中考语文古诗词一本通2《次北固山下》练习新人教版.

求知若饥，虚心若愚。

人教版七年级上册《次北固山下》同步练习1.《次北固山下》______，______人，______代诗人，他经镇江到江南一带去，一路行走，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

题目中"次'是________的意思，本诗属______言____诗。

2.推断正误①这首诗以其次联驰誉当时，传诵后世。

( )②"潮平两岸阔'，"阔'是表现"潮平'的结果。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面好像与岸平了，船上的人视野也因之开阔。

"风正一帆悬'，"悬'是端端直直高挂的样子。

诗人不用"风顺'，而用"风正'，由于有时风顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有顺风，又是和风，帆才能够"悬'，一个"正'字包含为"顺'与"和'的内容，表现了风平浪静的景色。

()③"海日生残夜，江春入旧年'都表现了时序的交替，而且是那样匆忙不行待，这怎不叫身在"客路'的诗人生思乡之情呢?( )④"乡书何处达。

归雁洛阳边'紧承三联而来，与首联遥相呼应，使全篇覆盖着一层淡淡的乡思愁绪。

( )3.这首诗表现诗人怎样的思想感情?(2分)答：4."海日生残夜，江春入旧年'一联历来脍炙人口，"生'和"入'第1页/共2页学而不舍，金石可镂。

用得很妙，请说说妙在何处(2分)答：5."生'"入'采纳拟人手法，将"日'和"春'人格化，给予它们人的意志和情思(1分)人教版七班级上册《次北固山下》同步练习这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第2页/共2页。

初中语文上册《次北固山下》中考试题及答案试题1:《次北固山下》《次北固山下》唐· 王湾客路青山外， 行舟绿水前。

潮平两岸阔， 风正一帆悬。

海日生残夜， 江春入旧年。

乡书何处达？ 归雁洛阳边。

1.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 首联点题，“青山”当指北固山。

“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。

颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。

B. 颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。

诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。

尾联则表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。

C. “乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。

在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。

D. “乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。

过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。

这让人不免有些伤感和遗憾。

2.王湾的《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：答案1.B【详解】“学归雁回到家乡洛阳”表述有误，要让归雁把家书捎回家乡洛阳，2.海日生残夜，江春入旧年。

试题2:《次北固山下》《次北固山下》唐· 王湾客路青山外， 行舟绿水前。

潮平两岸阔， 风正一帆悬。

海日生残夜， 江春入旧年。

乡书何处达？ 归雁洛阳边。

1.对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。

北固山在镇江北边，三面临江。

B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。

“风正”指风向既顺，风力又不猛。

D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

2.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）(3 分)A.首联开篇点题。

首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

B.颔联写所见景色。

次北固山下》习题及答案次北固山下》是XXX的一首诗，描绘了江南美景和游子思乡之情。

以下是对这首诗的理解和赏析。

一、理解性默写：1、句子：江碧鸟逾白，山青花欲燃。

涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行。

2、诗句：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

新水调清歌传，芳林玉立春风早。

3、诗句：离恨恰如春草，更行更远还生。

谁言寸草心，报得三春晖。

二、赏析选择题：1、不正确的理解：B。

颔联并未描绘洪水浩瀚，而是描写了潮水平静的景象。

2、不正确的理解：A。

这两句诗表达的是在夜幕未褪之际，诗人已看到旭日在大海上升起，预示着新的一天即将到来。

3、不正确的理解：B。

颈联中的“青山”指的是次北固山，而不是题目中的北固山。

4、不恰当的赏析：XXX并未描写平野开阔和波平浪静，而是描写了风助帆船前行的情景。

A、“平”和“阔”在三、四两句中并不是描述江水的状态，而是形容江水所带来的宽广感。

B、五、六两句中的“海上红日”和“江边春意”交相辉映，形成了自然景观的美妙画面。

C、诗人通过描绘自然景色，表达了对家乡的思念和向往之情。

D、诗中的“归雁洛阳边”是诗人想要XXX捎信给家人的表达方式之一。

解析】A“平”和“阔”形容的是江水所带来的宽广感，而不是江水本身的状态。

这联表现了时序的交替，海上的红日冲破残夜，江边的春意赶走旧年的寒冬。

作者通过自然景象的描绘，表达了生命的不息、时间的流转以及生命与时间的相互依存关系。

同时也表达了诗人内心的思乡之情，让人感受到人与自然的紧密联系。

这种表现方式，既有具体的生活情境，又蕴含着深刻的哲理思考，是诗歌的高度艺术表现。

当夜幕未散，太阳已从海面升起；当新年未过，江上已传来春天的消息。

这篇文章描绘了逼真的景象，蕴含了新生事物从旧事物中孕育的生活哲理，突显了新生事物的强大生命力，给人带来了乐观向上的鼓舞力量。

潮平两岸阔，XXX一帆悬”是一幅美妙的画面，想象一下，你身处其中会有怎样的感受？你会感受到潮水平静，两岸宽阔，微风拂面，帆船高悬，仿佛整个世界都在向你展现它的美丽和宁静。

《次北固山下》同步训练《次北固山下》第一部分：1、王湾是时代的诗人，本诗是律诗中的，从内容上看它属于诗。

2、解释下面加横线字的意思。

⑴次北固山下⑵客路青山外⑶风正一帆悬⑷乡书何处达1、简要回答《次北固山下》一诗所表达的思想内容。

4、对这首诗语句的解说不恰当的一项是（）A、“次北固山下”的“次”是：停泊“的意思。

北固山在镇江的北边，三面临将。

B、“客路”即“旅途”。

第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。

“风正”指风向即顺，风力又不猛。

D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

5、诗中运用记叙这种表达方式的诗句是6、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中的哪个地方可以表现出来？7、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？8、“海日生残夜，江春入旧年”——残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这些出怎样的生活哲理？《次北固山下》第二部分：1、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

