小班第14周备课

幼儿园小班班级逐日计划教案第14周一、教学内容本周教学内容以《幼儿园小班主题活动指导手册》第14周为准，重点围绕“认识春天”展开。

涉及章节包括：第一章“春天的到来”，详细内容为：1.1 春天的特点；1.2 春天的动植物；1.3 春天的活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特点，认识春天的常见动植物。

2. 培养幼儿对春天的喜爱，激发他们对自然的探索欲望。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的特点，认识春天的动植物。

教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：春天主题的图片、PPT、实物（如花草、蝴蝶等）。

2. 学具：画纸、画笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的特点。

邀请幼儿分享在生活中发现的春天变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解春天的特点，引导幼儿认识春天的动植物。

结合实物，让幼儿观察、触摸，加深对春天事物的理解。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，观察教室内的植物，讨论并记录植物的变化。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 主题活动（10分钟）开展“春天的花朵”手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

教师邀请各小组分享制作过程和作品。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 春天的特点：温暖、万物生长、色彩斑斓等。

2. 春天的动植物：花草、蝴蝶、小鸟等。

3. 春天的活动：赏花、踏青、放风筝等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的春天。

答案要求：幼儿根据自己的观察和想象，画出春天的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对教学过程进行自我反思，分析幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿到户外寻找春天，观察春天的变化，增进亲子关系。

同时，教师可以推荐相关书籍、视频等资源，帮助幼儿深入了解春天。

小班教案第十四周一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握常见家养动物的名称、特征和生活习性。

2. 培养学生热爱动物、关爱大自然的情感。

3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：动物的生活习性和分类。

教学重点：掌握常见家养动物的名称、特征，培养学生关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片和模型，引导学生说出自己熟悉的家养动物，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT课件，引导学生认识各种家养动物，学习它们的名称、特征和生活习性。

3. 例题讲解（10分钟）以“请你说出三种家养动物，并分别描述它们的特征和生活习性”为例题，进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题：请你在纸上画出自己喜欢的家养动物，并标注名称、特征和生活习性。

5. 课堂小结（5分钟）6. 课堂延伸（5分钟）邀请学生分享自己与家养动物的故事，培养关爱动物的情感。

六、板书设计1. 板书可爱的家养动物2. 板书内容：（1）家养动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

（2）常见家养动物：狗、猫、兔子、小鸟等。

（3）家养动物的特征：有毛发、有翅膀、有鳞片等。

（4）家养动物的生活习性：食肉、食草、杂食等。

七、作业设计1. 作业题目：请你介绍一种你最喜欢的家养动物，包括它的名称、特征、生活习性以及你和它之间的故事。

2. 答案示例：我最喜欢的家养动物是狗狗。

它有毛发，四肢发达，是人类的好朋友。

狗狗非常忠诚，喜欢和人玩耍。

我家有一只叫“球球”的狗狗，它每天都会陪我散步，给我带来很多欢乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，使学生掌握了家养动物的名称、特征和生活习性。

但在课堂延伸环节，部分学生分享的故事较简单，缺乏深度。

2. 拓展延伸：课后组织学生参观附近的动物园，观察更多的家养动物，了解它们的生活习性和特点，提高学生的实践能力。

小班教案第十四周教案：小班第十四周教学内容：一、教材章节与内容本周我们将继续学习人教版小学数学一年级下册第二章《认识数字410》。

本节课我们将重点学习数字6和数字7的写法和意义，以及它们在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握数字6和数字7的写法和意义；2. 培养学生对数字的敏感性，提高他们的数学思维能力；3. 培养学生运用数字解决实际问题的能力。

教学难点与重点：一、教学难点1. 数字6和数字7的写法；2. 数字6和数字7在实际生活中的应用。

二、教学重点1. 数字6和数字7的写法和意义；2. 培养学生运用数字解决实际问题的能力。

教具与学具准备：一、教具准备1. 数字卡片；2. 黑白板；3. 粉笔。

二、学具准备1. 学生作业本；2. 数字笔和橡皮。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字6和数字7；2. 学生尝试在黑白板上写下数字6和数字7，教师进行点评。

