六一经典诵读比赛的心得体会

小学生经典诵读心得体会(精选5篇)小学生经典诵读心得体会【篇1】中华文明历史悠久，中华文明博大精深。

由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。

延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光大。

传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根本。

我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。

经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。

通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。

中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。

博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。

作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。

让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。

小学生经典诵读心得体会【篇2】我有幸参加了__小学举行的全市新经典诵教学观摩课，听了吕老师教学的《观沧海》，我感受颇深。

在这次活动中，听了吕敏老师执教的一节古诗诵读课，让我真正的明白了小学语文选入适量的古诗文的意义所在。

2023年小学生经典诵读心得总结作为一名小学生，在2023年我有幸参与了经典诵读活动。

这个活动带给我了许多的收获和感悟。

通过诵读经典，我不仅增加了自己的知识，还提高了语言表达能力和思考能力。

以下是我在2023年小学生经典诵读中的心得总结：一、坚持必胜在诵读经典的过程中，我发现只有坚持下去才能取得好的成绩。

刚开始的时候，我发现有些经典诗词的字词很难懂，有些古文的句子结构也很复杂。

但是我并没有因此而放弃，而是每天都坚持诵读，通过不断地练习和思考，逐渐理解了其中的含义。

就像孟子所说的：“生于忧患，死于安乐。

”只有不断地克服困难，才能取得成功。

二、用心去感悟经典诵读不仅是为了背诵一些古文名篇，更重要的是要通过诵读去感悟其中的哲理和思想。

在诵读《论语》的过程中，我深深地被孔子的修身齐家治国平天下的思想所感动，也理解了仁义道德的重要性。

在诵读《诗经》的时候，我领略到了古人的情感和对自然的赞美之情。

这些诗词都是古人智慧的结晶，通过诵读，我能够更好地理解其中的真谛。

三、注重语音语调在经典诵读中，语音语调起到了很重要的作用。

我发现有些诗词的音调和韵律很有特色，如苏轼的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等，通过适当的调整语音语调，可以更好地传达出诗词的意境和情感。

在诵读的过程中，我会仔细地听老师的示范，模仿他们的语调和节奏，不断地练习，直至掌握。

四、注重表情和姿势除了语音语调，表情和姿势也是经典诵读中很重要的一环。

通过适当的表情和姿势，可以更好地表达出诗词中的意境和情感。

在诵读《黄鹤楼》时，我会模仿楚庄王在楼上观赏美景的姿态；在诵读《望岳》时，我会伸直脖子，用力望着远方，表达出骨子里的傲气和豪情。

这种细致的表情和姿势可以让观众更好地理解诗词的含义。

五、注重团队合作在2023年小学生经典诵读中，我不仅学会了个人的表达，还学会了团队合作。

在排练和演出中，我们会相互帮助，密切配合。

有时候，我会主动帮助其他同学找出错误，鼓励他们修正。

小学经典诵读活动心得体会在小学教育中，经典诵读活动是一种重要的教育方式，它可以让学生接触到优秀的文学作品，提高语言表达能力，培养审美情操。

在我参与和观察了一些小学经典诵读活动后，我深有体会地发现了一些好处和心得体会。

首先，经典诵读活动能够提高学生的语言表达能力。

在经典诵读活动中，学生需要将经典文学作品背诵并朗读出来，这要求他们具备一定的语言表达能力。

通过反复的练习和自我修正，学生的发音、语调、节奏等方面都能得到很好的提高。

这对学生来说是很有益处的，不仅能够提高课堂上的语言表达能力，还能够在其他场合中派上用场，增强自信心。

其次，经典诵读活动能够培养学生的审美情操。

经典文学作品往往包含着丰富多彩的情感与思想，通过诵读这些经典作品，学生不仅能够感受到其中的美，还能够培养自己的审美情操。

诵读活动可以激发学生对美的追求，让他们感受到文字的力量，提高他们对文学的兴趣和欣赏能力。

这种审美情操的培养将对学生的成长有着深远的影响，让他们在日常生活中更加热爱美，追求美，创造美。

再次，经典诵读活动能够丰富学生的知识储备。

经典文学作品是人类文化遗产中的瑰宝，其中蕴含着丰富的历史、文化、哲学等知识。

通过诵读经典作品，学生能够接触到不同时代、不同文化的精华，了解世界各地的文化传统与人文精神。

这些知识的储备将为学生的综合素质提供有力支撑，让他们茁壮成长，更好地应对未来的挑战。

最后，经典诵读活动能够培养学生的学习动力和养成良好的学习习惯。

经典诵读是一种细腻而热情的学习方式，通过诵读活动，学生能够在欣赏美的同时，激发学习的兴趣和动力。

而且诵读活动要求学生要经常反复练习和诵读，这对于学生来说是一种很好的学习习惯的养成。

在这个过程中，学生会感受到自己的进步和成长，激发自己不断探究的好奇心和热情，从而形成良好的学习习惯和积极的学习态度。

在参与和观察了一些小学经典诵读活动后，我也总结出了一些具体的经验和心得。

首先，要注意经典诵读的选择。

经典诵读活动心得体会（20篇）篇1：经典诵读心得体会国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学”只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。

