2015-2016学年第二学期地理教学总结

五星中学2015-2016学年度学校工作总结过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和官桥镇党委政府大力支持下，在全体教职工的共同努力下，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。

学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。

现将一年来的工作情况总结如下：第一部分：过去一年工作取得的成绩过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个难点：教师的积极性的调动和学校的基建改善）；以“办人民满意，社会满意”的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在：一、教学质量稳步提升（一）高考再铸辉煌。

2014年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本科5人，超额完成3人。

学生成绩提升幅度大，2011年我校录取的高一级新生中，无1人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为434分、435分，考点排名分别为277名、280名，2014年高考成绩分别为为501分、500分，二人均上二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为494分，高中录取考点排名72名，2014年高考525分，理科排名第三，上重点本科录取分数线。

多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。

参加2014年高考的351人中有269人被各个批次的高等院校录取，录取率为76.6%。

我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！（二）中考成绩喜人。

环境科学学院2015-2016学年第二学期期中教学检查自查总结为迎接2017年我院专业审核评估，根据学校《南京晓庄学院教学常规工作评估规程》，我院通过分别召开教师和学生座谈会、检查教学制度文本（包括教学计划执行表、课表、课程大纲、教学进度表）、院领导对本院教师、外聘教师抽查听课、集中举行公开课、抽查调停课较多老师的教学进度、抽查青年教师的教案、实验预做报告、作业本、学生实验报告等形式，对本学期教学的开展情况进行了自查。

总体而言，教学秩序良好、教学运行正常，但也发现了一些问题。

现总结如下：一、教学运行情况我院本学期开设221门次课程。

在第十一周对教学计划执行情况、课程大纲、教学进度表和执行情况、开课计划变更、作业布置与批改、教师调停课等进行了专项检查，教学秩序总体运行良好。

1、六个专业都能按教学计划执行教学，课程大纲齐全，对部分课程大纲的内容、格式还待进一步调整修订。

2、对教师因病或事假必需调停课的情况，能做到及时处理，截止目前，我院总调停课课时数为141节次，因公111节次，因私30节次，事后也均能及时将所调停的课程补上，没有因为调停课导致教学事故。

3、我院抽查了李婷等7名老师的实际教学进度与教学进度表的吻合情况，重点抽查了新进教师以及有调停课情况出现的老师，发现个别老师进度稍快，并提醒他们适当调整教学节奏，确保教学质量。

4、我院还抽查了陈建等6位中青年教师的教案、作业批改情况，张迪等5位青年教师的实验预作报告、实验报告批改情况，吴丞等两位青年老师的课程设计的实践课程大纲等材料。

总体情况来说备课比较认真，教案格式完整，课后能认真反思写出教学后记，作业布置适量，批改及时，个别老师存在批阅不规范问题，已及时与其沟通，要求尽快改正。

5、期初期中教学检查，尤其是期中教学学生座谈会发现问题后，我院领导立即深入课堂听课，检查学生出勤情况和教学上课情况，及时解决教学中出现的问题。

学院教务办与学工办认真执行《联合查课制度》，节假日前后及每周不定期对学生的出勤情况进行检查，有效的提升了学生的学风建设。

酒泉市一中高中部2015～2016学年度第一学期工作总结2015～2016学年度第一学期工作已结束。

一学期来，高中部遵照学校提出的“保安全、强队伍、抓管理、提质量”的总体方针，以提高教育教学质量为根本出发点，以学生优质化、特色化发展为根本目标，团结和带领全体高中教师做了大量工作。

现将本学期工作总结如下：一、教师队伍建设工作㈠加强教师思想教育本学期以来，高中部结合“守纪律、讲规矩”专项教育工作，抓住各种契机，采用多种形式，加强教师思想教育工作。

一是在各级各类部、级、组会议上均对教师提出三方面要求：既工作纪律要求、教育教学质量要求、安全要求，努力解决教师在纪律、质量、安全上的懈怠思想。

二是做好了教师约谈工作，分管副校长、教导主任、分管年级主任启动三级约谈制度，对苗头问题及时批评教育，加以制止。

三是坚持教师政治学习、业务培训、各级教学研讨、部级会议、周一升旗等活动的考勤通报制度，对无故缺席教师部内通报，计入教师量化考核。

一学期来，高中部教师中违反师德师风要求的有偿家教、体罚变相体罚学生、接受家长吃请等问题鲜有发生，教师工作纪律遵守情况有了较大转变，本学期没有教师因违纪、违反师德要求被学校处理（上一学年3名）。

㈡注重教师专业发展教师专业发展与提高是提升高中教育教学质量的突破口之一。

高中部主要开展了以下工作：1.课题立项与结题：高中部李秀琴、马雪梅老师的省级课题完成立项，计学成、唐娟利、杜淑贤老师省级课题顺利结题。

2.培训交流学习：9月18～19日，选派12名教师赴银川一中参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月19～20日，曹平校长、肖国年主任、侯银老师参加了嘉峪关一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；9月21～22日，选派16名高三教师赴兰州参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月21～27日，王玉成副校长、王亮主任、王战主任参加了陇南一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；10月24～25日，选派学科骨干教师14人参加了“影响中国·决胜高考”2015走进精英中学暨2015年全面提升高中教学质量新思路经验交流现场会，参会教师认真撰写了学习培训交流材料，返校后高中部安排了专场交流汇报会进行二次培训。