二、数字6和数字7的写法和意义（15分钟）1. 教师讲解数字6和数字7的写法，引导学生跟读；2. 学生跟随教师一起在作业本上写下数字6和数字7，教师进行点评。

三、例题讲解（15分钟）1. 教师出示例题：妈妈有6个苹果，给了小明2个，还剩下几个苹果？2. 学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评；3. 学生跟随教师一起完成类似题目：爸爸有7个橘子，给了小华3个，还剩下几个橘子？四、随堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习题：数字6和数字7的写法和意义；2. 教师进行点评，解答学生疑问。

五、数字6和数字7在实际生活中的应用（10分钟）1. 教师出示实际问题：小明有6个糖果，他想把糖果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个糖果？2. 学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评；3. 学生跟随教师一起完成类似问题：小华有7个饼干，他想把饼干平均分给他的6个朋友，每个朋友能分到几个饼干？板书设计：数字6和数字7的写法和意义作业设计：一、数字6和数字7的写法和意义1. 请写出数字6和数字7；2. 解释数字6和数字7的意义。

幼儿园小班班级逐日计划教案第14周天一、教学内容本周教学内容依据幼儿教育指导纲要，结合教材《快乐成长》第14章节“生活中的数字”进行展开。

详细内容包括认识数字110，学会用数字进行简单的计数，以及通过生活情境，引导幼儿发现生活中的数字。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并能够正确读出每个数字。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 通过生活情境，激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿观察生活、发现数字的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字110的读写，以及数字的简单计数。

教学重点：通过生活情境，让幼儿感受数字在生活中的重要性，提高幼儿学习数字的兴趣。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数玩具、生活情境图片。

学具：幼儿用计数本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用数字卡片，展示日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等，引导幼儿观察并说出这些数字。

2. 例题讲解（10分钟）：以数字110为例，讲解数字的读写方法，并通过计数玩具进行演示，让幼儿直观地理解数字的意义。

步骤1：教师出示数字卡片，示范读、写数字110。

步骤2：教师操作计数玩具，演示数字的计数方法。

3. 随堂练习（15分钟）：幼儿根据教师的要求，用计数玩具进行数字计数练习，并在计数本上记录结果。

4. 小组活动（5分钟）：将幼儿分成小组，让每个小组的幼儿共同完成一个数字接龙游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 生活中的数字2. 内容：数字110（卡片展示）数字计数方法（结合计数玩具）七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在日常生活中寻找数字，并记录在计数本上。

2. 答案：（示例）我家门牌号是8号，我找到了8个玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在数字学习中的个体差异，对学习困难的孩子给予个别辅导，提高他们的学习兴趣。

2. 拓展延伸：家长可以带领幼儿参观超市、公园等场所，让幼儿在实际生活中感受数字的广泛应用，培养幼儿的数学思维。

第14周幼儿园小班班级逐日计划教案一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活教育，以培养幼儿的自理能力和生活习惯为主。

具体涉及教材《幼儿生活教育》第3章第2节“我会自己穿衣服”和第4章第1节“我们的餐桌礼仪”。

二、教学目标1. 培养幼儿独立穿衣服的能力，提高幼儿的自理能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：穿衣模特、餐具模型、视频课件。

2. 学具：幼儿用的小衣服、餐具、围裙。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示穿衣模特，让幼儿观察并模仿穿衣动作，导入教学内容。

2. 例题讲解：讲解穿衣的步骤，示范正确的餐桌礼仪。

3. 随堂练习：让幼儿分组练习穿衣和餐具的使用，教师巡回指导。

4. 小组竞赛：组织幼儿进行穿衣和餐桌礼仪的竞赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

六、板书设计1. 穿衣步骤：a. 穿袖子b. 穿领子c. 拉好衣服2. 餐桌礼仪：a. 坐姿端正b. 礼貌用语c. 不挑食、不浪费七、作业设计1. 作业题目：回家后，请家长协助幼儿练习穿衣和餐桌礼仪，并拍照记录。

