期末复习 100以内的加减法

100以内的加法和减法知识点100以内的加法和减法是小学数学的基础知识，对于学生来说是非常重要的。

在学习这些知识点时，学生需要掌握一些基本的计算方法和技巧。

本文将以100以内的加法和减法为主题，介绍一些相关的内容。

一、100以内的加法在100以内的加法中，我们需要掌握两位数与两位数相加的方法。

当两个两位数相加时，我们先将个位数相加，然后将十位数相加，最后将个位数和十位数的结果相加，得到最终的结果。

例如，我们计算56 + 37，首先将个位数6和7相加，得到13，然后将十位数5和3相加，得到8，最后将13和8相加，得到21，所以56 + 37 = 21。

在计算过程中，可以利用进位的概念，将两个两位数的相加转化为两个一位数和一个进位数的相加。

这样可以简化计算的过程，提高计算的速度。

除了两位数与两位数的相加，我们还需要掌握两位数与一位数相加的方法。

当一个两位数与一个一位数相加时，我们先将个位数相加，然后将十位数与一位数相加，得到最终的结果。

例如，我们计算56 + 7，首先将个位数6和7相加，得到13，然后将十位数5与1相加，得到6，最后将13和6相加，得到19，所以56 + 7 = 19。

在计算过程中，我们可以利用进位的概念，将两个一位数的相加转化为一个一位数和一个进位数的相加。

这样可以简化计算的过程，提高计算的速度。

二、100以内的减法在100以内的减法中，我们需要掌握两位数减去两位数的方法。

当一个两位数减去一个两位数时，我们先将个位数相减，然后将十位数相减，得到最终的结果。

例如，我们计算74 - 28，首先将个位数4减去8，由于4小于8，所以我们需要向十位数借1，即将7减去2，得到5，然后将4加上10，得到14，最后将14和5相减，得到9，所以74 - 28 = 9。

在计算过程中，我们需要注意借位的概念，当个位数不够减时，需要向十位数借位。

借位后，需要将十位数减1，并将个位数加上10。

除了两位数减去两位数，我们还需要掌握两位数减去一位数的方法。

100以内加减法(最完整版)100以内加减法(最完整版)一、简介在数学学习中，加法和减法是最基本的运算法则。

通过运用加减法，我们可以进行简单的计算和问题解决。

本文将介绍100以内加减法的各种形式和技巧，帮助读者提升计算能力和解题能力。

二、加法运算1. 两位数加一位数：在加法运算中，当一个两位数加上一个一位数时，我们可以先将个位数相加，再将十位数相加，最后将得到的结果合并。

例如：23 + 5 = 28，个位数相加得到8，十位数相加得到2，因此结果为28。

2. 两位数加两位数：当两个两位数相加时，我们也可以采用个位数相加、十位数相加的方式进行计算。

例如：45 + 37 = 82，个位数相加得到2，十位数相加得到8，因此结果为82。

3. 进位加法：当个位数相加大于等于10时，需要进位。

例如：78 + 6 = 84，个位数相加得到14，需要进位得到8，十位数相加得到7，因此结果为84。

三、减法运算1. 两位数减一位数：在减法运算中，当一个两位数减去一个一位数时，我们可以先将个位数相减，再将十位数相减，最后将得到的结果合并。

例如：36 - 8 = 28，个位数相减得到8，十位数相减得到2，因此结果为28。

2. 两位数减两位数：当两个两位数相减时，我们也可以采用个位数相减、十位数相减的方式进行计算。

例如：68 - 24 = 44，个位数相减得到4，十位数相减得到4，因此结果为44。

3. 不退位减法：当被减数的个位数大于减数的个位数时，可以直接相减。

例如：57 - 24 = 33，个位数相减得到3，十位数相减得到3，因此结果为33。

四、加减混合运算在实际生活和学习中，常常会遇到需要进行加减混合运算的情况。

解决这类问题时，我们可以按照顺序先进行加法运算，再进行减法运算。

例如：78 + 4 - 10 = 72，首先进行加法运算得到82，然后再进行减法运算得到72。

五、小技巧和注意事项1. 思维转换：当遇到大数相加或相减时，可以进行思维转换，将运算转化为多个小数的加减运算，再将结果合并。

人教版二年级数学期末复习1数与代数复习[解析版]知识图谱100以内的不进位加法竖式知识精讲一．笔算加法时，个位和个位上的数对齐，十位和十位上的数对齐，从个位算起．二．两位数加两位数：不进位和进位。