经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是我们中国文人的精神脊梁。

我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。

这种文化一直贯穿中国的历史发展，也一直贯穿于每一个中国人的成长历程。

通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

一、学习国学，可以提高素养子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。

才能“修身、齐家、治国、平天下。

”当今社会物欲横流，诱惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能达到“贫而乐，富而好礼”的最高境界，但也一定能做到“穷则独善其身，富则接济天下”。

“书中自有黄金屋”这不是玩笑话，是一个我们忽视了很久的很重要的问题。

我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。

这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的方法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了。

二、学习国学，必须取其精华现代人学国学最重要的是明白为什么而学？有人学《周易》是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来兴盛的是术，寂寞的是道。

四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。

所以我们在学习的过程中应多思考，以社会发展进步的眼光取其精华，古为今用。

例如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

”统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，达到“君教臣死，臣不得不死”统治效果。

2024年小学生经典诵读心得总结2024年，我作为小学生参加了数不清的经典诵读活动，这些活动不仅丰富了我的课余生活，也让我在不知不觉中得到了许多收获。

在这篇心得总结中，我将简要介绍我参加的几个经典诵读活动以及对它们的感想。

首先是《诗经诵读大赛》。

诗经是中华民族文化宝库中的瑰宝，它包含了丰富的哲理和感悟。

在这次大赛中，我选择了《关雎》这首诗进行诵读，通过吟唱这首古老的诗篇，我深刻地感受到了诗经的内涵和韵味。

通过细致的朗诵，我发现诗经中的每一个字，每一个句子，都蕴含着深远的意义，每一次的诵读都让我更加喜欢这本书，也更加热爱我们民族的文化。

接下来是《语文经典诵读大会》。

在这次活动中，我选择了《岳阳楼记》进行诵读。

《岳阳楼记》是我非常喜欢的一篇文章，它描绘了岳阳楼的壮丽景色，表达出了作者对祖国大好河山的热爱之情。

通过朗诵这篇文章，我深刻体会到了语言的力量和表达的神奇。

我发现，在每一次的诵读中，我都会随着文字的节奏和情感的变化而发生共鸣，这种共鸣是我从其他形式的表达中所无法得到的，它给予了我独特的心灵愉悦。

最后是《经典诵读交流会》。

在这个交流会上，我有幸听到了许多同学们优秀的诵读作品。

有的同学选择了传统的诗词，有的同学选择了现代的散文，他们的诵读不仅朗朗上口，而且表达着深深的情感。

通过这次交流会，我学到了很多诵读的技巧和表达的方法。

我发现，诵读不仅需要正确地发音和把握节奏，更需要从内心深处传递出真实的情感。

只有将自己的情感与作品融为一体，才能让听众产生共鸣，感受到作品的魅力。

通过这些经典诵读活动，我不仅学到了许多知识，而且提高了自己的表达能力和语言感知能力。

我在诵读中体味到了语言的魅力和其对人心灵的感染力。

同时，经典诵读也让我更加了解了我们的民族文化，增强了我对中华传统文化的自豪感。

我希望未来还能有更多的经典诵读活动，让我们的小学生们更好地了解和传承中华文明。

在未来的学习中，我将更加用心投入到经典诵读中，努力提高自己的诵读水平。

小学经典诵读活动心得体会作为小学生，我非常喜欢参加经典诵读活动。

通过这个活动，我不仅能够提高自己的口语表达能力，还可以增加对经典作品的理解和欣赏。

以下是我在参加经典诵读活动中的心得体会。

