早读签到表

建筑工程学院学生考勤登记表（环艺09-1）
第八周
陈艳红 戴维 李胤霖 林敏妹 邵春燕 苏秋霞 谢欢 谢燕虹 徐美华 许思明 邹玉萍 曹煜坚 曹志巧 陈明英 黄豪志 赖桂桃 李大学 李桂才 李哲成 梁全帮 林楚宋 林伟生 刘毅能 罗剑 王文才 吴全锋 徐林聪 曾伟杰 张维亮 李学问
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
登记符号：迟到：△
旷课：X
请假：○
建筑工程学院学生考勤登记表（环பைடு நூலகம்09-2）
第八周
胡宝珊 黎健瑛 罗萍 莫艳芳 陶年芳 王盈盈 温碧 谢秀 甄清文 丁旺文 何胜金 黄春贤 黄荣康 旷文辉 黎润森 李林森 梁涛 梁柱坚 卢鸿捷 陆世富 马化腾 马健新 马彦凯 唐堪益 吴杏果 谢亚瑞 曾玉海 钟复强 周家盛 吴荣川
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
登记符号：迟到：△
旷课：X
请假：○

初三（8）
初三（9）
初三（10）
合计
班别
教师出勤情况
学生出勤统计（节）
晚修坐班
教师交表
签名
当天突
出情况
记录
早读
晨会
晚修坐
班教师
上课缺勤教师
旷课
请假
迟到或
早退
病
事
初一（1）
初一（2）
初一（3）
初一（4）
初一（5）
初一（6）
初一（7）
初一（8）
初一（9）
初一（10）
初一（11）
初一（12）
合计
初二（1）
初二（2）
初二（3）
初二（4）
初二（5）初二（6）早读、坐班到表年月日第周星期（）班别
教师出勤情况
学生出勤统计（节）
晚修坐班
教师交表
签名
当天突出情况记录
早读
晨会
晚修坐
班教师
上课缺勤教师
旷课
请假
迟到或
早退
病
事
初二（7）
初二（8）
初二（9）
初二（10）
初二（11）
初二（12）
合计
初三（1）
初三（2）
初三（3）
初三（4）
初三（5）
初三（6）
初三（7）

3、评“优、良、中、差”四个等次，在相应的等次栏中打“√”。
厚街中心小学早读情况记录表早读情况备注星期一星期二星期三星期四星期五说明
厚街中心小学早读情况记录表第周
年级
班别
早读情况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
优
良
中
差优良ຫໍສະໝຸດ 中差优良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
一年级
1
2
3
4
5
6
二年级
1
2
3
4
5
6
三年级
1
2
3
4
5
6
说明：1、只要求学生进教室后早读，不规定全班学生到齐。2、只要求学生有序地“读书”，不规定老师一定在教室。
3、评“优、良、中、差”四个等次，在相应的等次栏中打“√”。
厚街中心小学早读情况记录表第周
年级
班别
早读情况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
四年级
1
2
3
4
5
6
五年级
1
2
3
4
5
6
六年级
1
2
3
4
5
6
说明：1、只要求学生进教室后早读，不规定全班学生到齐。2、只要求学生有序地“读书”，不规定老师一定在教室。

-
2023-05-02
06:50
未打卡
-
-
身体不适，请假一天
2023-05-03
06:30
已打卡
《千字文》第2段
18分钟
-
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
在表格中，日期列记录了每天的日期，打卡时间列记录了每天早读打卡的时间，打卡状态列记录了是否已打卡（已打卡/未打卡），阅读内容列记录了当天阅读的内容，阅读时长列记录了阅读的时间长度，备注列则可以记录一些特殊情况或备注信息。
可以根据实际需要添加或删除列，也可以根据具体情况调整表格的内容和格式。
早读打卡表格
以下是一个简单的早读打卡表格模板，可以根据需要进行修改和调整：
日期
打卡时间
打卡状态
阅读内容
阅读时长
备注
2023-05-01
06:30
已打卡
《三字经》第一段
15分钟
-
2023-0Leabharlann -0106:45未打卡
-
-
临时有事，未参加早读
2023-05-02
06:30
已打卡
《唐诗三百首》第1首
20分钟

厚街中心小学早读情况记录表第周
年级
班别
早读情况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
四年级
1
2
3
4
5
6
五年级
1
2
3
4
5
6
六年级
1
2
3
4
5
6
说明：1、只要求学生进教室后早读，不规定全班学生到齐。2、只要求学生有序地“读书”，不规定老师一定在教室。
3、评“优、良、中、差”四个等次，在相应的等次栏中打“√”。
厚街中心小学早读情况记录表第周
年级
班别
早读情况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
一年级
1
2
3
4
5
6
二年级
1
2
3
4
5
6
三年级
1
2
要求学生进教室后早读，不规定全班学生到齐。2、只要求学生有序地“读书”，不规定老师一定在教室。
3、评“优、良、中、差”四个等次，在相应的等次栏中打“√”。