重点是进位，个位加个位，满十向前一位进一，十位加十位，记得加小1 三．两位数减两位数：不退位减和退位减。

重点是退位减，个位不够，从十位退一，十位减的时候不要忘记退掉1 四．100以内的加减混合运算：不带括号的混合运算，按照从左到右的顺序列竖式计算；带括号的混合运算：（1）小括号起到改变运算顺序的作用；（2）运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，则不能把两个竖式简写成一个竖式的形式；（3）在带小括号的运算中，一般先算小括号里面的五．乘法是求几个相同加数的和的简便运算，在乘法算式中，乘号前面和后面的数叫乘数，乘得的结果叫积． 六．1~9的乘法口诀七．乘加乘减：先算乘法再算加减法100以内的加减法例题1、 用竖式计算． 35＋27＝ 18＋43＝ 65＋15＝ 46＋26＝例题2、 列竖式计算：（1）259-=______；（2）878-=______．例题3、 小白兔拔了18个萝卜，比小灰兔少拔6个。

小灰兔拔了多少个萝卜？两只小兔一共拔了多少个萝卜？随练1、 用竖式计算．28＋47＝ 60—34＝ 93—28＝ 9＋56＝ 100—78＝ 17＋83＝随练2、 的下面藏着几？随练3、 王林买了两件不同的物品，最多会用多少钱？最少会用多少钱？表内乘法一例题1、 3＋3＋3＋3＋3＋3＝3×（ ） 5＋5＝（ ）×2例题2、（1）买3个水杯和1个笔筒需要多少元？ （2）买4个笔筒和1个水杯需要多少元？ （3）买3个笔筒比买1个水杯多花多少元？例题3、 （1）这些小狗一共有多少只耳朵？（2）这些小狗一共有多少条腿？随练1、 王老师去体育商店买羽毛球拍，商店里正在进行活动，买1副球拍送1个羽毛球，王老师买了3副球拍．那么，（1）一共买了几个羽毛球拍？（2）商店应该送王老师几个羽毛球？8 2 － 3 746 3 － 2 675 0 － 827 4 － 86（ ）（ ）（ ）（ ）随练2、（1）买5张成人票多少钱？（2）上二年级的小刚和他的3个同学到公园玩，他们买门票要用多少元？（3）李老师带5个二年级的学生到公园玩，20元钱买门票够吗？随练3、列式计算。

二年级上册期末复习练习题2100以内的加减法（三）一、计算题1.用竖式计算56-18+27= 73+8-25= 57+39-70=76-19-25= 23-15+34= 7+39+45=二、选择题1.与23+45-33得数相等的算式是（）①70-34-13 ②14+45-43 ③42+18-252.下面的算式中，得数比50大的是（）①80-30+45 ②45+25-35 ③52+10-273.大灰有12个松果，小白有18个松果，要使大灰和小白的松果一样多，则（）①小白给大灰6个②小白拿走3个③大灰再拿6个4.丽丽做了15朵花，阳阳做的比丽丽少，琪琪做的比丽丽多。

阳阳最多做了（）朵，琪琪最少做了（）朵。

①15 ②14 ③165.3位老师带领二年级一班的学生们去公园游玩，其中男生有32人，女生有19人。

一共要买（）张门票。

①51 ②52 ③546.文文折了32只纸鹤，文文折的纸鹤拿掉6只就和芳芳一样多了。

芳芳折了（）只纸鹤。

①26 ②20 ③38三、改错题1. 2. 3.四、解决实际问题1.小欣有24本连环画，小宇比小欣多17本，小亮比小欣少15本。

小亮和小宇各有多少本连环画？2.乐乐和爸爸进行100米游泳比赛，当爸爸离终点还有25米时，乐乐比爸爸落后14米，此时乐乐游了多少米？3.某文具店购进72支钢笔和53支自动铅笔，卖了2天以后，剩下的钢笔和自动笔同样多。