首先，通过经典诵读活动，我学到了很多经典作品中的名言警句。

在朗诵过程中，我不仅要对整篇文章进行理解，还要注意把握文章的重点，将一些核心的名言警句准确、有感情地表达出来。

通过反复的诵读和理解，这些名言警句深深地印在我的脑海中，让我从中受益终身。

经典作品中的名言警句不仅表达了作者的智慧和思考，也能够给我们在日常生活中提供一些启示。

例如，《红楼梦》中有一句名言：“宁可我负天下人，不可天下人负我。

”这句话告诉我们要自强不息，勇于担当，不畏艰难困苦。

在做事情的时候，我们要坚持自己的原则，不被环境和他人影响，做到自己对得起自己的选择。

这些名言警句对我在成长过程中起到了很好的引导作用。

其次，经典诵读活动让我深入了解了经典作品的内涵和艺术魅力。

在课堂上老师会给我们讲解经典作品的背景和故事，然后我们再通过阅读和诵读的方式去理解和表达这些作品。

在这个过程中，我发现经典作品中蕴含着深厚的思想和情感。

它们描绘了人物的形象和命运，反映了社会的变迁和人类社会的普遍规律。

经典作品中的人物形象或悲壮或坚强，他们的命运无时无刻不在向我们释放着强烈的情感力量。

通过与经典作品的相互交流，我对文学的欣赏能力也有所提高。

以前，我只是把经典作品当做故事来读，只关注故事情节的发展。

但是，通过诵读，我开始注重作品中的艺术特点和表现手法。

比如，《红楼梦》中的描写手法独特多样，给人以美的享受，《西游记》中的虚幻的仙境和丰富多彩的人物形象给人以想象的空间，《水浒传》中的英雄形象和战斗场面则给人以热血沸腾的感觉。

通过诵读，我开始懂得用心去品味文学作品中的意境和情感。

此外，经典诵读活动还让我积累了丰富的词汇和语言表达能力。

在诵读过程中，我会遇到一些不太熟悉的生词词组，老师会帮助我们理解和记忆这些生词。

经典诵读比赛后的感受和收获范文
《声音的盛宴，心灵的收获》
参加了一场经典诵读比赛，那是我人生中难以忘怀的一次经历。

这场比赛不仅让我深刻体会到声音的魅力，更让我在诵读的过程中收获了一份深刻的心灵体验。

比赛的前夜，我在寂静的夜晚里，漫步在文字的海洋中，一遍遍品读着我选择的经典诗篇。

每一个字，每一句话，都仿佛是一个灵魂在我心中跳跃，这不再是简单的词语组合，而是一种情感的交融。

我用心灵的船只，驶入了这片富饶的文学海洋，感受到了其中的涓涓细流，悠悠流淌在心房。

比赛当天，舞台上的灯光照耀着我，让我感到一种神圣而庄严的仪式感。

面对观众，我深呼吸，开始了我的诵读之旅。

随着声音的升降，我感受到文字中的情感如同波浪一般，在我的声音中荡漾。

那一刻，我似乎和文字融为了一体，我不再是简单地读词，而是在用心灵的琴弦演奏着文字的旋律。

比赛结束后，台下的掌声如潮水般汹涌而来，我仿佛听到了文字在欢呼。

然而，更让我感到欣慰的是，这次经典诵读比赛不仅是对声音的挑战，更是对内心深处的一次磨练。

通过诵读，我更加深刻地理解了文学作品的内涵，也更加坚信每一篇文字都有一种能够触动人心的力量。

这次比赛，让我领略到了声音的魔力，也让我体味到了文字的奇妙。

每一个字、每一句话都是一座桥梁，通过声音的传递，我仿佛在一座座桥上与观众沟通，心灵在交流的过程中得到了升华。

这次经典诵读比赛，是一次心灵之旅，也是一次对内心深处探索的旅程。

我深深感受到，文字的力量是无穷的，而诵读，则是让这股力量得以传递、得以发声的过程。

在这场声音的盛宴中，我发现了更加丰富、更加深邃的自己。

小学生经典诵读比赛观后感范文文档五篇小学生经典诵读比赛观后感范文文档1一个个发人深省的成语故事，一首首脍炙人口的古诗词，推进了我国文化发展的进程。

四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象;饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们祖先智慧的结晶，是中国文化最灿烂的瑰宝之一。

清词丽句，恢弘奇伟;遨游诗海，美不胜收。

古诗是什么?要让儿时的我来说，那就是一些稀奇古怪，难以理解的句子。

而这些难以理解的句子，在考卷上是再了解不过的了。

在低年级时，背古诗对我来说是最复杂不过的了，背个诗简直比登天还难呐!可当我今天看了《国学小名士》后，我看到各位哥哥姐姐们那脱口而出的背诗速度，实在让我惊呆了!他们口中那一句句优美的古诗，都是祖先留下的财产，这一份份财产，是古人智慧的结晶，是中华灿烂文化的启明灯，照亮了我们对古诗热爱的激情。