2. 答案：无具体答案，以家长反馈和照片为依据。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的不足之处进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭和学校中展示自己的自理能力，提高幼儿的生活技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的把握1. 教学难点：穿衣步骤和餐桌礼仪的培养。

这两个方面需要教师通过生动形象的方式，让幼儿易于理解和接受。

二、教具与学具的准备1. 教具：穿衣模特、餐具模型、视频课件。

这些教具应具有直观性、趣味性和互动性，以提高幼儿的学习兴趣。

2. 学具：幼儿用的小衣服、餐具、围裙。

2024年幼儿园小班班级逐日计划教案第14周一、教学内容《我的身体会说话》：第四章“我会表达”，学习通过身体动作表达情感。

《快乐生活》：第三章“生活中的数字”，认识数字15，理解数量概念。

《可爱的动物》：第二章“动物怎样生活”，了解一些常见动物的生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿通过身体动作表达自己的情感和需求。

2. 帮助幼儿建立初步的数量概念，能够辨识数字15。

3. 培养幼儿对动物生活的兴趣，理解不同动物的特点。

三、教学难点与重点教学难点：数字与数量概念的对应关系。

用身体动作表达复杂的情感。

教学重点：认识数字15，理解数量多少。

通过模仿动物动作了解动物的生活习性。

四、教具与学具准备数字卡片15。

动物玩具或图片。

表情卡片。

彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小兔子的心情日记》引入身体语言的探索。

演示不同的情感，让幼儿模仿，体验用身体表达情感。

2. 例题讲解（10分钟）展示数字卡片，引导幼儿数数，理解数量。

通过分发教具，让幼儿进行数量配对游戏。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择一个动物玩具，模仿该动物的动作，了解其生活习性。

每个幼儿用表情卡片表达自己的心情。

邀请幼儿分享模仿动物的感受。

教师点评并强调数字和数量的对应关系。

六、板书设计中心：本周学习重点“身体会说话，快乐学数字”左侧：数字15和相应数量的图标。

右侧：几种常见动物的简笔画及生活习性简述。

七、作业设计1. 作业题目家长协助幼儿记录一天的心情变化，用身体动作表示。

找到家中5件物品，数一数，并画出它们的数量。

2. 答案心情日记以图文形式记录。

画出的物品数量正确。

八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在数字认识、身体语言表达方面的掌握情况，及时调整教学方法。

拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，如制作数字卡片游戏，进行家庭版的“动物模仿大赛”。

重点和难点解析：1. 教学难点：数字与数量概念的对应关系。

2. 教学过程：例题讲解和随堂练习的互动性和趣味性。

2024年小班精彩教案第十四周语言健康科学一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣，激发探究欲望。

3.培养幼儿的语言表达能力，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力，提高人际交往能力。

三、教学准备1.教具：图片、卡片、视频、玩具等。

2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程第一环节：导入1.老师与幼儿互动，询问他们上一周的学习情况，引导幼儿回顾所学内容。

2.老师出示本周主题图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

第二环节：主题活动1.语言活动（1）老师讲述本周主题故事，引导幼儿关注故事中的健康知识。

（2）老师与幼儿互动，讨论故事中的健康知识，让幼儿发表自己的看法。

（3）老师出示相关图片，让幼儿根据图片进行语言描述，培养幼儿的语言表达能力。

2.健康活动（1）老师带领幼儿做简单的健康操，锻炼幼儿的体质。

（2）老师讲解健康知识，让幼儿了解如何保持身体健康。

3.科学活动（1）老师展示本周科学实验，引导幼儿观察实验现象。

（2）老师讲解实验原理，让幼儿了解科学知识。

（3）老师与幼儿互动，讨论实验中的科学原理，培养幼儿的探究欲望。

1.老师与幼儿一起回顾本周所学内容，让幼儿分享自己的收获。

2.老师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3.老师提出本周的学习任务，让幼儿明确下周的学习目标。

第四环节：课后作业1.家长协助幼儿完成课后作业，培养幼儿的自主学习能力。

2.家长与幼儿一起讨论本周所学内容，巩固幼儿的知识。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对健康知识的掌握情况。