卖出的钢笔比自动笔多多少支？4.小梅和小亮有一些故事书，小梅的故事书比总数少12本，小亮的故事书比总数少18本，两人一共有多少本故事书？5.小明看了23页书，小丽看的比小明少7页，小红比小明多看25页，小红和小丽各看了多少页？6.两筐苹果共有40个，分给3个小朋友，每个小朋友分到的数量都不相同，每个小朋友至少分到9个，其中一个小朋友最多能分到多少个？7.同学们排成一排，从左往右看，小帅排在第16个，从右往左看，小越排在第18个，小帅在小越的左边，他们之间有15人。

100以内数的加减法计算要点数的加减法是我们日常生活和学习中必不可少的运算。

掌握加减法计算的要点，能够帮助我们快速准确地进行数学运算，提高计算的效率和准确度。

下面我将为大家介绍100以内数的加减法计算要点。

一、加法计算要点1. 单位相加：对于两个个位数相加，只需将个位数相加即可，十位数保持不变。

例如：27+38=（7+8）（2）5=65。

2. 进位运算：当两个个位数相加的结果大于等于10时，需要将进位的数值加到十位上。

例如：24+39=（4+9）（2+1）3=63。

3. 连续进位：若相邻两位数相加的结果仍大于等于10，需要连续进位。

例如：56+45=（6+5）（5+4）1=101。

二、减法计算要点1. 同位相减：对于两个个位数相减，只需将个位数相减即可，十位数保持不变。

例如：75-28=（5-8）（7）=47。

2. 借位运算：当个位数被减数小于被减数时，需要向前一位借位。

例如：65-38=（5-8）（5-1）7=27。

3. 连续借位：若相邻两位数相减后结果为负数，需要连续借位。

例如：98-47=（8-7）（9-4）1=51。

三、加减混合计算要点1. 先计算括号内的加减法：按照括号内的加减法要点进行计算。

例如：74+（35-12）=74+23=97。

2. 从左到右进行计算：对于连续的加减法运算，按照从左到右的顺序进行计算。

例如：55+27-18+46=（55+27）-18+46=82-18+46=110。

四、注意事项1. 写清楚运算符：在书写计算式时，要注意将加号和减号写清楚，避免计算错误。

2. 确保准确性：进行计算时，要仔细核对每一步运算的结果，确保准确性。

3. 熟练运用：通过反复练习，加深对加减法的理解和掌握，提高计算速度和准确度。

4. 灵活运用策略：根据具体的计算题目，灵活运用加减法的要点和计算策略，以便更快、更准确地得出结果。

通过掌握100以内数的加减法计算要点，我们能够在日常生活和学习中更加便捷地进行数学运算。

100以内加减法大全在这篇文章中，我将为您提供一个100以内加减法的大全。

以下是各种加法和减法问题的详细解答，希望能帮助您更好的理解和掌握这些基础数学概念。

一、加法问题：1. 34 + 24 = 58：将34和24相加得到58。

2. 14 + 9 = 23：将14和9相加得到23。

3. 56 + 13 = 69：将56和13相加得到69。

4. 28 + 37 = 65：将28和37相加得到65。

5. 41 + 55 = 96：将41和55相加得到96。

6. 18 + 81 = 99：将18和81相加得到99。

7. 62 + 18 = 80：将62和18相加得到80。

8. 49 + 11 = 60：将49和11相加得到60。

9. 27 + 16 = 43：将27和16相加得到43。

10. 33 + 44 = 77：将33和44相加得到77。

二、减法问题：1. 56 - 23 = 33：用56减去23得到33。

2. 86 - 38 = 48：用86减去38得到48。

3. 71 - 42 = 29：用71减去42得到29。

4. 53 - 27 = 26：用53减去27得到26。

5. 98 - 19 = 79：用98减去19得到79。

6. 64 - 15 = 49：用64减去15得到49。

7. 81 - 28 = 53：用81减去28得到53。

8. 76 - 39 = 37：用76减去39得到37。

9. 47 - 19 = 28：用47减去19得到28。

10. 92 - 56 = 36：用92减去56得到36。

三、加减混合问题：1. 35 + 17 - 9 = 43：首先将35和17相加得到52，然后再减去9得到43。

2. 72 - 28 + 15 = 59：首先用72减去28得到44，然后再加上15得到59。

3. 43 + 56 - 20 = 79：首先将43和56相加得到99，然后再减去20得到79。

苏教版二年级数学上册期末总复习《100以内的连加连减和加减混合》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册期末总复习《100以内的连加连减和加减混合》这一课，主要让学生通过复习和总结，进一步掌握100以内的加减混合运算。

