Do you like the music, children?琼斯老师:你们喜欢这个音乐吗,孩子们?Mike: Yes.It's very beautiful.What is it?迈克:喜欢。
它很美妙。
它是什么?Mr Jones: The Four Seasons.Today we'll draw the seasons.Which season do you like best, Mike?琼斯老师:《四季》。
今天我们将画季节。
你最喜欢哪个季节,迈克?Mike: Winter.I like snow.迈克:冬天。
我喜欢雪。
Mr Jones: I like snow, too.Which season do you like best, Wu Yifan?琼斯老师:我也喜欢雪。
你最喜欢哪个季节,吴一凡?Wu Yifan: Spring.It's pretty.吴一凡:春天。
它很美丽。
Mr Jones: Yes, it is.琼斯老师:是的,它很美丽。
Unit 2 B-Let's try英语课文翻译Zhang Peng: Look at my picture, John.张鹏:看我的画,约翰。
五年级下册Unit 2 My favourite season(一)一、知识点讲解:重点、考点:(一)重要词汇:1、形容天气的形容词:hot 炎热的warm 暖和的rainy多雨的windy 多风的foggy有雾的cold 寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy 多云的snowy下雪的2、由go构成的活动短语:go swimming去游泳go shopping去购物go boating去划船go skating去滑冰go hiking去远足go fishing去钓鱼(二)重点句型:1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
问:What’s the weather like+时间+地点?(•••天气怎么样?)答:It’s+表示天气的形容词.例句:问:What’s the weather like in winter in beijing? 北京冬天的天气怎么样?答:It’s cold and windy. 有风而且寒冷。
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
问:which season do you like best? 或What’s your favourite season?你最喜欢哪个季节?答:I like + 季节+ best或直接说季节名称。
例句:问:which season do you like best? 你最喜欢的季节是哪一个?答:I like spring best./ spring. 我喜欢春天。
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
问:Why do you like+季节名称?或直接用“ Why?”来提问。
答:一般用“ Because....”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。
例句:问:Why do you like spring? 你为什么喜欢春天?答:Because there are beautiful flowers everywhere . 因为到处都有美丽的花。
五年级英语下册Unit 2 My Favourite Season (B) 教案一、教学目标核心素养:•知识与技能:学生能够进一步掌握描述季节特点和活动的词汇和句型,能够流畅地表达对不同季节的喜爱和原因。
•过程与方法:通过小组合作和角色扮演,提升学生的口语表达能力和合作能力;通过阅读和讨论,培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
•情感、态度与价值观:增强学生对大自然的热爱和环保意识,引导学生珍惜每个季节的美好。
教学重点:•掌握更多描述季节特点和活动的词汇和句型。
•能够用完整的句子表达对不同季节的喜爱和原因。
教学难点:•准确运用复杂的句型表达个人对季节的深入理解和感受。
•在情境中灵活运用所学知识进行实际交流。
二、教学资源•教科书•教学课件(包含四季的视频、图片、词汇和句型)•录音设备或多媒体播放设备•四季活动相关的实物或图片卡片三、第一课时教学结构设计:1.复习创设情境引入课题•通过提问复习上节课所学内容,如:“What’s your favourite season?Why?”•播放一段关于四季变化的视频,创设情境,激发学生对季节的兴趣。
•引出新课主题:“More about My Favourite Season”,告知学生本节课将学习更多关于季节的知识。
2.初读课文识记生字•播放课文录音,让学生跟随录音默读,初步感知课文内容。
•学生自主阅读课文,标记不认识的词汇和难点句型。
•教师讲解生词和难点句型,通过例句和练习帮助学生掌握其用法。
3.整体感知理清层次•指导学生再次阅读课文,理解文章大意和结构。
•分段讲解,帮助学生理清每个段落的主要内容,特别是描述季节特点和活动的部分。
•通过提问和讨论,引导学生深入理解季节的特点和人们在不同季节的活动。
4.总结拓展•总结本课所学的词汇和句型,强调其在实际交流中的应用。
•设计小组合作活动,让学生选择自己喜欢的季节进行角色扮演,用所学句型描述季节特点和活动。
•布置课后作业,让学生编写一段关于自己最喜欢季节的故事,并准备下节课的分享。
Unit 2 My favourite season教案一、Teaching Contest:本课时教学重点是人教版PEP小学英语五年级下册第二单元《My favourite season》第四课时Let's talk的教学部分。
二、Teaching Objectives:1.Knowledge and Ability:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演;能够在情景中运用句型Why?Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.Process and Methods:利用中国古诗和图片呈现Let's talk中的内容;通过Free talk、Pair work、Role-play等形式操练本节课重点句型;最后通过观看四季相关的视频,感知四季之美。