2.评估幼儿的语言表达能力，了解他们在人际交往方面的进步。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。

重难点补充：教学重点：引导幼儿通过故事和实践活动掌握基本的健康知识，并能够用简单的语言表达自己的理解和感受。

教学难点：如何在活动中激发幼儿的主动参与和表达欲望，同时确保他们能够理解和吸收健康知识。

2024年第14周幼儿园小班班级逐日计划教案一、教学内容本周教学内容主要依据幼儿园小班教材第三章《可爱的动物》和第四章《我们的身体》展开。

详细内容包括：1. 认识各种可爱的动物，了解它们的特点和习性。

2. 学习描述动物的外貌、动作和声音。

3. 了解自己的身体，学习保护自己的身体。

二、教学目标1. 让幼儿认识和喜爱各种动物，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿用语言描述动物的能力，提高他们的表达能力。

3. 增强幼儿对身体各部位的认知，培养他们爱护自己身体的意识。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述动物的特点和身体各部位。

教学重点：认识各种动物，了解身体各部位，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、镜子、身体部位图卡等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种动物玩具，让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解：（1）出示动物卡片，引导幼儿观察并描述动物的外貌、动作和声音。

（2）通过身体部位图卡，让幼儿认识自己的身体各部位，并学会保护它们。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物。

（2）邀请幼儿上台演示身体各部位，其他幼儿猜一猜。

六、板书设计1. 板书可爱的动物和我们的身体2. 板书内容：（1）动物名称、外貌、动作、声音（2）身体各部位名称及功能七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的动物，并用语言描述它。

（2）和家人一起做身体部位游戏，增强对身体各部位的认识。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣点和薄弱环节，为下一周的教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察各种动物。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的针对性和操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知发展水平，结合幼儿的兴趣和实际生活经验。

2024年幼儿园小班班级逐日计划教案第14周一、教学内容本周教学内容主要依据幼儿园小班教材第四章“生活中的科学”展开，详细内容包括“认识天气”、“探索光影”和“生活中的数字”。

二、教学目标1. 让学生能够描述和表达日常生活中的天气变化。

2. 培养学生对光影现象的好奇心和探索精神。

3. 帮助学生掌握10以内的数字，并能进行简单的数数活动。

三、教学难点与重点教学难点：学生对天气变化和光影现象的理解。

教学重点：培养学生的观察力、表达力和数数能力。

四、教具与学具准备教具：天气预报卡片、手电筒、数字卡片等。

学具：画纸、画笔、计数棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用天气预报卡片，让学生观察并描述每天的天气，引导他们关注天气变化。

2. 例题讲解（1）认识天气：通过观察天气预报卡片，讲解晴天、阴天、雨天等天气特点。

（2）探索光影：使用手电筒照射物体，让学生观察并了解光影的形成。

（3）生活中的数字：以计数棒为例，讲解数字110的数数方法。

3. 随堂练习（1）让学生根据天气情况，选择合适的衣物并说明原因。

（2）观察教室内的光影现象，并尝试用画笔描绘。

（3）用计数棒进行数数活动，巩固10以内的数字。

六、板书设计1. 天气部分：用不同颜色的粉笔在黑板上画出晴天、阴天、雨天的图案，并标注对应的文字。

2. 光影部分：用粉笔画出手电筒和光影的简图，并标注关键信息。

3. 数字部分：将数字110用大号字体写在黑板上，旁边附上相应的计数棒图案。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气，并写出对应的数字。

2. 答案：根据学生画出的天气图案和数字，评价其完成情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本周教学内容，反思教学过程中的优点和不足，为下周教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察天气变化，与家长一起进行数数活动，培养他们的观察力和数数能力。

同时，引导学生关注生活中的光影现象，激发他们对科学的兴趣。

重点和难点解析一、实践情景引入的认识天气环节二、探索光影的例题讲解三、生活中的数字的随堂练习四、板书设计的光影部分五、作业设计的评价标准六、课后反思的内容一、实践情景引入的认识天气环节在实践情景引入中，认识天气环节是培养学生观察力和表达力的关键。