教材通过具体的例题和练习题，帮助学生巩固和提高运算能力，培养学生的逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了100以内的加减法运算，但对连加连减和加减混合运算的理解和应用还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要通过具体的例题和练习，让学生在实际操作中理解和掌握运算规律，提高运算速度和准确性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握100以内的连加连减和加减混合运算的规律，提高运算能力。

2.过程与方法：通过具体的例题和练习题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握100以内的连加连减和加减混合运算的规律。

2.教学难点：学生能够灵活运用运算规律，解决实际问题。

五. 教学方法采用启发式教学法、情景教学法和小组合作学习法。

通过具体的例题和练习题，引导学生主动思考和探索，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

同时，通过小组合作学习，激发学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示具体的例题和练习题。

2.练习题：准备一些100以内的连加连减和加减混合的练习题，用于课堂练习和巩固。

3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，用于板书和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现具体的例题，让学生观察和思考。

3.操练（10分钟）学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一些100以内的连加连减和加减混合的练习题，教师及时给予评价和反馈。

数学一年级下册总复习100以内加法和减法一、算一算。

1.连一连、填一填。

13 – 5 = □ □ □□14 – 8 = □□□□11 – 7 = □□ □□16 – 9 = □□ □□圈一圈。

50＋47＋4058－858－5050 54 8 474.连一连。

5.计算。

54－2＝ 54－20＝ 79－4＝ 79－40＝ 63－3＝ 63－30＝ 91－6＝91－60＝6.我能有多种办法计算。

53 – 4 = □□ □□53 – 4 = □□ □□ 53 – 4 = □□ □ □13-512-314-845678976 – 9 = □□□□76 – 9 = □□□□76 – 9 = □□□□7.选择合适的三个数，组成两道加法、两道减法算式。

10 7 62 2 5 57 52（1）我选了（）、（）、（），算式是：□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□（2）我选了（）、（）、（），算式是：□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□8.○-△=40 △+7=15 ○=（）△=（）9．在方框里填上同样的数。

32－□＝20＋□43＋□＝51－□二、比一比。

1.按照得数的大小把下列算式从大到小排列起来。

59-10 61+7 6+58 40+42+5 84-6 63-5+302.在○里填上＞、＜或＝。

30+53○53+30 73-30○73-3 28+30○3+2846+6○46+4 13-4○12-3 27+9○96-303.在（）里填上合适的数。

35+（）＞40 54＜60-（）75-20＜（）+8（）+40＜72 70-（）＜62 （）-10＞42+20 62-（）＞52 （）-3＞42 （）-7＞33+（）数学一年级下册总复习100以内加法和减法1. 算一算。

35-（5+15）= 94-（70-60）= 61-（58-8）=64+5-60= 16+50-4= 5-2+43=43+（26-20）= 7+（41-30）= 30+（54-50）=84-（78-8）= 16-9+56=55-20+6=2. 我会填。

人教版二年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）100以内的加法和减法（二）一、两位数加减法1.填空（1）35+37=________想：个位5加7得________，向十位________，个位写________。

（2）51-36=________想：个位1减6不够减，从十位借________当________。

2.直接写出答案。

46-14= 9+37= 19+21=17+50= 31-30= 36-7=50+50= 26+62= 18+20=74-8= 64+6= 40+36=3.列竖式计算。

（1）36+28=（2）80-57=（3）91-83=（4）29+35=4.下列竖式计算正确的是（）。

A. B. C.5.下面算式中，得数比30小的是（）。

A. 24+6B. 9+22C. 37-86.最小的两位数与最大的两位数相差（）。

A. 89B. 80C. 907.根据下图，算式13-2表示（）。

A. ○的个数B. △比○多的个数C. ○比△少的个数8.45比________大18；比42少26的数是________。

9.在横线上填上“>”“<”或“=”。

47+19________56 94-18________39+45 100-65________72-3710.在□填上合适的数。

（1）（2）11.把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。

12.写一写，算一算。

笔算减法50-28=________想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来：________13.56-2□，当□中最小填________时，这道题是退位减法。

26+4□，□里最小填________要进位。

14.计算70-45+25时，应先算________法，再算________法，结果得________。

15.小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了________个，还有________个没写。