3.Emotion、Attitude and Value:本课通过讨论季节,让学生感受生活之美,培养学生热爱生活的积极态度。
三、Important & difficult points:1.重点:能够在情景中运用句型Why?Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.难点:熟练掌握重点句型,并能够分角色表演或重新编排情景对话。
四、Teaching methods:Free talk、Pair work、Role-play等五、Teaching aids:关于四季季节的图片、诗句、音频和视频六、Teaching procedures:Step 1 Warm up1.--Good morning, class!Today, we'll learn Unit 2 My favourite season.Before the class,let's sing a song about season,OK?--OK...(Teacher&Students sing together.)--Wow,you are so great! Clap hands for yourself.2.Next Let's do a revision.--Which season do you like best?--Spring/Summer/...--Good job? And which season do you like best?--I like summer best.--I like summer, too.Step 2 Presentation and Practice1.Presentation:T:As we know, there are many poems about seasons in China. For example,《春晓》、《春夜喜雨》、《绝句》。
Unit 2 My favourite season知识速递spring: /sprɪŋ/ 春天summer: /'sʌmə/ 夏天autumn: /'ɔːtəm/ 秋天winter: /'wɪntə/ 冬天season: /'siːzn/ 季节picnic: /'pɪknɪk/ 野餐go on a picnic: 去野餐pick: /pɪk/ 摘;采集pick apples: 摘苹果snowman: / 'snəʊmæn/ 雪人make a snowman: 堆雪人go swimming: 去游泳which: /wɪtʃ/ 哪一个best: /best/ 最;最高程度地good job: 做得好because: /bɪ'kɒz/ 因为vacation: / vəˈkeɪʃn/ 假期fall: /fɔːl / 秋天leaf: /liːf / 叶子lovely: / 'lʌvli / 可爱的;美丽的a.重点单词:spring, summer, autumn, winter, season, go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming, which, best, because, vacation.b. 询问最喜爱的季节:Which season do you like best?例:① Which season do you like best? (你最喜欢哪个季节?)② Which season does she like best? (她最喜欢哪个季节?)③ Which season do they like best? (他们最喜欢哪个季节?)拓展:Which season do you like best?=What’s your favourite season?练一练:( ) _______ season do you like best?A. WhatB. WhenC. Which回答:① I like spring best. (我最喜欢春天。
【知识清单】人教PEP版英语五年级下册U2 My favourite season(学生版)一.重点单词四会词汇spring n. 春天summer n. 夏天autumn n.秋天winter n.冬天season n.季节picnic n.野餐pick v.摘;采集snowman n.雪人三会词汇which pron. 哪一个best adv. 最;最高程度地snow n.雪because conj.因为vacation n.假期all adv.全;完全pink n.粉色; adj.粉色的lovely adj. 可爱的;美丽的leaf n. 叶子fall v.落下; n.[美]秋天paint v. 用颜料绘画形容天气的形容词:hot 炎热的warm 暖和的rainy多雨的windy 多风的cold 寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy 多云的snowy 下雪的二.重点短语plant flowers 种花play in the snow 在雪中玩耍play with snow玩雪eat ice cream 吃冰激淋fly kites 放风筝go on a picnic 去野餐pick apples摘苹果;make a snowman堆雪人;good job 做得好; go swimming去游泳. 四.重点句型1. 今天我们将要画季节。
Today we'll draw the seasons.2. 你最喜欢哪个季节?Which season do you like best?3.我可以每天去游泳!I can go swimming every day!4.看我的图片。
Look at my picture.5.颜色很漂亮!The colours are very pretty!6. 为什么? 因为我喜欢暑假!Why? Because I like summer vacation!7.我最喜欢春天。