2、请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”在你脑海中出现的画面。

参考答案：《次北固山下》第一部分：1、唐朝五言律诗羁旅2、⑴路途中停留⑵旅途⑶风顺而和⑷家信3、诗人泛舟车行，停船北固山下，见湖平岸阔、残夜归雁而引发的怀乡情思。

2、次北固山下【文学常识】王湾：唐代诗人。

生卒年、字号均不详。

洛阳(今属河南)人。

玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。

开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。

【中心思想】《次北固山下》表达了诗人对祖国山河的热爱，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。

也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。

【原诗】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【赏析】此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。

先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。

“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。

次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。

“悬”是端端直直地高挂着的样子。

诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。

风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。

当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。

作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

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次北固山下
(时间:5分钟满分:8分)
一、诗歌鉴赏。

(5分)
1.(xx孝感)明代胡应麟在《诗薮·内编》里说,本诗颈联“形容景物,妙绝千古”。

你能从炼字上说说它妙在哪里吗?(2分)
答案:妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”二字使之拟人化。

2.(xx咸宁)请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。

(3分)
答案:“正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直直地高挂着的样子。

“风正一帆悬”,只有既是
顺风,又是和风,帆才能够“悬”,写出了小船在江面上顺风前行的
样子。

二、名句默写。

(3分)
3.(xx济南稼轩中学模拟) ,江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)
4.(xx石家庄28中二模)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是, 。

答案:3.海日生残夜 4.潮平两岸阔风正一帆悬
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中考语文练习题及答案：次北固山下中考网为大家提供中考语文练习题及答案：次北固山下，更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文练习题及答案：次北固山下《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

知识点归纳：1、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句;写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。

2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。

3、首联写出了诗人怎样的思想感情?答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

4、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好?“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么?答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。

★或“失”更好。

它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。

②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。

练习题：1、本诗的作者是代诗人2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

4、诗的前二联中，描写远景的句子是 ( )5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。

参考答案：1、唐王湾2、思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边3、客路行舟4、潮平两岸阔5、潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。

6、悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。

《次北固山下》阅读练习及答案（ 2018 年北京市中考）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书哪处达？归雁洛阳边。

7.这首诗表达了诗人的思乡之情。

诗人离乡远游，到达北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经展现，生发了___________的感触。

他想托鸿雁捎一封家书到洛阳，问候家乡的亲人。

8.阅读画线诗句，察看下边两幅图画，简要说明哪一幅可以表现这一联诗句所描述的情景。

9.这首诗描绘了长江的风光。

在我国古代诗词中，还有很多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“① ____”和“② ____”。

（每句诗中同意有一个不会写的字用拼音代替）【答案】7.寄回家乡的书信何时才能送到。

8.图一，描述一幅潮水上升，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的情景。

正表现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。

而图二中的潮落、水浅、帆停的情景与原诗句不符，应选图一。

9.(1).不尽长江滔滔流(2).日暮乡关哪处是，烟波江上令人愁【分析】7.该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春光。

先写青山重叠，小道曲折，碧波涟漪，小船轻疾。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波浪滔滔，诗人扬帆东下的壮观，气派豪放。

“海日生残夜，江春入旧年”为向来传诵的名句，描述了日夜和冬春交替过程中的情景和心中的愉悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的想念，春光和乡思和睦交融。

8.句中的“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。

察看图一，画面写船行江中，帆正迎风飞扬。

而图二则是真相大白，显然与诗句内容不符。

9.考察对诗句的累积。

只需写出的诗句包括“江”或与“长江”相关，书写不出现错字即可。

第4课古代诗歌四首《次北固山下》同步练习（含答案）《次北固山下》课内外阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级上册）考点：1.填空题、判断题与翻译2.课内外结合阅读题3.课外阅读题【考点解读】一、填空题、判断题与翻译（一）文学常识与文化常识1.文学常识填空。

《次北固山下》作者是______代诗人_____，他经镇江到江南一带去，一路行走，到北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

题目中“次"是________的意思，本诗属______言____诗。

2.这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。

（一）文学常识与文化常识【答案】1.唐王湾停宿五律诗2.律诗；思乡。

（二）实词含义1.解释下列词语的意思。

①客路（_________ ）②潮平（_________ ）③残夜（_________ ）④旧年（_________ ）⑤乡书（_________ ）⑥归雁：（二）实词含义【答案】1.①旅人前行的路。

②潮水涨满时潮与岸齐。

③指夜将尽未尽之时。

④江上春早，旧年未过新春已来；⑤家信；⑥北归的大雁。

【考题示例】一、课内外结合阅读题（一）王湾《次北固山下》——简要分析这幅作品蕴含的诗情画意次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。

请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。

A．王湾《次北固山下》B．李白《渡荆门送别》C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》________________________________________________【考点解读】1.简要分析这幅作品蕴含的诗情画意文本次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》含答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9．对这首诗赏析有误的一项是（）A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。

B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。

C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。

10．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。

【答案】9．C 10．《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。

【解析】9．考查诗歌内容理解和诗句赏析。

C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；故选C。

10．考查内容理解和情感主旨。

《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。

诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。

唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。

又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。

要能得到封家书该多好啊。

“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。

战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。

表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念；《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。