地理教师第二学期教学工作总结
在第二学期的教学工作中，我注重培养学生的地理思维能力和地理综合素养，努力提升课堂教学质量。

下面是我对这一学期教学工作的总结：
首先，我充分利用多媒体和教学工具，激发学生的学习兴趣。

通过使用地图、图表、影片等多媒体资源，我增强了课堂的视觉效果，使学生更加直观地理解地理知识。

同时，我还引入了一些互动式教学工具，例如在线测试和小组讨论，鼓励学生积极参与课堂互动，提升他们的学习效果。

其次，我注重教学内容的深化和拓展。

在每个单元的教学中，我不仅传授基础知识，还扩展了一些相关的实际案例和实地考察。

通过讲解真实的地理问题和现象，我帮助学生将知识应用到实际生活中，增强他们的实践能力。

此外，我还通过组织地理竞赛和实践活动，让学生在实际操作中巩固所学的知识。

另外，我重视培养学生的地理思维能力。

在教学中，我注重培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。

我引导学生学习地理知识的同时，注重培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

我鼓励学生进行地理实验和研究，让他们从实践中锻炼思维，并通过讨论和互动，促进地理思维的发展。

最后，我还积极与家长进行沟通和合作。

我在每次家长会上，详细介绍学生的学习状况，并与家长探讨孩子的学习方法和策略。

通过与家长的密切合作，我更好地了解学生并针对性地开展教学工作。

总的来说，通过这一学期的工作，我在地理教学上获得了一定的进步。

我将继续不断提升自己的教学水平，以给学生提供更优质的地理教育。

祝村中学2015—2016学年度第二学习期末教学质量分析报告在区教育局的领导下，郭杜街办中心校的指导下，我校以新课标为准绳，强化教育科研，狠抓提高课堂教学质量，认真实施校本教研计划，通过师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项教学工作，取得了一定的成绩。

现我校教学质量简单分析如下：第一部分：教学质量情况分析2015---2016学年度第二学期期末检测成绩统计表1、八年级成绩。

（1）、单科均分对照：从单科对照来看：总体均分来看,文科类科目(语文、思品、历史)考的较好，数学、物理平均分不及格，还需要大力强化。

其它三科居中。

总体及格率还看，语文、思品，历史勉强达标，数学、物理还有不少差距。

总体优秀率来看，语文、历史达标。

地理、数学、英语还有不少差距。

从校对照来看，同科目班同学之间差距较大。

思品、数学、英语班差距达到35分以上.2、七年级成绩：（1）单科均分对照：总体均分来看,文科类科目(语文、思品、历史)考的较好，英语、数学、地理、生物平均分不及格，还需要不断努力。

总体及格率来看，语文、思品基本达标，数学、地理、生物还有差距。

总体优秀率来看，语文、思品基本达标，其他科目还有很大差距。

（2）、校班级对照：同一科目，不同学生之间差距较大。

（3）、和邻校对照：从均分来看，五科中我校3科的总均分居三校长第一。

这也是三个年级中最好的一个年级.希望能再接再厉，保持这样的优势。

第二部分:一年来值得肯定的做法：1、我们有一个团结的领导班子。

学校连续两年来成绩是芝麻开花节节高,首先得益于我们有一个团结的领导班子。

学校领导班子成员在校长的统一指挥下,各负其责，通力合作、齐抓共管，保证了各级教学工作的正常有序进行。

2、引入竞争,提升了教学质量.多年来，郭杜街办三所中学的教学工作主要围绕一个"赛"字。

三校联考对第一名进行奖励,期末对一学期工作进行总结,并贴接受全体师生的监督,这些平时工作中的竞赛和学期终的工作总结竞赛促进了教学效率的大幅提升。

2015-2016学年度高一下学期工作计划一.教学内容高一下学期文科班教学从《必修一》第二章第三节开始，至《必修二》结束，共7章，25节。

理科班从《必修一》第四章第一节开始，至《必修二》结束，共5章，20节。

理科班教学进度比较宽裕，文科班教学进度稍显紧张。

本学期学生将结束自然地理学习，进入人文地理学习阶段，需要形成完整的自然地理知识体系，同时适应新模块的思维模式。

目前学生基础知识仍有欠缺，灵活运用能力不足，有个别学生对高中地理学习方法还没有掌握，还有一些由理科班新进学生，应当成为本学期的关注点。

二.教学目标知识与技能：1.了解自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。

2.了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点。

过程与方法：1.通过本学期学习，掌握高中地理学习的规律与技巧。

2.结合专题地图，学会简单的区位因素分析方法。

情感态度价值观：增强地理学习兴趣，形成可持续发展观念。

三.教学工作安排1.详细编写、修改教案，精心备课充分利用集体备课，广泛搜集资料，从细节处入手，编写切实可行的教学计划。

详细制定教学各个环节，认真分析教学目标、重点难点，反复推敲教学过程，精心挑选课堂检测课后作业。

备课有提前量，留足机动灵活余地2.紧抓课堂教学，提高课堂效率围绕新课程标准要求与课堂教学目标，结合实际教学工作，提高课堂效率，优化教学过程，使学生能够在课堂上有收获、有体会、有感悟，真正让课堂生动起来，让学生思考起来。