选择题spring ( )A.春天B.游泳C.戏剧【答案】A【解析】spring的中文意思是春天,是表示季节的名词,故选A。
选择题季节( )A.weatherB.season【答案】B【解析】A. weather天气,B. season季节,所给中文是季节,故选B。
The _______ fall and fall and fall. ( )A. leavesB. leafC. trees【答案】A【解析】略选择题最( )A.bestB.good【答案】A【解析】A. best最,B. good好的,所给中文是最,故选A。
选择题Which season do you like best? ( )A.Spring.B.The four seasons.【答案】A句意:你最喜欢哪一个季节?A. Spring.春天。
B. The four seasons.四个季节。
问句问最喜欢哪个季节,故选A。
选择题What do you often do in the spring? ( )A.I often plant flowers in spring.B.I often pick apples in spring.【答案】A【解析】句意:你春天经常做什么?A我经常在春天种花。
B我经常在春天摘苹果。
图片是种花,故选A。
选择题It’s too in autumn . I don’t like it .A. coolB. warmC. hot【答案】A【解析】It’s too cool in autumn . I don’t like it .秋天太凉爽了,我不喜欢它。
故答案选A。
选择题In China, winter is from ______ to________.A. March / AprilB. May/JulyC. December/February the next year【答案】C【解析】In China, winter is from December to February the next year.在中国,冬天是从十二月份到明天的二月份。
Unit 2 My favourite season
第一课时教案
教学重点:
1.词汇:season spring fall summer winter.
2.句型:What’s your favourite season?
教学难点:
1.单词发音:spring fall
2.favourite单词的读音和拼写。
教具准备:
1.教材配套课件
2.教材相配套的教学录音带
3.单词卡片
4.自制课件
教学过程:
热身/复习(Warm-up/Revision)
活动一:说一说,做一做
教学参考时间:3分钟
教师播放四年级下册第四单元的歌谣
引导学生边说,边打节奏。
引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot
呈现新课(Presentation)
活动二:谈论天气
教学参考时间:5分钟
教师提问What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。
No, it’s warm.
引出新词汇 Spring
询问学生,那个季节最寒冷,Which season is cold? 引出词汇
season winter.
询问学生,还知道那些季节?Do you know another season? 引导学生说自己知道的
活动三:猜猜,读读
教学参考时间:5分钟
教师出示表示四个季节的图片
让孩子说说分别是哪个季节
孩子说对后教师板书单词:spring summer fall winter
教师范读,学生跟读
学生开火车读
活动四:说一说(Let’s learn)
教学参考时间:5分钟
教师再次展示表示四个季节的图片,询问学生What’s your favourite season?
学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Spring, it’s warm and sunny”
教师板书主句型,指导学生认读
教师播放配套课件,学生观看,跟读句子。
教师注意强调favourite.的读音
小组问答练习
活动五:描述季节
教学参考时间:3分钟
教师询问:What’s the weather like in spring?学生回答,通过师生问答为学生做示范。
(Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. )
学生根据刚才回答得自己喜欢的季节,重新分组,参考卡片图描述自己喜欢的季节
各小组表述自己喜欢的季节
趣味操练(Practice)
活动六:猜一猜
教学参考时间:4分钟
学生两个人一组进行
一个孩子描述季节,一个孩子猜出示哪个季节
活动七:画画,说说
教学参考时间:3分钟
教师将Let’s find out 中的图片发给学生,让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树
孩子到同学中进行调查,每调查一个孩子就收集一张画好的树
(四)巩固和扩展(Consolidation and extension)
活动八:Exercises
教学参考时间:5分钟
完成活动手册P9—1、2
Listen and match
学生认读题目中的单词
小组描述各个季节的特点
听录音,连线
公布答案
2.Read and write
学生独立阅读
填写横线中的所缺的单词
有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市
活动九:读一读,画一画
教学参考时间:6分钟
学生阅读句子,写出相应的季节
It’s very hot in this season. Everything is bright.
It’s warm and sunny in this season.
It’s cool and windy in this season.
It’s cold and windy in this season.
板书设计:
Unit 2 My favorite season
spring summer fall winter
相应季节的图片。