古诗句的境界也很高，不只是字面上的描写风景、人物、心情等，更重要的还是隐藏在诗句里的深层意义。

"盛年不重来，一日难再晨"这句诗句提醒我们要珍惜时间，不要虚度光阴，时间是不会倒回来的。

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

"这句诗告诉我们要像竹子一样坚强，顽强。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

"这句诗告诉我们做凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。

"少壮不努力，老大徒伤悲"这句诗是劝告我们小时候要努力，不然长大了想后悔也来不及了……古诗句的意境也很多，读着读着，眼前就出现了一幅幅动人的画面。

"落花人独立，微雨燕双飞"伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。

晏几道把相思都描绘得如此浪漫，在下真是佩服。

"水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

"晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。

妙哉!妙哉!可是自从有了电脑、手机这些高科技的东西后，人们有什么问题就会使用它们查询，可以搜到很多的满意答复。

小学经典诵读活动总结
小学经典诵读活动是一项有益的活动，可以帮助学生提高语言能力，培养良好的阅读
习惯，增强文学素养。

在这个活动中，学生们通过朗读经典文学作品，能够感受到文
学的魅力，培养审美情趣，激发学习兴趣。

经过小学经典诵读活动，我总结出以下几点体会和收获：
1. 提高语言表达能力：通过反复诵读经典文学作品，学生可以提高口语表达和语音语
调的能力，增强语言运用的自信心。

2. 培养良好阅读习惯：通过诵读经典文学作品，学生能够培养良好的阅读习惯，增强
文学素养和审美情趣。

3. 加深对文学作品的理解：通过诵读，学生能够更加深入地理解文学作品的内涵和意义，培养对文学的热爱和理解。

4. 增强学生对中华传统文化的了解：通过诵读中国古代经典文学作品，学生能够更好
地了解和传承中华传统文化，增强文化自信心。

总的来说，小学经典诵读活动对学生的语言表达能力、阅读习惯、文学素养和文化理
解都有积极的促进作用，是一项十分有益的活动。

希望学校能够继续举办这样的活动，为学生提供更多的学习机会和发展空间。

2023年小学经典诵读活动心得体会____年小学经典诵读活动心得体会近日，我们学校举办了一场别开生面的小学经典诵读活动。

这个活动的目的是让同学们通过诵读经典，感受语言的美丽和文化的魅力，培养优美朗读的能力，提高阅读理解和表达能力。

今天，我就以____字的篇幅，分享一下我在这次活动中的心得和体会。

首先，我要感谢学校组织这次经典诵读活动。

这个活动不仅给了我们一个展示自己的机会，更重要的是引导我们热爱阅读和诵读经典。

诵读经典可以让我们接触到优秀的文学作品，了解到伟大的思想和智慧。

同时，通过诵读，我们还可以提高自己的口语表达能力和语言感知能力。

所以，在活动中，我积极参与，认真投入，全身心地感受经典的魅力。

在活动的准备过程中，我选择了一本经典的文学作品《红楼梦》。

虽然这是一部很长的小说，但它的故事情节和人物形象给我留下了深刻的印象。

我选择了其中的一段经典对话进行诵读，这段对话是邢夫人说的一段话：“闺阁含娇正气浑，敢将十指弹琴立。

若个有心悔、怜幽独，争不宠封疏女士。

”这段话给人一种婉转而又坚定的感觉，很能体现女性的自强和坚韧。

我对这段话进行了多次揣摩和练习，希望能够准确地表达出其中的含义和情感。

在诵读经典的过程中，我深刻体会到语言的美丽和文化的魅力。

经典的语言往往精炼而高雅，通过诵读，我仿佛回到了那个故事的场景中，亲身体验到了人物的情感和世界的美好。

而对于我来说，最大的收获是拓宽了自己的视野，了解到了更多有趣的文化和知识。

在准备诵读《红楼梦》的过程中，我积极查阅了相关的资料，了解了这部经典的背景和作者的创作意图。

通过这些了解，我不仅更加深入地理解了小说的文化内涵，也对古代文化有了更为全面的认识。

在诵读经典的过程中，我还发现了自己的不足之处。

首先是诵读的语调和语速问题。

有时候，我会因为紧张或过于追求准确而出现语调和速度不一致的状况。

这使得我有些难以把握整个诵读的节奏，有时候会忽略到文字中的情感变化。

其次是表达的准确度问题。