3.努力学习，提高业务水平充分利用各方面资源，接受新知识、学习新理念，掌握新动态，四.学生学习方法1.抓好平时作业，日常作业、周末作业、各小长假作业要求学生认真完成，加大检查力度，把问题落实到人、落实到位，针对不同学情布置个性化作业。

2.通过课堂学习，抓住重点、难点，以点带面，掌握正确的地理学习方法，找出适合自身的地理学习技巧。

同时加强对习题的重视，做到学以致用。

3.平时的积累与整理，对笔记本、错题本严格规范，养成良好的学习常规，培养踏实的学习态度。

八年级地理工作总结第二学期地理是一门关于地球上各种自然地理现象和人文地理现象的科学，它涉及到自然地理学和人文地理学两个方面。

本学期，我在地理学科的学习中取得了一定的进步，下面是我对这个学期地理学科学习的总结。

一、自然地理学习1.地球的运动和地理坐标本学期我们学习了地球的运动规律和地理坐标系统。

通过学习，我了解到地球有自转和公转两个运动，自转使得地球产生了昼夜变化，公转则决定了地球的季节变化。

地理坐标系统则帮助我们确定地球上任意一点的位置，使得我们能够进行准确的定位。

2.大气层和气象在学习大气层和气象方面，我了解到地球的外部是由大气层包围着的，大气层的厚度并不均匀。

大气层又分为对流层、平流层、中间层、热层和外接层五个部分。

在气象方面，我学习了一些气象要素、气压变化以及气象台所观测到的各种天气现象。

3.地球的水资源和水循环地球上的水资源非常重要，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展都起着重要的影响。

在学习水资源方面，我了解到地球上的水资源主要分布在海洋、河流和湖泊等地方，地下水也是一种重要的水资源。

同时，我还学习了水的循环过程，了解了地球上水资源的可持续利用。

4.地球的地壳运动和地震地球的地壳运动是地球内部能量释放的重要方式，地壳运动产生的地震对人类造成了很大的威胁。

通过学习，我了解到地球的地壳运动包括构造运动和地质作用两种类型，地震是一种常见的地质灾害。

二、人文地理学习1.人口与人口问题在学习人口与人口问题方面，我了解到世界上人口分布极不均衡，人口密集区主要分布在亚洲、非洲和欧洲。

同时，我了解到人口问题包括人口过多、人口老龄化、人口流动等。

2.农业与工业在学习农业与工业方面，我了解到农业是人类最早的生产方式，也是人类的口粮经济。

工业是人类社会发展的重要动力，不同的国家和地区有不同的农业和工业发展模式。

3.交通与通信交通与通信是不同地区之间相互联系的重要方式。

我了解到交通方式有水运、陆运、航空和管道等不同形式，通信方式有邮政、电信、互联网等。

高中地理教学工作总结百度高中地理教学工作总结。

地理是一门关于地球的学科，它涵盖了地球的自然环境、人文环境和社会环境等多个方面。

在高中地理教学工作中，我们既要传授学生地理知识，又要培养学生的地理思维能力和地理实践能力。

在过去的一年里，我们在地理教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

首先，我们在地理教学内容方面进行了一些创新和改进。

我们不仅注重传授地理基础知识，还引入了一些最新的地理理论和研究成果，让学生了解到地理学是一门不断发展和更新的学科。

我们还注重地理教学与时事热点的结合，让学生了解到地理知识与现实生活的关系，激发学生学习地理的兴趣。

其次，我们在地理教学方法方面进行了一些探索和实践。

我们注重培养学生的地理思维能力，采用了一些启发式教学方法，引导学生通过观察、实验和讨论等方式来理解地理知识。

我们还注重培养学生的地理实践能力，组织学生进行实地考察和实践活动，让学生亲身体验地理知识，增强他们的学习体验和记忆。

然而，我们也面临着一些困难和挑战。

一方面，学生的学习兴趣和学习动力不够高，地理课程在学生心目中的地位不够重要。

另一方面，地理教学资源不足，教学设备和教学材料的更新和补充需要更多的支持和投入。

总的来说，高中地理教学工作取得了一些成绩，也面临着一些挑战。

我们将继续努力，不断改进和创新地理教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，为培养具有地理素养的高中学生而努力奋斗。

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